2014届新人教课标Ⅰ高三化学一轮总复习课件：第一章从实验学化学第2讲物质的分离与提纯（56张PPT）课件.ppt

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1、第2讲物质的分离和提纯 1.了解物质分离、提纯的意义和方法；掌握过滤、分液、蒸馏等操作步骤及要求。2.绘制和识别典型的实验仪器装置图。重难点：过滤、分液、蒸馏等操作步骤。【考纲要求】知识梳理探究高考 练出高分物质的分离和提纯 考点一物质分离、提纯的常 用物理方法 知识梳理题型构建 考点二物质分离、提纯的化 学方法知识梳理探究高考 练出高分知识梳理题型构建考点一I1物质分离、提纯的区别(1)物质的分离:将混合物的各组分 开来，获得几种 的过程。将混合物中的杂质 而得到 的过程，又叫物 质的净化或。(2)物质的提纯:2物质分离、提纯的常用物理方法图1 一贴：紧贴漏斗内壁；二低：滤纸上缘 低于，液面

2、低于滤纸边缘；三靠：烧 杯紧靠，玻璃棒轻靠 处，漏斗 下端紧靠。若滤液浑浊，需。浑浊的原因可能是。过滤适用范围：把不溶性 进行分离。注意事项：分离 纯净物除去 纯净物除杂固体与液体滤纸漏斗边缘玻璃棒三层滤纸烧杯内壁纸，重新过滤更换滤滤液超过滤纸边缘滤纸破损、结晶是 的过程，对溶解度受温度变化影响 的固态溶质，采用 的方法，而对溶解度受温度变化影响相当大的固态溶质，采用冷却饱和溶液的方法。晶体从饱和溶液中析出 不大 蒸发溶剂 物质分离、提纯的常用物理方法 知识梳理探究高考 练出高分物质分离、提纯的常用物理方法 知识梳理题型构建考点一I图2 蒸发结晶 玻璃棒的作用：；而不能直接蒸干。适用范围：溶解

3、度随温度变化较小的物质。注意事项：搅拌，防止液体局部过热而飞溅当有大量晶体析出时，停止加热，利用余热蒸干图3 分液萃取：利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂组成的溶液里提取出来；分液：两种液体互不相溶且易分层。适用范围：注意事项：溶质在萃取剂中的溶解度比在原溶剂中大；萃取剂与原溶剂不反应、不相溶；萃取剂与溶质不反应。知识梳理探究高考 练出高分知识梳理题型构建考点一I图5 图4蒸馏 相差较大的液体混合物温度计的水银球放在蒸馏烧瓶的支管口处；蒸馏烧瓶内要加沸石；冷凝管水流方向应为“逆流”。注意事项：升华适用范围：某种组分易升华的混合物，利用物质升华的性质在加热条

4、件下分离的方法。适用范围：物质分离、提纯的常用物理方法 沸点知识梳理探究高考 练出高分深度思考深 度 思 考知识梳理题型构建分液漏斗是萃取、分液操作中必须用到的仪器，在使用前必须检查是否漏液，如何检查分液漏斗是否漏液？答案关闭活塞，向分液漏斗中加入一定量的水倒置，观察是否漏水，若不漏水再将活塞旋转180，然后倒置观察是否漏水。知识梳理探究高考 练出高分【递进题组】题组一题组二知识梳理题型构建题组三 1 23 4 5知识梳理探究高考 练出高分知识梳理题型构建题组一分离、提纯原理和方法的考查1下列分离物质的方法中，利用了物 质的沸点的是()A蒸馏 B萃取 C重结晶 D蒸发A解析萃取、重结晶是利用物

5、质溶解度的不同而分离，蒸发是通过加热将溶剂蒸发掉；蒸馏则是利用物质沸点不同将物质进行分离。题组一题组二 题组三 1 23 4 5知识梳理探究高考 练出高分知识梳理题型构建题组一分离、提纯原理和方法的考查2物质的分离、提纯是中学化学的重要操作，请应用物质分离、提纯知 识，分离下列各组混合物。混合物 分离方法 操作过程1 从草木灰中提取可溶性物质2 KNO3和NaCl 混合物3 乙酸乙酯和乙酸混合物4 由乙醇溶液制无水乙醇混合物 分离方法 操作过程1 从草木灰中提取可溶性物质 溶解、过滤将草木灰溶于热水中，不断 搅拌，然后过滤。若滤液仍浑浊，再过滤2 KNO3和NaCl 混合物 结晶、过滤将混合物

