2023年初二英语教学总结(集合篇).docx

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1、2023年初二英语教学总结(集合篇)初二英语教学总结1今年是我踏上工作岗位的第一年，虽然在大四实习期间也曾接触过一个多月的高一英语教学，但当我接到高一九、十两个班级的教学任务时，我还是感到肩上的巨大压力。我深知自己的教学理念还不够成熟，教学阅历不足，须要加倍努力改进。如今，转瞬一学期已经结束，我感觉自己学到了许多，自己也在不断地进步。以下是我对自己这一学期教学工作的一个总结：一、了解学生的实际状况，留意因材施教高一新学期一起先，我就不断利用上课、课后时间摸底，了解学生大致水平。通过了解，我发觉这两个班级的学生基础都比较差，虽然好些同学在中考时英语都考了130分以上的优异成果，但许多都是通过考前

2、的突击背诵考出来的，而真正地，学生听、说、读、写的实力整体上都比较差，甚至大多数的学生连最至少的48个音标都没驾驭。针对这么一个状况，我在刚开学初一个月的早读里，常常给学生教读、复习这些音标，让学生能够精确、娴熟的分辨这些音标。然后，在这个基础上，我又不断激励学生依据音标法来记诵单词，增加词汇量并许久地记住单词。此外，依据新课程标准，我们在前半学期就要完成第一模块的课本。但是，这本书对学生的综合实力要求又很高，这刚好是我们学生的薄弱点，所以在第一单元的教学里，我放慢教学脚步，先引导学生们熟识这本教材、教法，适应中学课程，等学生们熟识之后再渐渐加快脚步。也让他们做好从初中到中学的过渡。二、探讨教

3、学大纲，留意教学的敏捷性。刚起先，我没有留意探讨教学大纲，只是认为教材里出现的就要呈现给学生，一切依照教材来。但是后来我发觉，教材里的内容并肯定都是根据教学大纲要求来的，而且也不肯定都适合我们的学生。比如说，这本教材里的听力，跟高考的听力比较有出入，而且对我们的学生来说太难了。每次听力时，不仅成果不好，而且学生也趴倒了一大片，大大打击了学生听力的信念。因此，后来留意到这种状况之后，我和我们高一年段的其他老师一起合作，对听力材料进行改编，降低听力的难度。同时，我对教材上的听力进行适当删减，而部分用征订的英语周报上的听力替代。接近学生，接近高考。三、激发学生学习英语的爱好，增加教学效果爱好是最好的

4、老师，有了爱好，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。只有在教学中培育学生的学习爱好，增加教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。因此，我常常把教学与日常生活联系起来，激发学生的爱好。比如说在上阅读课时，我常常导入一些与课文内容有关的历史、社会新闻消息；讲解语言点时，我常常用一些与学生生活比较相关的或幽默句型来举例，既激发学生的爱好，又能加强教学的效果。比如在讲到虚拟语气时，我举了这么一个例子“IfIlovedyou,thePacificOceanwouldbedry.”那因为thePacificOceancouldntbedry，所以Idontloveyou.第一次举这个例子时

5、，学生们都觉得很好玩，而且也很简单理解。而在以后讲到虚拟语气时，只要我略微提示一下，学生们立刻能想起这整个句子来。这样，学生就能够通过记忆这个句子来类推出其他的虚拟语气类型来。四、有针对性的进行训练，培育学生的综合实力始终以来，阅读在英语特殊是考试中占的比例很大。而我所教的两个班的学生阅读实力都不是特殊好。因此我把阅读理解的训练作为一个重点，平常留意到了以下几点：1.引导学生的阅读爱好，从教材作起。本学期的教材就是一个很好的阅读材料，囊括的内容多种多样，有日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教化、社会、史地、科技等内容。内容多样，引起学生阅读的爱好。2体裁多样化。包括记叙文、争论文、应用文等。不

