2023年教师顶岗实习工作内容及心得体会.docx

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1、 2023年教师顶岗实习工作内容及心得体会合集 教师顶岗实习工作内容及心得体会5篇 当我们经过反思，对生活有了新的看法时，对于教师的教学工作细节,想要详细地描述,需要书写心得体会。我信任,许多人都非常头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是整理的教师顶岗实习工作内容及心得体会5篇，仅供参考。 通过培训，反思以往工作中的缺乏，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 一、教师要敬重学生 第一天市试验学校的姜校长和我们沟通了教育理念和教育行为，放弃任何框框和本本，敬重孩子，让他们尽情表露真性和幻想，这就是自然的教育，当孩子们尽情地流露他们的本性，让他们互融

2、这种本性，这是一种巨大的能量，也就是说在自然教育之时适时地选择相应的人性化的方法，这就是科学的教育。比拟印象深刻的是三年级和五年级两个学生对杨辉三角的题目的做法，五年级的学生用了2的几次幂的方法，而三年级的学生用了错位加法，这都是基于学生原有的认知进展水平根底上的。细细发觉，许多东西可能学生没有学过，但他们可以用自己的方法解决这些问题，这些都是教师对学生敬重和循循善诱的结果。 二、教师要会宽容孩子 假如说，敬重、理解学生需要教师有较高的素养的话，宽容学生则需要士气和更大的投入。让学生“跳一跳”就可以到达目标，同时要因势利导，提高与孩子沟通的深度、广度和质量，也使教师的爱心放大了更多倍。由于我们

3、是站在教师、大人的角度思索问题，而学生有自己的思索方式，可能两者之间有错位，所以当学生没有根据我们的预设走时，当学生的思索方式比拟另类时，用一颗宽容的心对待他们会事半功倍。 三、教师要学做会反思 反思是教师成长的基点，_年的新课标经过_年的磨练逐步完善，有了“今日的_版新课标，原来是”人人学有价值的数学、人人学必需的数学，不同的人在数学上得到不同的进展”，现在是“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的进展。深刻理解教育理念对教师的教育教学观念、教育教学行为和力量有本质性的提高来说，是一种比拟有效的方法。我 想，作为现代化的教师，要学会与时俱进，时刻反思自己，反思自己的课堂教学，

4、反思自己的后五分之一。 王工一教师讲的树上有十只鸟，打死一只还有几只鸟的问题让我大开眼见。对于王工一教师的境地来说，我只是理解在王教师的其次层境地，离后面的第三层境地、第四层境地等还远着。所以要做一个反思型的教师，让自己和学生共同成长，共同进步。陈新福教师对题目正确率的讨论也让我有很大感受，平常很少会关注学生做题目的正确率并且分析背后的缘由，而这正是我们一线的教师所需要的查漏补缺最好的方法，因此在今后的教学中反思必不行少。 四、要做终身学习型教师 只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。要做终身学习的教师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才

5、会不负历史的重任。 总之，我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有很多需要学习的地方。的确，作为一名教师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信念通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作。 今日有幸在开发区一中倾听了全国闻名教育家魏书生先生的教育专题报告会。之前，只在书上读到过他的教育改革、教学理论，班级治理阅历，而今在报告会上的魏教师措词诙谐好玩，肢体语言形象生动，还时不时的秀段快书，全场不断爆发出雷鸣般的掌声，给我留下了极为深刻的印象，更多的是让我受益匪浅。 魏教师把“当教师，给学生上课”当成一种人生乐趣。在报告中，魏教师无时不

