2023年初二政治教学工作总结(集锦篇).docx

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1、2023年初二政治教学工作总结(集锦篇)初二政治教学工作总结1本学期我担当的工作是初二的政治教学。一学期来，适应新时期教学工作的要求，仔细学习新课程理念，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教学阅历及反思。一、在教学方面1、提高教学质量的关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：、课前打算：备好课仔细钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道

2、应补充哪些资料，怎样才能教效果更好。了解学生原有的学问技能水平，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施等。考虑教法，解决如何把已驾驭的学问传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。、课堂上的状况组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使学生保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意激发学生学习的爱好。2、主动参加听课、评课一学期来，我虚心向同事请教课堂教学中的每一个细微环节，力争在课堂教学中不出现不应有的失误。为此，我多

3、次听课，多次请同学科的老师评我的课，让他们挑出我在课堂教学中的“刺”、择出我在课堂教学中的“瘪谷”，取别人之长、补自己之短。二、成果与反思在教学中，大部分的学生上课仔细，学习主动，也驾驭了一些学习的方法。在学校组织的期中考试中大部分学生的成果有了大幅度的提高。但有部分同学上课没有课本，不听课，不思索，不做作业；有些同学考试不仔细，成果很差也没有羞愧感。由此，导致部分同学学习成果很差。通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习主动性和自主创新实力，提高了学生学习的爱好。，自学实力得到了进一步的提高，在初二期末考试中取得了良好的成果。随着课程改革的推动，对老师的素养要求更高，

4、在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，落实“双思三环六步”课堂教学模式。即：“双思”是指老师反思教学、学生反思学习；“三环”就是定向、内化、发展；“六步”分别是指：供应资源（入境生趣）、了解学情（自学生疑）、弄清疑难（学习释疑）、点难拨疑（练习解难）、反思教学（反思学）、引导实践（迁移创新）“。并在教学活动的各个环节与层面加以体现，加强信息技术学习，打造数字校内。初二政治教学工作总结2本学年度，政治学科在“引领学科发展，服务教化决策，提高教化质量”的工作宗旨指导下，比较顺当地开展了各项工作，按时完成了济南市教研室及局党委、教研室下达的各项教研任务。在把握学科老师专业发展方向、精确解读高考

5、改革动态、组织有针对性的高考专题教研活动、探讨考试发展方向，提升服务决策和宣扬、推广“主动.有效”课堂教学理念和实施措施的过程中，详细完成了以下工作任务：一、常规教研活动中学学段：1、制定传达本学科学年度教学工作安排、20xx年教学工作要点，制定了20xx年高考教学策略和复习安排。2、传达学习省学科教学调整看法。3、宣扬、推广和实施了“有效课堂”教学理念与措施。制定编写了本学科“有效课堂”教学评价表。4、开展了“345的及教学模式的试验探讨活动。开展了6节分年级的公开课和沟通课的教学研讨工作。5、深化到学校研讨、指导学科工作10次。6、组织章丘市教学能手评比，通过课堂教学评价、教化教学理论考试

6、确定5名教学能手。7、深化学科的网络教研活动，利用教研网组织老师进行学科沟通。8、组织老师参与济南教化学会优秀老师的选拔和举荐。9、参与章丘市学校发展性综合评价的学校评价工作，作为课程实施部分的主要负责人查验了全市5处中学学校的课程实施的相关资料，对每所学校的教学状况写出全面的书面评价看法和建议。10、组织学科迎接中学示范学校验收。初中学段：1、制定传达本学科学年度教学工作安排、20xx年教学工作要点。章丘市片区教研活动实施看法，确定五个片区每月的活动主题、协调各片区学科教研活动，参与活动较少（8次）。2、组织章丘市初中思想品德优质课评比，担当济南市优质课评比任务。择优举荐参与济南市优质课评比

7、，1人或一等奖，2人获二等奖，1人获三等奖。3、实行初中有效课堂教学观摩活动2次，6位老师供应课例，全市老师进行了现场评课，之后进行了网络研讨，网络研讨发言达260多人次。4、刚好组织老师参与济南市城乡沟通活动6次。5、参与章丘市学校发展性综合评价的学校评价工作，作为课程实施部分的主要负责人查验了全市24处初中学校的课程实施的相关资料，对每所学校写出书面评价看法和建议。6、参与章丘市初中师范学校的检查、验收工作，对11所学校的课程实施、常规教学部分写出书面评价。7、深化到学校研讨、指导学科工作6次。8、组织老师参与教化科学出版社、济南市教研室组织的老师教学论文和学生论文的评比、优秀教学课件的评

