2023年教师个人专业发展三2023年工作计划.docx

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1、 2023年教师个人专业发展三年工作计划教师个人专业进展三年工作规划1 一. 状况分析 从1994年踏上工作岗位至今，已经快十年了。在这近十年的时间里，我较顺当的完成了社会角色的转换，从一名师范生到一名合格的小学教师，并有幸于98年参加了国家级课题“新根底教育”试验的讨论，得到了华师大课题组专家的指导、帮忙，从而使我的课堂教学有了质的跨越式的进展，科研意识也有所增加，科研力量也得到肯定的提高。如今，我担当了校长办公室主任，并分管整个学校的数学教学工作，担当了市级课题小学数学计算教学价值问题的讨论。三年前，我获评为区青年优秀教师。 或许在别人的眼里，我是一帆风顺的，但我却感到自己的进展进入了“高

2、原期”，就象处于长跑中的“极限”，以往的成绩已经被远远的甩在了身后，前进的步伐却受到各种各样的束缚、局限而渐渐减速。只有冲出“极限”、超越自我，才能迎来更大的进展空间，迎来更绚烂的明天。 怎样才能冲出这一“极限”呢？我认为必需找到自身的缺乏，对症下药。首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了进展方向。其次，由于缺乏学习，造成工作中缺乏思索，无法制造性的开展工作，使自己逐步沦为“算盘珠子”，领导拨一拨，动一动，怎么拨，怎么动。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，因此也就可怕写文章，使自己的专题讨论大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。 二、进

3、展目标 树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问构造，增加理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命进展的“高度积极探究新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为讨论型、开拓型、全能型的教师。 详细目标：三年里力争获评南京市青年优秀教师。 三、详细实施方案 1、勤于学习，树立终身学习的观念。 他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和将来，照顾反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。 (1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立

4、终身学习的观念。 (2) 多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以到达取长补短的目的 (3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问构造。 2、擅长思索，在实践中探求、感悟。 要坚持用脑子工作，力争做到 反思昨天在反思中扬长； 端详今日在端详中甄别； 前瞻明天在前瞻中创新。 时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。 3、乐于动笔，提高教育科研水*。 (1) 仔细每月的文摘花絮和科研札记，准时积存专题讨论的第一手资料。 (2) 尝试进展教学案例的分析，学期完毕时完成教学案例2篇。 (3) 通过撰写论文，把自己的专题讨论从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量，本学期至少要在市、区级刊物上发表2篇论文。 通向将来的路不是回家的路；过去为你赢得胜利的方程式将为你的明天带来失败。我信任，自己有力量经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。