幼儿园小班六月保育员工作计划模板8篇.docx

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1、幼儿园小班六月保育员工作计划模板8篇幼儿园小班六月保育员工作计划精选篇1新学期工作开始了，为了每一个孩子都能获得更好的发展， 能更健康、全面地成长，为了自己更好的工作，并在工作中得到 成长，特制定该计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己， 不断提高作为一名教师应具有的素质。本月工作计划如下：一、做好幼儿一日生活常规的培养。主要任务是创设安全、卫生、舒适、愉快的环境，培养幼儿良 好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自 理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼 儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成 良好的行为习惯。1 .精力集中，注意观察，

2、精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导 和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一 份饭菜。2 .指导幼儿用正确的方法洗脸。饭前、便后要将小手洗干净， 不吃不干净的东西，养成讲卫生习惯。3.鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动，坚持穿园服入园。培养幼儿的自我保护意识。1、迎接新学期开学的各项准备工作，保证新学期正常有序的开学。2、加强室内物品，环境卫生消毒。3、加强业务学习。月份：1、继续加强各项消毒工作，预防秋季传染病。2、加强一日常规操作。3、岗位练兵。 月份：1、做好保育工作，根据天气变化，及时更换被褥，经常晒被 子。2、加强消毒，预防传染病。 月份：1、做好室内保暖工作，防止幼儿因过冷

3、生病。2、业务学习，岗位练兵。 月份：1、整理各班物品，玩具。2、清洗幼儿的床单。3、学期总结，整理。幼儿园小班六月保育员工作计划精选篇5新学期开始了，我依旧做幼儿园的保育工作。幼儿园的教育 离不开保育，保育工作是幼儿教育重要的组成部分。俣育目标是 促进幼儿身体发育，增进幼儿对环境的认识，培养自信等良好个 性心理品质和行为习惯。保育工作对幼儿的健康成长以及日后发 展有不可低估的影响。为把保教相结合并适应新趋势发展，我在 校领导及园长的正确带领下，以幼儿为中心，转变以往的观念， 实行保育工作与教育相结合的原则，结合本人的工作，特制定了 本月的工作计划。一、指导思想。1、认真学习党的教育方针与政策

4、以及政治学习活动，努力提 高自己政治素养。积极参加园里举行的各种具体工作，不断提高 保育质量。2、严格遵守保育员的职业守则，认真学习保育知识，不断 提高保育质量。二、具体工作1、清洁卫生习惯（1）养成代前便后及手脏时洗手的习惯，学习自己卷衣袖,在教师的指导下会用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛 巾擦脸，保持衣服整洁。（2）搞好幼儿用具、餐具的消毒工作，杜绝传染病的发生及 传播。幼儿口杯、饭勺每天洗净后用消毒柜消毒，毛巾每天用84 消毒液浸泡消毒，餐桌餐前消毒（84消毒液擦后清水再擦拭），玩 具图书每天消毒（玩具84液浸泡、图书日光曝晒），垫絮、被子 每月按照规定次数清洗、曝晒。（3）搞好

5、班级及责任区的卫生工作，每天一小扫，每周一大 扫，定期接受检查。（4）坚持每天班级和卫生担当区的消毒工作，使幼儿在整洁 舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环 境。2、良好习惯培养（1）认真做好食谱介绍，以提高促进幼儿食欲，培养良好饮 食习惯和有规律进食（2）要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，（左手扶 碗，右手拿汤勺，喝汤时两手端碗）养成细嚼慢咽，不用手抓菜， 不剩饭菜，不掉假，督促幼儿将碗内食物吃完，教育幼儿不挑食、 不浪费，保持桌面、地面干净，不弄脏衣服等，克服幼儿的依赖 性，培养幼儿的独立性。培养幼儿养成饭后漱口的良好卫生习惯。（3）有良好睡眠及穿脱能力。午睡时要