8、比、优秀教学设计的评比。审查、修订文字稿件100多份。9、组织老师参与济南教化学会优秀老师的选拔和举荐。10、强化教科研工作的指导力度，指导绣惠中学、辛锐中学、官庄中学、曹范中学完成课题试验工作。全市推行说课标、说教材活动。三、毕业班工作1、组织老师进行20xx年济南市中考试卷分析、潍坊市中考试题分析及初中教学教学研讨会。学习传达济南市20xx年学业水平测试考试说明。2、组织章丘市初中水平测试集体备课、研讨会2次。3、组织备课组长参与济南市各轮复习研讨会，组织部分骨干老师参与潍坊的一轮、二轮复习研讨会。4、组织一轮、二轮复习观摩课3次，分别对复习课、讲评课进行分析研讨。5、参与了6所学校的16

9、次集体调研，进行了多次个别调研。6、实行集体备课3次。组织骨干老师实行专题讲座、编制11月、3月、5月高考模拟试题4套，编写考前指导。7、对历次高三质量检测试题做出分析，找出问题，刚好订正。初二政治教学工作总结3时间如梭，转瞬间已到学期末。本学期，本人担当初一、二年级两个班的政治学科工作教学。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为政治学科教学人员，我能仔细制定安排，注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的.业务水平。每节课都以最佳的精神

10、状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中思想政治课程标准进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还

11、采纳多种教学手段。通过培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。通过一学期努力，教学效果显著，但也存在诸多不足，在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！20xx年12月29日初二政治教学工作总结4本学期，我随升接着担当初二年段5个班级的政治科教学，除了个别转学生，年段生情基本不变。相熟了一年，本学期师生在教学上协作良好。现将本学期工作总结如下：一、充分做好课前打算。依据初二思想品德课程标准的要求和课改精神，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，

12、每堂课都在课前做好充分的打算，仔细写好每一课教案，做到“有备而来”。并依据教学的须要，采纳多种的教学方法，提高学生的学习主动性，并且在课后刚好对该课作出总结，反思，以更好地上好不同班级的同一课题。二、改进教学方法，突出学生的主体地位。在课前布置学生资料的搜集，上课初始赐予学生阅读课文的时间，课堂上激励学生多发言，相互探讨，相互点评，畅谈不同看法和个人见解，充分调动学生的参加的主动性，让学生快乐上课，有成就感；而我则留意刚好对学生的见解进行点评，并注意讲练结合；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。三、素养教化与应试相结合，既注意学生思想素养的

13、培育，又不放松学生对学问的熟记程度。分小组背诵，组长落实，课前汇总于科代表处，科代表再对个别未完成者落实；随堂小测，确保学生对于相关学问的记忆；讲练结合，刚好检查学生当堂学问的驾驭状况；对练习册、试卷刚好讲评，一方面帮助学生回顾所学学问，另一方面，也使学生增加对自己原先做错的题目的印象，更好地理解。对于个别后进生，实行重考、单独指导的方式，效果明显。四、主动参与教研活动，虚心请教其他老师。有时自己对一些练习题存在疑问，我便大方地拿出来向老师们请教；在同组老师开课时，仔细做好听课记录，并在课后真诚地表达听课感受，学习其教学过程中的精华，并结合自己实际，汲取消化，应用于自己的.教学；在参与一些专业

14、竞赛时，组内老师赐予了我很多帮助。总的说来，这学期的教学工作进行顺当，在与学生的不断磨合中，找到了适合彼此的教学方法。每个班培育出的政治科代表，都能主动、负责地完成老师布置的任务，协作老师做好学生笔记检查、作业监督、背诵落实、试卷订正等工作，甚至帮助老师对个别学生进行辅导。在师生的共同努力下，政治科成果有了提高，优秀人数在增加，不及格人数在削减，总体平均分也在不断上升。而在与学生沟通过程中，我亦发觉，大家对政治这一科，表现出了爱好和酷爱，是众多科目中，比较倾向于上的课。在激励学生自学的过程中，学生也让我学到了不少学问。比如在讲社区一课时，学生分组搜集各自社区的一些历史、文化、民俗、典型标记等等

