2023年兴趣班教学计划.docx

《2023年兴趣班教学计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年兴趣班教学计划.docx（56页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年兴趣班教学计划爱好班教学安排1我班幼儿经过一年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、创建力也有所发展，但也有部份幼儿仍机械地仿照老师的范画。为了提高幼儿的绘画爱好与水平，为了让幼儿有充分展示的机会,发展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期接着在选材方面，老师将依据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活阅历选择切实可行的题材。内容的选择没有固定性，可广泛找寻、有机调整。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动嬉戏化。让幼儿扩大选择的范围，学会运用物体的基本特征。活动目标：1、引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，

2、丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、创建情趣。2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的爱好。3、学习视察生活，了解生活，提高幼儿的视察力、记忆力、想象力和创作力，培育幼儿良好的特性品质。4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。5、通过观赏名画家的代表作，观赏和评价同伴的美术作品，提高对作品观赏力。为了更好地教好美术我做了以下具体安排：第一周：1、七彩蘑菇2、我的妈妈其次周：1、水母2、仙人掌第三周：1、七彩花2、妈妈的卷发第四周：1、小蝌蚪2、小鸡出壳第五周：1、七彩鱼2、刮画：大树第六周：

3、1、公共汽车2、毛毛虫第七周：1、柳树2、手指印画：花第八周：1、房子2、小刺猬第九周：1、向日葵2、吹画：梅花第十周：1、漂亮的手2、刮画：烟花第十一周：1、蜗牛2、狮子第十二周：1、小蚂蚁2、帆船第十三周：1、蝴蝶2、生日蛋糕第十四周：1、热气球2、刮画：花瓶第十五周：1、棒冰2、水仙花第十六周：1、蜘蛛网2、五彩缤纷的葡萄为了提高幼儿的绘画爱好，老师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分留意群体的、个别的须要。为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，达到幼儿园规程中所提到的：激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内发展幼儿的创建思维实力，不断提高幼儿审美及表

4、现观赏美的实力，才能更好实施新纲要。爱好班教学安排2为了让学生们全面发展，我校今学期开设了一系列爱好培训班，在此，我作为学校软笔书法班的老师，在学期前做的一份关于“书法爱好班教学”的报告安排，以初步确立我们在这一学期里的主要授课和学习工作。（一） 基本笔画的练习。学习书法是一个周期性很长的内容，对于首次接触或者接触不多的学生来说，要想在短期之内达到志向效果是不简单做到的，即便是运用某些“捷径”而达到目标，对孩子以后的发展是有弊无利的，所以我们必需从最根本的笔画学起，磨刀不误砍柴工。对于以前有学过书法的学生，我们也是先看看学生学到了一个什么程度，更正以前的一些陋俗，还是以强化笔画书写为目的。这个

5、阶段可以使初学者和已经学过的学生进行一样的内容，学过书法的学生可用宣纸练习，初学者可以运用毛边纸或者废报纸练习。时间段视状况而定，初步设立为2-3周。（二） 结合古代名家字帖对常用字，概括字进行练习古人云：“学书法不走捷径便是捷径”。不过还是可以运用好的学习方法使孩子们更简单接受，对书法更感爱好，也能达到一种“捷径”的效果。 学习书法主要就是学习古代名家留下的墨迹，碑帖。我们会找出其中一些常用的，特殊有代表性的字来让学生理解性的学习。比如说“永”字，它里面蕴含了学书法最基本，最常见的笔法。是各个朝代学书之人一起先都必需学习的。那就是传世经典的“永字八法”。而且举一反三，写好了“永”字，“水”“

