7年级上册语文2023-2024学年人教部编版初中第五单元测试卷04（含答案）.docx

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1、部编版语文七年级上册第五单元单元测试题姓名：_ 班级：_考号：_一、单选题1下列各句中没有词类活用现象的一项是（ ） A一狼洞其中B意将隧入以攻其后也C其一犬坐于前D担中肉尽，止有剩骨2下列句子中没有语病的一项是（ ） A到2016年4月，应用于移动通信芯片的国产自主卫星导航IP核数量近1800万左右。B杨绛先生在文学语言方面的成功是有目共睹的。C今年传奇欧美音乐界小提琴家耶胡迪梅纽因100周年诞辰。D5月21日，2016年世界羽毛球团体赛尤伯杯在江苏昆山落幕，使中国羽毛球女队击败韩国队卫冕成功。3选出对句中划线字解释不正确的一项（ ） A一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨（停止）B学而不思则罔（迷

2、惑而无所得）C是以谓之“文”也（因此） D西蜀之去南海，不知几千里也（距离）4标点符号有错误的一项是（ ） A李嫂在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”B我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫。”C我以为它真是：“畏罪潜逃”了。D它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。5下列对课文中有关语句的分析有误的一项是（ ） A自此，我家好久不养猫对失去美好事物的伤心。B自此，我家永不养猫因主观臆断致猫死亡，而内心后悔内疚。C我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多这只猫是因为“我”的主观臆断而死，不能挽回，而更加内疚后悔。D想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的

3、针这句话运用了比喻的修辞手法，突出“我”明白真相后的愤怒。6依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 让适当的人处在适当的位置上，承担适当的责任是非常重要的_。_。_，_。_。大雁这种团队性强的动物，总是能给人以无限的启发。雁群会挑选一只最强壮的大雁担任头雁，掌控方向，带领所有的大雁飞翔雁阵中也蕴含了这个道理爱护、关怀、鼓舞每一只大雁，防止它们掉队这样的安排既保证了团队的飞行效率，又保护了新生力量的成长然后挑选另外两只强壮的大雁断后，让它们照顾年幼体弱的大雁ABCD二、填空题7给下列词语中加下划线的字注音或根据拼音写汉字。缀行_窘境_苫蔽_尻尾_顷刻_假寐_ch_担持刀b_命

4、狡xi_8徜徉古诗词，感受美好生活。杨万里的“小荷才露尖尖角，_”是自然万物恬静优美画面的生动再现；杜甫的“_，自在娇莺恰恰啼”是人与自然万物和谐相处的精美展示；孟郊的“_，_”更是对人世间崇高母爱的高声礼赞。 三、文言文阅读9比较阅读下面两篇文言文，完成（1）（4）题。 【甲】狼全文。 【乙】两牧竖入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之，乃舍此趋彼，跑号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而

5、奄奄僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！(选自聊斋志异牧竖) 【注】牧竖：牧童。竖，童仆。跑：兽类用足扒土。同“刨”。奄奄：气息微弱的样子。（1）下列句中加下划线词的意思完全相同的一项是 A两狼之并驱如故 故令嗥B目似瞑，意暇甚 意甚仓皇C狼不敢前 跑号如前状D一狼径去 相去数十步（2）用现代汉语翻译下列句子。禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。竖下视之，气已绝矣！（3）比较阅读【甲】【乙】两文，下面赏析有错误的一项是 A【甲】文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；【乙】文则从大狼身上体现伟大的母爱。B【甲】【乙】两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。C【甲】文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗

6、地“诱敌”；【乙】文中开篇写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。D两文的语言都简练而生动，都运用了比喻的修辞手法。（4）同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？四、现代文阅读10阅读下面文章，回答下题。搭桥 市幼儿园举办搭积木比赛，说是为了培养孩子们动手动脑的能力。当然，既然是比赛，就得隆重点不是。 怎样才能隆重呢，请领导讲话？那些严肃的空话孩子们不喜欢。真正能让孩子们起劲的事儿，莫过于上电视了。 好在不难，园长和台长一商量，就直播，园长曾经是台长的同桌，是台长想把她头发盘起的同桌。 摄像机镜头下忙碌的孩子们，像炸了窝的小麻雀，叽叽喳喳地议论着，有板有眼