6、局限于某种体裁。3.驾驭必要的阅读理解解题技巧。留意先看题目，再去文章中找寻信息、答案。4.多读多训练，从每一堂课、每一次课文教学做起。经过一个学期的努力，我学到了许多，也积累了一些阅历。但同时，我也知道自己还存在着许多的不足，比如在课堂掌控和学生主动性调动方面都还有待于提高。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，多向前辈学习，争取早日成为一名真正合格的人民老师。初二英语教学总结2反思自己这学期的教学，总觉得有点缺憾。今年接手三班英语，却没有根据期望的那样，将三班的英语成果提上来，愧对了校长的信任，希望校长予以谅解。这学期，我所教的两个班级之间的差距近20分

7、，缘由是多方面的。但正如校长所说，客观缘由是借口，关键是自己主观缘由造成的。三班学生英语基础学问驾驭的相当不好，在班级上课时，学生都不情愿回答问题，没有很好上课的气氛，只能自己一人唱独角戏；早晨和中午进班级辅导时，学生也都在忙着做数学题，英语也不问，真的是很尴尬，所以去的时间就越来越少了；听写单词、词组、以及句子时，驾驭的都不好，真的很生气；更有甚者，留的练习册上的习题，他们想方设法找到答案来抄袭，我怒骂他们是一群扶不起的“阿斗”，因此，没有好的气氛就没有好的心情，久而久之，对学生的热忱也就不是很高。现在想来，自己不该和他们生气，因为他们是孩子，应当耐性的引导他们，想尽方法调动他们的爱好。因此

8、对以后的.工作我有以下的准备：一、备课要充分，不仅要备学问点，更要备学生，备教法。针对两个不同班级的学生，做到因人制宜，因材施教。二、初二下学期的两极分化非常严峻，因此在上课时，肯定要分层次教学，一方面要把尖子生培育出来，另一方面要抓价格率，保证全科及格率，不拖后腿。三、对三班学生要吃偏饭，利用早晨和中午的时间，为他们补习之前学过的时态和基本句式。四、深挖教材，以教材为主，打好学生的基础。五、让学生养成良好的正确的预习习惯，要从方式和内容方面加以变更。要强调好阅读技巧，要把预习的内容支配好，重点放在信息处理和解决上。六、讲解练习和习题时，应重点突出，由难到易。要从最重要的完形、阅读入手。完形填

9、空可以让学生总结一下主旨内容或给文章起个题目；阅读理解可以领着学生理顺一下篇章结构，把重点词汇、语法项目进一步梳理并训练等七、要赐予学生思索的时间，不要重复“满堂灌”和“保姆式”的教学方式，要尽量拿出多的时间让学生自主互动，探究合作。八、多与学生沟通，多赐予关切和照看，和他们做好挚友。我希望，在新的学年能有好的起色，学生的英语成果能够更进一步，让校长快乐。最终，祝校长在新的一年鹏程万里，心想事成。初二英语教学总结3不知不觉，本年度的教学工作已告一段落。在刚过去的一年里，我担当初二（3）班和初二（5）班的英语教学工作。在教学工作中我深深知道自己肩负的重任，一年来，我仔细探讨教材和试题，深化探讨新

10、的教学方法，时刻以提高学生的英语交际实力和考试成果为目标。一年的努力，我获得了一些教学阅历，当然也深刻地相识到了自己在教学中的很多不足。今日，我就将自己的几点体会在大会上与各位同仁进行沟通。教与学是相互联系，密不行分的。众所周知，要想切实贯彻素养教化的要求，老师必需要开展以学生为主体的课堂教学，为学生语言的运用供应真实的语境。因此，了解并仔细分析学生状况，有针对性地开展英语教学，这对教学的胜利与否至关重要。所以，在备课时，我力争将教材目标和学生的实际相结合，仔细思索最适合学生的教学方法和手段。农村的学生英语听、说的实力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题详细化和枯燥问题趣味化，例如：当讲到“ha

11、lf”这个讲到“quarter”时，我把打算好的另一张圆纸分为四份。告知学生这是圆的四分之一。这样学生就形象地明白了这两个单词。为了提高学生学习英语的爱好，在教学实践中我大胆尝试分层教学以满意不同层次学生的须要。在讲授圣诞节的时候，这课的主题是“相识和理解有关圣诞我仔细探讨了课文，找出了重点，难点，打算有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此打算了相关的图片，故事和音乐。授课时就心中有数了。在播放音乐和听故事时，学生听的特别专心，对此特别感爱好，教学效果非常志向。单词的时候，我拿出打算好的圆卡纸，把它剪成一半，告知学生这是圆的一半，也就是“half”。节的内容”，教学难度比较大。假如照本