6、泉”“昶”等结构相像的字也就几乎过关了。时间段为整个学期不规定的进行学习。（三） 偏旁部首的练习与其次条相像，涉及的范围更大一些。当大部分的.字都有着同样部首的时候该怎么去处理，这里面除了笔法之外，首次加入了一些基本章法，布局的学习。时间段时状况而定，初步设定为第十周之后。（四） 融入中国有关书法的传统文化在单字过关的基础上，要求学生学习一些传统文化并且以书法作品的形式表现出来，形成一个学书法的初步外形。书写内容可以是对联，古诗词，名人语录等，理解其含义，把内在与外在一同安置在作品里，不仅可以进一步强化书法整体水平，还可提高个人艺术修养。课余时间可为学生讲一些古人学字的好玩故事，轻松学书法，增

7、加学生对书法的爱好。以上为整个书法教学的初级阶段。作为老师也会先排列出学生常常出现的错误随时嘱咐。以下为常见错误：1.用笔方法不当，中锋运用不到位2.水墨调配不匀称，化水现象严峻，影响笔画与字的形体结构3.错误的临帖方式（看一笔写一笔，忽视视察）4.笔画的安放不当5.书写时走神分心，记不住临摹过的字6.为了追求形像而去填涂笔画7.笔画模糊不清，不够规范以上为常见错误，详细问题还得亲自看过学生书写，才能定夺。20xx年9月4日爱好班教学安排3一、教学说明、幼儿简介书法班的学员都是由我园中、大班（46岁）宠爱书法的小挚友组成的。这些孩子几乎个个都是特性显明，或内向、文雅，或顽皮、任性，这些也正顺应

8、了书法学习的宗旨：磨练人温文尔雅的性情、发展人敏捷多变的思维，使内秀的孩子更加机敏，使跌宕的孩子更加沉稳。希望每位学习书法的孩子都能真正地从中受益。、教材编制幼儿园的书法教化在国内还未被教化部门正式启动，目前学术界也没有多少学者在潜心探讨低幼年龄段的书法教化，所以市面上还没有一本正规地、系统化的幼儿书法教材。为此，本人就多年的学书心得和肯定的教化阅历，博采众家之长，制定了一套适合我园的、46岁年龄阶段的幼儿书法教化安排（试用），学制两年。以柳公权的玄秘塔碑为临摹的蓝本，之所以选择它，是因为其字体较大、特点明显，集欧阳询的劲挺秀健和颜真卿的疏朗开阔于一体，以被初学者接受。此安排还正处在试运行和调

9、制阶段，如家长们有此领域的一些见解，诚心地希望您向本人提出珍贵的看法，我也会不断努力将此安排丰富和完善，做出相应的调整。我坚信：适合自己的，将会是最好的！、目标设定由于孩子们的年龄尚小，还处在培育爱好的阶段，再加上他们的爱好普遍比较广泛，大都选择了我园两门或两门以上的艺术课，有的还在少年宫利用业余时间学习。为了不给孩子们增加过多的负担，我对大家硬性的要求（如回家要完成多少张的作业、必需驾驭到什么样的程度等等）都比较宽泛，因为“水亦载舟亦可覆舟”在课堂教学中，我尽可能多地为大家供应书法史上的一些小故事、史料图片和生动的讲解方法及多媒体技术，旨在开阔大家的视野、增长见识，寓教于乐，培育好的学习习惯

10、，使每一位孩子真正地体验到书法的魅力。、学书要求1、对幼儿的要求能学一行爱一行，不半途而废。每次学书的前一天晚上，自己检查工具都是否备齐、是否有练习可在次日与大家共习。听讲时，做到眼到、心到、手到。练习完后的工具会自己整理、不希望家长代理。保持活动室的环境卫生，不在幼儿园洗笔，每次学习结束后值日生自觉留下和老师共同打扫教室清洁。2、对家长的要求坚持带幼儿参与学习，不随意旷课。有事不能来者，须提前请假，或以请人转告、写字条的方式与老师联系。每次活动时，幼儿都须有一位家长陪伴，以便回家辅导。指导幼儿练习时，应尽量放平心态，不行要求过高或操之过急。幼儿乐意写时，要督促孩子仔细完成每一个字、每一笔一画