15、，让我也开了眼界，长了见识；在讲到爱国主义，提及爱国人士时，学生把在历史课上所学的学问拿出来共享，又帮我重温了学问。在与同科老师教研过程中，我也学到了许多。比如老师们找来一篇他颇有感受的文章来共享，比如老师们进行片断教学，比如老师们共享出去开会、学习的精神等等。这一学期，我与学生们欢乐地学习，与老师们欢乐沟通，在和谐的氛围中，我的教学实力得到了提高，学生的思想品德有了提升，我们的政治教研组感情更加地融洽！初二政治教学工作总结5本学期，本人担当初二级(1)(7)(10)班，3个班的政治学科教学任务。学期之初，我依据初中思想政治课程标准制定了教学安排和教学目标即：加强基本国情、基本国策教化，使学生

16、能娴熟驾驭相关基本概念、基本观点，酷爱国家，增加民族骄傲感：强化党在社会主义初级阶段的基本路途、发展战略及建设成就教化，增加学生酷爱中国共产党，酷爱社会主义的思想感情，树立剧烈的责随意识;坚持理论联系实际，教会学生综合运用所学的理论学问分析解决实际问题的实力。一学期来，我根据“打牢基础、增加实力、教书育人”的工作思路，坚持仔细、严谨的治学看法，紧紧围绕教学目标，深化钻研教本、教学和教法，主动参与政史组的教研活动和备课组活动，上好平常课和公开汇报课，主动参加听课、评课，不断总结探究教学阅历，全身心投入教学工作，较好完成了学期教学目标任务。主要实行了以下措施和方法：一、加强学生基础学问的训练，对于

17、基本概念要求学生必需驾驭，对一些基本理论要求学生理解并能正确的运用。实行课前提问上节课所学的重点基础学问，课后精选习题或者自编习题布置成上交作业或者家庭作业，并通过做一些配套练习题，刚好督促检查，达到巩固基础学问，并提高学生分析解决问题能的目的。二、协作学校通过周测、月考的方式，强化学生对基本概念和基本原理的理解和驾驭，在考试前组织学生复习，对于简单考到的地方进行重点复习，每次都对材料分析进行有针对性复习，这样让学生在考试中树立信念。考试后对试卷进行全部批改，并对学生考试状况、试卷等进行分析总结，为评讲试卷时做到有的放矢，在评讲中要求每一位学生都要仔细改正，并做好笔记。通过考试、复习、评讲，使

18、学生对学问的驾驭更加坚固。三、在教学中还有针对性地列举学生身边发生的事例，进行分析、引导，从而培育学生全面地、客观地、辩证地看待现实社会中的一些客观存在的社会问题，用一分为二的观点，正确相识人类社会发展的不同阶段的进步性和局限性，并正确看待、相识和处理社会问题。在政治课教学过程中，随机引入历史、地理、文学等相关学问，培育学生酷爱祖国、酷爱中国共产党、酷爱社会主义的思想情感。引导学生养成良好的行为习惯，做一个遵规守纪的好学生，今后成为一个责任心强、对国家、对社会、对家庭和自己有用的人，潜移默化的达到初三思想政治课的教化目的。对于初二年级学生来说，政治课是中考必考科目。作为初二政治课老师，我明白这

19、门课程的重要性，从制定教学安排、探讨教学理论、分析教学重难点到课前备课、课堂教学、课后复习巩固等各个环节入手，多方搜集资料，细心支配设计，丝毫不敢懈怠。为提高每节课的教学质量，我努力改善教学手段，借助课堂辩论、探讨沟通、多媒体教学等多种形式授课，提高了学生对政治课的爱好，学生学习政治课的主动性、主动性普遍增加。我带的初二年级3个班，班级之间的差异性很大，每个班学生人数多，个体差异也很大。针对这些特点，教学中，我坚持因材施教，对不同的学生提出不同的要求。开学一个月后，即依据第一次测试成果让每一位学生给自己订出目标，对于较差的同学多给激励，帮助他们树立信念;对成果较好的，有进步的同学赐予表扬，发挥

20、学生的主观能动性，实现了要我学到我要学的转变。教化教学中，我坚持根据初中思想政治课程标准施教，从学生身心健康动身，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，引导学生树立德、智、体、美、劳全面发展意识，树立正确的人生观价值观。课余，我坚持读书看报听新闻，不断的充溢自己，丰富自己的头脑，与时俱进跟上时代的脉搏。课堂上，坚持以最佳的精神状态出现在讲台，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。以自己的良好形象，人格品质，去影响学生。由于在实践中努力摸索领悟，在工作中仔细学

