课后服务工作计划和总结.docx

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1、课后服务工作计划和总结课后服务工作计划和总结篇1根据上级教育部门关于做好中学课后服务工作的指导意见， 结合我校实际情况，为了丰富校园生活，促进学生全面发展，激 发学生的学习兴趣，培养学生个性特长，促进学生身心健康成长， 我校自本学期开始开展学生课后服务工作。坚持“自愿选择、学 校实施、安全第一”的原则。学生家长自愿选择，教师自愿参与， 学校根据实际统筹安排、组织实施，学校加强监管，家校协作， 共同确保学生安全。一、实施原则安全第一；家长同意学生自愿参与；活动开展在校园内部； 学校统筹、班级组织。二、成立课后服务领导工作小组组长：校长组员：中层领导、年级组长、课改组长、教研组长、学生社团 负责人

2、、班主任、任课教师、科室负责人三、领导工作小组主要工作内容1、制定好活动方案，落实具体的活动开展，提出明确的活动 要求。周五课后看护习惯养成二、学生课后服务的原则学生是否参加课后服务，由学生或家长自愿选择。开展课后 服务工作，要事先充分征求学生或家长意见，主动向学生及家长 告知服务方式、服务内容、安全保障措施等。根据“双减”精神， 为了培养激发学生的兴趣，丰富学生的校园活动，切实减轻学生 学习负担，课后服务内容秉承着丰富性、多样性原则，安排了多 样的活动课程。三、具体工作实施课后服务是教育部统一部署的民生工程，学校积极作为，充 分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，开展学生 课后服务

3、活动。根据上级部门的要求，凡是参与此项课后服务的 老师必须提高思想意识，切实做到真正为广大学生成长为出发点, 真正做到育人教书，所有参加老师要按学校的安排认真履行职责, 积极参加这项工作。一年组全体教师承担课后服务教案编写工作和服务工作，年 组统一服务课程，服务进度，每个星期制定课后服务计划年组群 共享，采用班级日记的方式记录服务内容，便于学校统一检查管理。经过探索与实践，本组课后服务工作的初见成效。老师们、 同学们在活动中收获了成功的喜悦，携手合作，共同成长、共同 进步。同时深知课后服务工作欲想精益求精，我们还有很长的路 要走。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”课后服务工作， 我们一直在路

4、上。课后服务工作计划和总结篇4根据教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意 见，在县教育局的相关要求指导下，我校组织了丰富的校园生活 活动。这些活动有利于激发学生潜能，发展学生个性特点，提升 学生学习兴趣，从而促进学生的全面发展和身心健康成长。与此 同时，我们也帮助家长解决俩按时接送学生的困难，缓解了学生 家长实际困难。二年组积极响应教育局和学校的相关要求，认真组织本组教 师备课，启动课后看护工作，现总结如下：一、具体课程安排时段3： 203： 50周一红色课堂周二绘本创编周三艺体审美周四个性时空留白课周五经典诵读时段4： 004： 30周一汉字天地周二课文剧场周三艺体审美周四口语交际

5、周五智慧游戏时段4： 405： 15周一课后看护习惯养成周二课后看护习惯养成周三课后看护习惯养成周四课后看护习惯养成周五课后看护习惯养成二、学生课后服务的原则1、自愿原则学生是否参加课后服务，由学生或家长自愿选择。课后服务 工作的开展必须要事先充分征求学生或家长意见，主动向学生及 家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等。2、丰富多样原则课后服务内容的设置必须根据“双减”精神的指导。活动内容是为了培养激发学生的兴趣，丰富学生的校园活动，减轻学生 学习负担。我们秉承着丰富性、多样性原则，安排了多样的活动 课程。三、具体工作实施1、提高意识，履行职责课后服务是一项民生工程。课后服务的质量对学生的