11、；如幼儿不愿时则不应强求，静观其变，待到有爱好时再抓紧时间，对其正确引导。二、总目标1、幼儿能酷爱祖国本土文化，喜爱书法、情愿练习书法。2、通过学习书法，使孩子养成端正的学习看法和良好的学习习惯。3、潜意识的教化幼儿从学习书法艺术中体验做人的真谛。4、能在老师的指导下独立完成自己的作品。三、安排支配表第一学年上学期,活动时间、活动目标、活动内容9月份1、能心情愉悦地观赏书法作品。2、对书法有初步的感官相识。1、书法观赏。1、知道基本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。二、总目标1、幼儿能酷爱祖国本土文化，喜爱书法、情愿练习书法。2、通过学习书法，使孩子养成端正的学习看法和良好的学习习惯。

12、3、潜意识的教化幼儿从学习书法艺术中体验做人的真谛。4、能在老师的指导下独立完成自己的作品。三、安排支配表第一学年上学期,活动时间、活动目标、活动内容9月份1、能心情愉悦地观赏书法作品。2、对书法有初步的感官相识。1、书法观赏。1、知道基本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。2、工具介绍。1、了解书法有不同的风格，每个人写出的字都不会一样，而是具有自己独特的韵味。2、能大胆选择、表述自己喜爱的字体，并说出为什么？3、书体简介。1、初步驾驭立式书写的要领。2、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿态。4、学习写字的姿态及执笔方法。10月份1、明确毛笔字与铅笔字书写的不同之处。2、会用笔的阴阳两面

13、画太阳。1、学习阴阳调锋法及方向（画太阳）。1、能始终将笔锋摆在后面画三角形。2、感受直线的强劲、挺立。2、学习中锋行笔及格内布局（画三角）。1、初步感知以竖为中心，在左右两边对称绕波浪。2、体验弧线是书法表现中的另一种美：柔软、妩媚。3、学习字的“骨”与“肉”（画葫芦串）。能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜爱的、漂亮的纹样。4、线条练习（设计手绢）。11月份1、对古老的汉字演化感爱好。1、学习汉字的演化。1、知道悬针竖的含义。2、能将阴阳两面揉入笔画当中。3、初步体验按、提的关系。2、学习笔画：悬针竖。1、知道垂露竖是竖画中的又一种不同的形式。2、能根据正确地步骤书写垂露竖。3、学习笔画：

14、垂露竖。1、感知撇是竖画变更方向后的变形态。4、学习笔画：竖撇。12月份1、书写撇的末端时，能养成笔始终镇静驶到结束部的好习惯。1、学习笔画：斜撇。1、驾驭横画的要领：左低右高。2、学习笔画：横。1、能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。3、复习所学过的笔画。1、初步感知用毛笔书写完整的汉字。4、学习书写汉字“十”、“土”。爱好班教学安排4一、现状分析：幼儿美术教化活动是满意儿童感受美的情感教化活动，最终目标是培育幼儿创建力、想象力、思维实力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具和幼儿园的生活嬉戏等等，都是通过美

15、术活动体现出来。本学期大班的美术爱好班由本人担当。参与了美术爱好班的幼儿都是刚刚从中班升上来的幼儿，有的幼儿是没有参与过此类的活动，只是自己在家或者在课堂随意的涂涂画画，对美术的相识还特别局限，思维不够开阔，动手实力普遍较弱，但是孩子们学习爱好特别的深厚。二、学期总目标：1情愿参与各形式的美术活动，体验美术活动的欢乐，对美术活动感爱好并养成大胆作画的习惯。2相识记号笔、油画棒、水粉颜料、水粉画笔、素描纸等常用美术工具和材料，驾驭其基本运用方法，及正确的握笔方法和绘画姿态。3学习画装饰线条（直线、波浪线、锯齿线、电话线、蜗牛线）和基本形态（圆形、正方形、长方形、三角形、梯形等），并用于表现生活中

