2023年关于五年级上册教学工作计划合集四篇.docx

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1、2023年关于五年级上册教学工作计划合集四篇五年级上册教学工作安排 篇1一、教材分析：从总体上看，本册继承了前四册即5、6、7、8册教材的整体风格。例如，课主题引领次主题，次主题整合一个相对独立的内容；版式上，上方以导语、卡通人物呈现学习内容或任务要求，下方由卡通动物提出问题或活动设计及要求。从改变上看，自五年级上册起先，与图片相比，文字量明显加大；与形象的东西相比，观念的引导力度在加大；从语气、语态上看，逐步减弱了儿语化的特点。从学习方式看，适当增加了辩论、辨析、选择、二难情景探讨的活动方式，目的在于引导学生将情感、看法、价值观方面基本的、核心的内容加以内化。品德课的学习，肯定要始于情感看法

2、，依托于活动与实践，形成于观念及价值推断。另外，增加肯定篇幅的阅读材料，以补充不同孩子的学习须要；教材本身留给老师的空间，也有所拓展。总之，本册教材各单元主题层次清楚、内容突出。例如，第一单元主要是课标“我在成长”的内容，其次单元主要是课标“我与家庭”的内容，第三单元主要是课标“我与学校”的内容，第四单元主要是课标“我是中国人”的内容。而且，这四个单元的内容与三年级、四年级教材的相关内容自然连接、螺旋上升。二、教学目标：品德与社会课程标准明确提出：品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。围绕课程性质，依据五年级小学生生理和心理特

3、点，依据课程标准中规定的课程总目标，五年级上册分解的目标如下：（1）了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信念；知道人各有所长，要取长补短，学会观赏和敬重别人；对人宽容。（2）学习正确对待生活中的问题、压力、冲突和挫折，学习自我调整的方法提高适应实力。（3）体会真诚相待、相互理解、讲信用的珍贵；懂得同学、挚友之间要建立真正的友情，男女同学之间要友好交往、相互敬重；通过学校和班集体生活，理解公允、公正、民主、同等在社会生活中的现实意义，培育现代民办法识。（4）知道在家庭生活中要讲道德，要有家庭责任感，家庭成员之间应当相互沟通、同等相待，能正确处理自己与家庭成员之间的冲突。（5）了解我国的自然概况，

4、知道我国是一个地域宽阔、有着很多名山大川和名胜古迹的国家，体验酷爱国土的情感。（6）了解我国不同地区的差异，探究这些差异对人们生产和生活的影响；理解和敬重不同地区人们的生活方式。三、教学重难点：（1）学习正确对待生活中的问题、压力、冲突和挫折，学习自我调整的方法提高适应实力。（2）体会真诚相待、相互理解、讲信用的珍贵；懂得同学、挚友之间要建立真正的友情，男女同学之间要友好交往、相互敬重；通过学校和班集体生活，理解公允、公正、民主、同等在社会生活中的现实意义，培育现代民办法识。1、关于不同领域。小学生的社会生活范围从个人、家庭、学校、社区或家乡、祖国、世界等方面不断扩大，其相识社会和品德形成的须

5、要也在随之加大，这是教材形成的内在逻辑，也是不同年级侧重不同的生活领域、由低到高逐步深化的依据。2、把握小学生品德与社会学习特点，因势利导。3、用丰富多彩的亲历活动充溢教学过程。4、树立开放的教学观念。五年级上册教学工作安排 篇2一、学情分析：五年级共有学生38人，其中女生 13人。五年级学生由于年龄小 ，知道的事情也比较少，对自己家乡的风土人情也知道的少，因此要通过多种渠道让学生去了解知道自己家乡的风土人情，激发学生酷爱家乡的感情。二、教材分析本教材针对各学段学生认知实力特点选定主题，引导学生了解家乡、相识家乡，激发学生酷爱家乡、服务社会、建设祖国的情感，提升小学生的科学和人文素养。主要是通

