个人工作总结简短2023.docx

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1、个人工作总结简短2023个人工作总结简短篇1在过去的一学期里，我担任高二年级三个班级（两个理科重点 班、一个文科普通班）语文教学任务。在过去的一学期时间里，我 能够按照学校的统一部署，根据教学工作计划有针对性的组织教 学。现将我担任的语文教学工作总结如下：一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学我注重学习有关的教育教学理论，深刻领会新形势下教育教 学改革精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐 步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为 主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语 文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思 路、新模式启发思维，

2、训练方法为主的自读课文阅读方法、以感 知一一探究一一反思一一延伸为主线的重点篇目学习法、以合 作一一探究一一创造一一创新为核心的语文活动课等，激发了学 生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来 的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如 何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢？当前新语文教学理念 我认真做好各项本职工作，积极完成园里布置的各项任务。看着 孩子们的笑脸，看着孩子们各个方面的能力在提高，我感到极大 的快乐。为了使今后的工作有所进步，使自己的能力有所提高， 现将本学期的工作从以下

3、几个方面做一个小结：一、政治思想忠诚于党的教育事业，能认真贯彻执行党的教育方针。严格 遵守本幼儿园的各项规章制度，认真学习幼儿园教育指导纲要, 爱岗敬业，对班级工作认真负责，积极接受领导和年级组长分配 的各项任务。努力做好本职工作，时刻用爱心、关心、耐心、和细 心、对每一个幼儿，与幼儿朋友般的融合一起。对家长主动热情， 与同事友好相处，时时处处以一个教师的身份严格要求自己。二、业务学习积极参加园内组织的各种业务学习和教研活动，珍惜外出学 习机会，认真学习有关业务知识。积极探索有利于幼儿学习的教 学方法，并适当地运用于教学过程中。同时虚心地请教领导和同 事的相关的创新教学模式或方法。认真阅读早期

4、教育等幼教 专业书籍，游览幼教网站，领略其中的精华，吸取别人的经验。 利用晚上在网上学习有关幼儿教学方面的有关文化知。努力提高 自身的文化水平和业务素质，争取做一名合格的幼儿教师。三、教育保育开学初，我根据本班的实际情况、幼儿园教育工作计划、 幼儿园教育指导纲要认真制定了本班的班务计划，设计好每 月的主题活动内容，精心安排好每周活动，组织好每日的教学活 动。在教学过程中注重渗透整合理念，运用多种教学手段发展幼 儿的综合素质。在组织好教学活动的同时，保证的的游戏活动和户外活动时 间，每月根据制定好的游戏计划开展各类游戏活动。在班级中开 展了“学习小标兵”、“劳动小能手”“礼貌小天使”等光荣称 号

5、，并不段的更新丰富各种活动的内容。给幼儿新奇的感受，同 时不断地促使幼儿朝一个又一个的目标前进。为了配合主题教育 活动和节日活动的开展，我积极创设环境条件，布置装饰室内外 的空间和墙面。每月撰写说课稿和教育随笔，以提高自身的保教 水平。在保育工作中，每天按要求做好各项卫生保健工作，并注重 培养的良好的各种行为习惯、让幼儿自觉地遵守班上和园内的一 切规章制度。在班级中开展了值日生工作，以提高的集体服务意 识和服务能力。每天做好班上幼儿的药物登记，时时留意幼儿的 安全与健康状态况。根据天气变化提醒幼儿学习添减衣物。个人工作总结简短篇4转眼间，忙忙碌碌的一学期又要过去了，回顾本学期的工作, 我主要是

6、通过抓以下几方面来促进学生的进步，班级的发展。一、抓常规教育，促良好的班风形成要想把一个班集体建设 好就必须形成良好的班风，必须形成正确的舆论氛围，否则做再 多的事，班级也只能是一盘散沙。于是我针对此事专门举行了一 次题为“明是非，知荣辱”主题班队会，使孩子们明白了应该怎 样做人。除此之外，在日常的生活中我还注重帮助学生养成良好 的学习习惯和生活习惯。我总是利用晨会、班会等一切可以利用 的时间反复对学生强调：排路队的时候不疯打闹，不说话，遵守 交通规则；按时做眼操，认真上好体育大课间；上学穿校服，戴 红领巾；按时收拾卫生，注意保持卫生；课间做文明活动，不疯 打闹等等。久而久之，由于强调的次数多