12、宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，实践证明，老师不但要充分地备课并有效地调动学生的主动性，同时又要有较强的驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学效果。因此肯定要设法让学生全身心投入课堂，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富现实、教态自然，讲课生动、难易适中、照看全部，就自然能够吸引住学生。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。我详细做法是把语言教学与日常生活联系起来。比如，帮助班上的同学取英文名；上课可以结合时事、热点、英美国家的文化，生活故事，以及学生感爱好的话题等。另外

13、要留意上课活动的形式，扩大参加的人数，布置简洁的任务给基础差的学生，较难的则留给英语较好的，分工合作，培育学生的自信念。课后布置学生每天读一篇英语小短文，上课时再共同进行沟通。因为英语的特别状况，学生在学习中，会出现优差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。为此，我制定了详细的安排和目标，对同学进行有安排的辅导。在（3）班和（5）班，我把同学分为三个组。第一组是有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，如（3）班的魏力坤，（5）班的王新民等同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但实力不强的同学。如（3）班的尚新秀和（

14、5）班的赵亮等，对这部分同学我实行适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成果方法，当然不能操之过急，并且多激励，只要他们肯努力，成果有望提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。如（3）班的易文斌，（5）班的赵心国等，对这部分人我进行课余时间个别辅导。因为这部分同学须要一个宁静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。我想只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。精讲多练是我实行的另一个巩固学生所学学问的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，驾驭学问重点难点，然后赐予他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，

15、多练，让学生在听的过程中驾驭学问，在练的过程中巩固学问。同时，我又让每位同学打算一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，让他们把易错的习题和学问点重点记在错题本上，以便于平常有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法切实可行，也行之有效。初二英语教学总结4时间总是在充溢的工作中过去得飞速。一转瞬，一个学期又即将结束了。回顾过去这一阶段的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折时的彷徨与无奈，但这些心灵的历程使得我对自己所从事的这份教化工作有了更深层次的相识。这学期我担当初二25班和26班的英语教学。为了能够查缺补漏，取人之长补已之短，以利于在今后更好地开展自己的工作，为此我对本学期的教学工作进

16、行了总结。（一）备好课，备好学生，备好教材。教学的教与学，是相互联系，不行分割的。要充分发挥老师的主导作用，更要发挥学生的主体作用，发挥学生的主观能动性，启迪学生的主动精神。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利是至关重要的。因此我备课时从学生的实际动身，敬重学生的差异性，留意分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”。我依据不同单元内容，学生的不同特点，实行切实有效的教学方法，提高课堂教学的质量。（）一堂打算充分的课，既能把要学的内容化繁为简，深化浅出，又能帮助学生轻松把握重难点，调动了学生的学习主动性，课堂效果也是高效，

17、志向的。加以大练习量，同时总结梳理学问点。进行专项训练：如状语从句专练，宾语从句陈述语序专练，把经典的中招考试题目集中起来，这样有针对性的题目可以使学生接受新内容之初就驾驭高层次的鉴别实力，为初三打好基础。（二）努力上好每一节课，关注每一位学生。每一个班级的学生学习程度都是参差不齐的，尤其到了初二这个关键阶段，由于种种缘由，必定有些学生在学习上出现困难。我尽量用饱满的热忱来感染学生，并做到精讲多练，突出重难点，为学生营造良好的学习氛围，向40分钟要质量，要效率，出成果。（三）注意基础学问的传授和巩固。单词就犹如汉语中的字一样，不会字就不会组词，不会组词就不会写句子，更谈不上写文章了。因此重视单

18、词的记忆和巩固是特别重要的。首先每天学的单词，限定时间进行单词背诵竞赛，尽量让学生在课堂上驾驭，集中学生的留意力，并充分发挥学生的聪慧和才智，发挥学生的想象力找出特点，应用到词汇记忆的各种策略，背诵是我们古老而又好用的法宝，但现在时间紧，学生负担重，还要背诵单词和课文。尤其是课文，检查就是个大问题。我先检查课代表，课代表检查组长，组长再检查组员。但有时候为了检测效果，我还是向课堂上要时间，共同复述课文，效果还是不错的。（四）重视每一次月考和期中期末考试。每一次月考和期中期末考试都是对前一段时期学习的总结和反馈，考试前虽然没有复习时间，但我会和学生把前一段学习的脉络整理一下，强调重难点，考试后我

