2023年教师个人职称申请书范本.docx

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1、 2023年教师个人职称申请书范本 敬重的领导： 我叫张春莲，于2022年7月毕业于浑源师范，同年参与工作，至今已经在教学一线工作二十年，于2022年9月评定为小学一级教师。现符合小学高级教师的申报要求，特提出申请。主要申请理由如下: 一、倾心教育，为人师表 身为教师，我深深熟悉到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰难性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，喜爱、关怀全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮忙学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格根据学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作;甘于奉献，从不计较个人得失

2、，肯定做到个人利益听从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。 二、细心施教，形成特色 作为一名一般的教学工，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特殊是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进展了深入讨论与探讨;备-备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅-辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考-不超纲、不离本、考题敏捷、开发思维、快速反应、准时补漏。教学过程中，能依据学生的详细状况，准时调整教学规划和状态，改良教学方法，自始至终以培育学生的思维力量，提高学生分析、解决问题的力量为宗旨，依据学生的共性差异，因材施教，

3、使学生的共性、特长顺当进展，学问水平明显得到提高。本人屡次被评为省级、市级教学能手，20屡次获得国家、省市区奖项和荣誉称号。 三、潜心钻研，完善自我 从教二十年来，在较好地完成教学工作的同时，我还擅长进展教学讨论，积存教学阅历，不断锤炼自己的教学根本功。屡次讲公开课、示范课，并获得了优异成绩。还在校内的评优课大赛上屡次获得名次。在完成教学工作的同时，注意教学讨论，写出了浅谈小学低年级识字教学、论教学语言的语音美、作文教学要放射出人文情怀的光线等多篇论文。局部讨论成果参与了全国巡展。 成绩属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。脚下踏过的路已经演化

4、成历史，今后我需要思索的是怎样努力实现“而今迈步从头越”。 依据我的实际状况，完全符合小学高级教师的申报要求，特提出申请，望各级领导予以批准为盼。 特此 敬礼! 申请人：_ _年_月_日 2023年教师个人职称申请书范本（精选篇2） 敬重的学校领导: 我的学历为本科，1999年7月从大学直接被选聘到_中学从事语文教学工作至今。于2022年取得中学二级教师资格。9年来，在校领导和同事们的关怀支持下，我成为了一名合格的高中语文教师，年度考核屡次被评为“优秀”。 一、教学方面:我来到学校后快速熟识常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进展了仔细的实践，先后担当了20_初2班、20_

5、初4、5班;20_高12班、14班;20_高10班、19班;20_高2班、3班的语文教学工作，连续担当了9年班主任，所带班班风正，学风浓，取得了优异的教学业绩。 二、个人素养方面:教书之余，我自觉学习与教育相关的学问，自我购置了教育学、心理学、中学青年教师、教育报(中学版)等相关书籍仔细学习，以拓宽自我的学问面，提高个人的文化学问素养以及教学潜力. 三、思想政治方面:在生活和工作上，我严格要求自我，留意自我的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提示自我，重视“为人师表”的职业形象，努力持续正派的工作作风。与校领导和同事们和谐相处，讲团结、讲正气，日常留意关怀学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、

6、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位教师都成为好朋友。 依据上述状况，此刻我各个方面考核合格已经贴合申请中学一级教师的资格，特向上级领导提出申请，请领导赐予批准为盼! 此致 敬礼 2023年教师个人职称申请书范本（精选篇3） 敬重的教育局领导： 你们好! 我叫刘龙，诞生于19_年11月，汉族，中共党员。时间飞逝，如白驹过隙，转瞬间我已经在扁担沟中心学校工作三年了。这三年的教学历程，是劳碌的三年;是布满艰辛的三年;也是收获喜悦的三年。三年来，在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了教学任务，还在业务水平上有了很大的提高。现将三年工作状况述职如下： 一、思想政治方面 三年来，本人积极参与

7、政治理论学习，关怀国家大事，拥护党的各项方针政策，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，自觉遵守教育法律法规，严格根据中小学教师师德标准要求自己，依法履行教师职责，时时谨记教书育人、言传身教，以身作则，树立良好的教师形象。仔细学习新的教育理论，准时更新教育观念，积极参与新课改，努力提升自己的思想觉悟和理论水平。 二、教育教学方面 三年来，我始终担当小学数学教学工作。教学工作是学校各项工作的中心，我始终以“教书育人、为人师表”为己任，积极参与新课程理念学习和应用，不断提高自己的业务素养，深入讨论教材，结合学生实际，探究教育教学规律，积极改良自己的教学方法。 1、仔细备课，不但要备学生，而且还