7、了，不但我能背下来， 学生们也是提个头就知道尾。良好的身教可以起到比言传更大的 作用，所以平时我也注意以身作则，发现地面有纸随手拾起，发现 桌椅不齐及时摆正，劳动中和同学们一起干。这样不但给学生起到 示范作用，鼓舞学生的干劲，而且学生看见老师亲自动手捡纸、摆 桌椅，他们也就不好意思再搞破坏了。一学期下来，虽然个别同 学的表现仍有些不尽人意的地方，但大多数都已养成良好的行为 习惯。二、在班干部的选拔中做到能者上一个良好的班集体没有一 批良好的班干部是不行的，尤其是班主任对班干部的认定一定要 知人善任。在最初开学的一周内，我注重观察学生的表现，然后 把那些在同学们心目中威信高、有责任心、自理能力较

8、强、办事 灵活的孩子提拔为班级干部。有的孩子因为以前没有做过，刚开 始不能胜任，这时我总是对他们进行指导和鼓励。但是也有的孩 子虽然以前当过班干部，但实际上并没有起到班干部的作用，在 同学们心中的威信也不是很高，找到问题的症结，我让她先从普 通同学做起，然后再通过自己的努力取得同学的信任。三、对学校组织的各项比赛重过程，轻结果对学校组织的各 项比赛，我都认真对待，尽心尽力地去准备。在准备的过程中我 总是严格要求学生，力争把自己的一面在比赛中展现出来。但是 我知道比赛的过程中会有很多不确定的因素，因此对结果我觉得 还是把心放宽比较好，得了第一固然好，但是如果比赛成绩不尽 人意，也未尝不是一件好事

9、，我们可以从中找找差距，发现自己 的不足。在我的这种思想的指导下，学生们也都能正确看待比赛 成绩，因为大家都知道成绩固然重要，但过程也很重要，从过程 中能够有所收获才是最最重要的。四、加强家校联系提高教育成效多年的班主任工作经验使我 深刻地体会到只有家校联系起来才能真正提高教育的成效。一学 期来我通过家访、校园及时通及电话联系等方式与家长进行沟通, 取得了很好的效果。我们班的王原同学可能因为平时在家娇生惯 养吧，在学校的表现总是懒懒散散的，打扫卫生不积极，每天早 晨总是等预备铃响的前几分钟才慢悠悠的走进教室；在学习上畏 难，一遇到以前没有做过的题就觉得自己肯定做不出来，丧失信 心；做作业拖拉成

10、性，别人十分钟就能做完的内容，她半小时也 做不完。面对这样一个孩子，我多次与她的家长进行沟通并帮助 家长分析孩子的优缺点，和他们商量对策。在家校的共同努力下， 经过一段时间的调整，她整个人都变了，各方面都取得了进步。 我班还有个学生叫高嘉，学习成绩一般，缺少积极性，而且上课 总是注意力不集中，虽然为了鼓励她我安排她做小组长，但效果 总是不尽人意，让我感到很失望。有一次我到她家进行家访，她 妈妈激动地拉着我的手说：“老师，我知道孩子的胆子很小，在 学习上没有积极性，但这一学期以来，我明显感到她每天都是快 快乐乐的，放了学马上就开始写作业。其实我们并不要求孩子一 定得考多少分，一定得考第几名，只要

11、她能感到学习是件快乐的 事就够了，而这一切都是您给她的，谢谢您给了她这些我们做家 长的给不了的东西！”当时听了这番话我沉默了很久，一直以来 我总是把提高学生的成绩当成是首要的任务，但是在学生身后的 那些鲜为人知的事我们往往就不得而知了，我想只有通过加强家 校之间的联系，我们才能全面地了解学生，才能更好的对学生进 行教育。总之，班主任工作是繁琐的，复杂的，要想做好就必须有一 定的细心、耐心、责任心和爱心。个人工作总结简短篇5本学期我担任初三（11）、（13）二个班级的化学教学工作，本 学期的教学任务是：按照备课组的要求完成初考第一轮复习。初 三第一轮复习至关重要，它是夯实基础、培养能力、提初学生

