2022年道德模范颂中华经典做有德之人活动总结.docx

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1、2022年道德模范颂中华经典做有德之人活动总结篇一：学道德模范颂中华经典做有德之人活动总结 观学道德模范 诵中华经典 做有德之人 专题片总结 昌乐育才双语 2022.7.6 “学道德模范 诵中华经典 做有德之人”系列活动总结 为实行党的十七届六中全会精神，引导青少年树立远大志向，继承和发扬中华优秀文化传统，大力弘扬中华文化，推动“做一个有道德的人”主题活动深化开展，我们实行了历时两周的 “学道德模范、诵中华经典、做有德之人”系列活动。以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”为主题，以学道德模范 诵中华经典 做有德之人大型系列专题片为基本教材，通过开展“学、诵、做”实践活动，引导广阔未成年人把学

2、习道德模范与加强中华美德教化结合起来，用道德模范人物身上体现出的传统美德激励引导广阔未成年人见贤思齐，树立远大志向，学习雷锋精神、续写雷锋日记，自觉践行社会主义荣辱观，继承和发扬中华优秀传统，做一个有道德的人。 一、专题片带路 2022年6月25日，依据学校及教化局要求，昌乐育才双语学校在6月7日组织全校学生利用班队会时间收看了学道德模范、诵中华经典、做有德之人专题片，在形象生动地的事例展播中，师生了解了道德模范，诵读了中华经典，这为学校推动“做一个有道德的人”主题活动深化开展，形成弘扬中华传统美德，学习道德模范的良好氛围奠定了基础。 这部大型系列专题片学道德模范 诵中华经典做有德之人以帮助青

3、少年正确诵读中华经典为着眼点，从论语、高校、中庸、孝经、周易等五部中华经典精选17段警句，并从全国和首都道德模范群体中选取周宪梁、陈光标、谢亮、孙茂芳、于凯、赵国强、刘子元、赵书兵、赵志良、宋丽萍等十名道德模范的典型事迹，从文化内容上加以融合，用中华经典诠释道德模范身上的文化底蕴，用道德模范先进事迹展示中华传统美德源远流长。为帮助青少年开阔视野、陶冶情操，有小学生的朗诵示范，配以传承古韵的经典吟诵；有青少年喜闻乐见的道德模范故事讲解，穿插首都北京历史文化名城的精神风貌的画面。愿此片能够帮助青少年、老师和家进步一步学习和理解中华优秀文化，促进青少年思想道德建设取得更大成效。 在经典名句的反复吟诵

4、下，孩子们怀着神圣的感觉和班主任一起观看了影片，仿佛穿越时空与数千年前的先贤与今日的道德模范“共话”道德。在观看专题片的过程中，全体学生对助人为乐、见义勇为、诚恳守信、敬业奉献、孝老爱亲五个方面的内容有了深刻的体会，班级同学对谢亮老爷爷表现的“义务指路”十年感到由衷的钦佩和惊异。在观看后，当时组织学生进行两句“经典诵读”，孩子们热血沸腾，仿佛自己就是那一个个“小谢亮”。仿佛也慢慢明白如何做人。 二、“学、诵、做”主题班队会活动和中华经典诵读活动造势 首先，我们通过主题班队会，让全体学生沟通学习中华经典感受和心 得，培育爱党爱国爱首都的情感；在活动中，有的诵读三字经，有的诵读弟子规，在诵读的过程

5、中，提升学生对经典的感受，从而激发学生做有德之人的决心；组织广阔学生学习道德模范事迹，发觉和讲解并描述道德模范的闪光点，发觉和讲解并描述身边的榜样，表达以实际行动弘扬雷锋精神、学习道德模范、传承中华传统美德的决心。 其次，我们利用晨读午写时间开展“每日诵读一句经典”活动。自从活动开展以来，建立中华经典学习栏，让学生每天看到一句经典，每天学习一句经典，指导学生每天诵读一句经典，每天感受一句经典。 再次，我们进行了中华经典诵读竞赛活动和实行诵读学习成果展示活动，大力营造我校学习中华优秀文化的深厚氛围。 三、“道德模范故事会”和主题征文活动随行 首先，我们奇妙借用身边道德模范的先进事迹激励全体学生学

