人教版小学六年级上册语文课件第28课我的舞台教学资料.pptx

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1、 吴霜我国当代著名的花腔女高吴霜我国当代著名的花腔女高音歌唱家、剧作家、画家和作家。早音歌唱家、剧作家、画家和作家。早年毕业于中央音乐学院，后留美年毕业于中央音乐学院，后留美6 6年学年学习西乐。代表作品光明三部曲、习西乐。代表作品光明三部曲、别为你的相貌发愁、女人漂亮别为你的相貌发愁、女人漂亮父女惊魂。著有别问我的父父女惊魂。著有别问我的父母是谁、吴霜看人等作品以及母是谁、吴霜看人等作品以及电视剧新凤霞传奇等。电视剧新凤霞传奇等。小学语文预习要求和方法小学语文预习要求和方法 低年级低年级*1*1、生字要求：根据拼音读准生字字音、认清字形，能用学过的方法自主识记生、生字要求：根据拼音读准生字字

2、音、认清字形，能用学过的方法自主识记生字，能试着给生字组词（找朋友）。字，能试着给生字组词（找朋友）。2 2、朗读要求：根据拼音正确朗读课文，读准字音、不加字、不漏字。、朗读要求：根据拼音正确朗读课文，读准字音、不加字、不漏字。3 3、阅读要求：给自然段标上序号，思考课后的问题。、阅读要求：给自然段标上序号，思考课后的问题。这是沪教版二年级小朋友的生字预习，生字拼音、部首以及除部首外几笔都有涵这是沪教版二年级小朋友的生字预习，生字拼音、部首以及除部首外几笔都有涵盖。看着非常清楚。盖。看着非常清楚。小学语文预习要求和方法小学语文预习要求和方法 中年级中年级1 1、生字要求：在课文中画出生字新词，

3、读准生字字音，自学生字并组词。、生字要求：在课文中画出生字新词，读准生字字音，自学生字并组词。2 2、朗读要求：正确、流利地朗读课文。、朗读要求：正确、流利地朗读课文。*3*3、词语要求：用喜欢合适的方式自主理解词语意思（三年级重点学习内容之一）、词语要求：用喜欢合适的方式自主理解词语意思（三年级重点学习内容之一）A.A.词典等工具词典等工具 B.B.近（反）义词方法近（反）义词方法 C.C.词素法理解词素法理解D.D.联系上下文理解联系上下文理解4 4、阅读要求：基本了解课文内容；画出自己不能理解的句子，在旁边做上记号、阅读要求：基本了解课文内容；画出自己不能理解的句子，在旁边做上记号（逐步

4、学会质疑）。（逐步学会质疑）。当然，也可以只对部分重要词语进行理解，写在课文适合的地方也可以。当然，也可以只对部分重要词语进行理解，写在课文适合的地方也可以。小学语文预习要求和方法小学语文预习要求和方法 高年级高年级1 1、生字要求：同前，但已不是重点。、生字要求：同前，但已不是重点。、朗读要求：正确、流利、有感情地朗读课文。（、朗读要求：正确、流利、有感情地朗读课文。（“有感情有感情”这也需要通过上课这也需要通过上课后有所悟后的一种能力要求）后有所悟后的一种能力要求）3 3、词语要求：用喜欢合适的方式自主理解词语意思、词语要求：用喜欢合适的方式自主理解词语意思4 4、阅读要求：边默读边思考，

5、了解课文内容，可尝试口头概括或者小标题方式、阅读要求：边默读边思考，了解课文内容，可尝试口头概括或者小标题方式概括主要内容；尝试为文章划分结构和层次；学会质疑，并进行批注和记号，试概括主要内容；尝试为文章划分结构和层次；学会质疑，并进行批注和记号，试着自己觉得这些疑问，不会的，课上解决或者和老师同学交流讨论。着自己觉得这些疑问，不会的，课上解决或者和老师同学交流讨论。小学语文预习要求和方法小学语文预习要求和方法 该生对课题进行提问质疑；划出词句，并进行批注。该生对课题进行提问质疑；划出词句，并进行批注。一般预习步骤一般预习步骤一读课文，求读准字音，标注拼音，读通顺。一读课文，求读准字音，标注拼

6、音，读通顺。二读课文，划词语，初步理解词语。二读课文，划词语，初步理解词语。三读课文，初步整体感知内容。三读课文，初步整体感知内容。四读课文，结合课后或者自己提出疑问，并尝试解决问题四读课文，结合课后或者自己提出疑问，并尝试解决问题五读课文，对词句理解进行批注。五读课文，对词句理解进行批注。一二三读课文，适合低年级，一二三四适合中年级，而五步读书法适合高年级。当然，也一二三读课文，适合低年级，一二三四适合中年级，而五步读书法适合高年级。当然，也要结合孩子本身能力和特色进行分层要求。要结合孩子本身能力和特色进行分层要求。仔细的家长会发现，会预习的孩子不是在那边大声朗读，就是在那边静静默读，思考问