21、习，在学习中细致研讨总结，本学期，我在各方面有了很大的进步和提高。在期中考试和平常测试中，学生成果有了较大进步及格率和优秀率大幅提升。学生学习政治课的热忱普遍高涨。“金无足赤，人无完人”。我知道，根据学校的要求，我还有肯定的差距。须要在教学风格创立、差生转化、课堂管理等方面下更大的功夫，须要更加虚心的向各位领导及四周的同事学习，进一步提高工作实力和教化教学水平。在今后的教化教学工作中，我将更加严格要求自己，使教学水平更上一层楼。我信任有耕耘总会有收获!初二政治教学工作总结6光阴似箭，如同白驹过隙，转瞬间一个学期又结束了。一个学期又过去了，各项常规工作也顺当的开展。在本学期，通过不断教学，总结了

22、以下阅历：第一，重视导入环节。导入经常会被许多老师忽视，一上课往往就是直白的介绍。俗话说：好的起先是胜利的一半。一个设计精致的导入作用重大，一方面，它可以快速吸引学生的留意力，把心思从课外转到课堂中来，另一方面，它能提起学生的学习爱好，带着新奇心进入整节课的学习。所以，我会依据教学的内容，采纳多种形式的导入方法。如：在讲“什么是公民”的问题时，我利用了“质疑导入法”，列出一些关于公民的描述，让学生推断正误，并说明理由，学生的答案是千姿百态，我简洁评价他们答的对与错后，他们产生了特别多的疑问，一下子把学生的新奇心调动起来了，个个爱好盎然，急迫想找到正确答案，这就刚好正中下怀，顺当导入到了新学问的

23、学习。在讲“消费权”的问题时，我利用“情景导入法”：去商场时，常看到存物箱上写着“全部财物自己保管，商场概不负责”，这是否有侵扰消费者的权利？由学生熟识的人物、景物导入新课，激发了学生对问题的探讨，学生身临其境，对学习的内容产生深厚爱好，从而主动主动的学习。其次，敏捷开展小组探讨合作。学校都在提倡小组合作学习，每个班都划分了4人小组，依据政治学科的特点，我们最常用的就是小组探讨，因为政治常有案例分析，难度较大，所以可以利用小组探讨集体的力气去解决问题。通过不断的实践，我也总结出了有效的小组合作所必需具备的几个要素：1、小组探讨前必需给学生独立思索的时间；2、小组内要安排好记录员、发言人，并且要

24、轮番担当，让每个学生得到熬炼的机会；3、合理支配时间，保证探讨的充分和深化；4、探讨的问题必需有肯定难度和争议性；5、老师要加强指导，也参加到探讨中去，而不是做一个旁观者。第三，做到讲练结合。一个学问点讲完，你如何得知学生是否有驾驭呢，最好的方法就是利用练习题来检测学生。讲完就练还能帮助学生巩固刚刚所学的.学问，加深对其的理解。所以，对于简洁的、易混淆的学问点，我会用选择题、推断题来检测学生；对于比较难的、重要的学问点，则用简答题、综合分析题来检测学生。还经常精选学考精练上的习题，也减轻了学生课后的作业负担。并在讲练习时不断灌输学生答题技巧。第四，提高课堂趣味性。爱好是最好的老师。政治要背诵的

25、内容多，而且许多是特别理论的东西，比较枯燥，假如不感爱好，是无法学下去的。所以我特别注意提高课堂的趣味性，不断了解学生的爱好爱好、年龄特点和心理特点，从他们的认知水平动身去设计教案、进行教学环节设计。第五、要不断拓展课本的内容。政治教材许多内容只是框框条条，不利于学生学习和理解，所以老师绝不能局限于书本，也不能被应试教化绑住了手脚，要不断提高自己的修养，丰富自己的理论学问，增加自己的阅读量，拓展课本的学问点，开阔学生的眼界，如在讲社会规则这一课时，课文的内容特别简洁和浅陋，于是我引用大量事例，对比中外对“规则”的理解，特殊说到在中国，中国人总爱说“没有规则，不成方圆”。但中国人更崇尚“规则是死

