2023年教师培训心得体会发言稿(五篇).docx

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1、 2023年教师培训心得体会发言稿(五篇) 心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以始终更新迭代自己的想法。好的心得体会对于我们的帮忙很大，所以我们要好好写一篇心得体会以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，盼望能够帮忙到大家，我们一起来看一看吧。 教师培训心得体会发言稿篇一 社会在进展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性进展之路。我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走?作为教师又该如何做?面对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。面对21世纪飞速进展的教育，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研

2、相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。确实，面对不断更新的教育观念，面对进展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要讨论型的教师，只有不断地讨论教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。 这次基层幼儿园教师培训，我们更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 一、广泛学习科学的教育理论。 县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进展教学工作。

3、 幼儿园教育工作应当坚持体、智、德、美诸方面的教育相互渗透，有机结合。遵循幼儿身心进展的规律，符合幼儿的年龄特点，注意个体差异，因人施教，引导幼儿共性安康进展。幼儿教育要面对全体幼儿，喜爱幼儿，坚持积极鼓舞，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现力量的时机与条件。以嬉戏为根本活动，寓教育于各项活动中。 教师的职业是相通的，喜爱事业，喜爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我爱护力量差，是一生品德行为形成的最正确时期，好仿照，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚

4、的人格魅力，要正直，和蔼，温顺，得意，要因得意而漂亮动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上赐予渗透影响，教育他们使他们是非概念清楚，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚恳，幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业“的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应当是最美妙，最公正，最无私的爱。 二、学习技能技巧，提高个人力量。 这次的培训还给我们安排了县幼儿园局部骨干教师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干教师学习，我们获得了很大帮忙。 康东芳教师的体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里，简洁的一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源，成了孩子们嬉戏的

5、体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸竞赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心进展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去仔细讨论与学习。 白娟教师结合她自己幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有许多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。 罗红梅教师的舞蹈示范课给了我们很大的启发，她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态。 通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想

6、、理念是我们基层幼儿教师必需思索的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时打算着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教“，而无视了“幼儿如何去学“的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探究。 有人说过：开展好一次活动，不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感表达是特别重要的，这直接影响到了活动的胜利与否。 三天的幼儿教师培训

7、完毕了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财宝。牛顿曾经说过：“我之所以胜利是由于我站在了巨人的肩膀上。“这些胜利的阅历为我今后的教育教学奠定了良好的根底，缩短了探究真理的路途。 教师培训心得体会发言稿篇二 暑假，我们学校进展了屡次的政治学习，其中的一次给我特殊深刻的印象，师德教师素养的核心。 师德学习是我们作为教师的必修课，每个学期我们都要进展这分面的学习，这次学习的内容对我触动很深。特殊是校长当讲到“师爱是师德的灵魂”这个内容时。我记得当时校长是这样说的：教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在肯定程度上，喜爱学生就是喜爱教育事业。喜爱学生并不是一件简单的事，让学生

8、体会到教师的爱更困难。“疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣!”由于教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情根底，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。 这样对师爱进展诠释是多么的精当!我特别认同!针对这个内容，下面结合自己的理解反思一下，也来说说自己的体会。 1、观念上要有爱心。 高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育好孩子。”要想做一个有魅力的教师，教师要有爱心，爱心就是必需敬重学生人格

9、，不挖苦挖苦学生;对学生的过失能理智分析，正确引导。 2、处事时学会理解、宽容。 理解孩子，站在孩子的角度去思索问题，能原谅他们间或所犯的错误。宽容就是： (1)在态度上多一点宽容，多用公平的态度与他们沟通、谈心，听取他们的意见，鼓舞他们不断进步。 (2)在评优或其他荣誉上给点宽容;多看他们的进步，平常要提出切合实际的奋斗目标，只要到达，就可以赐予。 (3)在集体生活上给点宽容;这些学生参与集体活动一般热忱高，干劲足。多给他们参与的时机，逐步引导他们把集体活动表现出来的好品质用到学习上。 3、行动上注意习惯的培育，留意身教。 对学生付出爱心，要表达在行动上。我们要抱着对孩子的一生负责的态度。因