6、教育幼儿有序的穿脱 衣服，鞋袜，将衣服、鞋子放整齐。养成良好的睡眠习惯及正确的睡眠姿势。能安静就寝，学习独立睡眠。3、安全工作。重视安全，发现隐患及时处理，如不能处理要 及时上报。做为幼儿园的一员，要把自己当成主人翁，在工作中 要细心、留心，将安全事故降低为零，发现不安全的隐患要及时 反应，不能视而不见，只有事事小心、时时有心、处处留心，才能 杜绝一切安全事故的发生。4、搞好幼儿的生活管理。对幼儿有爱心、细心、耐心，让家 长放心。家长将幼儿交给我们，我们要象对自己幼儿一样去对待 班上的幼儿，冷了要给幼儿加衣服，热了要给幼儿脱衣服。中午 值午睡时要在寝室内来回走动，注意观察幼儿，发现情况及时处

7、理，不得打瞌睡、离开寝室。天冷时将幼儿的被子盖好，不要让 幼儿的肩膀露在外面。幼儿大便、小便后不能训斥，要将幼儿洗 干净并换上干净的衣服。幼儿不舒服，要立即送保健室查看，如 需要通知家长应立即通知。幼儿年龄小，要教会幼儿将上衣塞进 裤子里，天冷时要经常检查幼儿的肚脐是否露在外面，每天放学 前要将幼儿的衣服整理好。5、学会配合、突出结合。上班时间做好本职工作以后，要配 合教师组织活动，不能在园内闲谈。配合教师时要注意自己的言 行，不能挡住幼儿的视线，影响幼儿活动。配合教师开展教学活 动时，做好课前准备，配合教师开展各项游戏，协助管理好班上 的纪律，让教师更好的开展教学工作。协助组织户外活动，做好

8、 护理工作，（厕所、喝水、适当穿衣服等）。团结协作。教师和保育 两者配合，相互理解，相互支持，常常沟通，一同探讨保教工作 方案，团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，使幼儿健康 成长。6、积极做好家长工作。及时向家长汇报幼儿在园内的生活及 身体情况，利用放学时间多与家长沟通，多征求听取家长意见， 让家长配合教师开班上教学工作。必须尊重家长，热情服务。7、注重提高自我素质。多方式、多途径学习，积累知识，丰 富教学经验，不断进行知识更新，不断调整自身的知识结构，以 便适应幼儿教育需要，为自己打下良好基础知识。参与适合自己 工作的课题研究小组，努力学习，积极进取，开拓创新。幼儿园小班六月保育员工作

9、计划精选篇6一、培养孩子良好行为习惯的目标1、愿意上幼儿园，愿意和老师或者熟悉的大人亲近。2 .能够和老师一起参加小组活动，愿意和同龄人一起玩游戏, 尝试和喜欢的同龄人分享食物和玩具，体验快乐。3 .注意自己和他人明显的情绪表达，愿意在大人的提醒下问候他人，使用日常礼貌用语，做出简单的回应。4 .知道自己的名字，年龄，性别，班级名字。5 .有一定的自理能力，愿意帮助家里的大人量力而行。比如： 摆筷子、摘蔬菜、摆椅子等。6 .学会在集体生活中遵循简单的规则。7 .爱父母，爱长辈，爱老师，爱同伴，爱集体，爱家乡，爱祖 国。二、主要内容和要求培养孩子良好的行为习惯，我们的主要任务是创造一个安全、 卫

10、生、舒适、愉快的环境，保证孩子健康快乐的成长；引导儿童 主动促进健康发展；引导他们感知周围环境，对环境产生兴趣， 发展感知，促进语言思维能力的发展；培养孩子喜欢与人交流的 态度，形成初步的独立意识和胶合能力，促进良好的人格发展； 培养他们良好的生活习惯和生活中的基本生活能力；要激发他们 发现美和感觉美的感觉，有几种方法可以做到这一点。生活：在轻松愉快的环境中，培养孩子健康的情绪和人格， 引导孩子学会自己做事情，体验做事的乐趣，满足生活的需要， 养成良好的生活和卫生习惯。1.训练孩子知道自己常见的物品和标记，乐于在大人的帮助 下清洁身体，洗手，养成讲卫生的习惯。2、可以用勺子吃饭，喝汤，用杯子喝

