2023年暑期校本研修培训心得体会.docx

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1、 2023暑期校本研修培训心得体会暑期校本研修培训心得体会【1】 我们深深地熟悉到学校的进展应以人的进展为中心，是以教师和幼儿为中心的进展。而教师的进展与成长是学校进展的核心，由于孩子的进展与成长，归根结底，还是要靠教师素养的优化与提高。 本学年度，我们在贯彻领悟县托幼办、研训室关于校本培训的一系列专题辅导讲座后，在园长的引领下，坚持以进展为主题，以创新为动力，在师训工作中取得了一些成效。 一、标准师德，分散人心，提高队伍素养 拥有一支强有力的师资队伍是实现幼儿园可持续进展的保障和基石，所以幼儿园始终把培育高素养的教师队伍作为重中之重的工作，通过教师根本功训练、社区家园师生才艺展现、相互听课评

2、课等活动，切实提高教师的教育教学力量。 1、坚持持证上岗，学历达标率高。园内在编教职员工33人，全部持证上岗，学历达标率为100 。在编22名教师中，本科学历(包括再读)占85 ，中高级职称比例为61。高级保育员比例占50 ，3名养分员均为高级工。 2、师德标准，分散力强。我们通过师德演讲，提高教师的团队意识、责任意识和仆人翁意识。幼儿园还充分发挥工、党、团组织的作用，积极组织教职工开展丰富多彩的活动，如：教工运动会、联谊会、外出参观考察活动、才艺竞赛、演讲竞赛等等。在幼儿园各类展现活动、各级竞赛的过程中，全体教工齐心协力、团结合作，大家心往一处想劲往一处使，放弃节假日，在幼儿园加班加点，没有

3、叫苦喊累，教职工队伍分散力和战斗力明显增加。 3、分层培育梯队带教 我园建立起了教师分层培育梯队带教的治理机制，充分发挥出特长教师、骨干教师、高级教师的带教作用，每周师徒各听一次课并互评，每周指导一次班务治理和家长工作，每学期师徒各公开一次教研课，扎实有效地开展好师徒带教活动，有力地推动了不同层次教师的成长。目前我园已有学科带头人一人，县级骨干二人，园级骨干多名，教师的总体水平快速提升。 二、教、学、研合一 有效推动新课程实施 全园教师参加教育科研的热忱高，科研兴园的意识强，初步形成了人人参加各个实践的教科研气氛。园长亲自挂帅，科研、教研组长详细负责，每月进展教科研小组例会，推动课题的进程。同

4、时我们还加大内体改方案中教科研嘉奖基金，设立立项奖，参加奖，供应课题活动经费以及课题获奖经费等，保障科研课题的顺当完成。 我们建立市、县、园三级课题治理网络，课题内容丰富，有上海市“十一五”家教课题，有围绕艺术教育讨论的县级重点课题，还有幼儿安康保健课题等等。我们加强课题的过程性治理，教师们以教研组为主阵地、以教学月实践为契机，紧紧围绕幼儿园龙头课题加强课题的研讨实践，确立集体教研课题，借助教研组力气共同学习，分别实践，并在学习实践研讨中，一步一个脚印地解决着课改中面临的实际问题。 如我们进展了“主题背景下环境创设”的讨论，让环境贴近幼儿，适合幼儿的年龄特点;让环境与幼儿对话，增加幼儿在环境创

5、设中的参加互动性;让环境启发幼儿，利用废旧材料创设操作性强的活动区等等。 我们进展了“如何为幼儿建立成长档案”的讨论，并在实施过程中不断调整充实和完善。在记录幼儿进展状况的同时，为教师有效实施新课程供应了有力地支持，更为家长供应了感受幼儿学习方式、了解幼儿进展过程、共享幼儿成长喜悦的窗口，使家长能有针对性地支持孩子进展。 我们还进展了预设与生成的学习讨论，重在革新教学方法，敬重幼儿的自主学习，重视探究性、体验性的学习方式的运用，使幼儿能依据自己的兴趣、阅历水平、思维方式能动地与四周的人、事、物进展最直接的“对话”，自主地建构阅历，教师以有效的引发策略、支持策略、回应策略推动孩子的进展，使幼儿的

6、学习更自主、更欢乐、更富有意义。 暑期校本研修培训心得体会【2】 通过参与农村中小学骨干教师培训，使我对于教育有了更深层次的熟悉，我认为当前我们每一位教师应当做好以下几个方面的事情： 一、教师要认清教育的本质 教育要注意培育学生的想像力量和抽象力量。几千年来同样是教书育人，我们为什么要进展改革呢?由于传统的讲授法只注意于传统信息，不具有智力的意义。在人一生的成长过程中，思维的训练和智力的进展都有黄金时期。教师必需认清教育的本质，懂得儿童生理、心理进展的规律，因材施教。不要扼杀孩子的天性，使他们过早地走入本不该属于他们的成人世界里。在教育中，教师的对教育本质的熟悉是那么的重要，教师的地位和作用是