16、熟识的简洁物体的轮廓特征。4相识24种基本颜色，并选用多种颜色作画，对运用颜色感爱好。5.学会运用特别的美术工具进行绘画，如刮画纸、砂画纸，体验不同材质的纸张能够表现出不同的质地和效果，开拓幼儿的视野，丰富幼儿的阅历。三、活动组织要点：1注意幼儿艺术思维实力的培育，激发幼儿感受美、表现美。2注意幼儿自身实践操作实力的培育，让幼儿在轻松开心的环境中绘画，并得到自我满意。3注意幼儿构图技能的培育，充分体现自我创建实力。4注意幼儿美术爱好的培育，通过活动，培育幼儿动手实力、培育幼儿参加爱好。爱好班教学安排5一、舞蹈教学目标：小小班幼儿年龄小，留意力集中的时间不长，动作发展也不非常协调。所以本学期教学

17、的主要目标是激发幼儿学习舞蹈的爱好，同时能让幼儿在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信念，在此基础上克服幼儿的自然形态的习惯，训练出一个良好的体态，初步驾驭肌肉的惊慌和松弛，熬炼后背和腿的能让，解决腰腿的软度和限制实力，相识自己身体的各部位，学习几种基本的舞步；如；走；小碎步；小跑步等，在训练的过程中发展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。二、教学安排：1、第一课时：学习正确的站立，相识自己身体的各个部位头；颈；肩；肘；手；跨；脚尖；脚跟等培育幼儿初步的舞蹈意识，养成良好的活动习惯，进行初步的节奏感训练。2、其次课时：舞蹈数鸭子。3、第三课时：复习数鸭子。4、第四课时：舞蹈洗手娟。5、第五课时：复习

18、洗手娟。6、第六课时：歌表演两只老虎。7、第七课时：复习两只老虎。8、第八课时：舞蹈吹泡泡。9、第九课时：复习吹泡泡。10、第十课时：歌表演我的好妈妈。11、第十一课时：复习我的好妈妈。12、第十二课时：歌表演洋娃娃和小熊跳舞。13、第十三课时：复习洋娃娃和小熊跳舞。14、第十四课时：总复习。15、第十五课时：汇报表演。爱好班教学安排6一、舞蹈教学安排本班幼儿年龄较小，留意力集中的时间不长，动作发展也不非常协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的爱好，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信念。在此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿态。相识自己身体

19、的各个部位；学习几种基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通过多个小律动的学习发展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。二、舞蹈教学要求1、 培育幼儿喜爱跳舞和做音乐嬉戏。2、 能按音乐节拍做动作，培育节奏感。3、 相识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿态。4、 学会几种简洁的基本舞步，及多个小律动、歌表演、能在众人面前自由地、开心地表演。三、舞蹈教学进度支配（共16课时）第一课时：（一）、教学工作：学习正确的站立、压脚背跪坐的姿态；能自由地、开心地随老师学习舞蹈；相识自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）相识身体动作分解：18：用手边指各部位边大声说，

20、头头胸胸肚子肚子头胸肚子28：反复一次。38：肩肩肘肘腕子腕子手手（左右各一次）48：跨跨膝盖膝盖脚腕脚腕脚脚58：双手向左旁平伸，反复一次。68：前伸手，低头后伸手，仰头  78：左前方右后方（双手平伸）88：反复一次（二）、家长工作1、交待上课时间7：008：30，请家长提前非常钟来园，可进教室观看幼儿表演。不要在门口张望，以免影响幼儿心情，家长要坚持送幼儿来园上课。2、每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。打算一瓶水，东西放在固定的地方。其次课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，压脚背跪坐、正确的站立姿态、下课常规等2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、

21、背部挺直。手部动作组合分解：前奏：手放在腰后，站立18：双手前伸五指伸开，手（打开合拢）28：手腕左右转动，五指张开。手由前伸双山膀（手转动）38：左手握拳打开，反复一次48：手画圈手放背后双手向前伸出（最终一拍）重复一次（二）、家长工作1、交待每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。打算一瓶水，东西放在固定的地方。2、交待家长回家留意幼儿的坐姿和站姿。第三课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，盘腿坐、正确的站立姿态、上课常规等2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。小舞蹈两只老虎：前奏：双手随节奏拍手、点头18：双手食指、拇指伸直，手肘弯