26、的，人是活的，规则是人订的。”于是乎，任何事情都可以有例外，都可以有变通。甚至各级政府公文中就有中国人独创的“原则上”一词。所谓“原则上”是什么意思呢？就是给不讲原则“留个后门”！给特权留条生路！既可以讲原则，又可以不讲原则；既可以照此办理，又可以据此不办理。所以说在中国，不是缺少制度，更不是缺少规则，而是缺乏遵守制度的规则意识！让学生产生了更多的感悟，也更加明白遵守规则的重要性。在这个学期里，教学中给我最大困扰的就是“如何上复习课”。一般上考试前的复习课都是先帮学生梳理学问点，然后要求学生记忆、消化，这样的复习课枯燥沉闷，学生总是提不起兴致，应当如何变更这种现状呢？细细想来，还是自己不够重视

27、复习课。所以，我准备以后梳理学问时，表现出重、难点，并在每个重要学问点后配上相关的练习题，强化和深化学问点。而且要擅长总结和归纳，开展好专题复习课。下学期我会接着探究这个问题，尽快摸索和总结出上好一节复习课的好方法。为适应形势发展要求，完成马克思主义教化改革任务，全面推动素养教化实施，切实增加学生德育工作的针对性、实效性和主动性，提高教学质量。本期政治教学按质按量完成任务。一、教学目的和任务教学为帮助青少年提高法律素养，使其懂得公民权利和义务的含义、内容、关系、行使及履行正确途径。驾驭公民与法关系。本期完成第九到第十六课共8课的教学教化任务，总授课时25课时，其他如活动、复习、检测机动，期末统

28、考成果力争平均分达60分，及格率60，优良率20，各项排名在市前20名。二、教材分析1、特点：教材可读性较强，教化功能突出，难度适中，内容贴近学生，时代性强，强调学生实力水平，图文并茂，配备各种“议一议”、“想一想”等环节，有利调动学生动手、动脑、动口的主动性。2、重点及难点：公民的权利和义务及正确行使、爱护权利，自觉履行义务三、初二学生特点：学生主动性较好，课堂纪律一般，普遍有自觉性，求知欲强，但主动参加性欠佳，部分学生敏捷性不够高，学习缺乏爱好，理解运用综合实力较底，成果不志向。四、教学措施（一）做好教学常规工作1、仔细钻研教材、教纲。熟识教材及其指导思想，仔细备课，上好每一节课。做到授课

29、胸有“书”，大力提倡探讨性学习，发挥学生学习主动性。仔细细致的批发学生作业，全收全改，刚好收发。严格要求学生独立完成作业。刚好检测。2、虚心学习，本期听课要不少于15节，多听与政治科相关老师的课。3、仔细刚好写好安排和总结，按安排实施教学工作。（二）主动参与教研活动，提高业务水平1、主动参与科组、市的教研活动，担当学校支配的本期历史及政治的两节公开课，提高教研实力；主动撰写教学论文或教学设计。2、努力学习，提高专业理论水平。平常注意再学习，阅读百科，摄取与政治学科相关的理论学问和当代社会新科技发展信息，加快信息技术与学科教学的整合进程，渗透到教学中去，使教学更有劝服力。（三）激发学生爱好，提高

30、学习成果1、优化课堂教学。教学采纳多种方法，让学生动口、动手、动脑参加学习，采纳探讨、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，采纳贴近学生，以例说法，以案说法，使教学效果达到最优化。2、抓优扶差。激励优生主动敏捷学习同时协助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高差生学习爱好，增加学生自信念。3、开展“一帮一”活动，激励优生带差生；把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，刚好反馈，提高整体教学效果。4、搞好双边活动，严抓课堂纪律。了解学生，协作班主任做好家访工作，了解学生家庭、学习及思想状况，刚好做好工作，引导学生健康成长，学好习。严格要求学

31、生，一视同仁。（四）发挥德育功能，开展课堂活动协作学校德育工作，充分发挥教本教化功能，采纳演讲、座谈、辩论等形式活动，引导学生全面发展。条件允许的话开展一些课外活动。高度重视课文实践环节，不断提高学生的实践实力。（五）严于律己，教书育人老师要立足本职，热心向学生传授真理。言传身教，同等对待、爱惜学生。工作要仔细细致负责，教化学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜爱学习政治科，培育良好的心理品质。初二政治教学工作总结7本学期，我主要担当了初二年级六个班的政治教学工作。一学期以来，自始至终以仔细、严谨的治学看法；勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学

