小学教研工作计划范文汇总八篇.docx

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1、小学教研工作计划范文汇总八篇小学教研工作计划篇1一、指导思想：认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改语文课 程标准为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为 魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学 常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同 时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研 氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。二、具体措施（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每 个备课组活动应以“课改”的精神为指导，正确把握三维目标， 同时确立一个专题研究目标，以提高

2、研究的实效性。此外，老师 要根据通知准时高质量参与活动。2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。 加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求 新，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对做到？这次课上学生的参与状态如何？为什么会有这种表现？等 等。上述所设定的四个基本过程构成了我校校本教学研究相对完 整的一个体系，这个体系可以以一个学段、一个学年为单位，也 可以以一个单元、一节课为单位。四、校本教研的主要措施（一）强化组织和管理，成立校本教研指导小组。校长为校本教研的第一责任人，是校本教研的身体力行者。

3、 以骨干教师为龙头成立教研组，按计划深入年级组、班级组听课、 评课，力求做到融教研、科研、调研为一体。逐步成为校本教研 的主力军。指导小组成员如下：组长：熊潜（校长）副组长：谢永刚成员：段晓倩史龙燕杨武彭蔡远华王建春蔡顺丽何开礼吕艳梅彭 燕龙跃江（二）加强学习和培训，提高全体教师的.科研素质。1、采取“走出去，请进来”的灵活培训形式，全力提高教师 的科研实践能力。组织教师外出参观学习考察活动，从先进或发 达地区吸取教学智慧，获得灵感，解决我校教学中的实际问题；每学年，组织教师通过先进的媒体收听收看专家讲座、讲学，积 极鼓励和支持教师参加各类教学研究会议、学习和培训，提高教 师的科研意识和水平。

4、2、继续挖掘自身资源，开展各类学术讲座或学术沙龙活动。3、发挥现代远程教育的优势，狠抓现代教育技术的培训。4、创建促进教师专业发展的培训活动，全体教师要结合自己 的教育教学撰写教学案例及教学反思，并作为教师年度教研考核 的重要依据之一。构建“合作备课+相互观课+反思型说课+参 与式议课课+领导评课”的合作发展型教研模式从而增强校本教 研的时效性，提高校本教研的层次和水平。（三）改进和完善集体教研制度，提升集体教研的质量。1、确保校本教研的时间。继续坚持每周二下午为集体教研时 间。2、拓宽校本教研的内容。采取同伴互助，结合课例开展合作 研究办法，将“集体备课”、“集体听课”、“集体讨论”融为 一

5、体。3、改进校本教研的形式。采取“多人上一课”与“一课多人 上”等课例研究的形式，充分发挥教师个体、教研组集体的作用。（四）加强校本教研的宏观指导，不断提高管理指导能力。每学期各教研组根据教学研究的需要，确定一个主题，各教研组按组开展小组专题教学活动。围绕专题全组共同研究，人人 做课，相互观摩，随时研讨，形成一种人人参与，相互交流的研 究氛围。(五)建立激励机制，调动教师参与校本教研的积极性。1、鼓励教师积极参与校本教研，凡在校本教研方面取得突出 成绩的教师，学校纳入年终考核积分。2、立足实效，建立保障机制确保落实到位(1)组织到位。学校形成校长亲自抓、教导主任负责抓、教 研处具体抓的校本教研

6、的管理网络。(2)制度到位。学校制定各项教学常规制度、听课评课制度、 教师外出学习汇报制、评价与奖惩制度等，从制度上保证并激励 了教师参加校本教研活动，提高活动质量。(3)人员到位。实施教研活动组长负责制，同时学科指导组 成员要深入课堂、研究教学，全面负责各学科的教学指导工作。(4)经费到位。为了提高校本教研的成效，学校在经费上予 以大力支持，做到四个保证：保证实验经费、保证课题研究经费、 保证外出学习经费、保证校内奖励经费。五、教研活动具体进度安排：九月：(1)抓好课堂教学。作业批改(2)史龙燕老师语文示范课十月：(1)语文研讨课听课评课(2)数学教研组组织骨干教师示范课H 月：(1)语文教