6、过引导学生走进自然、发觉自然、了解自然、酷爱自然、爱护自然，培育学生亲近自然的实力，形成爱护生态的意识，养成与自然和谐相处的良好习惯。三、教学目标1、学问与技能：贯彻党的教化方针，坚持科学发展观，树立现代教化理念，全面实施素养教化，依托本土教化资源，强化中小学生综合素养培育，促进学生全面发展。2、教学重难点：通过引导学生深化理解生态概念，感悟家乡生态文明建设的成就，培育学生视察实力、观赏实力、利用工具实力、参加生活实力、思索表达实力，使学生学会赞美生活，养成主动的生活看法。引导学生了解家乡、相识家乡，激发学生酷爱家乡、服 务社会、建设祖国的情感，提升学生的科学和人文素养。四、教学策略 ：看电视

7、、看图片、播放光盘、简介宝鸡人文历史等五、教学进度支配教学支配：每周支配1课时，本学期16课时。 周 次内 容 课时1 . 2 多彩宝鸡23 .4 走进青铜时代 25 .6创作木版年画 27 .8走进宝鸡观社火29 .10 金玉琼浆豆花泡馍 211 .12 苹果满枝头213. 14 威严战鼓震人心215 .16 华蜜宝鸡、迷人的夜景2五年级上册教学工作安排 篇3一、班级学生状况分析五年级学生已学过两年多的英语，学生已有肯定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习爱好难以保持，两极分化较严峻。因此，本学期应注意转化后进生，因材施教，

8、分层教学，保持学生的学习爱好。二、教材分析五年级上册学生用书Lets learn部分的词汇仍旧是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的探讨。本册Lets learn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会驾驭（即加粗的单词）。用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及Lets find out等启发学生主动思索的活动.五年级下册学生用书的Lets start也是一项brainstorm式的活动，本册的Lets start部分既可以用来引入话题、引出新词，也可以引出新句型。另外，在这一部分基本上都支配了一个任务型活动，须要学生通过问答、思索或探讨来完成。Lets talk部

9、分是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。为给学生供应敏捷运用语言的机会，这一部分供应了可供替换的内容。Read and write部分的教学目标是：读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听、说、读、写四会驾驭两组句子；完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。在Pronunciation部分，三年级上册、四年级上册学生用书中支配呈现了26个字母及例词，使学生初步了解到字母在单词中的发音，四年级下册学生用书进一步呈现了5个元音字母在单词中长短不同的发音，在此基础上，本册又支配了22个常见字母组合的发音，用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。五年级上册学生用书的阶段复

10、习亲密围绕各单元话题绽开，将全部须要复习的语言点融进有实际交际意义的活动之中，并增加了考察综合性阅读理解实力的语篇，以增进对语言学问的积累。三、教学目标程标准对本学期的要求（二级目标）(一)综合语言运用实力目标（总体目标）对英语学习有持续的爱好和爱好。能用简洁的英语互致问候、交换有关个人、家庭和挚友的简洁信息。能依据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲解并描述简洁的故事。能依据图片或提示写简洁的句子。在学习中乐于参加、主动合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。（二）语言技能二级目标：听、说、读、写、玩。（三）语言学问二级目标：语音、词汇、语法、功能、话题。（四）、情感看法

11、二级目标：有爱好听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做嬉戏等；乐于仿照，敢于开口，主动参加，主动请教。（五）、学习策略二级目标（六）、文化意识二级目标本学期教学目标1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。（包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2、能听、说、认读21个单词。3、能学会4个手工制作。4、能听懂、会唱8首歌曲。5、能听懂、会吟唱10首歌谣。6、能完成6个自我评价活动。7、能理解6个幽默小故事。8、能了解6项简洁的中西方文化学问。四、教学措施1、.重视语音的训练，进一步复习巩固音标。2、扎实

12、训练四会句型，切实驾驭语言材料。3、加强课堂小测，刚好驾驭学生的学习状况，调整教学方法，使学生课课过关。4、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。5、平常多与学生进行思想沟通，了解其思想动向，关切学生学习和生活中状况，有困难时助其克服困难。五、教学进度表周次起讫日期单元及总课时教学内容课时支配备 注第一周9.19.7Unit1（4课时）Whats he like? xKb 1 .Com4其次周9.89.15Unit1（4课时）Whats he like?4第三周9.169.23Unit2（4课时）My week4第四周9.2410.1Unit2（4课时）M