7、不行无视的。 二、教师要具有爱心和自我调整力量。 教育是一个奉献爱心、工作任务繁重，需要极大热忱投入的行业。随着社会的进展，人们对于教师这个行业的要求越来越高，这种高期望对于每位教师都是一种新的挑战，一种新的压力。面对着社会的高度进展，学问的枯竭，工作与家庭等问题，使大局部教师长期处于亚安康的状态，这种心理状态所造成的负面影响，不仅仅影响教师个人自身的心理和生理安康，更潜移默化地转嫁到学生的身上。试想，一个教师心理安康假如消失了问题，那么他对于社会的熟悉和学问的传播就会有偏颇，必定对学生造成影响，给社会造成损失。面对上述的种种问题，我们教师必需要学会心理安康的自我调度的力量。 三、教师要会学习

8、，要多读书 当了教师，并不是学习的终止，而是新的学习的开头斯霞。学习和读书的目的是为了更新观念，提高自身的整体素养。闲暇时，我也很想读一些关于教育的书，可是我不知道该读哪本，无从下手。通过这次培训，专家给了我们许多好的建议，我要记住它们。这是我以后学习和进展的方向。 教师要学会学习，教师的学习并不是只读书、读死书。教师学习的内容特别广泛，包括学习专业学问、学习育人方法、学习教学技能等等。教师只有在学习中才能为可持续进展猎取长久的动力和源泉。教师要留意不断地补充更新自己的专业学问，更新观念，拓展学问面，不断提升自己的整体素养，始终跟上社会进展的需要，成为喜爱学习、终身学习的楷模。 四、教师必需要

9、学会做讨论 我们从前苏联闻名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯的成长过程中我们看到，教师作讨论是多么的重要。在农村一线教学过程中，我们也很想做讨论，不过总是不知道应当讨论什么。 通过这次培训，我熟悉到：教师做讨论，就从课例讨论开头。参与过各类培训的教师都有这样的一种感觉，每当专家对一个课例进展分析与点评时，我们就会产生共鸣，由于同样的问题我们也曾遇到过，只是没有去记录下它。通过专家的分析与点评，我们或多或少总能从中体会到一些东西。有的教师经常报怨写论文时没有素材，缘由就是我们平常上课过程中关于胜利或失败的点滴没有去记录。固然，这种讨论只是自身进展的一种自我反思式讨论，在这种讨论的根底上我们要不断

10、地去讨论专家的课例，从中吸取阅历，提高自己。 一个人的力气是有限的，我们要认清校本教研的优势，寻求同伴互助和专业的引领，让我们不断地提高自己，更好地为教育教学和社会的进展效劳。 暑期校本研修培训心得体会【3】 21.21日两日，参与了中小学信息技术学科的校本研修培训，由于学校网络中心被雷击，网络中心修理更换设备工作要在开学工作前完成，对于学科的教学的反思一时还未能定下心来思索，但在这两天的调试交换机的工作中到些感受，随感写写： 由于中心交换机更换，而保修的交换机过来后需要换原来的要求进展配置，得益于去年暑假教育局装备站举办的校园网管员培训，听过崔北亮教授的几天课也算小有收获，对路由器与交换机的

11、配置原理了解一二，但由于日常从不涉及此项工作，加上当时讲的思科品牌的配置命令，而我们单位用的是华为交换机，所以刚进入超级终端后也是一头雾水，不过在网络支持与华为技术支持下还是马马虎虎完成了根底的配置，局部网段也能胜利上网，但南北楼的光纤交换去始终无法通畅，为此对硬件，线路进展了多方的排查，但仍一筹莫展，华为技术支持也无力支持。从下午始终到晚上，直到很晚时我再读华为根底配置命令时突然发觉我对光纤口开主干的命令少写了一条参加允许通过VLAN号的命令，由于当时学的思科命令只要参加主干的命令就默认参加所以VLAN号而华为的命令需要手工参加，当我键入命令PING通北楼交换机的那课，仿佛回到了学生时代，那种考试中解决思索题的那种快感油然而生。现在我们的信息技术教学中，我们好像太多注意于应用，而对技术这一块无视得比拟严峻，信息技术最早是一门技术课程，而现在向工具性课程转变时，我们技术这块的缺失日趋严峻。我们是不是也能让学生在课堂中感受技术胜利的快感体验呢?记得培训时海中的倪诗律教师曾讲到我们的信息技术教学有过究竟是重技术还是重应用的争辩。我想技术与应用并用才是计算机教学的出路，可能也是我们计算机界的出路。