8、要备教材备教法。每教一节课，我都仔细钻研教材，深入细致地查阅各种资料，力求吃透课本。依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，搜集各种相关的教参教辅资料，确定学问点考察的重点及深度。对于较难把握的学问点，我常常向有阅历的教师请教、听课、学习，查找重点难点的突破口。 2、增加上课技能，提高教学质量。为了使学问点的讲解线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出，在备课的过程中，我先打一遍草稿，不仅写出根本教学流程，对于课堂教学中所讲的每一句话、包括分析题目、讲解题目时的语言组织，自己也先写上去，边讲边写，看语言表述是否科学、是否清晰，力求

9、用最简单浅显易懂的语言，科学的表达清晰学问点。 3、针对学生学习弱点，强化教学过程，稳固教学成果。针对学生的计算力量比拟差，重结果而轻过程的弱点，在教学过程中，着力在课堂上培育学生良好的学习习惯和思维习惯，要求学生肯定要自己动笔计算，而且写清晰计算步骤，强化学生的计算力量和思索过程。通过重点习题的讲解与练习，使学生的数学计算力量和思维力量不断提升。课后练习，我都自己先做一遍，以便在对学生讲解时有的放矢。对于每一次的作业，我都做到批改准时仔细，从不滞留耽搁。并针对不同学生的不同错误，逐个讲解，重视批改后的讲评，催促他们订正并再次修改，保证当天任务当天完成。 4、虚心请教其他教师，促使自己不断进步

10、。我还积极参加每次的教研活动，承受前辈的教育，通过观摩、听课、学习、对比、反思，不断吸取优秀教师的珍贵阅历，反思自己的课堂教学，找出自己的缺陷。通过反复的摸索与反思，慢慢的探究出一些教学心得，不断尝试改良自己的学科教学，细心设计课堂教学，提高教学艺术和质量。先后参与各种教研活动和优质课竞赛，获得不错的成绩：20_学年获得“优秀称号”;20_学年优质课竞赛一等奖;20_学年教学质量一等奖。 三、履行职责方面 能够积极履行教师职责，自觉遵守学校的各项规章制度，听从学校领导安排，三年来，从无迟到、早退、旷工等现象。 四、今后的努力方向 虽然有了肯定的收获与成绩，同时也感受到自己仍旧有许多地方需要连续

11、努力。一是教育观念需要进一步更新和实践。“发挥教师主导作用、发挥学生主体作用”是当今教育理念的主流，在课堂教学中要充分做到逐步实现“五还”：一要还给学生“时间”;二要还给学生“空间”;三要还给学生“工具”;四要还给学生“提问权”;五要还给学生“评议权”，充分发挥学生的主观能动性，自主学习。二是教学治理需要进一步标准科学。温柔而不是纵容，严厉而不是严峻，制造一种既严厉又活泼的教学气氛，使学生在活泼的气氛中扩展思路，在严厉的气氛中理清思维。三是关注学生心理，引导学生正确熟悉自我。在传授学问、技能的同时进展智力和力量，注意学生思想情感教育。四是加强自我学习。当今社会是信息爆炸的时代，学问不断更新，不

12、懂加强自我学习，提升自我，就很可能被社会淘汰。作为一名教师，学问的传承与传播者，若不能准时更新自我学问构造，则会失去对学问的话语权。 近三年的时间，对于教师这份工作，我不再感到生疏和迷茫，而是熟识与坚决。我也由当时的焦躁渐渐磨练成现在的沉稳。一份耕耘，一份收获，在今后的教学中我会不断反思，不断创新，扬长避短，再接再厉。 以上是我的述职报告，不妥之处，敬请批判指正。盼望各位上级领导能同意我的二级教师职称的申请! 此致 敬礼! 申请人：_ 2022年_月_日 2023年教师个人职称申请书范本（精选篇4） 领导小组： 我叫_，_岁，_学历，中共党员，2022年_月参与工作，此刻_执教。2022年_月

13、_日取得中学化学_级教师资格，任现职以来，对自我高标准、严要求。 首先升华思想，使其专心向上，与时俱进，为此坚持学习政治，教育理论，根据学校各项规章制度要求自我，自觉履行党员义务。班务工作中，帮差促中扶优，进展学生共性特长，举办主题班会，以促进良好的班风和学风的构成。教学工作中，研读新课标，学习新教材，探讨教学策略和方法，在新课程理念下去上好每一节课，搞好教学中的每一个环节，取得了必需的成绩，执教的年级学科成绩屡次位居前列，因此屡次被评为校级优秀教师，教学能手和县级优秀教师。同时，专心参加各种教改、教研活动，使自我的教学技艺不断提高，曾撰写论文研读新课标，学习新教材，探讨教学策略和方法浅谈在新