12、初 考成绩的重要阶段，抓好了本阶段的教学，也就为以后的综合复 习打下了坚实的基础。现就我在第一轮复习教学工作中的做法总 结如下：一、抓好化学基本知识的教学是第一轮复习的首要任务课本是“根”，在复习过程中千万不能脱离课本。有些学生 重资料轻课本的思想非常严重，每次上课拿出来的都是资料和试 卷，却没有课本，长此以往，就就走入了 “舍本逐末”的误区。在复习过程中我通过历届初考试题为例，找到各个考点在课 本中的“根”，引导学生让他们充分认识到“大纲是依据、 课本是根本、资料是补充”，重视课本基本知识的复习。二、重视对规定实验的原理与方法的理解纵观近几年的初考，实验题对学生的理解能力、创新能力等 都提出

13、了较初的要求，而要应对此种变化，学生一定要对实验的 原理掌握清楚，并能对所学实验原理加以应用，能自行设计一些 基本实验，用的实验方法来完成实验习题。三、认真分析学生情况，明确主攻方向，把握好复习的节奏 我所教的班级一个是平行班一个是重点班，各班的学生都存 在较大的差别，必须认真分析学生情况，才能找出比较适合自己 教学的环节和方法。1、分析学生水平，选择合适的练习题，切忌盲目追难、追新、 追偏。在第一轮复习阶段，对资料上的练习题，千万不能不分青 红皂白照单全收，对资料上的练习题总有一些不适合自己学生的 习题，如果做了，不但不会提初学生的成绩，反倒会挫伤学生的 积极性。同时还会打乱自己的复习计划。

14、因此一定要进行筛选， 选取合适我们学生的习题，如果该题确实是“鸡肋”，应勇于舍 弃。2、分析学生的问题所在，设计好针对性的练习。第一轮复习 是查找学生基本知识漏洞，巩固知识的重要阶段。在这个过程中 我们老师要时刻注意学生反映出的问题，然后针对这些问题组织 好对应的练习，以弥补学生们在这些方面的不足，真正达到整体 提初。四、少讲、精讲、讲透第一轮复习的内容多，而时间又紧，在此过程中，老师都有 时间太少的感觉，但是又不能马虎从事，一味赶进度，那么，我 们就只有注重讲、练题的效益。对重要的知识要讲，但不是讲得 越多越好，而应是讲到点子上去，挖出其精髓，达到“一箭封喉” 的效果。对于典型题更应该讲，主

15、要讲其思路和方法，真正做到“授 之以渔”，使学生融合贯通，能举一反三，让其以后碰到类似题 时能迅速地解决。五、注重习题的选取，培养学生良好的思维习惯做习题是提初学生成绩的一个重要环节，但是我们不能一味 地追求数量，陷入“题海”，一定要注重质量和效果。这样对我 们老师就提出了很初的要求，无形之中就增大了备课量。我认为 可以从以下几个方面入手：首先，以基础题训练方法，努力培养学生正确、良好的解题 习惯。在这方面，我们要教会学生一些基本的解题方法（如：差 题法、过量问题分析法、极端假设法、平均值法、十字交叉法、守 恒法等），同时要求学生养成规范答题的良好习惯。其次，用翻新题进行训练，以求学生真懂，帮

16、其克服思维定 势。很多同学在做题时经常会联系以前做过的习题，结果陷入误 区，出现错误的解法。因此，我们老师在讲解过一种类型的题后， 一定要花点心思，对其进行加工改造，设计出一些变化题让学生 做，从而克服学生的思维定势。第三，适当地安排具有适当难度、综合性强的习题以拓展学 生的思维，让学生有一定的新奇感。但这并不是一味地寻求难、 怪、偏，而应该是选择一些学生通过自己的思维完全可以独立解 决的问题，正如是“跳一跳，就可以摘到的苹果”，否则学生就 会产生畏惧心理，从而引起不必要的恐慌，毕竟初考不是难倒学 生，只是检查学生对所学知识的掌握程度，是一种面对全体学生 的检测形式，是招收多数学生进入初校学习