7、研组组织龙跃江老师语文公开课(2)组织新教师提升学习课，研讨数学教学中存在的问题十二月：(1) 一二.九纪念活动(2)组织教师撰写课题研究计划(3)组织学生进行数学知识竞赛元月份：组织教师拟写教研工作总结、反思小学教研工作计划篇4一、背景分析在过去的一学期中，我们英语教研组在学校领导的关心下， 在教导处的直接领导下，在六位英语老师的通力合作与努力下， 英语教学工作开展顺利，教学质量呈稳步上升趋势，青年教师的 教育教学工作能力日趋成熟。但是，随着课程改革的不断推进，我们教研组的薄弱点也显 现出来，主要有：1、教学理念更新和教学实践转化问题。2、向科研型教师发展的问题。平时老师们忙于应付日常教育教

8、学工作， 无暇顾及科研工作。二、指导思想本学期我们英语教研组根据学校以及教导处的教育工作精神, 继续以新课标为指导，转变教学观念，以课堂教学为阵地，深化 教育改革。切实抓好英语教师师资队伍建设，围绕全面提高教师 的综合教育能力、加强教学研究开展工作，结合我们小学英语教 学实际，为教师服务，为学生服务。进一步提高质量意识，抓住 新课程改革的契机，创新教学策略，改善学生学习方式，关注学 生能力发展。三、发展目标1、发展内涵，不断确立现代教育理念，最大限度地为学生创 造显示才能、发挥才智的英语环境。2、教学质量力求稳中有升，年级组各班级之间力求缩小差距， 均衡发展。四、具体工作与措施1 .加强教育理

9、论学习，提高教师理论素养：1）认真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革, 为教学研究工作提供理论基础。2）每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书 籍中找出有价值的文章，共同学习讨论，共同进步，并做好教研 记录。3）要求每位教师每课撰写一篇有质量的教学随笔，每月提供 一份案例，每两周提出一个值得探讨的问题，期终上交一篇科研 论文。通过这一系列的活动进一步转变教师的观念，促进教学的 改革。2 .狠抓教学常规落实，深化英语教学改革：1）抓课堂教学。课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内听课。 通过评课、研讨，促进课

10、堂教学地不断优化。本学期每位教师至 少要上一堂研讨课。上课时要求教师精神饱满，着眼于培养学生 运用语言的能力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片， 直观教具等，生动活泼地进行英语教学。2）抓集体备课。本学期将加强集体备课并作记录，为提高教师研讨课的.质量 做准备。备课时通过民主讨论，深刻分析，相互比较，使教学目 标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。3）抓作业批改。进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求， 使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。4）抓教学质量。关心后进生，做好“成长记录”，做好不同层次学生

11、的辅导 工作。认真分析试卷，及时总结和反思，力求在教学中对薄弱处 加以改进。5）抓课题研究。围绕本校课题，确立英语组科研课题，通过查阅资料，学习 理论知识，撰写科研论文，最后将科研内容渗透到课堂教学中。 努力提高教师的教科研能力，将科研工作落到实处。3 .开展英语课外活动，提高学习兴趣：1）为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力 不同的情况，组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成绩领先 的班级，个人进行多种形式的表扬和鼓励。2）为拓展学生学习的渠道，培养和发展学生运用英语的能力, 本学期利用活动课时间开展儿歌，英语歌曲，英语小故事，课本 剧等一系列的活动，以活动促教学。4）认真准备

12、英语单词默写竞赛，并争取获得好成绩，为学校争光。五。具体工作安排月份周次具体工作2月1一41 .制订教研组计划和教研活动安排2 .课堂常规教育。3 .各年级参加教材分析。4 .制定学科计划。5 .第一次教研活动。3月591 .英语课程标准学习（1）2 .教材分析3 .集体说课备课讨论4 .教研组课堂研讨活动4月9131 .期中复习要求2 .知识整理与练习设计3 .各年级英语书法比赛。5月13171 .英语课程标准学习（2）2 .教研组课堂研讨活动3 .各年级英语竞赛三年级儿歌朗读比赛四五年级的默单词比赛六年级的讲故事比赛4.六年级毕业复习准备。6月18221、六年级毕业考试。2、35年级结束新