6、溶于热水配成饱和溶液，降温，溶液中有KNO3晶体析出，趁热过滤3 乙酸乙酯和乙酸混合物 分液在混合物中加入饱和Na2CO3溶液，振荡，静置，分液4 由乙醇溶液制无水乙醇 蒸馏加入一定量的生石灰，然后蒸馏题组一题组二 题组三 1 23 4 5知识梳理探究高考 练出高分知识梳理题型构建依据物质的物理性质选择恰当分离(提纯)方法(1)“固固”混合物的分离(提纯)(2)“固液”混合物的分离(提纯)知识梳理探究高考 练出高分知识梳理题型构建(3)“液液”混合物的分离(提纯)知识梳理探究高考 练出高分3以下实验装置一般不用于分离物质的是()知识梳理题型构建题组二分离、提纯装置的识别D解析A项为蒸馏装置，用

7、于互溶而沸点不同的液体混合物的分离；题组一题组二 题组三 1 23 4 5B项为渗析操作，用于胶体的净化；C项为过滤操作，用于固体和液体的分离；D项为配制一定物质的量浓度的溶液中的移液操作，不属于分离物质的操作。知识梳理探究高考 练出高分4下列实验装置图所示的实验操作，不能 达到相应的实验目的的是()B知识梳理题型构建解析B选项中温度计的水银球位置应与蒸馏烧瓶的支管口对齐。题组一题组二 题组三 1 2345题组二分离、提纯装置的识别知识梳理探究高考 练出高分5海洋植物如海带、海藻中含有大量的碘元素，碘元素以碘离子的形式存在。实验室里从海藻中提取碘的流程如下图：(1)实验室焙烧海带，需要下列仪器

8、中的_(填序号)。a试管 b烧杯 c坩埚 d泥三角 e铁三脚架 f酒精灯(2)指出提取碘的过程中有关的实验操作名称：_，_。(3)提取碘的过程中，可选择的有机试剂是()A甲苯、酒精 B四氯化碳、苯 C汽油、乙酸 D汽油、甘油知识梳理题型构建题组三分离、提纯操作过程cdef过滤萃取B题组一题组二 题组三 1 23 4 5知识梳理探究高考 练出高分(6)从含碘的有机溶液中提取碘和回收有机溶剂，还须经过蒸馏，指出右面实验装置图中的错误之处：_；_；_。(7)进行上述蒸馏操作时，使用水浴加热的原因是_，最后晶态碘在_里聚集。(4)为使海藻灰中碘离子转化为碘的有机溶液，实验室有烧杯、玻璃棒、集气瓶、酒精

9、灯、导管、圆底烧瓶、石棉网以及必要的夹持仪器、物品，尚缺少的玻璃仪器有_、_。(5)小组用CCl4萃取碘水中的碘，在右下图的分液漏斗中，下层液体呈_色；他们打开分液漏斗活塞，却未见液体流下，原因可能是_。知识梳理题型构建题组三分离、提纯操作过程使蒸馏烧瓶受热均匀，控制加热温度不至过高分液漏斗 普通漏斗紫红分液漏斗上口活塞小孔未与空气相通缺石棉网温度计插到了液体中冷凝管进出水的方向颠倒蒸馏烧瓶题组一题组二 题组三 1 23 4 5知识梳理探究高考 练出高分知识梳理题型构建过滤操作中的常考热点案例 在过滤操作后，有时需要滤渣，舍弃滤液；有时需要滤液，舍弃滤渣 1需要滤液时，如何提取母液中的成分案例

