2023年关于大班语言活动教案3篇.docx

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1、2023年关于大班语言活动教案3篇大班语言活动教案 篇1大班语言活动数字歌教案反思主要包含了活动目标，活动打算，活动过程，活动反思等内容，有表情地朗读童谣，并认读汉字“一至十”，感受童谣的韵律美，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看数字歌教案吧。活动目标：1、有表情地朗读童谣，并认读汉字“一至十”。2、感受童谣的韵律美。3、引导幼儿在童谣中学习，感悟生活。4、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动打算：农场挂图一张，“一至十”的数字卡及汉字卡，其它挂图数张。活动过程：1、观赏导入“生活中到处都有数字，漂亮的农场里也有数字，你们看。”2、学习童谣（1）看图

2、说话。（2）数动物引入，认读汉字“一至十”。（3）观赏童谣，感受童谣的韵律美。（4）学习朗读童谣，启发幼儿有表情地朗读。（5）多种形式朗读。3、识字嬉戏（1）数字宝宝找挚友（2）看谁说得对4、拓展练习“找一找，数一数”挂图一张，“一至十”的数字卡及汉字卡，其它挂图数张。活动反思：本节课幼儿基本相识数字，对儿歌很熟识都能读出来，但有些小挚友不是很仔细，希望下节课改正，我想再上一节课会更棒。大班语言活动教案 篇2一、活动目标：1、感受、理解诗歌的主要内容，体验作品的语言美和乐趣。2、激励幼儿自主探究、大胆嬉戏，发展幼儿的视察力、想象力、口语表达实力和审美情趣。3、激发幼儿科学探究的爱好和对大自然的

3、酷爱之情。二、活动打算：肥皂水、吹泡工具、录制配乐诗歌磁带三、活动过程：1、情景导入吹泡泡，引发幼儿的活动爱好。2、幼儿自由吹泡，视察发觉，互动沟通。师：我们大家一起吹一吹、看一看，你吹出的泡泡是怎样的？你可以用各种各样好听的.话来形容一下。3、观赏、感受、理解诗歌，体验诗歌的语言美和乐趣。（1） 完整观赏、了解诗歌主要内容。师：“诗歌里说：小挚友吹出了怎样的泡泡？”（2）分段观赏，体验、理解诗歌的美丽语言和嬉戏乐趣。师生互动，生生互动，通过提问、探讨、情景再现、互动嬉戏等方式进行理解和体验。（3） 完整观赏，有表情地朗诵、表演。师：“你们听了这首诗歌，感觉怎样？”师生共同朗诵、表演。延长活动

4、：组织幼儿到操场上再次吹泡，拓展想象，创编诗歌。师：“小挚友还能吹出更好玩、更漂亮的泡泡吗？”引导幼儿吹一吹、想一想、说一说，创编诗歌。附：散文诗吹泡泡早晨，小挚友迎者金色的阳光，玩起了吹泡泡的嬉戏。瞧，小挚友玩得多好玩一会儿吹出双泡泡，一会儿吹出连环泡；有的连成一串，有的叠成一堆；有的晃晃悠悠，有的飘飘扬扬小挚友对着太阳吹啊吹，哈，满天的泡泡圆滚滚，亮晶晶，五彩缤纷美极了！大班语言活动教案 篇3活动目标：1、喜爱阅读，学会图文结合理解图书的内容 ，在阅读中体验小蝌蚪找妈妈的艰辛与欢乐。2、通过阅读了解青蛙的外形特征，及生长过程。3、懂得与人交往时，要讲礼貌，对人热忱。活动打算：小蝌蚪找妈妈大

5、书本、 插入图片小蝌蚪五张，活动前让幼儿饲养小蝌蚪，视察并记录小蝌蚪的生长改变、丰富幼儿相关阅历。活动过程：一、 出示大书，引起幼儿视察封面引出主题。1、遮盖书名和青蛙提问：封面上有谁？猜猜它们的妈妈是谁？长得跟它们一样吗？2、展示书名，引导幼儿视察封面猜想故事内容。二、阅读大书。（先遮盖文字），引导幼儿细致视察画面中动物妈妈们的外形特征，了解小蝌蚪变成青蛙的生长过程，能用好听的词汇表达自己的视察发觉，理解故事内容。再尝试图文结合用完整的一段话来讲解并描述每一页画的主要内容。1、图一：这是什么季节？青蛙妈妈生的卵什么颜色什么形态，渐渐地变成了什么？（丰富词汇黑黑的、圆圆的）鼓历幼儿沟通自己的视

6、察发觉。2、图二：有一天小们蝌蚪遇到了谁？它们想起了什么？引导幼儿视察画面上鸭妈妈与小鸭子体态动作感受它们的密切与欢乐。3、图三：小蝌蚪望见谁？它长得怎样？小蝌蚪怎么想怎么说的？大鱼又是怎么说的？引导幼儿视察并想像它们是怎么说。（丰富 词汇又宽又大）4、同法出示图四、图五激励幼儿仔细视察它们的特征，大胆的想象它们的对话，并用连惯的语言描述。（丰富词汇一蹦一跳）5图六：小蝌蚪会找到妈妈吗？她长得怎么样的？蝌蚪是如何变成青蛙的？激励幼儿大胆预料故事的结局并与同伴轻声沟通猜想。三、引导幼儿探讨。你喜爱哪一种动物为什么？ 教化幼儿与人交往时，要讲礼貌，对人热忱。四、让幼儿选择自己喜爱的动物角色随音乐做动作，离开教室。