13、课期末复习。3、期末考试。小学教研工作计划篇5本学期小学数学教研工作的指导思想是：认真学习教育教学 理论，加强数学教学的课题与课堂教学研究，积极推进数学新课 程的实施，提高小学数学教学的质量。本学期的小学数学教学研 究工作，要进一步更新教育教学观念，突出校本教学研究活动和 课题研究，改进数学课堂教学，促进学生的全面、持续、和谐的发展。一、认真组织教育教学理论的学习。1 .认真学习教育教学理论。（1）各镇（小学）应继续采用多种学习形式，组织数学教师 进一步学习关于新课程的理论和数学课程标准（实验稿）, 以及教育教学的相关理论文章，促进教师的专业发展，推进数学 课程改革的深入发展。（2）各镇（小学

14、）还需要组织四年级以上的数学教师继续学 习数学教学大纲（试用修订版），按照修订大纲的要求，结合 数学课程改革的新理念，切实有效地改进教学，提高课堂教学的 水平与效益。2 .注重理论联系实际。重视理论联系实际，促进教师以新的教育教学理念指导教学 实践，在教学实践中努力改变自身的教学行为，在加强数学基础 知识和基本技能教学的同时，促进学生在数学思考、解决问题、 情感与态度等方面获得充分的发展。要重视教师的教学反思和总 结，组织教师积极撰写教学论文，使他们在专业化方面获得更好 的发展。二、努力抓好教学研究工作。1 .认真做好新教材分析培训工作。话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。4、作

15、业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教 学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经 常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时 间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。（二）、在实践中磨练真知，进一步深化课程改革。1、加强集体备课，各备课组精诚团结，注重合作，做到节约 劳动、提高效益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学 质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生， 做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实 践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求 及时

16、调研、指导、服务。2、规范语文学科的教学常规的管理，提高教学质量。从备课、 上课、批改作业到课后反思，抓实、抓细教学常规的落实，并配 合教导处进行检查。3、以教学公开课为抓手，深化语文课程改革。组织好公开课， 融入新课程理念，大胆实践探索。常规教研活动按听课、说课、 评课的形式开展，提倡一课多作，加强评课、切磋环节，提高研 究含量。(1)开学初进行三年级上册教材的分析培训，帮助全区三年 级数学老师了解教材的内容编排及意图，理解教材的教学指导思 想，明确教学的要求和要注意的一些问题。(2)各镇(小学)由分管数学教学的教导主任和一、二年级 数学教研组长负责，结合本镇(小学)实际，采用恰当形式进 行

17、数学一、二年级上册教材的分析培训。2 .切实开展课堂教学研究。(1)当前既要重视课堂教学中数学活动的展开，又要注重数学 活动的实效性。区拟在9月份开展新教材课堂教学研究活动。要 通过观摩现场教学，交流教学经验，增强数学活动的实效。各镇 (小学)要重视校本教研活动，认真组织新教材的的专题教学研究 活动，促进教师提高教学水平，改进课堂教学。(2)各实验小学要注重数学课堂教学研究。区拟在10月份举 行实验小学教学研究活动，交流各校教学情况和教学改革的思考, 促进实验小学进一步提高课堂教学水平，形成各自的教学特色。3 .开展课改小组研究活动，重视学科基地、课改基地学校和 教材实验样本班的教学工作。(1