7、地忙碌着，没人望着镜头傻笑。他们都想搭出最漂亮的图案，最后能定格在大家心目中的图案。 这些积木作品中，有豪华的宫殿，有漂亮的四合院，有欧式的教堂。还有还有什么呢，主持人走到一组作品前，不知道该如何解说了。 主持人眼前出现了三道积木搭成的圆拱。 一个小男孩正怯生生地望着她。 主持人愣了片刻，还是把话筒递了过去：“能告诉阿姨你搭的是什么吗？” “桥，”小男孩不假思索地一指地面，“三座桥！” 主持人笑了笑，如果说两座桥的话她还可以理解，那第三座能算桥吗，有那么微型的桥吗，它还没有两指长呢。 “这是一个从乡下来的孩子。”园长说，“他爸爸是建筑工人。” “哦，”主持人来了兴趣，“能告诉阿姨为什么要搭三座

8、桥吗？”小男孩看了看镜头，脸红得不行 ， 他指着那个中号的桥说：“我家住在山坡上，四面环沟，一有雨下来，就不能出门。我想在沟上架座桥，把妈妈背出家门，让她看看山外面的世界。妈妈的腿不能动，一辈子没下过山。” 主持人鼻子一酸，眼光移向另一座桥。男孩指着那座大号的桥自顾自说下去；“这座桥我想搭在山脚下的小河边，我们山里人出门都得靠一条渡船。那次我跟爸爸进城，渡船坏了，十几个过河的人等了两天两夜船才修好，大家又冷又饿，有几个小朋友还哭了”小男孩顿了顿，冲主持人一笑。“不过，阿姨我没哭，真的没哭。” 主持人点点头：“阿姨相信你没哭，那这个干什么用呢？”她用手指指那个不到两指长的微型小桥。 “这个吗？”

9、小男孩沉吟片刻，“我们对门邻居家的小妹妹有先天性心脏病，不能跟我下山玩，听爸爸说要做心脏搭桥手术，我想把这座桥搭在她心脏上。” 主持人不说话了，只是使劲将小男孩搂在怀里。小男孩给弄得莫名其妙，说：“阿姨，我对门的小妹妹太瘦小，这座桥搭在胸口会不会让她心里更疼呀？” “不，不会的。”主持人再也忍不住了，泪花溅落开来。 当天的电视直播画面就定格在这三座桥上，很多人都流下了眼泪。 小男孩年底回家时，意外发现了两座桥架起来了，一座在山脚下的小河边，一座在自家门口。并且，小男孩还发现对门的小妹妹居然推着躺在轮椅上的妈妈一起在桥上等他。 小男孩还小，他当时没听见主持人阿姨在直播结束前的一句话：“其实，我们

10、每个人心中都应该搭建这样一座桥！”小男孩只记得在场的大人们都哭了。（1）阅读全文，说说本文的题目“搭桥”的含义。 （2）“叽叽喳喳地议沦着，有板有眼地忙碌着”句中的“有板有眼”一词说明了什么？ （3）“一个小男孩正怯生生地望着她”“小男孩看了看镜头，脸红得不行”，文中的小男孩为什么会有这样的表现？ （4）“主持人不说话了，只是使劲将小男孩搂在怀里”，作者这样写主持人，有怎样的表达效果？ （5）“其实，我们每个人心中都应该搭建这样一座桥！”请说说这句话让你有何感悟。 11阅读下面的文字，回答问题。 养鸭丰子恺 经常住在家里的只有三个半人：我们老夫妇二人，一个男工和一个五岁的男孩。但畜生倒有八口：

11、一狗，两猫，两鸽和两鸭。其中，我最喜欢的是两只鸭。 这一对鸭不是原配，是一个寡妇和一个第二后夫。来由是这样的：一吟买了一对小鸭回来。小得很，两只可以并排站在手掌上。白天在水田游泳，晚上睡在一只小篮里，挂在粱上；为的是怕黄鼠狼拖去。、一天半夜，我听见室内有响动，是鸭子叫。、连忙起身，拿电筒一照，只见地上一只小雄鸭仰卧在血泊中。仔细一看，头颈已被咬断，连忙探望小篮子，小雌鸭幸而还在。全家人都起来，看看残生的小雌鸭，叹了好几口气。 后来一吟又买了一只小雄鸭。这次我们戒备很严，一对续弦的小鸭，安全地长大起来，直到我们迁居新屋，小鸭长成一对中鸭了。新屋旁有篱笆围着，我们在篱笆内掘一个小塘。一对鸭子尽日在

