2011年上海小升初语文真题及答案.pdf

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1、2011 年上海小升初语文真题及答案一、积累与运用（共 8 小题计 30 分）1根据拼音提示，在括号里写上汉字。（3 分）（1）他是一位身材（）梧，灵（）高尚，很有（）力的教授。（kuhnmi）（2）为抵（）外敌的侵略，邓世昌不（）使命，以身殉国，受到人们称（）。（yry）2认真读下面的内容，根据提示，在括号内写出恰当的成语。(4 分)不久，我们将离开生活了六年的母校。回首过往的岁月，我们想起了培育我们的老师，为了我们的成长，他们()、()地工作。在老师的教育下，我们学到了许多知识，读懂了寓言故事()、();也认识了许多令我敬佩的人，有()的彭德怀，有()的海伦，有()的孔子。3读下面这段话，

2、然后用“清”组成恰当的词语填入括号里。(2 分)走进树林，空气格外()。只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条()的小溪。我们喝着()的泉水，听着()的鸟叫声，真是心旷神怡!4和“纸上得来终觉浅”、“落红不是无情物”、“删繁就简三秋树”、“问渠哪得清如许”相对应的一组是（）（2 分）A、绝知此事要躬行、化作春泥更护花、为有源头活水来、领异标新二月花B、绝知此事要躬行、化作春泥更护花、领异标新二月花、为有源头活水来C、绝知此事要躬行、领异标新二月花、为有源头活水来、化作春泥更护花D、化作春泥更护花、绝知此事要躬行、为有源头活水来、领异标新二月花5下列句子不是比喻句的是（）（2 分）A、

3、一万多名弓弩手一齐朝江中防箭，箭好像下雨一样。B、大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。C、多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。D、我知道，火柴一灭，您就会不见的，就像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！6下列句子没有语病的是（）（2 分）A、孙爷爷是我们的校外辅导员，他德高望重，受到我们的衷心爱抚。B、通过老师的教育，我们养成了许多良好的习惯。宝鸡市品牌培训机构宝鸡培训教育C、桑那沉静着，久久地坐在床前。D、杭州的秋天是令人向往的地方。7按要求写句子。(7 分)（1）把下面两个句子用一个恰当的关联词连成一句话。（1 分）我们精心地保

4、护地球的生态环境。地球会更好地造福于我们的子孙后代。（2）长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。(改成反问句)（1 分）（3）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他。”（1 分）（改为不用引号表示的句子）（4）仿照例句写一句话。（2 分）例：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？（5）有的学校的教学楼前挂着一些十分温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对老师，用 欣赏的眼光看学生。”如果请你为教室拟一个大意是“禁止高声喧哗”的标语，你会写：（2 分）8古代诗文名句默写。（8 分）（1）洛阳亲友如相问，。（2

5、）一水护田将绿绕，。（3）不要人夸颜色好，。（4）天下兴亡，。（5）母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢？这使我们想起了两句诗：。（6）夏天你去赏荷花，满池的荷花映入眼帘，此时此刻美景无法用语言表达，于是你想起了两句诗恰如其分地把这种美的感受表现了出来：二、阅读理解（30 分）（一）、阅读下面的文字，完成 16 题。（20 分）一个美丽的故事有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。那是一次作文课，题目是愿望。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文

6、 极短，只有三句话：我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。那个时刻终于到了，是妈妈的生日个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一

7、个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”妈妈笑了：“什么？”他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。9.用自己的话概括这个美丽的故事：（3 分）10体会下面句中加点词的表达作用。（4 分）妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男

8、孩儿，搂得很紧很紧 ，仿佛他会突然间飞了。11说说这句话用了怎样的修辞手法，并体会它的作用。（3 分）捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。12.文中的小男孩虽然“智力受损”，其实也还乖巧，试找出一个这样的细节，写在下边的横线上。（3 分）13.仔细阅读小男孩的作文愿望，完成下面的点评。我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”（2 分）点评：一个的愿望14.文中有一段满含着哲理的抒情，从文中画出来，说说自己的理解并且永远记住它。（5分）（二）、阅读下面的文字，完成 1417 题。（10 分）最温暖的墙她是一

9、名小学教师，职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装素裹的同时，也悄然腐蚀着她的手指。几年下来，她的右手拇指和食指结了厚厚的一层老茧。尤其是冬天，天冷的时候，她手上的老茧裂开了口子，一堂课板书下来，疼痛不已。上课前擦的润肤油，不到几分钟的时间被粉笔灰吸得一干二净。为了减轻疼痛，下课后她经常用热水袋捂住冰凉疼痛的手指。有一堂课，她需要板书一黑板内容，写到一半的时候，她手上的裂口流出很多血。那点点血迹像梅花一样，竟将自己的粉笔点缀得分外引人注目。她拿出纸擦掉手上的血，继续书写。不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话。教室里静极了，只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的