18、)课改小组成员要加强对数学课程改革的研究，了解数学 新教材的教学状况，并对本校或当地的教学进行指导。区拟在本 学期举行23次交流和研究活动。(2)数学学科基地要加强数学教学的研究，形成骨干教学力 量的队伍，力争经过几年努力，成为教学示范基地。课改基地学 校要加强对新课程教学的管理和研究，定期开展教学研究，力争 为课程改革的推进提供新的经验。(3)教材实验样本班所在各校要继续做好教材实验和教学资 料的积累工作，认真开展所定教学专题的研究工作，重视对教材 和教学的评价工作，做好跟踪调研工作。三、认真抓好课题研究工作。教育教学课题研究有利于加强教师的教育教学理论基础，提 高教师的教学研究的水平，发展

19、教师探索教学规律的能力，促进 教师的专业化成长，增强教师教学改革的意识和自觉性，促进学 校整体教学水平的提高。1 .各校努力抓好现有课题的研究。现有课题应按照教科室的 要求，组织教师认真学习与课题相关的教育教学理论，切实开展 课题研究活动，以便探索和总结教学规律，取得预期成果。2 .抓好改善数学教师课堂教学行为的研究的课题活动。 本学期继续定期开展理论学习和研究活动，进一步探讨和研究相 关问题。各参加课题研究的学校和教师要按照选定的重点研究内 容，制定研究计划，分别开展研究活动，并积累研究资料和总结 研究成果。四、其他工作。1 .做好培养青年教师工作。各镇（小学）要继续重视引导青年教师努力学习

20、教育教学 理论，为青年教师提供教学实践的展示机会，培养青年骨干教师。 教研室将探索和研究如何开展青年教师评优课活动的方案，在明 年上半年开展青年教师评优课活动。2 .论文评选工作。各镇（小学）要组织教学认真撰写数学教育、教学论文， 按规定送交教研室参加论文评选。3 .召开小学数学专业委员会年会。在各校开展教学改革和教学研究、区评选论文的基础上，区 拟在12月份召开小学数学教学专业和会20_年年会。20年8月25日小学教研工作计划篇6一、基本情况：语文教研组16年级有6个教学班，由7位语文教师组成。 上学期全体语文教师积极参加学校开展的各项教学研究，切实优 化课堂教学，促进了教学质量的提高，期末

21、统考成绩比较稳定。二、指导思想：本学期，我校语文教研组立足校本教研，以提高教学质量为 中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。贯彻教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为 中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。紧 紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度， 规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等 功能，全面提高学生语文综合素养。三、工作要点：（一）、认真学习，大胆实践，努力提高课堂教学质量。1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则，继续落实课堂 教学评价机制，确立以活动促发展的意识。通过举办不同层面的 课堂教学展示研讨

22、活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发 现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分 的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来， 重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。2、加强课题研究。本学期继续开展“激情导入新课”的小课 题研究活动。本组教师要在总课题的引领下，积极开展个人课题 的研究，争取多出成绩。号召教师从开学初就积极收集、准备材 料，争取多出成果。3、加强教师教学过程管理。本组教师要积极切磋教法学法, 积极上好实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总 结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教

23、研组信息化建设步伐，整 体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。（二）、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。1、加强备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果， 提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课 应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础 性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教 导处就以上要求及时调研、指导、服务。2 .重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、 按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措 施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。3 .加强教学质量监控。要将语文教学质量追

24、求分解到每一课 每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间， 提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。教研组将配合教导 处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时 加强各类素质竞赛，如“读课外书、写规范字、诵经典诗文”比赛等，以促进学 生素质全面发展。（三）、加大力度，积极推进教师素质的提高。1 .加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、 内容、方法和手段的改革。2、重视学科带头人培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲 学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重 视发挥非骨干教师在语文教学

25、中不可低估的作用，注意教师的均 衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍 建设。3.认真组织参加各级各类教学评优活动，为个别教师的脱颖 而出提供更多的机会。本学期将组织进行“每人一课”活动，让 每一位教师都能上出一堂好课。活动分两阶段：首先由年级组为 单位开展每人一课活动，并推选出2名优秀者上报学校。其次， 由学校推选代表开展全校性的展示活动，并评选出一名优秀教师 准备参加中心校学科的比赛活动。（四）利用网络，积极开展网络教研活动组织语文教师对上学期的网络教研工作进行总结，及时总结 成功经验，鼓励教师参与中心小学的网络教研专题活动和专业网 站的专题研讨。每月对网络教研工作进行专

