2023年教师个人竞聘述职报告范本.docx

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1、 2023年教师个人竞聘述职报告范本3篇（文档） 教师个人竞聘述职报告范文3篇 教师是学生身心进展过程的教育者，教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心进展的水平。述职报告是述职者本人总结阅历、改良工作、提高素养的一个途径。它具有报告性、总结性和理论性的特点。你是否在找正预备撰写“教师个人竞聘述职报告范文”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！ 敬重的各位领导、各位评委和在座的教师们： 大家好! 我是来自瓮坪小学的吕永，现在的职称是小学一级教师，本人任现职以来，拥护中国共产党的执政领导,坚持党的四项根本原则，贯彻执行党在新时期下关于素养教育的方针政策，着力于培育学生的创新力量，既教书又育人，

2、在工作中，听从领导工作安排，不怕困难，敢于创新，在教育教学方面取得肯定的成绩。 一、倾心教育，为人师表 任现职以来，我深深地熟悉到，作为一名新时代的教师，只有具备高深的职业道德，才能培育出品质优良的接班人。因此，在工作中，我具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，喜爱、关怀全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮忙学生树立正确的人生观、科学的世界观。严格根据学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益。 二、细心设计，爱心施教 作为在第一线上课的教师，我知道，只有把教学工作搞好，才能对得起国家的培育。近三年，学校安排我上科学课程，我深深知道

3、，没有科学进展，就没有人类的进展和进步。为此，我细心设计试验课堂教学，精确把握科学课程的教学大纲和教材，制定合理的试验教学目标，把各种现代的教学方法有机地触合到科学课程中去，并充分发挥现代多媒体教学手段的作用，课前充分预备，引领学生在课内外探究宇宙和地球的神秘。平常带着学生到大自然中去探究，做好各项试验工作，力求让学生自己去动手操作，养成动手动脑的好习惯。把学生爱上科学课作为我的教学目标。 作为一名一般的教学工，我还深深知道：学生光有学问，没有良好的品德修养，也是一个残缺的人才。这样，我们的社会就不会和谐进展。因此，培育学生的爱心，让学生学会做人，让学生学会做一个会关爱别人的人是何等的重要。为

4、此，我不仅细心备课，上课，仔细批改作业，更把怎么培育好学生学会关爱别人、学会关爱社会作为我上课上的重点。我还在工作中注意表率作用，平常留意关怀学生，做学生的良师益友。让学生感染爱，体会到爱心的存在对每一个人来说多么的重要。对于教学，我花了不少功夫对课程目标进展了深入讨论与探讨;改良老的教学方法，自始至终以培育学生的创新思维力量，提高学生分析问题、解决问题的力量为宗旨，依据学生的共性差异，因材施教，使学生的共性、特长顺当进展，学问水平明显得到提高。 三、不断学习，完善自我 任现职以来，本人积极参与小学教师连续教育培训学习，并取得了合格的成绩。还参与了2022年的国培规划，也取得了合格的成绩。在工

5、作中。我树立了终身学习的理念，不断学习，吸取各种学问精华，跟上时代的进展步伐，做一个新型的、科研型的现代教师， 四、展望将来，努力奋进 成绩已成为过去，我将挑战迎接将来，克制各种困难，连续学习，探究创新，努力工作，生命不息，奋进不停。我将争取今后更大的进步。 随着时间的消逝，新一轮教师竞聘又开头了。我始终认为自己只是一名一般而平凡的语文教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在教育这块沃土上兢兢业业、悄悄耕耘着，努力要求自己能成为一名学生宠爱、家长敬重、同事信任、领导放心的“好教师”。 下面，就从几方面简洁谈谈三年来本人在各方面的表现状况。 一、倾心教育，为人师表。 身为教师，为人师表。我深

6、深熟悉到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰难性。回忆这三年来，本人忠诚党的教育事业，坚持党的四项根本原则，贯彻执行党的教育方针政策，喜爱、关怀全体学生，着力于培育学生的创新力量，既教书又育人。遵守学校的规章制度，听从上级领导安排，团结同事。每天坚持早到晚归，严格根据学校要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失，从没有托付家长办过私事，具有较高的威信和良好的教师形象。 二、坚持学习，提高自身素养。 俗话说，打铁先要自身硬。为提高自身的业务水平，本人能够积极学习各种教育理论，常常阅读一些教学书籍，以充实自己。屡次的培训、研讨、听课，让我更加精确地了解到新教学的理念，取其之长，补己之短。我还

7、利用业余时间仔细学习电脑学问，自学 FLASH动画制作学问，学制多媒体课件，为教学效劳。同时关注学校网站与论坛，屡次发表文章。不断给自己“加压”，让大脑富起来，提高了自身素养。这三年还通过自学，已猎取了大专学历。 三、改良教法，提高效率。 课堂是学生猎取学问与培育力量的主要阵地。改良课堂教学方法，是提高教学效率的关键。几年来，我在这一方面狠下工夫。要“备好每一堂课;上好每一堂课;评好每一堂课;反思好每一堂课”成了我提升自身教学力量的途径。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻新的教育理念，创设轻松民主的教