6、发展有 着深刻的影响和积极的意义。参与教师必须提升意识，切实履行 职责，以学生的发展和成长为出发点，高度重视本项工作。2、内容详案，必不可少二年组全体教师承担课后服务的内容编写工作和服务工作。 全体教师要做到统一服务课程内容，服务进度，专人专案，群体 讨论。每项课后服务计划在年组群共享，采用班级日记的方式记 录服务内容，便于学校和上级主管部门的统一检查管理。3、推优推先，取长补短在课后服务开展过程中，我们十分注重宣传推广典型经验。 本组结合自身情况在集体备课时交流课后服务典型经验，互相借 鉴，取长补短，形成了良好的备课氛围，加强了教师间的关系， 形成良性循环。一个真理就是：集体的力量永远好于单

7、枪匹马的单干。中小学生课后服务是促进学生健康成长、提高人民群众获得 感和幸福感的重要举措。从实际情况来看，今我校的课后服务开 展顺畅，学生获得发展，家长获得了幸福感。老师们的辛苦付出 有了成果，虽苦却满足。课后服务工作实施以来，学生创新能力、 精神和综合素质有了长足发展。乘着改革的东风借力前行，为了 祖国的明天，我们勇往直前！课后服务工作计划和总结篇5在“双减”政策的引领下，小学充分发挥学校教育主阵地 作用，聚焦校内减负“三个提高”，积极开展好课后服务工作。 学校把“开发学生潜能，发展学生个性，让每个孩子德智体美劳 全面发展”作为对学生的培养目标。为了让学生的身心得到放松, 落实立德树人的根本

8、任务，在课后服务课程设置上做到丰富多彩, 积极探索“五育并举”的育人途径，注重实效，提高质量，促进 学生全面发展。德：红色传承，立德树人课后服务时间，教师将阅读课和思政教育结合起来，传承红 色文化，落实立德树人根本任务。“四史”教育漫画读本学习、 “英雄故事我来讲” “雷锋精神伴我行”通过课后服务时间 开展红色教育，在同学们心中播种一颗爱国的种子，播种一颗红 色的种子，把红色记忆、红色传统、红色基因牢牢植入学生心中，让红色基因代代相传。智：减负增效，确保质量学校在“双减”大背景下，关注教师专业成长，努力提高教 师课堂教学质量、作业管理和课后服务水平。一、课堂教学改革。本学期学校积极响应县教师发

9、展中心提 出的课堂教学改革方向，严格落实“望都县教学常规管理二十 条”，开展专题教师培训，要求严格控制课堂教师讲授时间，保 证课堂检测环节的时间和效果，向课堂要效率。二、保证“基础+”的课后服务活动。学期初制定课后服务工 作方案、课后服务课程表，确保服务内容丰富多彩；学校教务处 巡视人员每日巡视检查课服情况并及时填写课后服务巡视检查表、 教研组定期召开如何提升课后服务质量的专题会议，确保服务质 量优质高效。每天的第二阶段课后服务，学校统一安排了作业*和知识 拓展的基础性课后服务。作业是学生巩固所学知识、启迪思维不 可缺少的步骤，作业的布置和批改是课堂教学的延续，是教师反 馈教学效果、改进教学的

10、重要手段。个性化作业展示了学生个性， 培养创新精神和实践能力。科学实施作业管理，达到减负增效目 的。为全面落实“双减”工作，提高作业管理水平，我们做了一 系列工作。学校制定了 小学作业管理方案，引导教师关注学生的个体差异，增强作业的层次性、适应性和可选择性，满足学生 的不同需求。督导集备组要围绕课堂教学重点、难点和三维教学 目标，结合学生认知规律和接受水平，精心选择与学生基础相适 应、重在迁移运用的个性化作业，切实减少简单记忆、机械重复 的作业。倡导作业评价要关注学生作业的结果，更要关注学生的 作业态度、作业习惯和作业过程。严格批改，强化责任。教师做 到有做必批，有批必评，注重作业反馈，做到全