11、水，愿意接受各种食物。3 .帮助孩子养成独立上厕所，定时睡觉的习惯。4 .鼓励孩子多与人交流，逐渐适应集体生活。5、随时引导孩子注意安全，有初步的自我保护意识，能听大 人的安全提示，知道不要单独在人不能注意的地方玩耍，不要触 摸危险品，不要把异物放进嘴里或耳朵里。游戏：引导孩子主动感知周围环境，培养对周围事物的兴趣， 促进各种发展。1 .引导孩子参与各种游戏，体验游戏的乐趣，初步掌握游戏 技巧；感知材料的特点，与同伴进行友好的游戏，积极感知游戏 材料的形状、颜色、大小等明显特征，懂得爱护书籍和玩具。2 .引导孩子感受集体游戏的乐趣，培养良好的社会情感，懂 得爱亲人、爱老师、爱孩子，乐于与人交往

12、，体验集体活动的乐 趣。认识自己，感受节日快乐，学会量力而行，体会做事的乐趣， 懂得遵守生活和游戏的规则，建立初步的规则感，不怕黑暗，不 怕寒冷，不怕打预防针。3 .引导幼儿积极与他人交流，学会用语言表达自己的需求， 认真听人说话，理解简单的指令。运动：激发孩子对户外活动的兴趣，积极参加各种体育锻炼活动，促进运动和身体的健康发展，培养良好的性格，活泼开朗, 不怕困难。三.措施1 .关心孩子，给予关爱我们应该真诚地照顾每个孩子。我们应该及时恰当地关注他 们，比如微笑、拥抱和回应，以此来传达我们对他们的爱，满足 他们的身心需求，帮助孩子依靠老师，帮助他们建立信任，让他 们获得安全感，促进他们的身心

13、健康。2 .教育与保护教育并重护士和教师分担促进儿童健康发展的任务。必须为儿童提供 饮食、日常生活等良好的生活条件，精心呵护儿童的日常生活， 积极培养儿童的自理能力，做好保健和疾病预防工作，保护儿童 安全，发展儿童的身体活动能力，增强儿童健康。3 .顺其自然，尊重个性要尊重孩子的身心、发展规律和个体差异，顺应孩子的天性， 关注孩子的需求，就要丰富宽松地安排孩子的日常生活，但要有 相对的稳定性。预定活动和集体活动时间较短，以个人自由和独 立运作活动为主，以个人交流和个人教育为主，尊重其个性特征， 充分发挥其在活动中的主动性，对儿童活动给予支持和鼓励，并 认真观察其兴趣。4 .教育融入生活，成人以

14、身作则应重视教育和引导儿童良好健康习惯和生活自理能力的培养。护士和老师要在学校生活中随时与孩子沟通，在实践中影响孩子, 用热情、爱心、敏感、有规律、有连贯性的态度去关心孩子，让孩 子从小养成良好的习惯后，自然形成良好的行为。5 .创造和谐的环境，确保孩子的身心安全创造一个类似家庭的环境，温馨舒适，安全美观，活动空间 宽敞，有利于孩子独立活动，平行活动，小组活动，活动材料和 玩具准备充分。他们通过感官和身体动作，不断尝试、重复、模 仿和操作，以获得经验，促进新兴能力的发展。帮助他们建立良 好的伙伴关系，老师们应该以身作则，互相尊重。6 .注重语言发展，调动孩子听说的积极性在日常生活中，要引导孩子

15、多说话，用语言表达自己的喜好， 拓展自己的言语体验，与同伴融合，乐于倾听他人，按照语气指 令理解和行动，行为规范，表现出对老师口令的遵从。活动内容日期：3月1 .做好开学准备，迎接新生。2 .开展家长工作，调整“家庭公共教育”栏目，贴在墙上。3 .家访4 .制作自制玩具5 月n日上墙三月中旬 四月1 .在上个月的班会上做一个总结。2 .召开家长会，向家长介绍这月的工作计划，听取建议，家 长需要配合工作。3 .自制玩具四月，五月1 .六一儿童节准备。配合老师管理好孩子。2 .教学主题活动：3 .继续家访。4 .制作自制玩具六一儿童节六月1 .专题教学活动：2 .自觉执行班次分配。3 .特殊道德教

16、育：安全。4 .保护工作的总结和反馈。幼儿园小班六月保育员工作计划精选篇7 一、班级基本情况分析4 .培养幼儿的自理能力：教幼儿学习脱穿衣服、鞋袜，整理 自己的床上用品。5 .精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖被子等。二、加强幼儿保育工作，做好幼儿一日生活常规的培养1 .在体质上，鼓励幼儿积极参加锻炼活动，注意根据天气的 室内外的温差，随时督促孩子添加衣服，对爱出汗的孩子特别护 理，注意孩子的饮水量，提醒幼儿多喝开水，让孩子随渴随喝， 减少幼儿生病机率，保持本班出勤率，真正做到让家长放心。2 .抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、 拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习

