人教版小学六年级上册语文课件第25课伯牙绝弦教学资料.pptx
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1、艺术的魅力艺术的魅力 艺术离我们并不遥远,艺艺术离我们并不遥远,艺术就在我们身边。他可以是一术就在我们身边。他可以是一首歌、一幅画。也可以是一件首歌、一幅画。也可以是一件不起眼的小饰品。有艺术的地不起眼的小饰品。有艺术的地方就有美。本组课文将带你们方就有美。本组课文将带你们走进艺术的百花园。感受艺术走进艺术的百花园。感受艺术的魅力,受到美的熏陶。的魅力,受到美的熏陶。小学语文预习要求和方法小学语文预习要求和方法 低年级低年级*1*1、生字要求:根据拼音读准生字字音、认清字形,能用学过的方法自主识记生、生字要求:根据拼音读准生字字音、认清字形,能用学过的方法自主识记生字,能试着给生字组词(找朋友
2、)。字,能试着给生字组词(找朋友)。2 2、朗读要求:根据拼音正确朗读课文,读准字音、不加字、不漏字。、朗读要求:根据拼音正确朗读课文,读准字音、不加字、不漏字。3 3、阅读要求:给自然段标上序号,思考课后的问题。、阅读要求:给自然段标上序号,思考课后的问题。这是沪教版二年级小朋友的生字预习,生字拼音、部首以及除部首外几笔都有涵这是沪教版二年级小朋友的生字预习,生字拼音、部首以及除部首外几笔都有涵盖。看着非常清楚。盖。看着非常清楚。小学语文预习要求和方法小学语文预习要求和方法 中年级中年级1 1、生字要求:在课文中画出生字新词,读准生字字音,自学生字并组词。、生字要求:在课文中画出生字新词,读
3、准生字字音,自学生字并组词。2 2、朗读要求:正确、流利地朗读课文。、朗读要求:正确、流利地朗读课文。*3*3、词语要求:用喜欢合适的方式自主理解词语意思(三年级重点学习内容之一)、词语要求:用喜欢合适的方式自主理解词语意思(三年级重点学习内容之一)A.A.词典等工具词典等工具 B.B.近(反)义词方法近(反)义词方法 C.C.词素法理解词素法理解D.D.联系上下文理解联系上下文理解4 4、阅读要求:基本了解课文内容;画出自己不能理解的句子,在旁边做上记号、阅读要求:基本了解课文内容;画出自己不能理解的句子,在旁边做上记号(逐步学会质疑)。(逐步学会质疑)。当然,也可以只对部分重要词语进行理解
4、,写在课文适合的地方也可以。当然,也可以只对部分重要词语进行理解,写在课文适合的地方也可以。小学语文预习要求和方法小学语文预习要求和方法 高年级高年级1 1、生字要求:同前,但已不是重点。、生字要求:同前,但已不是重点。、朗读要求:正确、流利、有感情地朗读课文。(、朗读要求:正确、流利、有感情地朗读课文。(“有感情有感情”这也需要通过上课这也需要通过上课后有所悟后的一种能力要求)后有所悟后的一种能力要求)3 3、词语要求:用喜欢合适的方式自主理解词语意思、词语要求:用喜欢合适的方式自主理解词语意思4 4、阅读要求:边默读边思考,了解课文内容,可尝试口头概括或者小标题方式、阅读要求:边默读边思考
5、,了解课文内容,可尝试口头概括或者小标题方式概括主要内容;尝试为文章划分结构和层次;学会质疑,并进行批注和记号,试概括主要内容;尝试为文章划分结构和层次;学会质疑,并进行批注和记号,试着自己觉得这些疑问,不会的,课上解决或者和老师同学交流讨论。着自己觉得这些疑问,不会的,课上解决或者和老师同学交流讨论。小学语文预习要求和方法小学语文预习要求和方法 该生对课题进行提问质疑;划出词句,并进行批注。该生对课题进行提问质疑;划出词句,并进行批注。一般预习步骤一般预习步骤一读课文,求读准字音,标注拼音,读通顺。一读课文,求读准字音,标注拼音,读通顺。二读课文,划词语,初步理解词语。二读课文,划词语,初步
6、理解词语。三读课文,初步整体感知内容。三读课文,初步整体感知内容。四读课文,结合课后或者自己提出疑问,并尝试解决问题四读课文,结合课后或者自己提出疑问,并尝试解决问题五读课文,对词句理解进行批注。五读课文,对词句理解进行批注。一二三读课文,适合低年级,一二三四适合中年级,而五步读书法适合高年级。当然,也一二三读课文,适合低年级,一二三四适合中年级,而五步读书法适合高年级。当然,也要结合孩子本身能力和特色进行分层要求。要结合孩子本身能力和特色进行分层要求。仔细的家长会发现,会预习的孩子不是在那边大声朗读,就是在那边静静默读,思考问题,仔细的家长会发现,会预习的孩子不是在那边大声朗读,就是在那边静
7、静默读,思考问题,或者提笔写点或,标注点什么。假如,你发现孩子三下五除二搞定了预习,那一定是有问或者提笔写点或,标注点什么。假如,你发现孩子三下五除二搞定了预习,那一定是有问题的。对小学生来说,预习应该在所有的家庭作业的耗时比较多甚至是花费时间最久的。题的。对小学生来说,预习应该在所有的家庭作业的耗时比较多甚至是花费时间最久的。朗读课文,注意停顿朗读课文,注意停顿 伯牙伯牙善善鼓琴,钟子期鼓琴,钟子期善听。善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善善哉,峨峨兮哉,峨峨兮若若泰山!泰山!”志在流水,志在流水,钟子期曰:钟子期曰:“善哉,洋洋兮善哉,洋洋兮若若江河!江河
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