6、在讲教育，无时不是在讲人生，讲生命的哲学。首先，他重点讲了珍爱生命，强身健体，守住心田，守住根本的前提，即“松、静、匀、乐”四个字，也就是“身体放松、心灵安静、呼吸匀称、心情欢乐”。用平寻常常的心态、高快乐兴的心情，去做平平凡凡的工作。少一些牢骚与埋怨，多一些责任与干劲。只有做好说了算的事，不为说了不算伤脑筋，生活中才会多一屡阳光，工作中才会多一份努力，为人处事中才会多一些宽容。 其次，他建议千千万万的教师们要始终做到“三个守住”，即：守住传统，守住经典，守住自己的根本功。教育是一种老狡猾实的科学，不能玩一点花架子，关键是能够坚持不懈从小事做起，扎扎实实地“一句一句说实话，一件一件干实事”。“

7、有教无类，因材施教，寓教于乐，教学相长”； “学以致用，学而时习，循序渐进，持之以恒”，这样的“教”与“学”流传了千年却从未转变过，这就需要我们不断的提升个人的教育教学本事去守住这些传统和常识，以不变应万变，千万不要被目前流行的这个“全新概念”那个“后现代主义理论”所迷惑。 再次，他毫无保存的共享了班级治理方面的阅历。关于班级治理，魏教师说一靠民主，二靠科学，要充分调动学生民主治理的积极性，发挥其自我治理、自我改正、自我提升的潜力，做到“一般学生能做的，班委不做； 班委能做的，班长不做；班长能做的，班主任不做。” 这样分工到位，责任到人，各司其职，才能既使班主任教师真正得到身心上的解放，又能熬

8、炼学生的力量，培育学生良好的行为习惯和规章意识。 最终，魏教师以富有激情的语调建议，教师们要“以平寻常常的心态，高快乐兴的心情，快节奏、高效率，做好平平凡凡、实实在在的事情”，在教师们经久不息的掌声中完毕了一天的讲座。 魏教师是一位胜利的、幸福的教师。他带给我们的不仅仅只是一个楷模、一个传奇，而更多的是教育改革的探究和创新，更多的人生反思。他的胜利和幸福表达在了他所坚持的“民主”、“科学”中，表达在他所坚持的“松”“静”“匀”“乐”中。我要更加努力学习，熟悉自我、丰富自我、完善自我，争取成为一名胜利而又幸福的教师。 寒冬季节，我们全部的教师都在学校领导的带着下学习教师礼仪标准。通过学习，我对教

9、师礼仪有了新的熟悉，详细如下： 首先，我认为教师简洁的着装特别重要。教师教书育人的职业特点打算了教师的服装可以时尚新潮，但不能独特，不能花哨，不能让学生承受例外，不能让家长谈论纷纷，不能让社会上的人对你“刮目相看”。“简洁”可以理解为“简洁洁净”，但不能保守落后。简洁端庄，不做过多宣传。教师的着装必需符合自己的身份，这也反映了教师能否做到自律和自尊，更重要的是，教师要时刻留意做教师。 其次，作为一名教师，他在传播学问的同时，用自己的言行举止潜移默化地影响着学生。在平台教学时，教师的眼神要严厉、亲切、有思想，给他一种平和、通达、自信的感觉。当你在演讲中犯错误时，当学生打断你的演讲时，或者当学生中

10、发生意想不到的事情时，你不应当投以轻视或不屑的目光。这样做会损害你在学生心目中的形象。教师站着讲课不仅重视学生，而且有助于用肢体语言强化教学效果。站着听课时，要站直，自然站起来，不要耸肩，也不要把头抬得太高。在平台上行走时，步幅不宜过大或过快。 第三，教师担当的主要任务离不开语言表达。因此，作为一名教师，我们在表达语言时应当留意礼仪。表达要精确，体量要适宜，语言要简洁：讲课要围绕中心，不要信口开河，多余的话，给学生一种洁净干净的感觉。演讲中可以适时插入一些诙谐幽默的话语，活泼课堂气氛，增加学生的学习兴趣。 最终，当今社会对教师形象的要求是多方面、多层次的。教师主要面对学生、家长、党和国家。不同