12、此仰观俯察，逡巡游泳，在我的岑寂的闲居生活上增添了一种生趣。不知不觉，它们已长成大鸭，全身雪白，两脚大黄。它们晚上睡在屋檐下一只箩子底下。箩子上压一块石板，也是为防黄鼠狼。谁知有一天破晓，我睡醒来，听见连新（男工）在叫喊。起来探问，才知道雄鸭又被拖去了。一道血迹从箩子边洒到篱笆的一个洞口，洞外也有点滴，迤逦向荒山而去。原来昨夜连新忘记在箩子上压石板，黄鼠狼就来启箩偷鸭了。以后的情景着实可怜。那雌鸭放出箩来，东寻西找，仰天长呜，“嘎嘎”之声，竟日不绝。其声慌张、焦躁，而似乎含有痛楚，使闻者大为不安。以前小雄鸭被害了，她照旧吃食游水，我曾经笑她“毕竟是禽兽”。但如今看来，毕竟是人的同类，也是含识的

13、、有情的众生。 雌鸭一连三四日“嘎嘎”地哀鸣，东张西望地寻觅。后来也就沉静了，但样子很异常，时时俯在地上叩头，同时“咯咯”地叫。邻人周婆婆来，看见了，说它是需要雄鸭。我们托周婆婆做媒，过几天，周婆婆果然提了一只雄鸭来，身材同它一样大小。雄鸭一到地上，立刻跟着雌鸭悠然而去，直到屋后篱角，花荫深处盘桓了。他们好像是旧相识的。 这一对鸭就是我所喜欢的畜生。我喜欢他们，不仅为了上述的一段哀史，大半也是为了鸭这种动物的性行。许多人说，鸭步行的态度太难看。我以为不然，摇摇摆摆地走路，样子天真自然，另有一种“滑稽美”。狗走起路来皇皇如也，好像去赶公事；猫走起路来偷偷摸摸，好像去干暗杀，这才是真难看。但我之所

14、以喜欢鸭子，主要是为了它们的廉耻。人去喂食的时候，鸭一定远远地避开。直到人去远了才慢慢地走近来吃。正在吃的时候，倘有人远远地走过来，一定立刻舍食而去，绝不留恋。虽然鸭子终吃了人们的饭，但其态度非常漂亮，绝不摇尾乞怜，绝不贪婪争食，颇有“不食嗟来”之志。比较之下，狗和猫实在可耻：狗之贪食，恐怕动物中无出其右了。喂食的时候，人还没到，狗已摇头摆尾地先到，而且把头向空盆里乱钻。所以倒下去的食物往往都倒在狗头上。猫是上桌子的畜生，其贪吃更可怕。不管是灶头上，柜子里，乘人不备，到处偷吃。甚至于人们吃饭的时候，会跳上人膝，从人的饭碗里抢东西吃。一旦抢到了美味的食物，若有人追打，便发出一种吼声，其声的凶狠，

15、可以使人想象老虎或雷电。凡此种种丑态我们的鸭子全然没有。鸭子，即使人们忘了喂食，仍是摇摇摆摆地自得其乐。这不是最可爱的动物吗？（有删改）（1）第段写“但畜生倒有八口”，作者为什么使用量词“口”，而不用“只”？ （2）结合划线的一组同义词，赏析下列句子。 一对鸭子尽日在此仰观俯察，逡巡游泳，在我的岑寂的闲居生活上增添了一种生趣。那雌鸭放出箩来，东寻西找，仰天长鸣，“嘎嘎”之声，竟日不绝。（3）第段作者花了大量笔墨写猫和狗，有什么作用？请结合文章内容加以分析。 （4）文章结尾说“这不是最可爱的动物吗”，联系全文概括文中的鸭子的可爱之处。 五、写作题12生活中总有让我们内心感动的事、物或人，有时母亲

16、头上的一根白发，父亲脸上的一条皱纹，朋友的一声问候，兄弟的一次谦让，老师的一句安慰，风中飘落的一片叶子，浪中疾行的一叶白帆，枝头孤伶的一朵残花，脚下踏行的一块地砖都可能触动我们的心弦，让我们着实动了感情。只要我们的心还未麻木，我们总被感动着 请以“感动”为话题，写一篇不少于600字的文章。题目自拟，体裁不限。参考答案一、单选题1D 2B 3A 4C 5D 6C 二、填空题7zhu；jing；shn；ko；qn；mi；弛；毙；黠 8早有蜻蜓立上头；留连戏蝶时时舞；谁言寸草心；报得三春晖 三、文言文阅读9（1）B（2）禽兽的欺骗手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。牧童从树上下来一看，大狼已经断气了。