26、题总结，及时推广成 功的案例和经验。引导网络教研工作又好又快的向前发展，打造 一部分品牌博客，提升我校网络教研的知名度和质量。四、具体措施:1、根据学校工作重点，带领全组人员积极参加学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提高自身的业务水平。2、组织本组教师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学, 在课堂教学上下功夫。3、认真钻研教材，认真备课，做到教学目标明确，方法灵活 多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻 松愉快的环境中获取知识。4、关心学生，因材施教，充分利用现有的远程教育资源，帮 助学生学习和理解课文内容，严格遵守。小学教研工作计划篇7在过去的一个学期里，我们数学组所有

27、老师都按照教学工作 计划出色的完成了自己的教学工作，大部分班级的学生成绩都有 了较为明显的提高，这是与学生的努力离不开的，当然还有我们 的老师辛勤教学的因素，两者都有吧。在过去的一个学期中，我们数学组多有老师都总结出一个经 验，就是完整的按照我们之前制定的教学工作计划，可以说是非 常成功的。因此在新的学期，我们根据上个学期的经验，又制定了一份 最新的教学工作计划，希望能够在上个学期的基础上再上一层楼, 具体内容有下：、扎实推进课程改革。1、认真学习课程标准，研究不同版本教材的编写意图和内涵, 掌握新课改对学生和教师提出的新要求，充分认识到课改的长期 性、艰巨性、复杂性。要善于学习、善于思考、勤

28、于研究、勤于研 究、勤于总结，确保课改实验深入持久地开展下去。教研组规定 单周三进行教研活动，时间安排在下午两节课后。要求全体教研 组成员准时参加，不无故缺席。2、立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到具体 的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，能力为中心、 活动为重点；过程上趋于开放和灵活；组织形式上要趋于宽松民 ;评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位，要着眼于学 生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生能力的提高， 探索能力、创新能力的发展，关注学生学习数学的兴趣、信心、 意志、毅力等。要认识到数学是一种文化，是学生了解社会的重 要窗口，让学生在数学学习活动中接受

29、“数学文化”的熏陶。教 学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空 间要充足一些，教学的环境要宽松一些。要上好课改实践课，分 析研究，提高课改实施水平。3、研究新课标、新教材，优化课程实施。要通过比较，研究 新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。要让全体教师以 新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探索体现新课程理念的教法和学法。新一年级教师要用好上好新教材，要让学生感到 学习是有趣的、快乐的，真切地感到生活中处处有数学。其余年 级老师也要在新理念的指导下创造性地使用教材。要以发展为根 本，关注落实过程性目标；以生活为依托，着力构建鲜活性的课 堂；以解决问题为主线，建立探究性

30、学习方式，着力培养学生的 基础性学习能力。4、积极探索评价改革，按照新课程标准的理念开展对课堂教 学和学生学习评价改革的实践与研究。建立评价目标多元、评价 方法多样的评价体系。要注重学习能力的评价；注重学习过程的 评价；注重面向学生现在和未来的评价；注重对认知领域和情意 领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式，帮助学 生对学习过程和结果进行评价评价，促进评价的内化。5、以课程为抓手开展课题协作活动，以“促进小学生数学学 习方式转变的研究”为主课题，创设合适的外部环境，发挥学生 的主体作用，转变教师的教学方式，使学习过程更多地成为学生 发现问题、提出为体、分析问题、解决问题的.过程，让

31、学生独特 而富有个性地学习。6、加强课改过程管理，制定好课改实施计划，明确课改目标、 内容、方法和研究课题，加强集体备课，针对课改中的实际问题 进行说课、评课、馔写教学随笔等多种形式的反思，及时总结研二、加强教学常规管理。1、切实做好“五认真”工作“五认真”的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为教师 个性化创造过程的真实记录，作为教师教学行为、学生学习方式 的“点子库”，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”。 要精心备课，扩大学生课堂实践的空间，注重三维目标的落实， 注重整体结构的设计，注重设计学生的学，注重形成个性化的设 计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。2、加强对学习上有困