11、批全改。对于共 性问题要做到集中讲评，个别问题面批矫正或予以个别*。教研组多次召开“如何提高作业设计水平”的专题会议，确 定了我校作业布置采取基础知识巩固和拓展相结合的方式，根据 学习内容适当布置分层作业，满足学生不同需求。每天课服时间， 老师们认真组织孩子们完成作业，尤其对于基础薄弱的学生进行 重点指导，力争使孩子们都能在课服时间完成家庭作业。对于学 有余力的学生，老师们会做好知识拓展，让不同层次的学生得到 不同程度的提高。体：以体为本，强健体魄为确保学生的身心健康发展，学校不仅严格按照学生每天体 育锻炼一小时的标准安排上下午的大课间活动，课后服务时间学 校还聘请校外志愿者，开设了篮球、跆拳

12、道、足球、轮滑等多个 运动社团，社团活动时间孩子们都跑到操场上，享受着阳光，享受着汗水带来的丰硕的胜利果实。美：以美育人，提升素养美育的核心是育人，学校一直坚持用艺术创造美好，培养孩 子们的审美和对美的享受，以润物无声的方式启迪思想、温润心 灵。课后服务时间，为营造积极向上、清新高雅、健康文明的校 园文化氛围，我校开设了 口才、舞蹈、彩泥、手工折纸、书法等文 艺类的社团小组。孩子们闻着墨香、挥着笔毫，在行云流水之间 领略书法带给他们的无穷欢乐；用自己的小手刻刻画画，印制出 一张张艺术美感的图画；跟着老师的节奏放声高歌，提升音乐素 养；灵动的舞蹈，开心的步伐，展示着孩子们对美好生活的追求 和向往

13、丰富多彩的社团活动，既为学生们提供了放松大脑， 放飞心情的空间，又为他们提供了展示才华的舞台，提高了学生 的综合素质，更加有效促进了 “双减”政策的落地落实。劳：劳动育人，注重实践劳动教育是学生成长的必要途径，适当的劳动，不仅不会影 响孩子的学习，反而对孩子的成长有着至关重要的影响。学校在 课后服务课程安排上，充分考虑到了这一点，所以每周安排了一 节劳动实践课，对学生进行劳动教育，并身体力行的安排学生打 扫教室卫生、去学校的劳动实践基地进行义务清整，定期组织劳 动技能大赛，让孩子们在劳动中体会付出的价值和收获的喜悦，养成吃苦耐劳、艰苦奋斗的习惯，为学生的成长赋能。劳动教育 是贯穿每个人一生的必

14、修课程，从小历经劳动磨练，才能无愧历 史，创造未来。让劳动教育这堂课，浇灌出最美的果实！不足及今后工作方向一、课后教育专业化相对弱势。学校教师在进行学科教学时 具有一定的教学规范，在兴趣课程教学时也多以培养兴趣为主， 场地、设施有限，可以说，与校外培训的*度、高频率、专业化 相比，学校课后教育形态存在一定弱势。二、师资力量的统筹安排合理性不足。课后服务的开展，迫 使教师放弃一部分家庭责任，承担更多的教育责任，学校师资力 量十分有限，学校的师资安排的合理性还有所欠缺。三、今后工作方向。经过两个学期的课后服务工作开展，我 们探索出“基础+多元”的课后服务模式，为了让课后服务工作更 加具有实效性，今

15、后我们计划将课后服务工作在原有的学校课后 服务工作安排基础上，成立年级组课后服务工作小组，制定年级 特色课后服务工作方案，凸显年级课后服务工作特色，让课后服 务全面、丰富、扎实、有效的同时更加符合年级特点。百年大计，教育为本，办人民满意的教育一直是每一个教育 者的追求，而课后服务是学校教育的延伸，“课程丰富重实效， 五育并举提质量”是学校课服工作的指导方向。通过师生、家校2、根据实施情况及时总结，及时调整有关社团小组。3、每天查看各组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，及时总结交流。四、实施情况（一）前期准备正式开展前，学校召开专题会议，组织教师座谈，充分认识 课后服务的意义，营造工作推