10、1在粗盐的提纯实验中，过滤，舍去不溶性杂质(滤渣)后，怎样从母液中获取NaCl固体？提示加热蒸发，当析出大量NaCl晶体时，停止加热，利用余热蒸干。案例2若母液是CuSO4饱和溶液，怎样获得CuSO45H2O晶体？提示加热蒸发，冷却结晶，过滤。2需要滤渣时，如何得到纯净的滤渣知识梳理探究高考 练出高分(1)怎样判断SO 是否沉淀完全？(2)过滤完毕后，为什么要洗涤沉淀(即洗涤沉淀的目的)?(3)沉淀的洗涤方法？(4)怎样判断沉淀是否洗净？知识梳理题型构建提示取上层清液少许于试管中，再加入BaCl2溶液，若产生白色沉淀，说明SO 未沉淀完全，反之则沉淀完全。提示洗去可溶性杂质(Na、Cl等)。提

11、示沿玻璃棒向漏斗中注水至浸没沉淀，待水自然流下后，再重复23次。提示取最后一次滤出液少许于试管中，滴加稀HNO3酸化的AgNO3溶液，若产生白色沉淀，说明沉淀未洗净，反之已洗净。知识梳理探究高考 练出高分物质分离、提纯的化学方法 知识梳理题型构建考点二I知识梳理探究高考 练出高分知识梳理题型构建【递进题组】题组一12题组二3知识梳理探究高考 练出高分知识梳理题型构建题组一除杂试剂及方法的选择1除去下列常见物质中的杂质，完成表格：题组一12题组二3知识梳理探究高考 练出高分知识梳理题型构建题组一除杂试剂及方法的选择题组一12题组二3知识梳理探究高考 练出高分知识梳理题型构建题组一除杂试剂及方法的

12、选择题组一12题组二3知识梳理探究高考 练出高分知识梳理题型构建题组二物质的分离、提纯在物质制备中的应用题组一12题组二3溶解，过滤 使Fe3可全部转化为Fe(OH)3沉淀，而Cu2不会转化为Cu(OH)2沉淀 将CuSO4溶液加热蒸发至有大量晶体出现时，停止加热 受热均匀，温度易于控制在100 以下 知识梳理探究高考 练出高分知识梳理题型构建题组一12题组二3知识梳理探究高考 练出高分知识梳理题型构建分离和提纯物质遵循的原则(1)不引入新杂质的原则。如果引入杂质则在后续操作中必须除杂。(2)不损耗、不减少被提纯物质的原则。(3)实验操作要简便易行的原则。(4)加入试剂的顺序要合理的原则。用化

13、学方法除去溶液中的杂质时，要使被分离的物质或离子尽可能除净，需要加入过量的分离试剂，在多步分离过程中，后加的试剂应能够把前面所加入的无关物质或离子除去。知识梳理探究高考 练出高分知识梳理题型构建题组二物质的分离、提纯在物质制备中的应用3(2012 山东理综，30)实验室采用MgCl2、AlCl3的混合溶液与过量氨水反 应制备MgAl2O4，主要流程如下：(1)为使Mg2、Al3 同时生成沉淀，应先向沉淀反应器中加入_(填“A”或“B”)，再滴加另一反应物。(2)如右图所示，过滤操作中的一处错误是_。(3)判断流程中沉淀是否洗净所用的试剂是_。高温焙烧时，用于盛放固体的仪器名称是_。B漏斗下端尖嘴未紧贴烧杯内壁 AgNO3溶液(或硝酸酸化的AgNO3溶液)坩埚题组一12题组二3知识梳理探究高考 练出高分知识梳理题型构建(4)无水AlCl3(183 升华)遇潮湿空气即产生大量白雾，实验室可用下列装置制备。装置B 中盛放饱和NaCl 溶液，该装置的主要作用是_。F 中试剂的作用是_。用一件仪器装填适当试剂后也可起到F 和G 的作用，所装填的试剂为_。碱石灰(或NaOH与CaO混合物)除去HCl气体吸收水蒸气(或防止水蒸汽进入E)题组一12题组二3知识梳理探究高考 练出高分探究高考明确考向1 2 3 4 5【考题训练】