17、惯，幼儿每天不用老师 再提醒，都能主动完成好。3 .教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力。教幼儿 学习脱穿衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力 所能及的事。4 .生活卫生常识(1)知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太 强、太弱和阳光下看书、绘画。(2)知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。(3)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。1 .孩子参加学前教育的一个起点，幼儿入园是幼儿集体生活 的开端。孩子生活上的一个转折点，孩子产生不适应是可能的本 月由于本园开设了一星期的新生适应班，使幼儿对幼儿园、班级 环境、教师有所认识、熟悉。开学时大

18、多数幼儿入园后能很快适 应幼儿园生活，只有个别幼儿出现依恋亲人，不愿入园，情绪不 稳，哭泣不止;任性专横，强占霸道，行为散慢，不会学习，生活 不习惯等现象。2 .在观察活动中，他们持续观察时间很短，只有4分钟5分 钟，甚至有的幼儿更短，观察的事物，常常是零星的，还会概括 和联系起来观察某一事物。3 .有意注意正在逐步增加。幼儿有意注意的水平仍然很低， 注意发展。小班幼儿仍以无意注意为主。一般只能维持3分钟5 分钟。小班幼儿的注意转移、分配能力都很差，做律动时，只能 听琴声两手上下挥动或双脚小跑步，而不能将身体各部分的运动 有机地结合起来。4 .想象的发展。主题也不稳定。幼儿常以想象过程为满足，

19、 小班幼儿的想象是没有预定的目的受当时事物的影响比较大。想 象比较被动。而不去考虑想象的目的小班幼儿还喜欢夸大想象， 把没有的事说得活龙活现。由于幼儿知识经验比较少，受情绪影 响大，对自己喜爱的事物常常想象得无限好，而对自己不喜欢的事物就感到一无是处。5 .语言的发展。小班幼儿都已学会了讲话，但不能正确地发 出全部语音，因为他们的发音器官和听觉发育并不十分完善，还 不能辨别差别较小的音，不善于协调使用发音方法，所以存在发 音不清楚的情况。如以“d”代替“g”，分不清“zh、ch、sh”与 “z、c、s”，将“老师”说成“老西”或“老基”，将“吃饭” 说成“刺换”等等。二、幼儿本月发展目标我们在

20、制定教学工作计划的时候，遵循“观察在前，目标在 后的原则，于开学初先观察评估本班幼儿的发展状况，然后参照 幼儿园教育目标，确定本班本月的目标：（一）身体的发展：1 .动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加活动，做模仿操。2 .练习颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简单作品。3 .自己洗手、吃饭、穿衣服、漱口等，不洒饭。4 .懂得不远离成人，不跟生人走。5 .鼓励幼儿遵守成从提出的安全要求。6 .散步时在老师的带领下，一个跟着一个有秩序地散步。7 .桌椅轻拿、轻放、轻抬、不拖桌椅。8 .学习一些良好的姿势，如坐姿、用餐姿势等。（二）语言和认知发展1 .感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别

21、。2 .喜欢接触自然，关心和爱护身边的支植物，观察明显的特 征。3 .对应地比较多少、长短、高矮、大小，区分前后里外。4 .听懂言语，按指示动作。理解简单故事情节。5 .认识自己的座位、座位，认识自己的茶杯、毛巾、抽屉上的 标记。6 .学会动手、动脑、大胆地用普通话回问题。愿意用言语表 达自己的意思，敢在集体面前讲话，能保持稳定注意时间510分 钟。（三）社会性发展1 .会说“请、谢谢、好、早、再见、对不起、没关系”等礼貌 用语。2 .喜欢上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小朋友和亲人。3 .喜欢与大家玩玩具，在提醒下会交流、等待，遵守简单规 则。4 .不纠缠成人，独立游戏，不发脾气。5 .培养