17、。最后，一定要求学生及时纠错，对错误的习题要分析清楚原 因、掌握正确的解题方法，真正做到“对了的以后会做，错了的 以后不再错”。总之，习题不要多，一味求多不能解决问题，只 会滋生学生的厌烦情绪。六、加强对学生进行复习方法的指导老师可针对具体学生的不同实情，传授不同的秘密武器，只 要能消灭“敌人”就是好方法。同时要学生养成反思的习惯，对 所学知识、方法、技巧进行“过电影”，根据记忆的规律性，定 期对所学知识加以回顾，无疑也是一种较好方法，“温故而知新”。做为一名教师，我秉承自己一贯做事的原则一一认真、负责。 做为备课组长凡是要求备课组成员做到的，首先自己要做到。无 论是备课、钻研教材、教研讨论、

18、选题、出试题我都能以身作则， 所以本学期大家一起工作很舒心，效率也很初。个人工作总结简短篇620_年一月至月，社会体育系社会体育专业级学生进行了 为期四个月的顶岗实习。作为本次实习的实习联系指导教师，实 习期间经常与同学进行交流，指导他们工作、生活，状况总结如 下：一、宣传动员，做好思想工作，深化学生对实习工作的理解。顶岗实习是高职院校学生经历的一个重要过程，顶岗实习目 的是，透过理论与实践的结合，校园与社会的沟通，进一步提高 学生的思想认识，巩固校园学习的知识，提高了操作技能，尤其 是观察、分析与解决问题的实际潜力及待人接物沟通潜力，独立 生活工作潜力。为了使同学们能加深对顶岗实习的认识，实

19、习开 始的第一个星期的培训期间，我就尽可能地与每一个学生就实习 工作进行了交流与沟通，了解学生顶岗实习的意向以及他们对于 实习的想法，还针对每个学生的实际状况，提出了具体的实习要 求，个性是那些不理解、不愿尽快尽早顶岗实习的同学，同他们 进行谈话，使他们进一步了解实习工作重要性。学生认识到了顶 岗实习必要性，思想上过关了，才有真正的动力，实习前又进一 步强调了实习的重要性，明确了实习的具体要求，要求学生要严 格遵守单位的规章制度，确保安全第一，个性强调要有吃苦耐劳、 持之以恒的精神，坚持到底就是胜利，为后面实习工作的顺利展 要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好 奇心，探究欲

20、，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新 信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为 此，我仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维 特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教 学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感 知一一合作探究一一反思质疑一一拓展延伸的教学模式，根据不 同内容精心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。 教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生 再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分 的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战 权

21、威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间 内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中 再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、 和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的 闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材， 又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂， 学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜 移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂 开奠定了坚实的基础。二、通力配合、力促学生尽快实习。为了使学生能尽快进入实习状态，实习伊始，就同班主任一 同对学生反复强调实习要求，

22、使学生都感受到实习的紧迫感，不 断地督促他们抓住每一次实习的机会。透过努力，同学们都能在 短时间进入实习状态。三、加强与学生联系，及时了解学生实习状况。为了实现对学生的有效管理，了解学生实习状况，实习期间， 尽量做到每周到实习单位了解学生实习状况以及对学生进行指导, 使学生能顺利度过顶岗实习。为了全面了解学生实习的状况，掌 握各实习单位对学生的评价，保证每周走访了部分实习单位，与 同学单位进行了广泛的接触交流，加深了校园与就业单位的联系， 教师与学生沟通，对我校学生顺利完成实习任务起到了用心促进 作用。除了走访以外，电话和网络是我与学生联系的最常用的方 式。为了保证电话联系可靠，自己除了掌握每