6、习道德模范，励志成长成才。在此基础上发动广阔学生、家长和老师以“学习道德模范发觉身边榜样我的实际行动”为主旨，开展创编、讲解并描述道德模范故事的活动，并以“学习道德模范发觉身边榜样我的实际行动”为主题开展征文活动。 四、系列道德实践活动深化 组织学生践行“雷锋精神”和中华传统美德，以道德模范为榜样，以校内、家庭、社区为基础，主动开展讲究卫生、爱惜环境、遵守秩序、助人为乐、孝老爱亲、文明有礼等道德实践活动。同时，在深化广泛地开展“学、诵、做”活动的基础上，我们开展了“美德少年”和“学、诵、做”活动优秀班级评比活动，组织广阔学生发觉和评比身边的道德榜样，树立一批在思想品德和道德实践方面事迹突出的“

7、美德少年”和优秀班级。刚好举办班级“学、诵、做”活动阅历沟通会，推动活动深化开展。 在学习活动期间，我校涌现了一批学雷锋的好孩子，如六年级一班的王华龙，拾到钱包主动交还失主；五年级的滕佳琪、的王磊主动帮助小挚友打扫卫生等等。通过这样的活动，学生的文明礼仪及行为习惯得到了提升。同学们都主动地投入到实践活动中。在班级中、校内中、社区里，开展日行一善、小小志愿者、顺手捡起一片纸等活动，传承雷锋精神，增加道德意识，养成文明习惯，争做美德少年。 “学道德模范、诵中华经典、做有德之人”主题教化实践活动，通过号召同学们学习雷锋，树立远大志向、坚决信念，培育高尚道德、优良品德。像雷锋那样，以服务人民为最大华蜜

8、，以帮助他人为最大欢乐，学习中华民族传统美德，树立社会主义荣辱观，诚恳守信、文明有礼，团结友爱、助人为乐，主动参与爱心公益活动，在家庭孝敬父母、在学校敬重师长、在社会谦恭待人，用高尚的道德行为传播我为人人、人人为我的道德理念，做一个有道德的人。 篇二：“学道德模范_诵中华经典_做有德之人”活动 “学道德模范，诵中华经典，做有德之人”活动总结 为了进一步推动未成年人思想道德建设，涛雒中心小学开展了以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”为主题，以学道德模范 诵中华经典 做有德之人大型系列专题片为基本教材，通过开展“学、诵、做”等教化实践活动，引导学生把学习道德模范与加强中华美德教化结合起来，用道

9、德模范人物身上体现出的传统美德激励引导广阔未成年人见贤思齐，树立远大志向，学习雷锋精神、自觉践行社会主义荣辱观，继承和发扬中华优秀传统，做一个有道德的人。 学校利用现有多媒体教学设备，实行以多功能教室为主会场，各班教室为分会场，组织学生统一观看了“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”电视专题片，大力推动学校德育建设。 专题片共五集，分别为助人为乐篇、见义勇为篇、诚恳守信篇、敬业奉献篇、孝老爱亲篇。每集有两名道德模范，反复诵读3至4段经典名句。其中，既有从论语、高校、中庸、孝经、周易等五部中华经典中精选出的17段名言警句，也有在全国和首都道德模范群体中选取的周宪梁、陈光标、谢亮、孙茂芳、于凯、赵

10、国强、刘子元、赵书兵、赵志良、宋丽萍等10位道德模范的典型事迹。全体学生对助人为乐、见义勇为、诚恳守信、敬业奉献、孝老爱亲五个方面的内容有了深刻的体会，班级同学对谢亮老爷爷表现的“义务指路”十年感到由衷的钦佩和惊异。在观看后，当时组织学生进行两句“经典诵读”，孩子们热血沸腾，仿佛自己就是那一个个“小谢亮”。仿佛也慢慢明白如何做人。 该片是一部熔思想性、教化性、艺术性、大众性于一体，引导广阔青少年学习道德模范、弘扬中华传统美德的优秀文化产品。观看结束之后，全校师生掀起了学习中华传统美德的高潮，先后开展了以“践行文明我当 先 孝道雅行伴我行”主题队会，并要求学生在课余时间写一篇读书笔记或体会。 此

11、次活动坚持贴近实际、贴近生活、贴近中小学生的原则，不仅丰富了校内文化、拓展了德育资源、传承了中华美德、还促进了学生健康成长。引导广阔中小学生把学习道德模范与加强中华美德教化结合起来，用道德模范来激励引导广阔中小学生学习“道德模范”、“美德青少年”的精神，树立远大志向，培育爱党爱国爱家乡的情感，学习雷锋精神、续写雷锋日记，自觉践行社会主义荣辱观，继承和发扬中华优秀传统，做一个有志向、有道德、有文化、有纪律的青少年。 篇三：学道德模范颂中华经典做有德之人活动 学道德模范 诵中华经典 做有德之人传 统文化诵读活动方案 崔庄学校 2022.4 一.活动目的 为对广阔青少年进行道德教化，引导青少年树立远