17、（3）D（4）更赞同【甲】文中屠户的做法。因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当的；而【乙】文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊的残忍，张扬的是人性中恶的一面。四、现代文阅读10（1）“搭桥”，表面指小男孩用积木搭三座桥，内在的含义指人与人之间应该互相关爱，互相帮助。（2）说明孩子们对于现场直播的搭积木比赛是十分重视、认真对待的。（3）因为小男孩来自山村，没见过多少世面，他朴实，面对摄像机，难免腼腆、胆怯。（4）这样写，表现主持人被小男孩深深地感动、震撼了，显得含蓄，富有感染力。（5）人与人之间应该互相关爱、互相帮助，建立一个和谐的社会，这样，人类才会得到真正长久的发展进步。 11（1

18、）“口”作为量词时，可以形容人，而“只”不可以。这里作者说“但畜生倒有八口”是因为他把家中的畜生当成家人，从中可以体会到作者的人与动物和谐相处的博大胸怀。（2）“尽日”和“竟日”意思是整天，从早到晚。句突出了鸭子在池塘游泳时悠闲自在的样子，体现了鸭子给作者带来的乐趣以及作者对鸭子的喜爱。句突出了雄鸭被害后，雌鸭焦虑、慌张、痛楚的样子，表现了作者对鸭子的怜悯之情。（3）写猫和狗，主要是和鸭子形成对比。用猫狗的走路姿态衬托鸭子走路的天真自然；用猫狗的贪食丑态衬托鸭子不贪食、知廉耻的形象。作者写猫和狗其实也是写人，以动物性观照人生，表达了作者对如猫狗般不知廉耻之人的鄙视，以及对如鸭子般质朴、知廉耻之

19、人的赞赏。（4）雄鸭被害后，雌鸭痛楚不安的表现表明鸭也是含识的、有情的众生；鸭子走路摇摇摆摆，天真自然，有一种“滑稽美”；鸭子知“廉耻”，有“不食嗟来”之志；即使人们忘了喂食，鸭子仍摇摇摆摆自得其乐。 五、写作题12【参考例文】感动 生命中往往绚烂无比，然而，一件平凡不过的小事却能勾起内心深处的情感，一股莫名的感动也涌上心头 奶奶是个慈祥的人，但在我眼里，她只是一个爱唠叨的长者而已。直到现在，我才知道自己对奶奶的所作所为是那么年幼无知，那么残忍。 事情也就发生在几个月前，至今我还记忆犹新 每天放学，放下沉重的书包，最先听到的便是奶奶殷情的招呼和关切的询问。天天如此，千篇一律。那时任性的我，总以

20、为自己是个很有自我意识、追求时尚的新新人类。而奶奶那庸俗不堪的思想，是与我格格不入的。她对我的爱是不在乎，她说的话我不管听不听得懂，总是以一句“好”收场。我们之间的关系也仅以我对她，一位高龄长者仅存的一丝尊敬维持着。我总忘不了那次 “啊已经7点了！”从床上惊醒，“可恶，奶奶也不叫醒我，快迟到了！”这时，刚起床穿好衣服的奶奶走来，满怀歉意地说：“对不起，我昨天太晚睡了，所以”我大声嚷道：“少废话！都是你害的！上次还说什么一定会早早地叫醒我，要是迟到了饶不了你”我牢骚了一大堆，可奶奶则耐心地听我说完后，才说：“好了，快去刷牙洗脸，我去准备早饭。”“不用了！”奶奶对我忍气吞声，我反倒地理不饶人了。就

21、这样，我没吃早饭就走了。果然，我迟到了。不仅被老师“训”了一顿，罚打扫一天的教室。再加上，刚发下来的数学考卷，也考砸了。于是，我更抑制不住自己内心的气愤，把所有的愤怒都撒在奶奶身上了。 放学时，正巧下着雨。我故意将自己淋湿，一方面是心情不好，另一方面则是我认为奶奶一定会为我担心，看到因自己淋湿犯错而使孙子淋雨感冒而自责。此时，我还不知道，我已利用了奶奶对我的爱，那份无私伟大的爱。忽然，奶奶提着伞在叫我的名字，我又故意跑快，不接受奶奶的好意。 后来，我才知道奶奶是为我连夜织毛衣才晚起，而且在追我拿伞时不慎跌倒奶奶对我还是始终如一，而我每天看见奶奶时，不敢承认错误，视线却已模糊了。这泪，是愧疚？是感动？已不重要了。反正，我已在试着接受奶奶对我的爱，试着流泪，试着感动。