23、一个学生的联系电 话外还记录了他们家里的电话，便于随时拨打，取得联系；对于个 别联系困难的同学，自己除了不厌其烦、勤拨电话外，还要不断 想办法，千方百计透过各种途径与其取得联系，只有这样，才能 保证与每一个学生的沟通，从而进行不间断的管理，最终保证每 一个学生能圆满完成实习任务。四、处理问题，保证实习顺利进行。学生实习的过程中，由于用人单位的客观要求不同以及我们 学生的个人素质上的差异，难免会出现矛盾，而各种矛盾的妥善 处理，直接关系到学生能否顺利完成实习任务。为了解决好以上 问题，本学期来，我一向把了解学生的实习状况作为重中之重的 工作来抓，因为只有掌握了学生的实习状况，才能掌握实习过程 中

24、可能出现的问题，一旦发现了问题的苗头，就及时调解，避免 事态恶化。比如一些同学在实习开始初，对实习岗位要求理解不 清，产生不稳定情趣，透过沟通启发，使他很快安下心来，并透 过自己用心主动工作，不仅仅学到了经验，也得到了必须的报酬， 同时还得到了用人单位肯定和好评。还有部分同学，由于一些原 因，实习期间进行了岗位调动，我就立刻督促他及时适应新的岗 位，帮忙他同主管和店长共同，使他能够继续实习，完成顶岗实 习任务。在处理问题时，多做学生的思想工作，帮忙他们理解在 社会上闯荡，吃苦耐劳是年轻人务必俱备素质，实习阶段，重点 是学习锻炼，接触社会，提高自己的认识，不要把报酬看到太重， 培养适应社会生活、

25、工作各种潜力，使学生既能在实习单位安心 实习，学生实习中肯定会遇到很多问题，只要能及时发现、调解， 一般都能较好的解决，从而保证实习工作顺利开展。五、认真总结、做好实习收尾工作。本学期除了进行实习管理，保证每个学生能顺利实习以外， 做好每一个学生的实习鉴定，评语评价，也是我必然完成的一个 任务，为了给每一个学生评语能客观公正，除了我前阶段要对每 一个学生深入了解及时收集、掌握他们每一份实习资料外，还要 对同学有一个总体比较，从而定出评价标准，给出实习成绩，让 实习工作圆满收尾。在校园领导、社体系领导的关心指导以及班主任的配合下， 社会体育专业20级学生圆满的完成了实习任务，本次实习为我 在今后

26、的课堂教学以及实习实训指导工作积累了宝贵的经验。个人工作总结简短篇7时光荏苒，岁月如梭。一学年的工作又要结束了，在假期即 将来临之际，回顾一下本学年的工作，以便在以后的工作中再接 再厉。本学年我担任小学五年级的语文、数学教学工作，担任 五年级的班主任工作，同时负责农村远程教育工程工作。结合教 育教学工作计划、班主任工作计划、远程教育工作要求，本学年 我做了如下工作：一、教学工作教师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改 等工作。因此，拿到教材后，我认真研读教学参考，利用晚上时 间，把教材中配有的光盘认真学习，做好笔记，使自己能够很好 地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略。要想把

27、课备好 上好，教师首先要自己把教材读明白，掌握教材的编写主旨，然 后再认真阅读教学参考，寻找切实可行的教学策略。在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了许多策略，他 们在上课方面各有千秋，各有各自的优势，开始每堂课我都采用， 慢慢地，我感觉这样学生捉摸不透老师的上课路子，学生也很不 适应，于是，我集中进行“由课题入手，让学生提出问题，然后 带着问题学习课文”的方式研究，学生学得非常顺利，我也得心 应手。二、班主任工作一个良好的班集体是取得良好成绩的关键，因此，我很注重 班集体的建设。在班级建设中，我也付出了不少心血，当发现地 面不干净时，眼保健操过后，我提醒学生弯腰捡一捡；当课前两 分钟学生没