32、难的学生的辅导，要特别关爱他们，并 制定行之有效的措施，不歧视责骂他们，不打击他们，让他们也 有完成某项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在一种积极 而愉快的情绪状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施 素质教育。3、结合本校特色，进一步加强网络教学的实践和研究，大胆 尝试“创新教育”，努力提高利用网络获取教学信息和进行信息 交流的能力。进一步开展课题研究，推动教学手段的改革。本学 期教科研组成员要结合本校运用现代媒体的特色，进一步开展在 网络环境中学生自主学习的研究课题研究，围绕“学习资源 的开发”、“情境氛围的创设”、“学习评价的改革”、“学习4.密切师生关系，遵守教学常规要求和劳动

33、纪律，认真上好 每一堂课，教案规范整洁，作业适量，批改及时，完成规定的听 课及评课数量。(二)深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。1、组织教师继续学习新课程标准，改革课堂教学方式， 促进师生发展。(1)树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造 积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关 怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。(2)坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践 能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。(3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解 分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地 提出问题，分析问题，

34、解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。(4)突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本 间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培 养学生良好的学习习惯。(5)树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外 的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高 学习效率。方式的建立”等子课题扎实规范地开展研究，深化课改的理性思 考，增强投身课改的自觉性。小学教研工作计划篇8本学期我校教研工作的基本思路是：以素质教育和新课程改 革理念为指导，依据县教研室工作计划，以学校发展为本、以学 生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充 分发挥全体教师参与教科研

35、工作的积极性，进一步完善校本教研, 推动教学改革，提高教师教学效能和专业能力，使教育科研真正 成为学校可持续发展的动力。强教学研究，狠抓常规落实，细化 习惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。 具体工作如下：一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益。1、认真学习钻研新课程标准，严格实施小学生常规教 学管理规程，结合我校和班级实际情况，每位教师制订出切实可 行的计划并严格按其计划实施。2、依靠学科教研组和年级教研组开展集体备课，充分利用网 络资源，在三至五年级语文数学学科上，以河北远程教育网资源 为主，同年级同学科备一课。加强同科教师间的经验交流，改革 教学方法，实施最大效

36、能教学。同时，也加强不同学科间的交流， 促进学科整合，整体提高教学效能。3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析，有针对性的改革教学，本学期我们继续坚持执行月考制度，单元过关制度等。4、搞好教师教案的观摩学习，推广先进经验，提高教师课前 准备的业务能力；搞好学生作业的评比，提高教师课后反思的业务 能力，要求教师每周至少一篇真情实感教教学故事或反思，整体 提高教师的教学水平。二、全面实施素质教育，入学习新课程标准，深化课程改 革。把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起 来，保证课程结构的完整性，促进学生全面发展。1、严格按照新课程标准要求安排课程，争取开足开全国 家课程，同时尽最大可能

37、开设地方课程和校本课程，本学期仍然 坚持以中华经典诵读校本课程。2、各学科继续利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动, 发挥学生特长，综合实践活动，要有活动计划，有记录、分析，以 提高学生综合素质。3、发挥素质教育作用。组织学生进行诗文朗诵、讲故事、歌 咏比赛、书法比赛文艺节目形式活动，给学生锻炼和展示才能的 机会与舞台，提高学生综合素质。三、深化校本研修，营造书香校园。1、完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组按照学校教 研计划认真实施，保证教研效果，使教师在活动中研究，在研究中学习，在学习中共享，在共享中发展。2、抓好现代教育理论的学习。要求教师把教育理论学习做为 日常工作的一个重要部分