10、而我们要注意对学生的良好习惯的培育。习惯的培育不仅要言传，更要身教。确实，“喊破嗓子不如做出样子”。中心电视台有一则家喻户晓的公益广告：小男孩看到劳碌了一天的妈妈还给姥姥打洗脚水，自己也摇摇摆晃地给妈妈打来洗脚水就是一个典型的例子。其实很多问题不用太多说教，关键是行动。假如我们只是提空泛的要求而缺乏实践练习，在学生的脑海里根本不会有深刻的印象，加上实施过程中没有去跟踪、监视，收效微乎其微也缺乏为奇了。孩子们的习惯养成看上去平淡无奇，可又困难曲折，如一根张力很强的弹簧，靠的是教师坚韧不拨的毅力，压得重一点立竿见影，稍一放松就恢复原样，丝毫松懈不得。 “德为师为本，师者需德高”。师德的核心就是爱，

11、没有爱，没有情感的教育是苍白无力的。 教师培训心得体会发言稿篇三 通过10天的培训学习，使我接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与省内的一线教师们进展了充分的沟通。收获颇多，感受较深的同时，也熟悉到了自己教学中的缺乏，因此，可以说这次培训来的很准时，培训内容很深刻，培训的效果将影响深远。崭新的教育理念和先进的教学模式触动着每位教师的心灵，作为一线教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化进展之路。 一、积极转变教育教学观念，大力推动素养教育 观念是行动的先导。教师

12、的教育教学观念直接影响着教师的教育教学行为，直接影响着教育教学的效果，影响着素养教育的进展。素养教育力求使每个学生在本身原有素养根底上，获得和谐和充分的进展，从而提高其身体素养、思想素养、文化素养，使学生学会生活，学会学习，学会制造，学会自我教育，具备现代社会的适应力量和生存力量。 二、转变传统的课堂教学模式，注意教学方式的选择 课堂教学是实施素养教育的主渠道。在我国的课程改革实践中，消失了很多新的学习方式，归纳起来，主要包括自主学习、合作学习、探究学习，均强调学生是学习的主体，提倡学生参加学习目标、学习进度和评价目标，提倡学生在学习中积极思索，在解决问题的过程中学习。 三、对高中数学新课程的

13、整体把握 1、对教材的整体把握，首先要整体把握新课程提出的六条目标，其次要整体把握数学的素养和力量，再次整体的理解数学课程的内容，最终要以学生为主体。 2、新增内容和变化内容有了新的熟悉。新课程更注意数学的应用价值、新课程更突出了数学的文化价值、新课程更表达了数学与其他学科的联系以及数学后续进展、新课程更表达了时代精神和时代的要求、新课程更注意了数学思想方法的多样化、新课程更强调了学生的参加活动。 3、对数学教学设计有了新的熟悉。问题的设计应当简洁明白，引人入胜;过程的设计应当能促进学生的全面进展;活动的设计应当表达以学生为主;评价的设计应当关注学生的学习过程以及学生的终身进展。 四、注意教师

14、自身的素养进展，努力提高教育教学水平 素养教育改革对教师的专业素养提出了更高的要求，作为素养教育的实施者，应当以新课程改革为契机，不断地加强学习，提升自己的专业素养。我认为可以从以下几方面入手： 1、教师要关注专业化理论进展，了解学科课程要求;2、教师要努力提高自身教学力量和科研力量; 3、教师要终身学习与进展，终身学习是教师进展的必定要求。 暑期培训的完毕，只是一个新的起点。在新的起跑线上，我将连续坚持“以学生为主体”、“以学生的终身进展为目标”的教学理念，“立足过程，促进进展”的评价准则，仔细贯彻落实新课程精神，用才智和激情打造精品教育，用灵感和创新塑造数学人生。从数学学科的角度，为学生严

15、谨性、标准性、自主性、敏捷性思维品质的培育，为学生学习力量、学习习惯以及数学素养的养成，为学生的后续学习等各方面打下坚实的根底。 教师培训心得体会发言稿篇四 今日(4月24日)上午，北京师范大学教育部傅纳教授对我们研修班的学员进展了一次心灵的洗礼，作了一堂题为教师心理安康与压力调整讲座。傅纳教授以富有哲理的语言、幽默幽默的风格和体验式互动，从“心理安康与身体安康的关系;什么是心理安康?教师心理安康的标准;作为教师我们面对压力时如何去保持自己的心理安康”等方面进展了深入浅出的阐述和讲解。讲座过程中，傅教授把深刻的道理寓于各种案例中，让学员们在参加和互动中去体验、去思索，为我们今后的安康生活和工作