16、进的有利氛围。就课后服务的出发 点、目的、宗旨、实施办法等相关问题，发出致家长一封信，广泛 征求家长意见；进行电话访谈，开展摸底调查；召开家长会，回 应家长相关需求，进行个别互动，深入交流。针对家长愿意参加 而孩子不愿或孩子希望参加而家长不愿等少数情况，协调出更妥 当的安排。解读相关文件要求，协商学校课后*工作的具体安 排等。（二）活动时间安排、课程安排、管理及监督1 时间安排：七、八年级每天下午17:40-18： 30（周三是下午七、八节课），*年级每天下午18： 30-20： 30o2、课程安排：七、八年级周一、二、四、五每天开展的课后服务工作，课程 主要以“一课一小测”、作业*、结业科目

17、加强为主；每周三的共同努力，在遵循家庭自愿的原则下，学校的课后服务参与率 达到100%,学校会不断开发本校和校外资源，努力提升课后服务 质量，让学生在丰富多彩而有温度的课后时光中，全面发展、健 康成长！下午的课后服务工作，课程主要以社团活动为主。以小组为单位 活动，根据学生的年龄特点、心理特点及兴趣爱好，开设各种兴 趣小组，具体安排有：乒乓球班、篮球班、足球班、电子钢琴、围 棋班、书法班、象棋班、国际象棋、国学班、衍纸班、现代舞、冰 雪画、厨艺班、国画班。九年级每天开展的课后服务工作，课程以查缺补漏、强化练 习、为中考做准备为主。3、管理及监督：学校安排专人检查，带班领导巡视督管，落实过程巡课

18、，维 持良好的组织秩序。各班主任或负责人负责学习、纪律、卫生、 秩序等，做好应急事件的妥善处理。任课教师和班主任管理学生 出勤，组织安排学生完成作业、自主阅读、学科活动等。活动期 间校园安全保卫工作由学校政教处及保安负责，组织学生安全离 校。（三）初步成效经过探索与实践，我校课后服务工作初见成效。1、在课后服务期间，我校精心安排各班的科任教师轮流跟班, 以便在服务过程中及时解决孩子们遇到的共性和个性化问题，提 高了课后预习、复习效率；解除或减轻家长*作业的大部分负 担。2、为学生提供的课后社团活动内容丰富、形式多样，丰富了 学生的课余生活，在培养兴趣的同时，也让学生体会着成长的快 乐，提升了学

19、生的综合素养；老师、同学们在活动中收获了成功 的喜悦，携手合作，共同成长、共同进步，取得了良好的效果。五、存在的问题1、学生的课后活动时间与教师的工作时间有冲突。2、学生对有些活动不感兴趣，需要及时调整。3、有些学生参与积极性不高，还需要与家长多沟通。4、班级性的活动，个别家长不够支持，对孩子需要的物品不 能及时供给。5、某些兴趣班缺少专业的教师，如国际象棋班等，急需加大 对教师的培训力度或外聘专业教师。六、下步打算在今后的校内课后服务工作中，我校将以提升课后服务的质 量和水平为着力点，以家长需求和学生切身利益为出发点，在上 级监管部门强有力的领导和支持下，积极聘请专业老师参加我校 的课后服务

20、（主要是*社团活动），为我校课后服务工作注入新 鲜而富有朝气的血液，拓展课后服务资源。扎实开展工作，用心 提供服务，真正实现学生们在课后服务中有所乐，有所得。我们 相信，通过不懈努力和积极探索，我校课后服务工作将更加精彩、更加丰富，为促进学生全面发展搭建有利平台。课后服务工作计 划和总结 篇2减轻义务教育阶段学生作业承担和校外培训承担，?*易新 跑囊幌铳卮缶霾吓渴嵇鹿库隘信晟砌慕担鹿匾返窠逃质 量发展，是实行以人民为中心的发展思想、解决人民群众急难愁 盼问题的民生工程。推动实施“双减”工作，涉及千家万户，我 校深刻领会“双减”工作的重要意义，把全面提高学校教育教学 质量作为治本之策，把全面规范

