2023年新学期幼儿园大班保教工作计划.docx

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1、 2023新学期幼儿园大班保教工作计划 2023最新新学期幼儿园大班保教工作规划 一、班况分析。 我班共有幼儿xx人，其中男生xx名，女生xx名，插班生x名。但经过中班一年的集体生活培育，每位幼儿对幼儿园的生活常规已较适应，在体、智、德、美劳各方面都得到不同程度的进展。在思想品德上，能根本做到对人有礼貌，做事仔细，情愿为集体效劳，懂得要相互谦让，有初步的明辨是非的力量，知道有错要成认并改正。在学习上，绝大局部幼儿学习积极性较高，能积极踊跃的参加活动，爱动脑，爱提问，有较强的求知欲和探究精神，使得各方面力量都有较大的进步，尤其在语言表达力量、动手操作力量进步最为明显。幼儿在生活自理力量上，根本上

2、能做到自己的事情自己做，个别幼儿还情愿帮忙同伴。 孩子之间还是有肯定的差异的，比方有些孩子自制力不强，个别孩子自我中心仍较严峻，有几个小朋友做事较拖拉等，这些均需要我们予以引导、克制。因此本学期在教学中应努力做到面对全体，重视个别差异。积极的制造有利与幼儿进展的环境和采纳多种教育手段，特殊是对插班生投入更多的热心、急躁和爱心，帮忙他们尽快适应新的学习环境，更好的融入新的集体，建立较好的班级常规，使全班幼儿在一个宽松、自由、美丽、干净的环境中主动的学习、欢乐的生活、安康的成长。本学期班级搬到了四楼，这就需要对幼儿加强进展自我爱护意识及安全意识培育，尤其是上下楼的常规。 二、保教工作总目标。 1、

3、依据新纲要精神，结合园务规划和本班实际状况，制定好班务规划和各类教学规划。 2、连续搞好上半年的预成教学规划。从孩子动身，安排内容，查找教学策略，实施人本化教学。 3、为幼儿创设丰富合理的学习环境，师生共同完成各区域角的创设，让幼儿在区域角尽情地玩，并在其中得到进展，表达自主性学习。 4、树立大家庭的教育观，利用幼儿间、兄弟班之间的“小环境”和社会“大环境”，体验宽松、民主的教育气氛和拓展幼儿的教育空间。 5、合理安排幼儿一日生活，细心照看好幼儿，实施科学保育，并通过“小先生”和嬉戏等方式，实施欢乐、主动保育。 6、加强安全意识，细致治理和常规培育相结合，并能提高幼儿自我爱护意识。 7、加强社

4、区、家园互动，通过家访、网站、家园联系拦、亲子活动等多种方式，实现家园共育。 8、通过日常养殖、种植和教学活动等形式，加强幼儿环保宣传，有初步环保意识。 三、各领域进展目标。 （一）安康领域 1、学习用适当的方式表达心情，心情稳定，开心活泼。 2、生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯。形成根本的生活自理力量，留意公共卫生。 3、进一步熟悉身体的主要器官及根本功能和爱护方法。会对自己的身体进展适当的爱护。 4、熟悉有关安全的标志，学习交通规章和用水用电，用火的安全学问，具有初步的安全意识和自我爱护力量。 5、喜爱体育运动，逐步养成运动的习惯，动作协调、敏捷、有耐力，增加竞

5、争和合作意识，具有肯定的英勇精神和坚持性。 （二）语言领域 1、能留意倾听，学习理解与其生活阅历相关的语言。 2、能用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事，愿意与人交谈，讲话礼貌。 3、喜爱观赏文学作品，理解作品的内容，感受文学作品的美，能独立的朗读儿歌和复述故事，学习创编和表演文学作品。 4、学会看图书，并喜爱将从图书、电视、播送等途径获得的信息在同伴中进展沟通和争论。 （三）社会领域 1、了解不同职业的成人及其劳动的社会意义，敬重他们，疼惜劳动成果。 2、学习参与社区活动，体验并熟悉人与人相互沟通、合作、沟通、关爱的重要和欢乐，乐于与人沟通。 3、学习敬重他人的需要、感受、意见，并作出适宜的

6、反响，有怜悯心。 4、在活动中学习评价自己和同伴。 5、学习选择活动方案，学习仔细，努力地完成活动，在活动中表现出自信和责任感。 6、理解并遵守集体生活的各项规章，增加规章意识。 7、了解家乡、祖国的自然景观，人文景观，主要物产，传统节日及重大变化等，萌发爱家乡、爱祖国的情感，初步接触不同国家、不同民族的人，了解其不同的风俗和文化特点。 8、了解成人的消费内容，尝试相宜的消费活动。 （四）科学领域 1、对四周事物，现象感兴趣，有奇怪心。 2、能运用多种感官探究四周环境，乐于动手、动脑。 3、感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。 4、情愿与同伴共同探究，能运用适当的方法表达，沟通探究的过程和

7、结果。 5、在日常生活中和嬉戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简洁运用，能从多个角度进展简洁比拟，测量、排序、分类、推理等认知活动。 6、愿意亲近大自然，萌发喜爱大自然的情感，懂得珍惜资源和爱护环境，具有初步的环保意识。 （五）艺术领域 1、能多方面感受和发觉四周环境中的美，喜爱观赏艺术作品，能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的根本局部和主要特征。 2、能有目的地安排画面，表现肯定的情节，喜爱用多种材料、工具、方法进展拆卸、制作、喜爱想象、制造活动、有独立制作力量。 3、能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲，学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作，能较自然地随音乐做多种动作，喜爱用打击乐器和动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。 4、懂得集体艺术的规章，喜爱和同伴一起参与艺术活动，享受集体艺术活动的欢乐。