11、的对象会从不同的角度、不同的动身点去思索问题，自然会对教师提出不同层次的要求。因此，作为教师，我们应当在自己的形象要求上从多方面入手。在学生眼里，学识渊博、平易近人的教师是最好的。在家长眼里，教得好，以慈母之心对待孩子的教师才是最好的。党和国家对教师的要求是培育全面进展或技能型人才。教师只有明确各方的要求，才能更好地完成自己的工作。 通过这次对教师礼仪的学习，我明白了当教师的重要性。“言传身教在于言传身教，典范的力气是无穷的。”我在以后的工作中不断学习，提高自己的道德修养，严格要求自己，言传身教，做学生喜爱的教师。 敬重的各位领导、各位教师、亲爱的朋友们： 大家下午好！感谢教培中心供应一个这样

12、平台让我有时机大家沟通，我叫吴琦，是衢江区杜泽小学的一名最一般的数学教师，虽然不是第一次当众发言，但是今日面对这么多领导和这么多优秀的新同事，我还是感到了压力和紧急，固然心底更多的是一种受宠若惊之感。 首先请允许我代表在座的全部教师感谢教育局领导，搭建了这样一个平台，让在座的我们有幸成为教育系统中的一员。 在杜泽小学的一年实践，我觉得自己受益匪浅：笔记本上一行行密密麻麻的文字是我的收获； 上完课以后博客上的教学反思是我的收获；领导同事们的笑脸和帮忙是我的收获；此时此刻，站在这里和大家共享我的一点感受更是我意想不到的收获！ 我已经工作快一年了，记得刚当教师的时候有些不适应，我担当一（1）班和二（

13、2）班的数学课务，教的班级不是平行班，特别的手足无措，想着如何去组织治理一个班级，学生需要什么，我要供应给学生什么东西。出了一年级教室进入二年级的教室，可以说，虽然，我成为了一名教师，却如一只无头苍蝇，不知从何做起。经过几次课堂教学之后，我的紧急的心理才渐渐褪去。 可能在座的许多教师都和我有过同样的感受，在刚进入这个岗位时，在心中一遍遍地问自己： 我能特别精彩地完成自己的本职工作吗？ 我能无愧于领导的厚望、家长的信任吗？ 我能引领一个个如花的生命自由地怒放，安康地成长吗？ 我能在高手如云的剧烈竞争中立于不败之地吗？ 这还只是工作中的一局部。新教师面临的最大问题是不熟识教材，不了解重、难点，也不

14、知道应当怎样上课。对此，我的心里非常焦急，生怕由于课上得不好而影响了学生对学问的把握以及对这门课的兴趣。所以，我每次都很仔细的备课，查阅资料把自己的教案写好。 听课是提高自身教学力量的一个好方法，新教师只有多听课才能够渐渐积存阅历。所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。我的听课对象很广泛，只要是比我资深的教师，都是我的师傅，一年的学习，让我受益匪浅，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师上课时讲到的记在听课记录上，写上优点和我的想法，然后对我自己的备课教案进展修改，将老教师许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去。 除了听课之外，平常我也常常向师傅以及其他教师请教教学上的问题。这些教师都

15、特别热忱的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，把自己当成学生一样，积极吸取四周其他教师一切先进的东西，才能提高自己的水平。此外，我们也组织了科组活动和集体备课活动，这些活动对我明白教学的目标和方向有极大地促进作用。 通过一个学年的工作，我熟悉到，有这么多的同行教师扶持着我，有这么多的家长支持信任着我，那些杞人忧天的问题还是问题吗？作为一个没有阅历的新教师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩提高，就必需付出更多的劳动，花更多的时间。 其实，我们这些新教师在这一学年的工作中，都非常仔细负责，我在其中并不能算是最好的，还有许多新教师也都取得了相当优异了成绩。和其他有阅历的老教师相比，我还是有