14、课程理念下如何上好一节课和我在教学中实施的一些新做法分别荣获国家级一等奖和二等奖。 经过多年来的辛勤工作，使自我的业务潜力大大提高，取得了令人满足的成绩，受到大家的全都好评，增进了自我教书育人的激情。自我觉得能胜任中学化学_级教师职务，各方面条件俱备。现依据有关规定，特此申报中学化学_级教师技术职务职称，请上级组织审核、批准。 此致 敬礼! 申请人：_ 2022年_月_日 2023年教师个人职称申请书范本（精选篇5） 敬重的领导： 您好! 参与教育教学工作已有16年了，回首走过的16年，人生阅历从稚嫩到成长，成熟的蜕变;教学工作由青涩到掌控，驾驭的成长;教育工作由磨合到彷徨，清楚的变化，期间的

15、酸甜苦辣唯有自己才能体会，但我始终布满着“育人”的崇高信念，精确地进展教师角色的定位，保持优秀骨干教师的本色。为了更好的鞭策自己，提高自己，我拟从以下三个方面进展总结： 其一，有优秀的教育教学及课程理念。“师生共同体的建构;以学为主，当堂训练;主体性课堂特色确实立”是我不懈的追求，而面对全体学生，培育学生的科学素养;用教材教，而不是教教材;弯下腰来倾听儿童的心声;亲历科学探究活动;有效爱护和激发学生的科学学习兴趣，最终到达让孩子理解科学学问，把握科学方法，弘扬科学精神是我科学教学的始终坚持的理念。在教学过程中，我始终秉持科学课程理念，课堂上尽力做到师生积极参加，交往互动，共同进展和提高，努力上

16、好每一堂课。其次，取得了优秀的教育教学成绩。2022年，参与某区小学科学教师试验技能大赛，以总分(理论和实作)第一名的成绩取得区级一等奖;2022年被确定为某区小学科学骨干教师;2022年参与区级科学赛课物质发生了什么变化获得一等奖;2022年录像课例溶解现象的观看和思索荣获区级一等奖;2022年参与重庆市首届小学科学教师试验根本功竞赛获市级二等奖;2022年作为主研之一参与区级课题小学科学(中段)课程试验教学培育学生创新精神与试验力量的讨论讨论并顺当结题;2022年科研课题小学科学(中段)课程试验教学培育学生创新精神与试验力量的讨论试验方案、工作报告、讨论报告荣获区级二等奖;2022年参与第

17、四届阳光杯赛课获得校级一等奖。先后有十余篇论文获得各级奖项，主要有 溶解现象的观看与思索(国家级一等奖);小学科学“六动”教学法的初步探究(国家级二等奖);物质发生什么变化教学设计与教学反思(区级一等奖);小学科学试验教学中如何培育学生的长期观看力量荣获区级二等奖;“鱼”和“熊掌”可以兼得获得区级二等奖等。 第三，用骨干教师的理念去引领团队的成长。作为一名区级骨干教师，我始终坚信团队的重要性，个人的成长更要融于整个区科学教师团队的成长中，因此，自己利用多种场合努力为全区科学教师做好引领和示范，主要有：2022年7月，在某区进修学校参与了某区现代教育技术中心主办的“2022年某区小学科学试验员培

18、训班”活动并授课半天，授课内容是“小学科学试验教学的要求及重难点试验解析”;2022年4月参与“某区小学课堂教学研讨”教研活动，执教区级科学讨论课一节，课题是“水的三态变化”;2022年12月，参与区教科所、区科学教育学会主办的送教下乡活动，执教观摩课“马铃薯在水的沉与浮”，然后在东泉学校对全区小学科学教师进展小学科学试验操作技能培训;2022年5月，参与多元互动：西部地区城乡小学教师专业协同进展的实证讨论之“四同”有效教学校际研修活动并担当了观摩课的上课活动;2022年6月至今，自己负责并参与校级课题小学课堂评价语言的实践性讨论，此课题将于今年6月结题。 作为一名区级骨干教师，我认为自己是属

19、于才智型和科研型的教师，也是有力量、有实力、有潜力的教师，我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在学问的传授上，而应当进展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、进展每个学生的共性。教学理论与教学过程的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的，因此，我必需不断学习，不断反思总结，积存教学阅历，才能进一步真正成为一名名师并引领团队一起成长。 此致 敬礼! 申请人：_ 2022年_月_日 2023年教师个人职称申请书范本（精选篇6） 敬重的领导： 您好! 我于2022年8月通过特岗招考安排到扁担沟中心学校工作，在校领导和同事们的关怀支持下，我胜利地实现了角色的转变，工作得到了实践熬炼，

20、思想熟悉有了极大地提高。感悟到了师德师风的重要，体会到了做教师的味道，懂得了教师的责任，同时，不管是学习力量、教学力量，还是专业水平都的得到了较明显的提升。在此，特向领导提出二级教师职称的申请，并对我两年多来的状况汇报如下： 一、教学方面 我来到学校后快速熟识常规教学方法，细心备课、上课、作业布置批改等常规工作进展了仔细的实践，并在实践之中留意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教，努力做到课前预备好，课中讲解透彻，课后催促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度的运用自己的所学学问，激发学生的学习兴趣，培育学生的实践力量。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力查找解决方法