22、幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。6 .鼓励幼儿乐意与同伴效，并能友好相处。三、具体措施1 .创设良好的物质、心理环境。开学初，室内多准备一些玩具，可操作性的材料，如积木、体 操垫、摇马、滑滑梯（小型）、大滚球等。2 .进行大带小活动。请中、大班幼儿和小班幼儿一起活动，减少入学初的哭闹情 绪。幼儿园小班六月保育员工作计划精选篇8一、加强各方面的学习，特别要注重保育员相关业务方面的 学习，通过向幼教老师、保育员师傅和其他途径业务知识的学习 不断提升自己的理论业务水平，通过实践再逐步提高自己的工作 能力，工作中虚心接受建议批评。二、思想上充分认识保育员工作的重要性，热爱自己

23、的这份 工作，全身心的投入满腔热情到工作中去，对自己要严格要求， 要严格遵守园内的各项规章制度，在做好规定工作的同时，积极 探索尝试总结保育工作的新方法，尽力把工作做得。三、视幼儿为自己亲戚朋友的孩子一样，一视同仁，与同时 相处融洽。服从领导的分配，乐意接受各项任务，特别是一些突发性的，阶段性的中心工作，还有季节性的一些工作，并且尽力 把它完成好。班上出现问题，要积极与班上的老师共同商量解决。四、在保育工作方面，始终坚持要以“一切为了孩子”为宗 旨，要做到热爱幼儿，做到关心、耐心、细心、热心地对待幼儿。 要积极搞好本班的清洁卫生工作，做好幼儿用具的消毒工作，要 做到细心照顾幼儿的生活，根据天气

24、的变化，及时为幼儿脱穿衣 服。注意护理体弱多病的幼儿。午睡时，注意巡视，做到及时发 现问题及时处理。五、要积极搞好园内布置的包干区卫生。做到厕所每天常冲 洗，保持无污迹、无臭味。严格做好消毒工作，每天放学后对午 睡室、活动室用紫外线灯消毒，活动器具、积木、厕所地板用“84” 稀释消毒，毛巾、茶杯等也每日消毒，对幼儿进行安全教育，放 置意外发生。六、在协助教师开展教学工作上，要积极配合，任劳任怨。在活动前能根据教师的教学计划，为教师准备好教具、学具和布置 好场地等等。(4)知道天气变化和运动前后及时增减衣服，假前饭后不做剧烈活动。5 .安全常识(1)加强幼儿安全意识的培养，不玩危险游戏，不去危险

25、地方, 杜绝安全责任事故的发生，确保幼儿安全。(2)懂得交通安全。(3)会处理可能遇到的简单危险，培养幼儿的自我保护意识。6 .生活能力(1)指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、 便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。(2)幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿， 轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑 食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭 后收拾干净，培养文明行为习惯和吃完自己的一份坂菜。(3)安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋 带，会整理床铺。(4)保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转 过身，不

26、对着别人打喷嚏。(5)保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。认真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室内物品有序摆放，窗明地净，地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约 水电，并培养幼儿节约的好习惯。幼儿园小班保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实 地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工 作。以上是我的学期工作计划，希望在大家的帮助下、自己的努 力下，有所收获有所成长。幼儿园小班六月保育员工作计划精选篇2保育工作对幼儿的健康成长以及日后发展有不可嘀咕的影响。 为把保教相结适应新趋势发展，我们在上级领导及园长的带领下， 以幼儿为中心，转变以往的观念，实行保育工作与

27、教育相结合的 原则，结合本人的工作，特制定了本月的工作计划。一、指导思想1 .坚持党的思想为指导，以学园工作计划为目标，认真贯彻 纲要精神，认真学习党的教育方针与政策，积极参加园里举 行的各种政治学习活动，努力提高自己政治素养。2 .严格遵守保育员的职业守则，认真学习保育知识，不 断提高保育质量。二、主要工作1 .清洁卫生习惯养成饭前便后及手脏是洗手的习惯，学习自己卷衣袖，在老 师的指导下会用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗 脸，保持衣服整洁。2 .良好进餐习惯要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，（左手扶碗，右 手拿汤勺，喝汤时两手端碗）养成细嚼慢咽，不挑食，不浪费，不 用手抓菜