32、有得；同时自己的教化教学水平和思想觉悟也不断提高，顺当地完成了教化教学任务。回顾一学期的工作，简要做以下总结：一、教学任务完成状况；通过教学，让学生树立了正确的世界观、人生观和价值观，培育了学生正确的自尊心、自信念，提高了抗挫折实力，为将来更好地适应社会生活打下了良好的基础。通过本学期的教学，学生初步形成了适应现代社会所需的心理素养，学会了如何在平常的学习、生活中熬炼良好心情，培育坚毅的意志和面对挫折的信念和志气，增加了法制观念。本学期除了课堂教学之外，年段主动组织了小论文竞赛活动，开阔了学生视野，巩固了所学学问，提高了学生的素养。二、主要阅历和体会：1、因材施教，分层要求：在开学初，我尽快总

33、结学生们的改变，在教学设计上，设计了不同方案，设计了不同的练习及作业，对他们提出不同的要求，这样优生拔高，后进生也会有所收获，从而全面提高了成果。2、把教改模式：寓明理、知事、动情、养成四环节寓于课堂教学之中。“明理”在指导学生分析理解教材的基础上使学生驾驭了学问。先要求学生自学看书探讨，老师在加以指导，在讲解过程中作到清透活，使学生对所学学问产生深厚爱好，对所学易于接受。“知事”在讲解学问的同时，结合相关情景材料进行分析，使学生知道在现实生活中如何去做。“动情”在教学过程中我注意创设情境，激起学生剧烈情感。“养成”通过这一环节的落实，使学生养成良好的.行为习惯。3、使后进生也扬起了希望的风帆

34、，对学生产生了深厚的爱好，很大程度上变更了“陪读”的状况。4、坚持讲练结合，充分利用金榜学案。这是最刚好地检验我的教学实效的方法，而学生的答题正确率，更是我接着教学的一个有力指导。对于大家都清晰理解和驾驭的内容，我便会留在下一堂课再来复习检验；而对于出错率较高的学问点，自然在讲评练习时，立刻再着重讲授一下相关内容，然后再进行相关练习，接着检查学生的学习状况。5、课后作业，书面的以金榜学案为主，而驾驭方面，主要是一些概念，全部学到的含义、怎样做等均要驾驭，哪些法律爱护公民的相关权利，亦是驾驭的内容之一。这部分工作，由组长、科代表逐一落实，而我在上新课前，往往会利用几分钟时间抽查。6、阶段性考试。

35、本学期进行了第一、二单元综合考试，期中考，三、四单元以及期末考，整体稳定，学生成果起伏不大，但距离我的目标还有一段距离。本学期虽克服自身困难，努力工作，但工作中仍有好多不足，如成果不是特殊突出，对学生的关切不够等，我会在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！初二政治教学工作总结8这学期，本人担当八年级五个班的政治教学。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，

36、现对本学期教化教学工作做如下总结：一、深化钻研教材，仔细备课，细心选择教法。备好课是上好课的前提和保证。作为刚走出高校校门的我，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我依据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深化钻研教材和了解学生的基础上，仔细写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。同时，主动采纳多媒体教学，使现代教学技术走进课堂，并做到课堂形式的多样化。通过培育学生学习政治的爱好，充分调动学生学习的主动性、主动性，达到开心教学的目的，在教学中注意学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。二、细心组织课堂教学，提高教学质量。上

37、好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清楚化、条理化；课堂语言力求精确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清楚、层次分明。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现政治课的趣味化。政治课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育学生的社会责任感和正义感

38、。学生在日常行为习惯、思想素养等方面有了较大变更。三、加强课后辅导，提高教学质量。课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控实力的特点，常常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐性做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善起先，比如，多与他们谈心；从赞美着手，擅长发觉他们的闪光点，刚好赐予确定。全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，在和学生交谈时，对他们的境况、想法表示深刻的理解和敬重。变更老师角色，努力使自己成为学生的挚友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是同等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而