12、大志向，继承和发扬中华优秀文化传统，大力弘扬中华文化，推动“做一个有道德的人”主题活动深化开展，我们确定实行了历时两周(4月8日-4月20日)的 “学道德模范、诵中华经典、做有德之人”系列活动。以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”为主题，以学道德模范 诵中华经典 做有德之人大型系列专题片为基本教材，通过开展“学、诵、做”教化实践活动，引导广阔未成年人把学习道德模范与加强中华美德教化结合起来，用道德模范人物身上体现出的传统美德激励引导广阔未成年人见贤思齐，树立远大志向，学习雷锋精神、续写雷锋日记，自觉践行社会主义荣辱观，继承和发扬中华优秀传统，做一个有道德的人。 二.活动过程 1、专题片引导

13、 依据教化局及学校要求，我们学校将确定在第八周组织全校学生利用班队会时间收看学道德模范、诵中华经典、做有德之人专题片，在形象生动地的事例展播中，师生了解道德模范，诵读中华经典，为学校推动“做一个有道德的人”主题活动深化开展，形成弘扬中华传统美德，学习道德模范的良好氛围奠定基础。 这部大型系列专题片学道德模范 诵中华经典做有德之人以帮助青少年正确诵读中华经典为着眼点，从论语、高校、中庸、孝经、周易等五部中华经典精选17段名言警句，并从全国和首都道德模范群体中选取周宪梁、陈光标、谢亮、孙茂芳、于凯、赵国强、刘子元、赵书兵、赵志良、宋丽萍等十名道德模范的典型事迹，从文化内容上加以融合，用中华经典诠释

14、道德模范身上的文化底蕴，用道德模范先进事迹展示中华传统美德源远流长。为帮助青少年开阔视野、陶冶情操，有小学生的朗诵示范，配以传承古韵的经典吟诵；有青少年喜闻乐见的道德模范故事讲解，穿插首都北京历史文化名城的精神风貌的画面。愿此片能够帮助青少年、老师和家进步一步学习和理解中华优秀文化，促进青少年思想道德建设取得更大成效。 2、“学、诵、做”主题班队会活动和中华经典诵读活动造势 首先，我们要通过主题班队会，让全体学生沟通学习中华经典感受和心得，培育爱党爱国爱首都的情感；诵读三字经弟子规，在诵读的过程中，提升学生对经典的感受，从而激发学生做有德之人的决心；组织广阔学生学习道德模范事迹，发觉和讲解并描

15、述道德模范的闪光点，发觉和讲解并描述身边的榜样，表达以实际行动弘扬雷锋精神、学习道德模范、传承中华传统美德的决心。 其次，我们要利用晨读时间开展“每日诵读一句经典”活动。让学生每天看到一句经典，每天学习一句经典，指导学生每天诵读一句经典，每 天感受一句经典。 再次，我们学校充分利用校本教材-爱家乡宁津和校内文化墙开展经典诵读活动 3、“道德模范故事会”活动随行 我们奇妙借用身边道德模范的先进事迹激励全体学生学习道德模范，励志成长成才。在此基础上发动广阔学生、家长和老师以“学习道德模范发觉身边榜样我的实际行动”为主旨，开展创编、讲解并描述道德模范故事的活动，并以“学习道德模范发觉身边榜样我的实际

16、行动”为主题,实现学生道德水平的提升。 4、系列道德实践活动深化 组织学生践行“雷锋精神”和中华传统美德，以道德模范为榜样，以校内、家庭、社区为基础，主动开展讲究卫生、爱惜环境、遵守秩序、助人为乐、孝老爱亲、文明有礼等道德实践活动。同时，在深化广泛地开展“学、诵、做”活动的基础上，开展“美德少年”和“学、诵、做”活动优秀班级评比活动，组织广阔学生发觉和评比身边的道德榜样，树立一批在思想品德和道德实践方面事迹突出的“美德少年”和优秀班级。刚好举办班级“学、诵、做”活动阅历沟通会，推动活动深化开展。 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页