38、，组织教师有针对性的学习现代教育理 论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进教师教育观念 的转变，增强教师科研兴校意识。本学期计划每隔周进行一次教 师集体学习，其它不定期学习；要求每位教师本学期至少读一本教 育专著，写读书笔记和心得体会致少一万字以上。3、增强教师网络研修意识，要求有潜力教师建立博客，把有 关教学的方方面面，点点滴滴写进博客，增强教师间交流与研讨， 提高自身素质；要求教师学习网上先进经验和方法，本学期教师网 上听课致少五节以上。4、开展听、评、说课等即时教研，搞好课例研讨，开展主题 研讨。按照县教研室课例研讨十步曲要求进行研讨，主题研讨还 要做到六定:定主题、定时间、定参加

39、人员、定组织者、定主讲人、 定议程，以保证活动的质量和效果。经常组织公开课、观摩课活 动，做到课前有准备，课后有反思、有分析。每位教师都要参与， 都要发言，都能够把新课程理念运用到教学实践中。5、搞好先进经验的交流和学习。组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评选工作，要让优秀教师切实起到帮带的领头 作用。6、搞好县级课题影响农村小学语文成绩提高因素的分析,争取本年度结题。7、加强与兄弟学校的沟通。结合我校实际情况，同其它兄弟 学校共同研讨，取长补短，共同促进，使每位教师都有向兄弟学 校学习的机会，本学期继续争取与手拉手学校多联系，勤沟通， 请进来学习，走出去锻炼。根据市语文工作计划和我区第

40、二学期工作要点，本学期我 校的小语教研将以推进课程改革为核心，以课题研究为抓手，以 课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以教学常规为规范， 确立“立足课堂抓质量，加强备课、教法、评价研究出效率”为 本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我 校小语学科的各项工作再上新台阶。本学期我校语文教研组工作如下：一、加强学习，更新观念。1、每一位语文老师要认真反思当前小学语文教学的现状，总 结经验，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。2、继续认真学习语文新课程标准，关注人民教育江苏 教育中小学教材教学等教育教学类杂志中关于课程标准的专 栏，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。

41、我校计划采取如下方式：(1)、为各级部订阅多种教学杂志，以级部为单位开展学习， 定期组织大组交流各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使教 学理论与教师的教学实践紧密结合，不断促进教师的成长。(2)、请市、区教研室专家来校作讲座。(3)、组织各类沙龙研讨活动，使老师们教学中遇到的问题能 及时通过研讨、交流，寻找到改进的方法和措施，寻求相关策略。(4)、在学习理论的基础上，我校将组织教师由理论联系自己 的教学实际，撰写典型教学案例，进行评比并积极向市区投稿， 积极参加市“优秀教学案例”征集活动(5)、发动教师积极撰写论文，首先在校内展开评比，然后参 加市区论文评比，如“教海探航”征文活动，从而努力

42、提高教师 的理论水平和教育教学科研水平。二、实践课程标准，提高语文素养。语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展，因此，标准 围绕全面提高学生语文素养，对识字写字、阅读、习作、口语交 际、综合性学习这五大方面提出了各年段的具体要求。学生语文 素养的提高不是一朝一夕之工，要靠平时扎扎实实的教与学。每 一位语文教师必须结合新课程标准进行教学实践，努力提高学生 的语文素养。本学期我校教研组将分年级、分目标，把这几项工作落实到实处:1、继续重视低年级写字教学研究，同时加强中、高年级写字 教学、评价的研究。请写字教学富有经验的范红霞等老师介绍经 验，为参加市区写字比赛作准备。2、加强口语交际及语文综合性

43、学习的研究。首先要求每位教 师在教学中为学生创设良好的言语交际环境，重视日常言语交际 的实践。3、其次，我校将动员全校老师积极参加有关课题研究，从而 更有效地提高学生的语文素养。一、二年级的校本课程与语文教 学紧密结合，利用我校的现代教育特色更好更快地提高学生的语 文素养。在三、四年级进行综合实践活动的基础上，组织全校老 师群策群力，学习观摩，提出意见并积极参与，并组织研究课， 进行专题研讨。4、在进一步重视朗读教学，加强背诵和积累的基础上，组织 一一六年级的诵读比赛，使学生通过学校图书馆等渠道扩大阅读 量，增强语感训练，从而更有效地提高学生的语文素养。5、进一步重视作文教学的研究。我们将针对