10、沙沙声，就像秋天的叶子，一片一片凋落在草地上发出的轻微声音。第二天上课时，她一走进教室，发现学生们的眼神和往常不一样，有一种期待、一种激动，那种神情意味深长，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现。班长喊起立，全班学生向老师问好，他们并没有把目光放在老师身上，眼睛全盯着讲台上的粉笔盒。这让她感到很蹊跷，莫非今天是什么特殊的日子？当她从粉笔盒里拿出粉笔准备书写时才发现，那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套，一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来，像花园里多彩的花枝。她以为学生们在和她开玩笑，准备撕掉包裹粉笔的彩纸时，学生们异口同声地喊：老师先不要撕，请先看看那些字！那纸上面有字。轻轻撕开纸，纸上密密麻麻

11、写着：“老师，天冷了，我们看到你板书时手上流血，就用纸把粉笔包起来。这样你写字时手就不会疼了！”在那些粉笔中有一支特别独特，没有包纸，被一个硬壳的彩色笔筒包着。拿起来仔细一看，原来是一个已经用尽，可以随意拧着伸缩的唇膏筒！这是多么诗意美好的创意啊！这些纯真的孩子，把母亲用来化妆的唇膏筒也给拿来了。几十双眼睛盯着她。她的眼睛湿润了，泪水像地下泉水，慢慢地涌了出来。她微笑着向学生们道谢。转过身，书写。粉笔灰像雪花一样飘落，竟使这寒冬的教室显得格外婆娑和妩媚。握着那细细的粉笔，她感觉自己握着的不是一支粉笔，而是一双双温暖的小手，一支支有力的橹桨，在爱的海洋里划呀划。他们用薄薄的一张纸，在寒冬，给老师

12、筑起了一堵最温暖的墙。此刻，她的心里涌动着一种说不出的力量。她知道，那些孩子的心，像细微的炭火一样，默默燃烧着。（选自读者2007 年第 6 期 有改动）15.、结合全文，说说“最温暖的墙”的含义。（2 分）16.结合文章的思想感情，说说下面这句话的含义。（3 分）粉笔灰像雪花一样飘落，竟使这寒冬的教室显得格外婆娑和妩媚。握着那细细的粉笔，她感觉自己握着的不是一支粉笔，而是一双双温暖的小手，一支支有力的橹桨，在爱的海洋里划呀划。17.文章结尾写到：“此刻，她的心里涌动着一种说不出的力量。”请结合文章内容，说说这种“说不出的力量”指的是什么？（3 分）18.爱是相互的，孩子们一个小小的举动在老师

13、心中产生了多么大的波澜呀。教师节到了，请你向你的老师或者文中的这位教师发一条短信，表达你的情意。（2 分）三、写作。（40 分）19.牵手歌中，有这样一段歌词：“因为爱着你的爱，因为梦着你的梦，所以快乐着你的快乐，幸福着你的幸福，”这几句歌词常使人联想起许多关于人间挚情的故事，请你以“想起了”为题，写一篇作文。要求：（1）先根据内容补充完整题目。（2）要说真话，抒真情，有自己的独立的思考。（3）字迹工整，卷面清晰。答案一、1.魁 魂 魅2.示例：废寝忘食 一丝不苟自相矛盾滥竽充数 同甘共苦 不屈不挠 循循善诱：答案并不是唯一的，根据学生答案评阅。3.示例：清新 清澈 清凉(清甜、清冽)清脆评分

14、说明：根据学生回答评阅。4.B5.D6.B7.（1）只要我们精心地保护地球的生态环境，地球就会更好地造福于我们的子孙后代。（2）长城在世界历史上怎么不是一个伟大的奇迹呢?(没有问号扣 0.5 分)（3）周瑜长叹一声，说诸葛亮神机妙算，他比不上诸葛亮。（4）（略）（5）除了课堂上朗朗的读书声，其他时候请做到轻声细语。8.（1）一片冰心在玉壶（2）两山排闼送青来（3）只留清气满乾坤（4）匹夫有责（5）谁言寸草心，报得三春晖。（6）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。二（一）9、一个塌鼻子的小男孩以一篇作文打动老师，感动妈妈的故事。10、说明妈妈被这篇“作文”感动了，知道了怎样“格外喜欢你”。11、比喻

15、，写出了这个小孩受到老师的表扬后高兴的样子。12、示例：但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。13、感人至深、真诚、发自肺腑等。14、（3 分）是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果理解略。（二）15、冬天，孩子们看到老师板书时手上流血，就用纸把粉笔包起来，让老师感到温暖。这里“最温暖的墙”指的是孩子们对老师的纯真的爱。16、运用比喻的手法，形象地表现出老师当时激动、温暖的心理感受。17、从文章内容可以看出，这位教师的生活和工作条件都很艰苦，她一直默默地工作着。孩子们的爱给了她继续工作，忍受艰苦生活的力量，这里的说不出的力量指的就是由于孩子们的爱而获得的幸福、温暖的感受，而这正是她工作力量的源泉。18、略。