22、曲后上伸，伸左脚做踵趾步（反复一次）28：双手曲肘夹在腰部，前后摇摆（握拳），脚做小跑步38：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步；48：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步（反复一次）间奏：重点练习脚尖脚跟踢步反复一次（二）、家长工作1、请家长回家激励幼儿在众人面前表演两只老虎，并赐予最大的激励。2、复习盘腿坐、伸腿坐的正确姿态。第四课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等2、学习踵趾步：小八字步打算，。18：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面对2点上方28：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面对外，身体略前倾面对8点上方反

23、复一次（二）、家长工作1、请家长回家激励幼儿在众人面前表演两只老虎，并赐予最大的激励。2、复习踵趾步的正确姿态。第五课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，踵趾步、盘腿坐、正确的站立姿态、上课常规等2、学习勾绷脚，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直，脚尖随音乐节拍做勾脚绷脚，提示幼儿面带笑容。腰部动作组合分解：前奏：手放在腰后，压脚背跪坐18：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摇摆28：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧38：重复第一个八拍48：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐58：左手放在肩旁左右摇摆，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面对2点，小

24、班舞蹈爱好班教学安排（上学期）68：双手交叉画圈，压脚背跪坐78：双手放在身体两旁，身体左右摇摆，身风光向1点88：双手合掌放在脸旁，做睡觉状（二）、家长工作1、请家长回家激励幼儿在众人面前表演两只老虎，并赐予最大的激励。2、复习手部动作及腰部动作第六课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，勾绷脚、手部动作、腰部动作、正确的站立姿态、上课常规等2、复习小舞蹈两只老虎，激励幼儿在众人面前表演，进行分组表演，赐予幼儿最大的激励，培育幼儿的自信念。小舞蹈两只老虎：前奏：双手随节奏拍手、点头18：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步（反复一次）28：双手曲肘夹在腰部，前后摇摆（握拳

25、），脚做小跑步38：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步；48：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步（反复一次）间奏：重点练习脚尖脚跟踢步反复一次（二）、家长工作1、请家长回家激励幼儿在众人面前表演两只老虎，并赐予最大的激励。2、复习手部动作及腰部动作第七课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿态、上、下课常规等2、复习小舞蹈两只老虎小律动萤火虫：前奏：双手随节奏拍手、点头18：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由两队变成一队28：双手做小鸟飞身体由1点侧向3点，反复一次38：双手五指张开由下向左上方举，五指抖动，反复一次；

26、双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由一队变成两队间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次（二）、家长工作1、请幼儿在家长面前表演两只老虎，请家长赐予最大的激励。2、复习手部动作组合、腰部动作组合的正确姿态，及小律动萤火虫。第八课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿态、上、下课常规等2、复习小律动萤火虫前奏：双手随节奏拍手、点头18：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由两队变成一队28：双手做小鸟飞身体由1点侧向3点，反复一次38：双手五指张开由下向左上方举，五指抖动，反复一次；48：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由一队变成两

27、队间奏：双手随节奏拍手、点头 后四个八拍反复一次3、学习小碎步：正步打算，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、匀称地小步行进或原地走动。强调膝关节肯定要放松。（二）、家长工作1、请幼儿在家长面前表演萤火虫，熬炼幼儿的胆识。2、练习小碎步的正确姿态，及小律动萤火虫。第九课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、压脚背跪坐、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿态、上、下课常规等2、学习头部动作组合：前奏：双手叉腰，双脚跪立，身风光前1点，强调幼儿面带微笑18：双手叉腰，低头向前仰头向前28：双手叉腰，左旁向前右旁向前38：反复第一个八拍；48：反复其次个八