16、成长指出了方向。下面就特别教育教师心理安康方面来谈谈我个人的一些感受： 1、重视教师的心理问题，制造良好的环境。影响教师心理安康的第一位因素是不良的社会环境，它对教师个人需要的满意、动机的激发与目标的实现关系较大，影响深远。因此，学校要树立“尊师重教”的良好气氛，敬重教师的劳动，理解他们的苦衷，少说空话，多办实事，切实解决他们工作与生活中的各种困惑。让教师对工作保持永久的热忱和长久的胜任工作的愉悦心理，让教师能带着良好的心情投入工作，进入到课堂中去。 2、指导教师熟悉自己，重视自己的心理需求。依据马斯洛的需要层次理论，当人的生理、安全、爱与归属等低层次需要满意之后，就会产生自尊与他尊和自我实践

17、的需要。能选择从事特别教育本身就让 人敬重，自己也可获得骄傲感，但还需要指导教师熟悉到自己需要超越每天单调重复的工作，在教研上、事业中有所成就，才能让自己更欢乐。 3、开展心理安康培训，提高自我教育意识。学校可常常请一些心理专家来做一些比拟专业的心理辅导、心理安康报告等，指导教师学习心理安康六标准：(1)、正确的角色认知，即能恰当的熟悉自己，并能开心的承受教师的角色;(2)、具有安康的教育心理环境：即在教育中教师的心情稳定、心情开心、反响适度，心情自控，积极进取; (3)、教育的独创性，不人云亦云，能制造性的工作;(4)、抗焦虑程度高，能忍受困难和挫折的考验;(5)、良好的人际关系，能正确处理

18、学生、家长、同事与领导的关系;(6)、擅长承受新事物、新理念，不断适应改革与进展的教育环境。以切实提高教师的心理素养，学会自我舒缓心理压力，解脱苦恼，减轻担心，恢复心情的平衡与稳定。 4、开展各类活动，缓解教师心理压力。依据学校特色和教师的喜好，开展各种形式的活动，使教师放松身心，缓解紧急的心情。如开展趣味性较浓的文体活动，不仅可使教师在淡忘苦恼的同时熬炼了身体，而且还加强了沟通，增加了分散力。再如开展读书学习活动，不仅可以开阔眼界，而且还能使教师心胸更开阔，业务更精湛。又如对教师进展谈心活动，可使教师的心理问题得到准时疏导和解决。 5、提高教师的社会地位，鼓励职业积极性。在当前的经济环境中，

19、增加特教教师的经济收入，既是提高特教教师社会地位、鼓励教师职业积极性的根底性物质条件，又是提高特教教师职业积极性的保健性心理条件。另外，呼吁全社会都来关怀特别教育、关注特别教育的进展，将会使教师的对待工作的信念增加。否则，特教教师的职业积极性的增加、教育质量的提高都会有较大的困难。 早在1996年，联合国专家就预言：“从现在到21世纪中叶，没有任何一种灾难能与心理危机那样给人们持续而深刻的苦痛。”因此，我们每个教师都应准时克制消极心理的影响，满怀热忱投入教学工作，能做到像闻名教育家苏霍姆林斯基说的那样“每一句话都对他们饱含热忱，每一次眼神都对他们寄予盼望，每一个手势都对他们亲近，每一个动作都对

20、他们以鼓舞。”让每一位特教教师都拥有安康的心理，拥有永久的欢乐。 教师培训心得体会发言稿篇五 今年我参与了教师岗前培训班，通过短短一个月的紧急学习，使我受益匪浅。大开眼界，没想到给我们上课的教师里面有那么多的全国知名的专家和教授。教师们那渊博的学识和精彩的讲授赢得了同学们的阵阵掌声，有的教师讲的特殊精彩，他们深入浅出充分调动学生积极性的授课方法给我们学员留些了深刻的印象，虽然天气很酷热，但是大家都特别仔细，这次所讲授的内容可以说是他们多年从教阅历的心血结晶，这些珍贵的阅历对我们这些教师犹如指路的明灯，给我们指明白教书育人的方向。 首先通过培训使我们对教师这一职业有了更清晰的熟悉。教师们谈到了当

21、代教师肩负重任，角色特殊这使我感到我们身上的责任重大，教师是文化的传递者。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这主要是涉及做人的问题，学生的“向师性”实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，所以教师人格力气是无形的，不行估量的。教师是治理者，教师要有较强的组织力量，治理协调力量，才能使教学更有成效更好促进学生的进展。教师是父母，作为一名教师首先要有爱心，教师对学生的爱是无私的。公平的。就像父母对孩子，所以我们说教师是父母。教师要擅长发觉每个学生的闪光点。教师是朋友。所谓良师益友就是强调教师和学生要交心。师生之间要融洽，亲和力大到知心朋友一样。教师是学生的心理辅导者。通