16、差距的，在新的学期里，我将连续努力，争取取得更好的成绩，成为一名合格的教师。 我更信任，在专业成长的道路上，我们将会从一个人、少数人的孤独行动走向一群人的结伴而行！ 固然，我们深深地知道，走在教师岗位上，更意味着鞭策，意味着责任，意味着使命！在这里，困难与机遇并存，挑战与盼望同在！ 我特别观赏闻名传媒人杨澜说过的一句话：我可以不胜利，但不能不成长！ 在这片崭新、宽阔的热土上，我们将以一个教师的角色，与青春同行，和学生一起成长，和学校共同进展，在追求专业成长的同时，不断制造自己的职业幸福和人生价值，这土地片也将见证我们的成长与进展！ 结合这几年做班主任的工作阅历。我认为初中生活是一个人一生中最重

17、要的一个生活阶段，思想的波动性特殊大，有肯定的思想但又很不牢靠，可塑性很强。因而如何做好这一时段的治理工作就显得尤为重要。我认为“教”是为了“不教”，那么“管”也是为了“不管”，由“管”与“不管”过渡到“不管”的程度。 我们当前的治理模式相对滞后，在班主任的治理上或多或少存在这么两种倾向。一是与学生的距离过“亲”，亲到随便的程度，成了哥们、姐们，这样的结果必将导致局部学生受宠而大局部学生有怨言，不能服众，对班级治理造成极为不利的被动。一是跟学生的距离过“远”，认为我就是教师，你就是学生，只有你听我的份，你没有任何反对的余地，学生对教师是“敬而远之”给人以看似有序，实际上暗含很多不稳定的因素。

18、那么如何避开这两种状况的发生呢？我认为“中庸之道”不失为一种行之有效的好方法，孔子曾说过、“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人”是谓“忠”、“已所不欲勿施于人”是谓“恕”，这就是孔子的“忠恕”观念，“忠恕”主要是讲己与人之间应如何察己知人，推己知人，以“成人之美，不成人之恶”。在“己”与“人”的利害发生冲突时，势必要约束自己，抑制自己的欲望，损己以至舍己为人。这样，“忠恕”就需要有一个前提，或者说是实行“忠恕”的方法，那就是“克己”，所以孔子又说、“克己复礼为仁”。一句话加以概括即“仁者人也”再简洁予以概括即一个字“爱”。敬重学生的人格，把学生装放在一个和自己公平的位置来对待。过“亲”与过“远

19、”虽然也是一种“爱”，但这种“爱”是一种畸形的“爱”。那么如何做好这个“爱”，我认为应从以下几个方面做起。 一、是观念的转变 时代在进展，社会在进步，我们的观念也须时时更新。但更新又分为几种状况，一种是在生产力的突飞猛进根底上所产生的观念变化，一种是传统的文化、思想观念在新的时代给予它更新的内涵。我认为后一种更新尤为重要。几千年前的孔老夫子的观点在今日的社会大潮中证明白他是行之有效的。即要有爱心。 在这一点上我国现代闻名教育实践家魏书生的一句话可以说是一语中的“没有教不会的学生，只有不会教的教师”。这一思想的核心即博爱、宽容、鼓舞，信任学生都有闪光点，并且随时发觉他身上的闪光点，多表扬、勤鼓舞

20、，少批判、戒挖苦。如对班里学习不好的同学、上课又特殊爱做小动作、又喜爱恶作剧，我们假如简洁加以训斥、指责或甚至有过激的行为，那么这个学生也就认为自己是教师不喜爱的人，从今也就破罐子破摔，他也就可能因此真成了一名差生。但是假如我们施以爱心，换一个角度来对待此事，这个小孩爱做小动作，说明他动手力量强，擅长动手； 爱做恶作剧，说明他擅长创新、富于冒险精神，因而从这方面予以引导，是家里有什么不顺心的事，还是其它什么缘由，了解清晰的根底上，对症下药。给以支。他会熟悉到教师不仅没有厌烦他，反而对他寄予如此高的盼望，假如做不好真对不起教师，结果真的在这方面取得了显著的成效，并且上课做小动作、爱做恶做剧的手病