28、拍58：双手叉腰，左侧向前右侧向前68：双手交叉于胸前，手向两旁打开，双脚由跪立跪坐，头左右快速摇摆78：反复一次88：反复一次（二）、家长工作1、请幼儿在家长面前表演勾绷脚，激发幼儿对舞蹈的爱好。2、练习上、下课常规，及舞蹈两只老虎。第十课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、头部动作组合等2、小舞蹈小青蛙：前奏：双手随节奏拍手、点头，动跨18：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面对2点上方。  28：反面反复一次38：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左右，小班舞蹈爱好班教学安排（上学期）48：双手做游泳状，

29、双脚做小碎步间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次（二）、家长工作1、请幼儿在家长面前表演头部动作组合，激发幼儿对舞蹈的爱好。2、练习蹦跳步，及舞蹈小青蛙。第十一课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，踵趾步、蹦跳步等2、复习舞蹈小青蛙：前奏：双手随节奏拍手、点头，动跨18：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面对2点上方。28：反面反复一次38：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左右48：双手做游泳状，双脚做小碎步间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次3、学习基本功三角架：讲解动作要求，并找幼儿做示范（二）、家长工作1、请幼儿在家长面前表演基本功

30、三角架，激发幼儿对舞蹈的爱好。2、回家练习蹦跳步，及舞蹈小青蛙。第十二课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，基本功三角架等2、队形练习小星星：前奏：全体幼儿跪蹲，随音乐点头18：幼儿随节拍一横排一横排的起立，两脚与肩同宽，双手上举抖动28：动作重复一次38：双手上举抖动，自转一圈（左）48：由四横排变成两拍间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次3、学习基本功压脚背：讲解动作要求，并找幼儿做示范（二）、家长工作1、请幼儿在家长面前表演压脚背，激发幼儿对舞蹈的爱好。2、回家练习踵趾步，及队形练习小星星。第十三课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，压脚背等2、练习蹦跳步，正步打

31、算。动作时双腿屈膝，经双脚蹬地跳起，在空中双腿直膝，然后双脚掌落地，同时双腿屈膝。蹦跳步可双脚起跳，双脚落地，也可单脚起跳落地。3、复习基本功三角架：讲解动作要求，并找幼儿做示范（二）、家长工作1、请幼儿在家长面前表演蹦跳步，激发幼儿对舞蹈的爱好。2、回家练习小碎步步，及舞蹈小青蛙第十四课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，基本功三角架、头部动作组合等2、小律动早晨多奇妙：前奏：全体幼儿随音乐拍手、点头18：幼儿随节拍一横排一横排的起立，两脚与肩同宽，双手上举抖动28：动作重复一次38：双手上举抖动，自转一圈（左）48：由四横排变成两拍间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次3、复

32、习基本功三角架、压脚背：强调动作要求。（二）、家长工作1、请幼儿在家长面前表演小律动早晨多哦小班舞蹈爱好班教学安排（上学期）奇妙，激发幼儿对舞蹈的爱好。2、回家练习蹦跳步，及队形练习萤火虫。第十五课时：（一）、教学工作：1、复习本学期学习的基本动作，及教学常规2、复习本学期学习的舞蹈和小律动。3、复习基本功三角架、压脚背、趴青蛙，强调动作要求（二）、家长工作回家复习所学学问第十六课时：汇报表演，结束爱好班教学安排7一、指导思想：幼儿美术教化活动是满意儿童感受美的情感教化活动，最终目标是培育幼儿创建力、想象力、思维实力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的.所见所闻，包括对四周环境的人

33、物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具和幼儿园的生活嬉戏等等，都是通过美术活动体现出来。二、授课内容：美术基本功训练，想象思维拓展训练，视觉感官训练，创新意识训练三、教学进度支配课时：16次，每个课时60分钟创意美术初级班教学进度第一课时：勾画简洁几何形体其次课时：萝卜房子（想象画）第三课时：玩偶（手工拼贴）第四课时：小猪皮皮（绘画）第五课时：小花篮制作卡片（手工折纸）第六课时：搞怪的小丑人（绘画）第七课时：主题写生（写生画）第八课时：小黄鸭（写生画）第九课时：妈妈的手提包（绘画）第十课时：动物拼图（装饰画）第十一课时：月芽（绘画）第十二课时：漂亮的窗花（装饰画）第十三课时：线贴画（手工）