28、，不剩饭菜，不掉饭，不弄脏衣服等，克服幼儿的依赖 性，培养幼儿的独立性。认真做好食谱介绍，以提高促进孩子食 欲，培养良好饮食习惯和有规律进食。3 .有良好睡眠及穿脱能力能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡，学习独立，有序的穿脱衣 服，鞋袜及所放的固定位置。4 .良好学习环境坚持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒, 床上用品勤洗换，保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的 环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我 的责任和义务。5 .配合老师开展教学活动做好课前准备，配合教师开展各项游戏，协助管理好班上的 纪律，让老师更好的开展教学工作。协助组织户外活动，做好护理工作，（

29、厕所、喝水、适当穿衣服等）。6 .做好家长工作及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时 间多与家长沟通，多征求听取家长意见，让家长配合老师开班上 教学工作。必须尊重家长，热情服务。7 .团结协作教师和保育两者配合，相互理解，相互支持，常常沟通，一同 探讨保教工作方案，团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿， 使孩子健康成长。8 .提高自我素质多方式、多途径学习，积累知识，丰富教学经验，不断进行知 识更新，不断调整自身的知识结构，以便适应幼儿教育需要，为 自己打下良好基础知识。参与适合自己工作的课题研究小组，努 力学习，积极进取，开拓创新。幼儿园小班六月保育员工作计划精选篇3为了自己

30、更好的工作，并在工作中得到成长，针对我班孩子 制定本月计划如下：一、日常活动方面1 .搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好孩子的一日生活。教育孩子不动插座、 电板，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；注意不玩 水、火、肥皂以及消毒物品；教育孩子入厕时不推不挤，以防撞 伤、碰伤。2.小班孩子在环境中容易新奇。平时利用晨间谈话、教学活 动、游戏活动，对孩子进行浅显的安全常识教育，提高孩子的安 全意识和自我保护能力。在常规培养中教育孩子遵守活动规则， 不携带危险物品参与活动（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中 不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯

31、、不攀爬等）， 不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、 推、咬、抓）人。3、抓好孩子的常规习惯，如喝水、假前便后洗手、说话轻轻、 拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，孩子每天不用老师 再提醒，都能主动完成好。4、教育孩子自己的事情自己做，培养孩子自理能力。教孩子 学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力 所能及的事。二、做好三检工作1 .晨检：小班孩子习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚 脐等有洞的地方，在日常生活中时常仔细留意，引导孩子注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、 变味发霉的食物。2 .午检：眼不离孩子，腿勤加强巡

32、视，手勤，常摸一摸孩子。 检查孩子不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡 觉，不拿玩具、物件睡觉。3 .晚检：分工明确，接待家长，组织孩子，收拾好卫生，断水 断电，管理好班级物资。三、家长联系方面1 .对家长进行知识的宣传，请家长积极配合孩子园做好安全 卫生、保育工作，特别是加强交通安全的重视，在接送孩子时遵 守交通法规。2 .提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全。引导孩 子记住父母姓名、电话号码等。离园时要求孩子与教师道别，并 说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。眼观四路，要 是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要 提醒家长看好孩子。四、药物安全管

33、理孩子体质的不同类型，必须提示家长与老师及时沟通，请家 长配合将需服用的孩子药品上写明班级、姓名、剂量、时间等， 交于班级老师，由老师做好药品管理工作，以免孩子误食，防止班级老师由于其他工作影响孩子服药的最佳时间。平常积极配合 医务室做好孩子体检等各项保健工作，使孩子能够健康茁壮成长。幼儿园小班六月保育员工作计划精选篇4保育员的工作与幼儿息息相关，每天我们都与幼儿在一起， 关心他们的生活，饮食。所以我们本月的工作重点是：学习“三 大员”操作规程，结合幼儿自身特点，为提供幼儿身心发展所需 要的健康环境和物质条件，在给予幼儿精心照顾的同时，协助老 师做好各项保育工作。一、本月我们保育组的具体工作如下：1、我们认真做好自己的业务工作，组织学习并落实漕幼保 育工作管理要求细则特别是“保育员的操作规范”，逐条理解， 逐条对应的实践，加强岗位练兵。2、对本班房屋，设备，环境和消毒全面负责，为幼儿创设卫 生，安全，舒适的生活，学习环境，在保健老师的指导下，严格执 行安全为，消毒制度，妥善保管好本班的设备，物品，衣物。3、强化岗位责任心，采用园部和组员互评相结合，保证幼儿 园每时每刻的环境卫生。二、每月具体工作安排:月份：