21、管理校外培训机构作为重要措施, 切实扛牢责任，着力构建良好教育生态，推进学生全面发展健康 成长。根据文件要求，关于贯彻落实“双减”工作的重要指示批示 精神，我校持续发力，久久为功，确保“双减”工作取得实效。一、自开展“双减”、五项管理工作以来，我校主要开展了 以下专项工作：（一）建立长效机制探索“双减”落实落细机制，分层递进落实，完善责任落实、 制度保障、家校协同、督导检查、社会监督机制，深化教育教改。 着力抓好配套措施落实，确保“双减”工作顺心气？ “双减”工 作是一项复杂的系统工程，牵扯面广、工作量大、情况复杂，家 庭、学校、社会都有责任，必须坚持协同各方、统筹推进，切实形成推动任务落实的

22、强大合力。建立健全学校家庭社会协同育人机制。以家长学校为载体，打造家庭、学校和社会有效衔接、相互促进的家庭教育指导 服务网络，加大教育评价改革宣传解读力度，引导家长树立正确 的教育观、质量观和育儿观、人才观，凝聚教育共识，缓解教育 焦虑。（二）制订了作业设计的原则1、作业形式多样化：根据教学实际需要，灵活采用口头、书 面或实践性作业等形式。2、优化题目结构，让学生在作业的过程中迁移旧知识，内化 新知识，锻炼思维的灵活性作业的过程是检查学生学习新知效果 的过程，更是不同阶层内化理解知识、探索新知的过程。所以， 在设计学生作业时，内容上我们要关注全体，使各个阶层的学生 都得到提升和发展，体验到解法

23、的多样性和学习成功的乐趣。3、从严控制考试次数和内容。每学期期中、期末共2次统一 考试。考试内容严禁超出课程标准，考试命题应当由学校严格按 照课程标准、教学内容及教学计划要求，科学把握试题的难度不 出偏题、怪题。（三）强化作业布置研究以学科为单位开展深度教研，依据学科特点，课程标准和学段要求，科学设计作业，做到一科一案。不得把作业作为惩罚学 生的手段，不利用手机布置作业。（四）创新监测体系，在“控量”上下功夫。彻底扭转学校作业数量过多、机械重复过多是减轻学生学业 负担的首要任务。二、下一步打算下一步，我校将进一步提高认识坚持标本兼治，主动作为、 狠抓落实。“双减”工作是一场持久战，需要久久为功

24、。我们始 终要坚持以人民为中心，把人民群众的利益放在首位，切实减轻 学生过重作业和校外培训负担，积极构建良好教育生态，不断提 升学校教育质量，增强人民群众的获得感，办好人民满意的教育。 课后服务工作计划和总结 篇3根据教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意 见，结合县教育局的相关要求，为了丰富校园生活，促进学生全 面发展，激发学生学习兴趣，培养学生个性特长，促进学生身心 健康成长。帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，缓解学 生家长实际困难，完善社会服务体系，根据教育部办公厅关于做 好中小学生课后服务工作的指导意见，结合本校实际，以丰富校 园生活，促进学生全面发展为指导，在放学后组织学生参加丰富 多彩的课后看护活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康成长。一年组积极响应学校要求，认真备课，全面启动课后看护工作，现总结如下：一、具体课程安排时段3： 203： 50周一红色课堂周二绘本创编周三艺体审美周四个性时空留白课周五经典诵读时段4： 004： 30周一汉字天地周二课文剧场周三艺体审美周四口语交际周五智慧游戏时段4： 405： 15周一课后看护习惯养成周二课后看护习惯养成周三课后看护习惯养成周四课后看护习惯养成