19、会和学生进行总结和分析。另外，我还发觉学生的写作实力很差，我就让他们单独打算一个作文本，平常练习写作，赐予批改和订正，逐步提高他们的写作实力。总之，回顾本学期的工作，既劳碌又充溢。今后我要接着加强理论学习，力求在教学中有所突破，注意学生的终身发展，从而把自己的工作做的更好。初二英语教学总结5本学期我担当初二一、二班的英语教学工作。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学的教学工作总结。一、努力建立融洽的师生关系。相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的爱好。所以我必需树立正确的学

20、生观，正确相识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关切、敬重学生，耐性细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，谆谆教导和激发学生学习的主动性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好挚友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的姐妹，关怀备至。二、因材施教，驾驭难度在这方面，我依据学校老师的建议和我自己的摸索，坚持“备课的同时要备学生”，立足学生，有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让学生更简单听懂，不断提高学生的主动性。同时依据学生性格特点，我实行了相应的措施。班级部分学生比较活泼，尖子生也比较

21、稳定，但差生较多。为了保持良好的课堂纪律，提高教学成果，我实行小组互帮形式，好中差搭配，以优生带差生。在安排任务时，依据学生接受实力，安排不同的任务，使每个学生都能体会到胜利的喜悦，效果很好。三、激发学生学习爱好。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，开展丰富多彩的课外活动，课堂上为学生创设情境进行英语对话表演，让他们更了解英语，更喜爱学习英语，才能提高英语水平。四、多表扬，激励，唤起他们的自

22、信念在课堂教学开展过程中，我感觉大部分学生不情愿起来发言，经调查得知：有的.学生由于英语底子薄，不知道该怎样回答问题，有的则是胆子比较小，担忧犯错。针对这种状况，我把教材难度降低，并实行表扬和激励的方式激励学生主动发言，纵然他的答案与正确答案相差十万八千里，我也会为他的志气鼓掌，这样越来越多的学生都举起了手。另外，我利用每天的课余时间辅导英语，主要针对中下等学生的听和读这两大难题，这样他们在课堂上便有“话”可说。当学生在课堂上获得了胜利感，他们的自信念也会增加，也更加情愿参加课堂的活动了。我在教学工作中还有许多不足之处，希望在下个学期多总结阅历，多向其他老师前辈学习，不断提高教学水平。初二英语

23、教学总结6这学期是我任教的第一学期，我担当初二年级（5）班，（6）班的英语教学。由于教学阅历颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一起先我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我根据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教

24、学效果如期志向，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清晰学生的实际状况：一方面，农村的学生英语听，说的实力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，（5）班的.同学比较活跃，上课气氛主动，但差生占较大多数，优良生相对较少，因此，讲得太深，没有照看到整体。而（6）班的同学比较沉静，学习欠主动性，差生也是占较大多数，优良生更少，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如志向。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果

25、有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授Unit 4. Lesson 28 的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉

26、闷。为了上好这堂课，我仔细探讨了课文，找出了重点，难点，打算有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此打算了大量的教具，授课时就心中有数了。当讲到“half”的时候，我拿出打算好的圆卡纸，把它剪成一半，告知学生这是圆的一半，也就是half。讲到”quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是”quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一起先就被它吸引住了，显得颇有主动性。用实物让学生练习”Whats the time?Its”的句型，学生特殊用功，教学效果非常志向。相反，我没有仔细备课的时候，课

27、堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中

28、，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决当中困难。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不原学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，近来更帮部分同学交上了”pen pal”，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。因为只有英语水平提高，他们才能达到交英语笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作实力，对同学很有好处。因为英语的特别状况，学生在不断学

29、习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导。例如在（5）班，我把这批同学分为三个组。第一组是有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但由于实力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成果有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学须要一个宁静而又不受干扰的环境，才