44、我校作文方面的 薄弱环节采取一些有力的改进措施。首先在校内公开课中要求上 作文课;其次教研组将专门安排时间开展作文沙龙活动，让作文教 学方面有成效的李燕萍等老师向大家介绍经验；还要认真检查作 文批改情况。组织好3-6年级的作文比赛，积极做好新文笔 的投稿工作，先班级筛选，再学校筛选，通过层层筛选，使学生 和教师更加重视作文。争取在市区的“六一”作文选拔赛中取得 好成绩，并认真组织优秀习作向区教育信息网投稿，使我校的作 文教学更上一个新台阶。6、积极倡导多元评价方式，大力推广电子档案成长包评价方 式，在五年级级部的积极带动下，全校全面铺开，以这种互动的、 有效的评价方式实践“以人的发展为本”的教

45、学理念，促进学生 全面素养的提高。7、做好毕业班复习指导工作。认真总结上学期毕业班在全市 质量调研中的数据和一些学校在质量调研中出现的新问题，采取 措施，研究做好毕业班工作。三、重视课题研究，提高科研素养。新学期语文课题研究主要加强对转变学习方式、综合性学习、 课堂教学改革、评价改革的研究。在市、区教研室的领导下，我 校将积极展开各级各类的课题研究，在新课程标准实施的大背景 下，探求如何实现各自的阶段目标；强化过程管理，促进课题研究 的成果迅速转化，为教育教学服务。1、三、四年级的综合实践活动”要力求实效。语文教研组将结合本课题，制定研究计划，定期组织课题活动，带领学生积极开展实践活动，在综合

46、实践活动中展开以“研究性学习”为 主的语文综合性学习，五年级将结合对学生的教学评价“电子档 案成长包”展开“快活地成长”的活动，相信学生会获得更加丰 富的情感体验。2、为了适应现代化教育的需要，教研组将带领全体老师继续 研究省级课题应用网络环境，促进学生自主学习，开发学生创 新潜能，制作语文专题网页，教师成长档案包，从而使现代化教 育技术更好地为教育服务。3、加强评价改革的研究，认真学习教育部颁布的中小学评 价与考试制度改革的指导意见，积极参与在新的平台上构建新 的评价体系的课题研究，搞好多元化智能评价的子课题研 究。4、继续重视课堂教学的研究和改革，课堂教学应重视学生的 自我体验，激发学生的

47、自我意识，为学生的提升和发长构建一个 恰当的平台，所以学校将重视平时调研，继续做好“半日调研工 作”。上学期，在校长室、教导处、各教研组的参与下，我们围绕 “如何提高课堂效率”等专题目标开展了半日调研活动，通过听 课、查备课、座谈交流等形式，对有关班级进行了半日调研，这 学期我们还将围绕“如何做到有效备课”等主题展开全流程调研。 通过调研，加强语文教研组建设，切实提高课堂教学效益，真正做到减负不减质。四、搞好培训，促进教师成长。实施课程标准，进入课程改革实验，对教师提出了更高的要 求。作为教育改革生力军的青年教师肩负重任，搞好教师队伍的 建设是我们势在必行的趋势。我校教研组将做以下工作：1、每周安排两节校内研究课并请专家及时评课，本学期还将 组织教师看一些优秀的录像课。2、35岁以下的教师由教导处负责听随堂课。3、每位青年教师一学期要写出一篇有质量的论文和教案，每 月撰写一篇教学日记。4、为了更好地督促教师理论联系实际，语文教研组将结合基 本功大赛，对教师进行说课和评课等方面的培训，从而促进教师 迅速成长。5、每位青年教师必须结合实践进行至少一项的课题研究。带 领学生开展实践活动，并带领学生出阶段性研究成果，可以是小 论文，或者调查报告等。6、组织教师参加四城区课堂教学交流活动。7、配合教研室做好课改实验教师的培训工作。主要工作安排。二月份1、组织各年级参加区教