34、第十四课时：图形拼画（绘画）第十五课时：我的爸爸妈妈（想象画）第十六课时：简笔画素描（素描画）爱好班教学安排8一、目的和任务树立我队快、灵，准的风格，培育坚韧，团结战斗作风。以身体训练为重点，从技术入手狠抓五个环节（即体力素养，投篮命中率，篮板球，主动防守，传接球）。坚持身体训练，坚持大运动量训练，争取获得好的成果。二、训练原则1.训练工作中突出练思想，练作风。并强调篮球基本功练习。2.战术训练要从难、从严，从是实战动身，特殊强调整体协作。3.战术训练过程中，要进一步组织阵容，协作全队力气，要十名队员都能上场打球，充分发挥全队的特长，克服弱点，全队战术渐渐形成完整的战术体系。4.每天的自练时间

35、为半小时投篮练习。5.“练”，“战”结合，每周训练5天，以练为主（练防守），打教学竞赛两次。6.全队战术训练的过程中，要重视个人战术训练，要区分对待，作到扬长避短。三、训练内容1.身体训练。（1）力气：四肢力气与腰部力气为主。（2）速度耐力：专项素养结合快速传接球，球场各种跑与防守训练。2.投篮。（1）35米间的中远投。（2）个别队员要驾驭6米以外远投。（3）中锋要驾驭转身投篮和勾手投篮。（4）个别队员要有单挑的实力。达到肯定命中率后，增加投篮强度与对抗性投篮训练。3.篮板球。（1）强化篮板球意识，增加抢篮板球的人数。（2）提高弹跳力，学会卡位提高抢篮板球的胜利率。（3）激励有弹跳力的队员冲抢

36、前场蓝板球。（4）留意拿稳球后快速传出第一传。4.主动防守。（1）提高个人防守实力，不断提高抢、断、封、补等攻击性的防守技术。（2）降低防守重心，驾驭各种防守步伐，提高移动速度和扩大防守限制面。（3）半场紧逼盯人防守与全场紧逼盯人防守的方法和破解方法。（4）做好战术改变，巩固和提高区域联防。5.快攻和防快攻。（1）争取一切时机反动快攻并要得分。（对方得分发底线球和发边线球破对方紧逼）。（2）长传快攻与短传快攻相结合。（3）学会以多打少和以少防多的方法。（4）快攻的落位与阵地进攻落位，各个位置的合理移动和移动的时机。6.阵地进攻。（1）进攻原则：动中打，运动中形成各个击破，组织掩护协作。阵地进攻

37、内外结合，以外为主，中投为主，重点培育中远投手。在策应的基础上，发展移动中掩护与突破分球，发展突破后分球马上投篮。增加个人过硬技术，个人突破实力，发展底线协作，组织中投协作，调动防守。四、进度支配表1.第一周：学习移动技术2.其次周：A学习运球技术、B双手胸前传接球3.第三周：A复习移动技术、B复习原地双手胸前传接球技术、C复习原地运球技术、D学习行进间运球技术（行进间高、低运球）4.第四周：A复习行进间运球技术、B学习移动技术（滑步、撤步）5.第五周：A复习原地双手胸前传接球技术、B学习单手肩上传球、双手胸前反弹传球技术6.第六周：A复习移动技术、B学习变向运球技术、运球急停急起技术、C学习