30、会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的实力。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应当予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从中段考试可以看出两个班的平均水平相当，（6）班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里，我把力气主要集中在两班的差生辅导上，特殊是（6）班，以缩短差距。另外，还发

31、觉学生的综合实力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，简单驾驭。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。初二英语教学总结7这学期我担当初二级二个班的英语教学。由于教材的不断改革，从事多年教学工

32、作的我不敢怠慢。仔细学习，探讨教法，虚心向别人学习。不断总结教学的胜利与失败的阅历。一个学期过去了，以下是我在这个学期的教学状况。两个班学生的学习状况都不一样，三班的学生比较活跃，有一半的学生学习主动性比较高，所以课堂气氛活跃。而四班的同学比较沉静，学习不活跃，尖子生相对比较少，中下生占大多数，我备课的时候对这两个班的差异重视不够，因此，教学效果不够志向。从今看出，了解学生实际状况，因材施教是干脆影响教学效果的重要环节。一堂打算充分的课会令学生获益不浅。例如我在教授Unit3.Lesson9的.时候，这一科的主题是“如何问路和回答”，假如照本宣科地教授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我

33、仔细探讨了课文，找出重点，难点，为了教学生动，不沉闷，我打算了大量的日常用语，编成对话附有图片，图片里画有：人物，地点，和交通工具。讲课时就心中有数了。当上课时，我就让学生看着我打算好的内容进行操练，直到他们驾驭了这些句型，就让他们自己对话和演对话，学生显得特殊的有爱好，教学效果非常志向。相反，我没有仔细备课时，课堂气氛沉闷教学效果不好，与此相比，可见，仔细备课对教学非常重要。回顾自己教学工作，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这一点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努

34、力克服，探讨方法，实行有利方法解决当中困难。中段考是考察每一位同学在本学期的学习成果，因此，应当予以重视。考试前进行有系统的复习。考试后进行总结。从中段考试中可以看出两个班的水平拉开了一段距离，四班的成果比较好，三班的差生面比较大。另外，还发觉学生的综合实力不够强。所以，以后的教学中要加强这方面的训练，特殊留意缩小二班与一班的成果差距。以上是我这个学期的教学的工作总结。两个班的成果还不够好，希望在将来的日子里，在学校领导下取得更好的成果。初二英语教学总结8这学期我担当初二年级两个班的英语教学。由于教材的不断改革，所以必需在教化教学过程中仔细学习，探讨教法，虚心向别人学习，不断总结教学的胜利与失

35、败的阅历。一个学期过去了，以下是我在这个学期的教学状况。两个班学生的学习状况都不一样，四班的学生比较活跃，有一半的学生学习主动性比较高，所以课堂气氛活跃。而三班的同学比较沉静，学习不活跃，尖子生相对比较少，中下生占大多数，考虑到这个问题，所以备课时对这两个班的差异特别重视，因此，教学效果是完全不一样的两种课堂。但最终的结果是一样的。由此看出，在教学过程中要了解学生实际状况，因材施教是很重要的，也是干脆影响教学效果的重要环节。一堂打算充分的课会令学生获益不浅。为了上好每堂课，我仔细探讨了课文，找出重点，难点，为了教学生动，不沉闷，又简单接受，在设计时，首先和学生一起互动。上课就心中有数了，学生显

36、得特殊的有爱好，教学效果非常志向。相反，假如没有仔细备课时，课堂气氛沉闷并且教学效果也不好。可见，仔细备课对教学非常重要。回顾自己教学工作，也有一些不如意的状况，比如说当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决当中困难。以上是我这个学期的教学的工作总结。两个班的成果还不够好，希望在以后的日子里，在优秀老师的带领下，总结阅历，取得更好的成果。初二英语教学总结9本学期我担当初二级(12)班、(13)班的英语教学。由于教学阅历颇浅，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚

37、心学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作:课前打算:备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量

38、，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针

39、对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。3、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。4、培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。5、金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生

40、动。在21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。今年，我任教八年级（3）（4）班的英语。我所教的班级的学生的平均英语水平很低，无法与市区学生比较。他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作，英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其缘由，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。第一，确立与新课