21、也改了，同时又促进了学习成绩的提高。正如前苏联的闻名教育家马卡连柯说的、“假如一个人需要做自己所喜爱的什么事情，他就是没有纪律也会常常去做的；所谓纪律，正是一个人能够开心地做自己不喜爱的事情。 二、是充许学生犯错误 给学生犯错误的权利，“世界上只有两种人不犯错误，一种是未诞生的人，一种是死了的人。”宏大导师列宁也曾说过、“聪慧的人并不是不犯错误的人。不犯错误的人是没有而且不行能的。聪慧人是不犯重大错误同时又能简单而快速地订正错误的人”。由此可见，学生的犯错误是难免的，而且所犯的错误大都是小错误。我们对小错误的仔细对待是必要的，但假如对小错误尤其是相对而言可以一言一蔽之，说一说就可以的问题，假如

22、一味地纠住不放，不仅不利于他很快加以改正，反而会把小错误变成大错误，以至于到了不行整理的程度。这就不是学生的问题了，而是我们的“爱”出了问题。法国闻名的文学家卢梭曾说过、“你要爱别人，才能得到别人的爱； 你要幸福欢乐的生活，就必需使自己成为一个为人家所喜爱的人；你要人家听从你的话，就必需使自己值得人家敬重；你要疼惜自己的风光，才能得到人家的称赞”。因而对学生的不涉及原则的小错误避开小题大做，即便是牵涉到原则性的错误也应当做到让学生心悦诚服。实行恰当的治理方法，避开简洁粗暴的指责或施以污辱性语言，这样即使学生认错了，也仅停留在外表上，但在他的内心会积起怨恨甚或埋下仇恨的种子。对他的一辈子造成难以

23、抹平的伤痛。 三、是留意潜在因素的影响 教师的职业不同于其它任何职业，他是一种对人的教育，不是说今日教会他什么，明天他就会什么，许多东西都是在长期的潜移默化中渐渐形成的。如同水到渠成。如教师的衣容着装，既不能太新潮，也不能太落伍，如有的女教师描眉、抹口红、穿超短裙，有的男教师穿脱鞋、短裤上讲台都会对学生产生很大的影响，很简单效仿。言谈举止上更是影响至深，有的教师在说话时考虑的不是特殊细致周到，甚至是“国骂”也习以为常，抽着烟上课等不良行为对学生的日常行为习惯的养成都起到了负面影响。更有教师在为人处事上，犹其是诚信方面失信于学生，原来说的是几点集合，但已过了半个小时甚至更长时间班主任才姗姗而至，

24、长此以往如何能服众，这就是有的班主任的威信不够高的一个主要方面。最终一点是教师要勇于向学生说“不知道”。孔圣人面对自己不懂的事物尚且能做到“知之为知之，不知为不知，是知也。”更有“学也无涯，知也无涯”的真知灼见。我们对某一方面的东西不知道也或不清晰也就缺乏为奇了。正是由于不知，才能促使我们更积极的进取，更多的投入到教学工作中，从而也从心底里赢得学生的敬重。从广义上说，这才是对学生真正的爱。 四、是既是严师，又是慈父或柔母，更是亲切无间的朋友 教师这一职业打算了教师是名演员，由于他需要面对同一观众群，因而必需出新，才能受到他们的认可。在课堂上就是严师，尽管这样，也需要诙谐、幽默，让学生情愿听你的课，被你的表演所吸引。但在课下又要扮演慈父或柔母，让学生感受到家庭般的暖和，学生们有了什么烦心事或不开心的冲突情愿向你倾诉，你成了他亲切无间的朋友。爱因斯坦曾说过、“世间最美妙的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友”有你这样的朋友为他开启人生道路上的才智之门，他会插上抱负的双翅，飞得更高更远。 爱是人类永恒的主题，只要人人都献出一点爱，世间将变得更加美妙。只要我们抱着“捧着一颗心来，决不带半根草去”的爱心去对待每一位学生，就肯定会在初中学生的治理之路上走得更高更远，结出更加丰硕的果实。