38、行进间双手胸前传接球技术7.第七周：A复习行进间变向运球和运球急停急起技术、B复习行进间双手胸前传接球技术、C学习原地交叉步持球突破技术、8.第八周：A复习防守移动技术、B学习防运球9.第九周：A学习原地单手肩上投篮、B复习原地双手胸前传接球技术10.第十周：A复习原地单手肩上投篮技术、B复习行进间运球技术11.第十一周：A复习移动技术、B复习原地单手肩上投篮技术、C复习行进间变向运球和运球急停急起技术12.第十二周：A学习原地跳起单手肩上投篮技术、B复习行进间双手胸前传接球技术13.第十三周：A复习防守移动技术、B罚球竞赛、C学习防投篮14.第十四周：A学习防守有球队员、B学习抢防守蓝板球技

39、术、C学习防守无球队员（放纵、横切）15.第十五周：A学习抢进攻蓝板球、B学习防守无球队员16.第十六周：A复习进攻技术、B总复习17.第十七周：A复习攻守技术、B复习防守有球队员、C复习进攻技术18.第十八周：A复习攻守技术、B复习传切协作、突安排合、C学习掩护协作19.第十九周：A复习攻守技术、B复习掩护协作、C介绍策应协作20.其次十周：A学习行进间传接球上篮、B学习快攻战术过人：在直径3米的圆圈内，2人各占半贺。一个防守，一个设法得用晃动，躲闪等假动作摆脱防守者进入对方防守区，交替进行，要求不准拉人，撞人。手触膝：两人一组，面对面站立，双方在移动中式机手触对方膝盖部位，身体素养良好者可

40、加一些鱼跃动作，触膝次数少者受罚，要求主动主支进攻对方，躲闪摸肩，2人站在直径2.5米的圆圈中，做1对1巧摸对方左肩练习，要求计算30秒摸中次数。如何过人以及攻防过人的目的很明确，就是让人到地，盲目的过人是没用的。要使人倒地，必需是对方推断错误方向才可以倒地。以你过人的那时与篮筐之间画一条直线，假如你最终的动作是向右去的，在最终的那一刻，假如对方站在这条线以左，并且在晃到范围内，就可倒地。而向后运球是当且仅当在晃倒范围内，在这条直线的一个扇形上，对方正在后退，则会干脆倒地。后卫过人十大招数（以90度正对篮筐向右过人为例）招数一：一般过人（原始动作过人）方法：在人离一个身位的同时，按方向左A，然

41、后按方向键右。优点：动作比较快，假如对方跟着你第一个动作向左的话就干脆倒地。运用：假如这个时候对方站的位置偏右，可以选择干脆方向键左A。不须要再向右了也可以倒地。招数二：胯下运球方法：在离防守的人一对一点五个身位的时候用，方法同一般过人。优点：没法推断出方向，全部过人动作里面（包括F的背身运球）唯一一个没法事先推断方向的技能。放慢动作，可以组合为任何一个除原始过人的过人动作。演化：同一般过人。招数三：背身1运球方法：在离人半个身位的同时运用。优点：动作幅度小，并且可以干脆绕到防守队员的后45度左右的地方，过人之后即使不倒地，也可以轻松且入内线。演化：可以先做出胯下运球的起始动作，然后接背身1运

42、球过人，对手预判方向性比较难。招数四：背身2运球方法：越近越好，后卫最好的过人技巧。最远1个半身位也可以晃倒人。是最好用的过人动作之一。优点：晃动的距离远，除去打算动作外（用左右方向假动作），过人的时候动作位移快。但是比较简单被对手预判，几乎无法运用“W”键撞一下。爱好班教学安排9“语言是人类最重要的交际工具”，其中36岁时是人一生中驾驭语言最快速的时期，是学习发音和口语表达的最最关键时期。但是，通过视察班级幼儿的语言现状却发觉幼儿的口语表达实力发展不均衡：有的幼儿能较好的用口语表达自己的需求，有的幼儿在进行口语表达时却存在发音不清楚、语序颠倒、代词运用混乱、用词不规范、语句不完整等现象。所以我依据本班幼儿的基本现状，依据新纲要的指导精神，制定语言特色安排如下：本学期语言教学目标：