22、过学习教育学。心理学使我们懂得应了解不同学生的心理特点，心理困惑，心理压力等，准时赐予帮忙和排解培育他们安康的心理品质。作为教师首先要具备良好的师德。要树立良好的师德先决条件就是要喜爱教学工作，要充分熟悉到教学工作的宏大和重要，具备良好的师德以我的理解应当表现在对业务的仔细钻研，具有高尚的道德情操，对待学生生活上要关怀，学业上要严格要求，要作到“严而不畏，敬而不远”。青年教师在师德建立上应当时刻努力提高自己的业务素养和道德素养。 作好教学工作还需要从以下几个方面提高自己的教学根本功。 1、仔细作好课前的预备工作： 首先第一步要写好教案，这里面要留意要对教学对象定位，是给什么样的人讲课，不同的授

23、课对象要有不同的层次和深度。同时要尽量多的占有素材，写教案时要备有多种教材，教案不是教材的翻版，每一个概念和公式要从多种教科书中选择适合学生的教法，讨论利用何种讲法学生更明白，理解得更透彻。教案不能多年一贯制，要熟悉到即使是讲同一门课，每次重复对教师来说都是专业学问、学业上的挑战，力求每次教学对学问要有更深入的熟悉，内容上则应当不断地追求更新、更前沿，以这样的态度写好每一次的教案都是对自己专业学问的一种检验和提高，不仅是对教学工作对于科研工作也是特别有好处的。 其次，在写好教案的同时，每堂课之前还要做好上课的预备，比方对其次天要讲的内容，要预先对内容进展安排，列出提纲。 2、讲课时留意的一些事

24、项： 讲台如舞台，做好讲课前的预备就好比一个演员在表演之前背熟吃透了课本，但能否取得较好的舞台效果，还要取决于演员的表演技巧和临场发挥，教师讲课犹如演员表演一样，讲课的方法技巧以及教师的临场发挥都打算了教学效果。 首先，要给学生以良好的第一印象，要求教师有良好的教风，作为教师要更加严格遵守教学的各项规章制度，不能迟到早退更不能旷课，教学时间变革应当准时通知学生，仪容和穿着应端庄大方。 其次，教师可能并不是天才的表演家，但应当是专业学问传授方面天才的演说家。很多老教师的教学阅历，充分地证明白这一点。他们的课之所以吸引人，不仅在于功底深，学问扎实。广博，更在于他们具有突出的口头表达力量，具有很高的

25、说话艺术。我们应当在今后的教学过程中，以这种严格的标准要求自己。说话不仅要求做到条理清楚，生动、流畅、精确，而且要求做到严谨、缜密，同时在声音上则尽可能声情并茂，生动活泼。 再次，板书就像舞台的布景，是讲课的重要帮助工具。一笔清秀美丽的粉笔字，整齐美观的布局都能给学生以美妙的印象，更有利于吸引学生的留意力。 最终，其他一些需要留意的地方。讲课时要脱稿，不要有口头语，内容要有规律性，最好能在开头时简洁回忆上次课的内容，并顺势引出本次课的内容，在本次课完毕前对当堂的内容进展总结，为了取得更好的教学效果，还要留意多和学生进展互动。教师仅仅只有一个专业领域方面的造诣，是不够的，教师还应当有系统的专业学

26、问，有较为丰富的相关专业学问，而且，这些学问最好通过教学加以系统化，加以完善。 这次培训活动如雪中送炭，帮我解答了好多教学过程中产生的困惑，也获得了很多特别珍贵的教学阅历，正在迫不及待的要把这些阅历应用到教学实践中去。这次培训中学校还特地为我们安排了教师试讲课，让每位教师都有上台试讲的时机。通过教师试讲让我们有了相互学习的时机。有的学员讲得比拟好，使我更加熟悉到教师应当在选材。备课。板书等各方面做到精益求精，综合运用多种教学法贯穿新的教学理念，让学生从理论上和实践上把握更多的学问。 培训使我对教师这一职业特别喜爱，在我国以人为本，科教兴国的方针政策下，教育在当代社会中起到了越来越重要的作用。教师要做传授学问的经师。更要做擅长育人的人师，我将努力学习。踏踏实实的工作，以自己良好的思想道德风范去影响和培育学生。 总之通过这次岗前培训让我学到了许多学问和阅历，岗前培训是教师职业生涯的起点，帮忙青年教师尽快转变角色，加强将来的高校教师队伍建立起着特别重要的作用。