13、y week4第五周10.210.9Unit3（4课时）What would you like?4第六周10.1010.17Unit3（4课时）What would you like?4第七周10.18 10.23Recycle 14第八周10.2410.30Recycle 14第九周11.111.8Unit4（4课时）What can you do?4第十周11.911.17Unit4（4课时）What can you do?4第十一周11.1811.25Unit5（4课时）There is a big bed4第十二周11.2612.2Unit5（4课时）There is a big be

14、d4第十三周12.312.10Unit6（4课时）In a nature park4第十四周12.1112.18Unit6（4课时）In a nature park4第十五周12.1912.27Recycle 24第十六周1.21.9Recycle 24第十七周1.161.23机动复习Unit1 Unit24第十八周1.302.6机动复习Unit3 Unit44第十九周2.132.20机动复习Unit5 Unit64其次十周2.21-机动复习总复习4五年级上册教学工作安排 篇4一、 学生状况分析：1、人数：男生 34 人；女生 23 人；合计 57人。2、学生学习习惯：五年级的学生经过几个学期

15、的科学学习，对科学教学都已经熟识，与四年级相比，更加的活泼，有更强的新奇心，同时对问题的分析也更有自己独特的见解。由于我是新接手五年级的科学教学，在此之前也对五年级的同学做了一番了解。在四年级时因为参与科技活动，所以学生表现出对活动的宠爱，这是学习科学的有效动力，同时也通过这样的活动起先初步建立学生自己的探究问题的模式。因此在本学期将会加大对科技活动，包括动手试验这一块的力度。为学生创建更多的机会，激发学生对科学的新奇心和探究欲，进一步提高学生对问题的分析与处理实力，着重科学素养的培育。二、教材分析：1第一单元：生物与环境本学期第一单元生物与环境是由原来的两个单元合并而成，进行了科学的整合，将

16、动手操作性大大加强，提升了从“动手操作获得学问做模拟试验收集事实扩展探讨相识自然界”这一过程在教学中的重要性，更加注意试验数据的收集、整理和分析。本单元的重点问题：外界条件如何影响生物的生活？生物如何适应它们的生活环境？生物活动又是怎样影响自然环境的？2其次单元：光本单元内容分为两个板块，第一板块是14课，是光传播的特点，其次板块是光和热的关系。学生学习从视察起先，视察一天中光和影的关系从而揭示光的传播规律，之后在前面视察的基础之上回头说明影子的成因，接下来不断的提升学问层次，起先探究光和热的关系，在本单元的最终让学生大上动手来制作太阳能热水器，对本单元进行好用总结。本单元的重点问题：光是怎样

17、传播的？它有哪些特性？它在现代科技中有哪些应用？3.第三单元：地球表面及其改变本单元注意的是通过视察来推想成因，包括地形的成因和土壤的成因，同时还强调了学生搜集和整理资料的实力，在科学探究方面注意学生用文字、图画、符号纪录试验结果并相互沟通的实力，在情感看法价值观方面要让学生了解土壤的重要性，一些自然现象有不利于人类的一面，也有利于人类的一面。本单元重点问题：地球表面是谁“塑造”的？它们发生过改变吗？它们是怎样改变的？4.第四单元运动和力本单元内容原本为五.下，现调整至五.上，这一单元沿着“运动和力”这条线发展，以探究车的运动为主体，对力的探讨相伴相随贯穿始终，重点在重力和摩擦力的探讨上。本单

18、元的重点问题：初步了解物体运动与受到的力的关系，动手试验时的精确性上。三、 教学措施：由于本学期教材内容发生了较大的改变，教学措施也相对应的做了一些调整：1.落实好没一堂课的学问点以及课标中相应的要求2.结合五年级的详细状况对寄宿生和走读生实行不同的方做到在教学上班级整体的统一。3.加大试验在教学中的力度，让学生更多的参加到试验中来。4.加大对学生科学素养的培训，加强学生动手实力。四、探讨课题或创新思路：以学生的实际生活阅历为基础，让学生经验“搜集展示沟通视察探究沟通总结家庭作业展示课堂深化”的科学探究过程，提高学生的视察实力、合作探究实力、分析综合实力、实践实力。五、教学时间支配：周次内容第1周第4周生物与环境第5周第7周光第8周第12周地球表面及其改变第13周第15周运动和力第17、18周复习、检测