8、学气氛，鼓舞学生踊跃发言，形成群言堂。在教学中，让学生有时机坦陈自己的想法，以学生为主体，构建探究式课堂模式，自主猎取学问，提高学生的力量。同时，能自制教具、课件想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。课堂上，适当的小组合作学习、“我当小教师” 等教学手段让我的教学如鱼得水。教师已成为学生的亲切朋友，教室也成为学生的学堂，让语文课堂真正焕发出应有的活力。作业能把准梯度，并具有代表性，做到有布置有检查，还提倡开放式作业，让学生自己选择喜爱的作业，使他们真正喜爱语文这一学科。使学生从被动承受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”

9、、“学会”与“我要学并学会”都是使学生把握根底学问的根本技能。 四、协作学校，搞好语文实践活动。 本人能够协作学校的安排，积极组织学生参与学校进行的各项活动，力求使学生从每一次的活动中得到熬炼。如教五年级，通过朗读、写字、作文、读书会、讲故事等形式，充分调动学生的积极性，注意培育学生的发散思维，创新精神。还注意学生的阅读和写作，加强语言积存，指导学生办小报、编写作文选等，重视培育学生的团结协作精神。去年任教一年级，能协作学校素养课，在学生中开展“我是中国人，写好中国字”的教育，组织学生仔细练好铅笔书法，并急躁指导，严格要求，效果可佳。协作学校的大阅读活动，鼓舞学生与中国古文化做亲切接触，多读、

10、多背古诗和三字经，学生积极响应，超额完成了本年级要求背诵的诗经。 五、和谐教育，沟通情感。 学生爱动、好玩，缺乏自控力量，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。根据学生的认知规律及特点，我采纳和谐教育，帮忙学生树立学习信念，端正学习态度，沟通师生情感，让学生做学习的小仆人。我注意学生的心灵感受，用爱和进展的眼光来对待每一个学生，尤其在后进生的转化中，对后进生努力做到从友善开头，比方：握握她的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重;在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。这样，

11、师生之间得到了沟通，情感也加深了。 爱，是通向学生心灵深处的道路;爱，是创设优化的教育环境和心理环境的珍宝。教师只有喜爱、理解、敬重、关注学生丰富而简单的内心世界，才能通向他们的心灵。 六、辛勤的汗水，换来了丰硕的成果。 几年来，由于本人的不断努力，取得了肯定的成绩。在五年级钢笔字和作文竞赛中本班名列前茅，在威海进行的“金洋乳业杯”和“新华杯”中小学作文竞赛中我班有20多名学生分别获得不同名次的奖，我也荣获优秀指导奖。在学校进行的一年级的铅笔字、朗读、背诗经竞赛中分别获得级部第一名的好成绩,在全市素养大检查中我班的铅笔字也是名列前茅。七、查找缺乏，完善自我。 “金无足赤，人无完人”，在教学工作

12、中难免还存在着缺乏。如：个别学生不良学习习惯还有待进一步引导改正，差生与优生的距离较大，学习成绩不够抱负。平常对于学生整体照看不够，根底学问不够扎实。 “捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的荣耀，成绩属于过去，将来才属于自己。走进新世纪，社会对教师的素养要求更高。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，要吸取过去的阅历教训，不断地提示自己，让自己向更高的目标迈进。 任现职以来，本人积极钻研教育教学业务，努力学习新课程理论，在教育教学工作中勤于探究，勇于创新，经过这几年的努力，在教育教学及教研工作上取得了一些成绩。 本人

13、多年来始终担当八年级两个班及九年级两个毕业班的物理教学任务，虽然教学工作比拟繁忙，但我没有遗忘钻研教学业务，在百忙之中仍抽出时间来进展业务学习，努力提升自身的业务素养和教学水平，并在教学实践中不断摸索总结出好的教学方法，逐步形成自己富有共性特色的课堂教学风格，上课深受学生宠爱。 从20_7年开头，带着学生开展物理小课题讨论，运用“自组织”作为活动的组织方式，让学生之间自由组合，组成课题讨论小组，开展小课题讨论。在本人的指导之下，学生的小课题讨论取得了一系列成果，学生科学探究力量得到了熬炼，学习的积极性、主动性大大提高，学生综合素养更进了一步，学习成绩稳步提升，在近几年的中考中，我校中考理科综合

14、成绩始终处于都匀市农村中学的前列，这和本人的科学施教、细心指导是分不开的。 在教学过程中，我不但留意对教法的讨论和总结，而且非常留意对学生学法的指导。我始终坚信，教育要取得胜利，三分在教师，七分还是要靠学生自己。在教学中我关怀、爱惜每一位学生，对学生管教管导，多采纳鼓励和表扬，少用批判和指责。课堂上多采纳学生喜闻乐见的方式，讲课语言抑扬顿挫，幽默幽默，说理深入浅出，使课堂布满活力。在课堂教学中，留意兼顾到不同层次学生的需要，实行“保两头，促中间”的方法，也就是留意培育尖子生，照看后进生，促进中等生进展，确保了班级总体水平的提高。 从2022年以来，我就始终担当我校理化教研组长，在教学工作中，我特别留意抓好教研工作，带着本组教师积极开展说课、集体备课以及听、评课活动，定期开展教学业务学习，使本组教师的教学业务水平稳步提高，在2022年贵州省教育科学讨论所举办的教学设计、论文竞赛中，我组4位教师(全校共有8位教师参与)参与投稿，全部获奖。 除以上工作外，因学校工作需要，我还担当了学校校园播送维护工作，学校新闻摄影工作，学生宿舍治理，以及校园安全巡查等工作，都仔细履行岗位职责。在各项工作中，充分发挥仆人翁意识，为学校的进展作出自己的奉献。