21、，使自己的教学力量得到不断的进步和提高。 二、个人素养方面 教书之余，我自觉学习与教育相关的学问，博览群书以拓宽自己的学问面，提高个人的文化学问素养。作为一名教师，肩负着时代的重任和祖国的重托，我深刻地熟悉到，提高思想政治觉悟，是开展好教育工作的根本前提。工作中，严格遵守各项规章制度，团结同事， 准时完成学校布置的各项任务;勤能补拙，尤其是新教师更要勤奋学习，自觉修养，脚踏实地，奋勉图强，树立远大抱负，努力实现奋斗目标。 三、生活方面 在生活上，以党员的标准严格要求自己，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提示自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工

22、作作风，与校领导和同事们和谐相处。喜爱教育，喜爱学校，喜爱学生，为把自己培育成一名优秀的教师而不懈努力。 通过3年的教学实践，现在我已具备了一名合格的教师所应具备的根本素养，并且自认为各个方面也符合申请中小学二级教师评定的资格。因此，我特向上级领导提出中小学二级职称评定的申请，请领导批准为盼。 此致 敬礼! 申请人：_ 2022年_月_日 2023年教师个人职称申请书范本（精选篇7） 一、根本概况 _X 二、思想品质，职业道德 本人思想上好学上进，要求进步，坚决拥护党的路线方针政策，严格遵守学校规章制度和社会公德，言行正直，爱岗敬业，具有高度的责任心和事业心;积极参与校内外组织的各类学习与教育

23、，仔细达成连续教育目标，不断提升自身的素养修养和教育技能;听从学校的安排，不挑肥拣瘦，不怨天尤人;仔细履行教书育人的职责，言传身教，为人师表。 三、教学工作 在六年的教学生涯中，我深深地体会到要赢得学生的敬重和欢送，取得教书育人的成果，首先必需具备崇高的敬业精神，满怀工作热忱，还要具有扎实的专业功底和广博的专业学问，具备敏捷处理教材，驾驭课堂教学的力量。自参与工作以来，我始终以此为信条，严格要求自己，潜心钻研，勤奋学习，不断地提高自己的教学水平。面对全体学生，以人为本，因材施教，做好培优补差工作。针对学生的不怜悯况，实行不同对策：实施“分层教学”，依据教学大纲和教材内容确定每节课的根本目标和加

24、深目标，赐予优秀学生更多的自学时间，注意挖掘其学习潜质，培育其自主学习的力量;详细分析每一位后进学生的学习状况，有针对性地进展个别辅导。 一份耕耘，一份收获，桃李不言，下自成蹊。四年的高三教学中，本人所教班级成绩较为突出，_年所带的高三(6)班全班35人，上线率89%，全校上线率为54%，_年所担当班主任的高三(2)班全班上线28人，在一般班中上线率最高，当年本人还担当的高三(7)班职高班的数学教学，作为入学成绩远低于学校高中录用线，缺乏学习兴趣的学生，本人充分调动学生学习数学的积极性，取得不错的效果，当年的职高班的学生参与一般高考，班中有5个同学的高考数学取得500分以上。_年本人再度担当职

25、高班高三(8)班的数学教学，在当年高考中上线率为76%，远高于一般班32%的上线率。 虽然在四年的高三教学中所带的班都是属于学校的一般班或是文化科成绩一般的美术特色班甚至是根底极差的职高班，但本人还是欣然承受学校工作安排，尽可能的挖掘学生优势。所带学生梁剑辉在_年高考数学获得年级最高分，_年何灼鉴和梁毓豪夺年级高考数学的第1和第4名，_年曾俊明获高考数学成绩排在年级第2名。对于学生的补差工作，本人也不遗余力，_年所带的学生赖昊峰和林泽高考音乐术科已经上线，作为选择音乐专业的他们的文化科却是很差，本人利用课余时间给他们补缺补漏，使他们在高考中都到达了本科线。 学年，本人重返高一教学，担当年级备课小组组长以及高一3个班的教学任务，每周都能定时定点跟同级教师商议教学进度，争论章节内容的重点难点以及细节问题，分析各班数学教学要点，本人所带的3个班在平常测验及期考中也屡次名列前3名。 四、班级治理工作 考试成绩是检验教学的有效手段，但决不是评价教书育人的唯一指标。十年树木，百年树人。要培育面对将来，面对世界，面对现代化的新世纪合格的祖国建立者，就必需使他们在德、智、体、美、劳等方面得到全面进展，塑造健全的人格，始终保持昂扬自信的心态。班级小社会，人生大舞台。在三年的班主任工作中，本人始终以学生为本，利用班级活动，培育学生各个方面的力量，如以下做法：