39、转变自己的思想，变更自己的行为。从而真正达到思想教化的目的。总之，时间飞逝，转瞬间，一个惊慌而又充溢的学期即将过去，总体来看，这学期在上级部门的正确领导下，在全体同仁的帮助下，在本人的刻苦努力下，在全体学生的共同努力下，我在教化教学工作中取得了较大的进步。但还存在很多不足之处，在今后的教化教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，我信任有耕耘总会有收获！初二政治教学工作总结9这学期，本人担当初二级三个班的政治科任。教学期间，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为科任，能仔细制定安排，注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学

40、，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛上，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中思想政治课程标准进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。作为教初二政治课的老师

41、，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关的资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人注意探讨教材，把握好基础、重点难点。通过培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但

42、同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。通过一学年努力，能制定好复习安排，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提中学等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉一部分学生接受实力较差，学习自觉性不高。加上本人对新课标的教材生疏，致使本学期教学成果未达所想。在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个

43、别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获!初二政治教学工作总结10为适应形势发展要求，完成马克思主义教化改革任务，全面推动素养教化实施，切实增加学生德育工作的针对性、实效性和主动性，提高教学质量。本期政治教学按质按量完成任务。一、教学目的和任务教学为帮助青少年提高法律素养，使其懂得公民权利和义务的含义、内容、关系、行使及履行正确途径。驾驭公民与法关系。本期完成第九到第十六课共8课的教学教化任务，总授课时25课时，其他如活动、复习、检测机动，期末统考成果力争平均分达60分，及格率60%，优良率20%，各项排名在市前20名。二、教材分析1、特点：教材可读性较强，教化功能突出

44、，难度适中，内容贴近学生，时代性强，强调学生实力水平，图文并茂，配备各种“议一议”、“想一想”等环节，有利调动学生动手、动脑、动口的主动性。2、重点及难点：公民的权利和义务及正确行使、爱护权利，自觉履行义务。三、初二学生特点学生主动性较好，课堂纪律一般，普遍有自觉性，求知欲强，但主动参加性欠佳，部分学生敏捷性不够高，学习缺乏爱好，理解运用综合实力较底，成果不志向。四、教学措施（一）做好教学常规工作1。仔细钻研教材、教纲。熟识教材及其指导思想，仔细备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”，大力提倡探讨性学习，发挥学生学习主动性。仔细细致的批发学生作业，全收全改，刚好收发。严格要求学生独立完成作业。

45、刚好检测。2。虚心学习，本期听课要不少于15节，多听与政治科相关老师的课。3。仔细刚好写好安排和总结，按安排实施教学工作。（二）主动参与教研活动，提高业务水平1。主动参与科组、市的教研活动，担当学校支配的本期历史及政治的两节公开课，提高教研实力；主动撰写教学论文或教学设计。2。努力学习，提高专业理论水平。平常注意再学习，阅读百科，摄取与政治学科相关的理论学问和当代社会新科技发展信息，加快信息技术与学科教学的整合进程，渗透到教学中去，使教学更有劝服力。（三）激发学生爱好，提高学习成果1。优化课堂教学。教学采纳多种方法，让学生动口、动手、动脑参加学习，采纳探讨、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课

46、堂气氛，采纳贴近学生，以例说法，以案说法，使教学效果达到最优化。2。抓优扶差。激励优生主动敏捷学习同时协助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高差生学习爱好，增加学生自信念。3。开展“一帮一”活动，激励优生带差生；把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，刚好反馈，提高整体教学效果。4。搞好双边活动，严抓课堂纪律。了解学生，协作班主任做好家访工作，了解学生家庭、学习及思想状况，刚好做好工作，引导学生健康成长，学好习。严格要求学生，一视同仁。（四）发挥德育功能，开展课堂活动协作学校德育工作，充分发挥教本教化功能，采纳演讲、座谈、辩论等形式活动，引导

47、学生全面发展。条件允许的话开展一些课外活动。高度重视课文实践环节，不断提高学生的实践实力。（五）严于律己，教书育人老师要立足本职，热心向学生传授真理。言传身教，同等对待、爱惜学生。工作要仔细细致负责，教化学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜爱学习政治科，培育良好的心理品质。初二政治教学工作总结11一、基本状况本学期，本人担当初二年级的政治教学，总体看，我仔细执行学校教化教学 工作安排，从各方面严格要求自己，开学初，结合本校的实际条件和学生的实际 状况，制订教学安排，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。一学期来， 本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 注意探讨教材，仔细备课和教学，主动参与教研活动和备课组活动，上好公开课 和示范课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的 教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的 形象去面对学生，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的 现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高