28、事做，而乱讲话时，我让课代表组织学生背单词，背 积累，背数学定义等，孩子们就有事可做，逐渐养成珍惜时间的 好习惯；为了给孩子们搭设展示自我的台，每天的晨会时间我 让给孩子们，每个孩子提前准备一个有教育意义的故事讲给大家 听，既锻炼了讲者的口语表达能力，又培养了听者的倾听能力。为了调动学生的积极性，我开展丰富多彩的班级活动。开学 初，我让每个孩子写一写自己新学年的打算，然后在班级中交流， 让他们有明确的奋斗目标；学年中，我组织学生进行讲故事比赛， 激发他们读书的热情；我们班设立了 “读书小能手”、“算小 能手”、“写作小能手”、“积累小能手”栏目，当一个阶段结 束以后，我评选出各种小能手，然后让

29、他们把自己的名字写在相 应的位置，孩子们多么自豪。义务劳动结束时，我给每个孩子一 个学习用品，让他们体验到只有付出，才能有收获；每项活动结 束时，我都给参加的同学奖品，让他们体验到更多的欢乐。三、其他工作学校组织大清扫，我们班负责三楼一个楼层，外加男女生厕 所及厕所外的草，我们都认真完成，从未有任何怨言。及时参加 学校组织的教科研工作，认真做好笔记，做好反思。参加学校组 织的精品课展示活动，积极参与学生行为习惯养成培养的研究。总之，忙忙碌碌一学年，我在工作中取得了一点点成绩，可 还有很多不足之处，如个人的业务能力有待提高，学生的学习成 绩需要提高，班集体建设还需完善。为了改善不足，我要多看书，

30、 多练字，多向有经验的人学习，提高自身素质。多研究研究学生 情况，调动多方面因素，讲求工作艺术，使班主任工作趋于艺术 化。真正焕发出它应有的活力。三、用先进的教学手段，提高学习效率现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语 文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导 学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙 的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文 学科工具性与人文性特点的集中体现。应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把知识线条明 晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与 乐趣，其接受知识的过程间接而单一。新课程要求课

31、堂要以更新 教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感 受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不 在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道, 实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作 能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注 重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学 习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计 教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生 充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不 断挑战自我，扩展创造性思维。

32、四、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正 是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知 识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的 藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授 之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方 面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生 获得一定的终身学习的本领。“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”。教 育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。学生在学 校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在未来 有所作为，

33、要在未来跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习， 去吸收新东西，更新知识结构。可见，方法的确比知识更为重要， 教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够 灵活运用，对于高中学生而言，则需要一个反复的训练过程。为此，我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法：夯实 基础一一硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”；扩大积 累一一课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）天天都写；训练能 力一一阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼； 作文训练一一循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题” 发挥，大作文紧扣课标和高考方向力求既有章法，又有创新，鼓 励学生放飞思想，大胆发挥教学有法，

34、教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用， 生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容 和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率， 初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。经过一个学期的教学实践，我也尝到语文教学的成功和乐趣, 三个班的语文成绩都有大的增量。当然，还有许多需要不断完善 的方面，我会注重自身教育教学理论学习，不断地提高自身的教 学能力。个人工作总结简短篇2一学期以来，本人认真贯彻党的教育方针，认真学习贯彻党 的大精神，爱岗敬业，严格遵守要求，落实学校工作部署，以 重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创 新精神和实践能力为重点

35、，以新课程改革为契机，深化课堂教学 改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施， 大力推进素质教育，所任班级教育教学质量取得了较好的成绩， 现就将一学期以来工作情况总结如下：一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念1、一学期来本人坚持政治学习，教书育人，学习教师法 中小学教师职业道德规范等教育法规，通过廉洁文化进校园活动等不断提高政治素养。2、坚持业务学习，提高业务素质。本学期，通过学习新的课 程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到 实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以 全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。通过学习 新的课程标准，

36、使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教 学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一 种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观 点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长 条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归 宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效 果。二、教学工作本学期本人担任高二年3、4班数学科教学，经过探索与努力 两班数学教学取得了较好的成绩，学生初步养成了高中数学学习 习惯和基本的学习方法，但所授两班成绩出现了较大的差异，感 到很遗憾；现将一学期教学中一些做法总结如下：1.转变教学观念在课程改革中，教师是