41、程相适应的教化观念。学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生视察、分析、思索，代替学生明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己视察、分析、思索，从而明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。于是我变更“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、主动互动、共同发展的教学过程。其次，使学生明白学习目的。要学好英语，首先要使学生相识到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充溢竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。假如我们不懂英语，怎么去了解世界？就拿三

42、亚来说，第55届世界小姐竞选在三亚实行，很多外国游客来旅游。假如我们不会说英语，也听不懂他们说什么，就无法与他们沟通，沟通，更谈不上有商业交易了。只有学生自觉地把自己的志向与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感爱好，这种爱好也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际状况，通读和节选教材，围围着最简洁、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生爱好，形成学习动机。第三，努力建立融洽的师生关系。相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的爱好。所以我必需树立正

43、确的学生观，正确相识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关切、敬重学生，耐性细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，谆谆教导和激发学生学习的.主动性，大胆求异创新；课后我却成为他们的大姐和好挚友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关怀备至。第四，严谨治学，保持良好的教态。老师的教风干脆影响学生的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想相识亲善觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有干脆的影响。老师的教态好，学生就喜爱，他们听课

44、的爱好就高，接受学问也快。反之，学生就不喜爱，甚至厌烦。特殊是正处于青春期的初中生，看问题起先有可独立的见解，对他们更要留意教态和教学语言的运用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的凹凸，和肯定的动作表情，尽量引起学生的留意和爱好。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增加了志气，就能大胆地回答问题。第五，主动创建语言情景。这本教材充分汲取了国际上新的外语教学理念和实践阅历，注意对学生综合语言实力的培育和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松开心、主动向上的学习氛围。教材图文并茂，支配了大量生动好玩的活动内容，使英语学习变得

45、简单而好玩。教材围围着好用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创建性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习爱好。在听与说中培育语言实力，在听与说中激发学生的热忱和爱好。不足之处：目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种它也是交际法的发展。老师是活动的设计者，组织者，学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了，没有给学生思索的空间；学问传授比重大，语言实践不足等等。今后我主动加强自身的课程改革理论学习，转变

46、教化理念，建立以学生为本的教化观念，树立活动教学观，争取做一名具有现代素养的人民老师。初二英语教学总结10本学期我担当初二一、二班的英语教学工作。时间总是在充溢的工作中过去得飞速。一转瞬，一个学年又即将结束了，回顾过去这一个学年的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折时的彷徨与无奈，但这些心灵的历程使得我更加酷爱自己所从事的这份教化工作。为了能够查缺补漏，取人之长补已之短，以利于在今后更好地开展自己的工作，在此对本学年的教学工作做了几点总结。一、运用问题导学，激发学生学习爱好。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生

47、爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，课堂上为学生创设情境进行英语对话表演，让他们更了解英语，更喜爱学习英语，才能提高英语水平。二、因材施教，驾驭难度在这方面，我依据学校老师的建议和我自己的摸索，坚持备课的同时要备学生，立足学生，有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让学生更简单听懂，不断提高学生的主动性。同时依据学生性格特点，我实行了相应的措施。班级部分学生比较活泼，尖子生也比较稳定，但差生较多。为了保持良好的课堂纪律，提高教学成果，我实行小组互帮形式，好中差搭配，以优生带差生。在安排任务时，依据学生接受实力，安

48、排不同的任务，使每个学生都能体会到胜利的喜悦，效果很好。三、努力建立融洽的师生关系。相对来说，初中生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的爱好。所以我必需树立正确的学生观，正确相识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关切、敬重学生，耐性细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，谆谆教导和激发学生学习的主动性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好挚友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的姐妹，关怀备至。四、多表扬，激励，唤起他们的自信念在课堂教学开展过程中，我感觉大部分学生不情愿起来发言，经调查得知：有的学生由于英语底子薄，不知道该怎样回答问题，有的则是胆子比较小，担忧犯错。针对这种状况，我把教材难度降低，并实行表扬和激励的方式激励学生主动发言，纵然他的答案与正确答案相差十万八千里，我也会为他的志气鼓掌，这样越来越多的学生都举起了手。另外，我利用每天的课余时间辅导英语，主要针对中下等学生的听和读这两大难题，这样他