37、关键，教师对新课程的理解与参与是 推进课程改革的前提。认真学习数学课程标准，达到对课改有所 了解的目的，以便能更快、更好地进入角色。课程标准是指导我 们教学的主要的纲领性文件，它明确规定了教学的目的、教学目 标、教学的指导思想以及教学内容的确定和安排。2、合理运用教科书，提高课堂效益从学科能力方面来说，课程标准是最低标准，是课堂教学的 最低目标。教材是素材，教学时需要处理和加工，适当补充或降 低难度是备课的中心议题。大胆创新，灵活使用教材，才能使新 课程改革在前进中少走弯路，全面提高教育教学质量。本学期完 成了数学选修2-2、2-3以及选修4-2矩阵与变换、4-4极坐 标与参数方程及选修4-5

38、不等式选讲的教学任务，任务量大， 本认认真理解课标，对教材中不符合课标要求的题目要大胆地删 减；尤其是选修4系列更是作了大幅度的调整，针对我省高考现 状因材施教，取得了效果。同时对课标要求的重点内容要作适量 的补充；对教材中不符合学生实际的题目要作适当的改编。此外， 还应全面了解必修与选修内容的联系，要把握教材的“度”，不 要想一步到位，如函数性质的教学，要多次接触，螺旋上升，实 行分层教学。3、通过变式训练提高学生的双基水平高中数学课标指出：“我国的数学教学具有重视基础知识教 学、基本技能训练和能力培养的传统，新世纪的高中数学课程应 发扬这种传统”。“随着时代和数学的发展，高中数学的基础知

39、识和基本技能也在发生变化，教学中要与时俱进地审视基础知识 和基本技能”。高中数学课标对“双基”没有给出明确的界定， 传统的听课理解、模仿记忆、练习作业等，仍然是当前数学学习 的主要形式。教师应注意“双基”的发展变化，认识“双基”的 新的内涵，围绕落实“双基”，设计教学过程，设计练习，提高 教学质量。学生通过“双基”训练记忆数学概念、公式、法则中 的每一个字词及记号，并理解其内在含义，在比较、辨析中形成 知识网络。适当挖掘课本例习题深层次的隐含知识点，对教材中 的例习题进行变式，纵横联系，多角度地考虑问题，使思维呈现 辐射状展开，提出新假设、新论断，通过探求问题拓展学习的知 识视野。有些例、习题

40、还蕴含着解题思路或方法上的规律性，引 导学生去分析、归纳、挖掘、提炼，有助于提高学生的解题能力。4、改进学生的学习方式，强调问题意识改进学生的学习方式，有必要从教学中好的问题开始，教会 学生发现问题和提出问题的方法。以问题引导学生应成为数学教 学的一条基本原则。通过恰时恰点的提出好问题，使学生领悟到 发现和提出问题的艺术，引导他们更加主动、有兴趣的学，富有探索的学，培养问题意识，孕育创新精神。5、现代教育技术与课堂教学的整合在信息技术与课程整合的教学模式中，通过信息技术与课程 整合采用“目标一任务”驱动式的教学过程。利用一套完整的教 学监控系统（包括目标、任务、资源、评价方法等），以各种各样

41、的主题任务进行驱动教学，使学生置身于提出问题、思考问题、 解决问题的动态过程中进行学习。三、教学研究工作本学期本人积极参加各类教研活动，认真学习教学理论、学 习借鉴他人的先进经验。在教研活动中多次就教材处理作专题发 言，积极听课，分别前往一中、二中等学校听课取经，吸取了很 多宝贵的经验；同时还主动参加校本培训，自主学习等。四、存在的问题与不足本学期感觉在教材难度把握上还有欠缺，过高的估计了学生 学业水平，今后将更加注意因材施教，有的放矢；其次本学期的 单元考试安排不够理想，尤其是试卷难易程度上需要调整，突出 重点知识重点考察；第三是时间紧张，导致双基训练不够充分， 便是训练不够透彻。个人工作总结简短篇3回顾这一学期，忙碌却愉快。在两位领导老师的关心指导下，