7、题，仔细的家长会发现，会预习的孩子不是在那边大声朗读，就是在那边静静默读，思考问题，或者提笔写点或，标注点什么。假如，你发现孩子三下五除二搞定了预习，那一定是有问或者提笔写点或，标注点什么。假如，你发现孩子三下五除二搞定了预习，那一定是有问题的。对小学生来说，预习应该在所有的家庭作业的耗时比较多甚至是花费时间最久的。题的。对小学生来说，预习应该在所有的家庭作业的耗时比较多甚至是花费时间最久的。新凤霞原名杨淑敏，小名杨小凤。江新凤霞原名杨淑敏，小名杨小凤。江苏苏州人。七岁学京剧，十三岁学评剧，十苏苏州人。七岁学京剧，十三岁学评剧，十五六岁任主演。经过长期的艺术实践，新凤五六岁任主演。经过长期的艺

8、术实践，新凤霞逐渐形成独具特色的霞逐渐形成独具特色的“新派唱腔新派唱腔”，尤以，尤以流利的花腔流利的花腔“疙瘩腔疙瘩腔”著称。擅演剧目著称。擅演剧目有有刘巧儿刘巧儿花为媒花为媒杨三姐告状杨三姐告状祥林嫂祥林嫂等，其中等，其中刘巧儿刘巧儿花为媒花为媒已摄成影片。新凤霞在已摄成影片。新凤霞在19521952年第一届全国戏年第一届全国戏曲观摩演出大会期间以曲观摩演出大会期间以刘巧儿刘巧儿一剧获演一剧获演员一等奖。员一等奖。19971997年获第十六届年获第十六届“亚洲最杰出亚洲最杰出艺人奖艺人奖”。学习目标学习目标1读记课文中的词语。读记课文中的词语。2用比较快的速度读懂课文，感受用比较快的速度读懂

9、课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。勇气和毅力。3感受戏剧表演的神奇魅力。感受戏剧表演的神奇魅力。读读记记读读记记降生模仿身段造就降生模仿身段造就抗议风度炼就毅力抗议风度炼就毅力不解之缘暗无天日眼冒金星不解之缘暗无天日眼冒金星为所欲为一反常态暑去寒来为所欲为一反常态暑去寒来不在话下窃窃私语无言以对不在话下窃窃私语无言以对溺爱娇宠：指过分娇惯宠爱自己的溺爱娇宠：指过分娇惯宠爱自己的 孩子。孩子。不解之缘：不能分开的缘分，指亲不解之缘：不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。密的关系或深厚的感情。

10、身段：身段：戏曲演员在舞台上表演的戏曲演员在舞台上表演的各种舞蹈化的动作。各种舞蹈化的动作。窃窃私语：私下里小声交谈。窃窃私语：私下里小声交谈。词语理解词语理解暗无天日：形容社会极端黑暗。暗无天日：形容社会极端黑暗。眼冒金星：眼冒金星：头晕眼花时感到眼前出现像头晕眼花时感到眼前出现像 火星的小点。火星的小点。兴味盎然：形容气氛兴味盎然：形容气氛.趣味等洋溢的样子。趣味等洋溢的样子。目不忍视：眼睛不忍看目不忍视：眼睛不忍看 无言以对：没有话回答，无法面对无言以对：没有话回答，无法面对 快速阅读快速阅读课文，想想课文主要讲了什么课文，想想课文主要讲了什么？课文以课文以“我我”的成长为的成长为“线索

11、线索”，围绕，围绕“舞台对我有着神奇的吸引力舞台对我有着神奇的吸引力”，通过，通过“在在娘胎，我就娘胎，我就登台唱戏登台唱戏”；“刚会走路，刚会走路，就在小床上模仿母亲就在小床上模仿母亲演戏演戏”；六岁时，；六岁时，“拜师学艺拜师学艺”以及几年后，在大师前面认真以及几年后，在大师前面认真演戏等一个个有趣而充满童稚的小故事，反演戏等一个个有趣而充满童稚的小故事，反映了在映了在“艺术和生活艺术和生活”的舞台上，勇气和力的舞台上，勇气和力量让人走向成功的道理，同时，作者还含蓄量让人走向成功的道理，同时，作者还含蓄地阐述了地阐述了“老实做人，认真演戏老实做人，认真演戏”的道理。的道理。课文结构课文结构

12、 第一部分（第一部分（1 段）统领全文，段）统领全文，点明舞台对我具有吸引力。点明舞台对我具有吸引力。第二部分（第二部分（29段）用具体事例段）用具体事例说明我对舞台情有独钟及我在艺术道说明我对舞台情有独钟及我在艺术道路上付出的艰辛。路上付出的艰辛。第三部分（第三部分（10 段）照应开头总段）照应开头总结全文，说明舞台练就了我的勇气和结全文，说明舞台练就了我的勇气和毅力。毅力。再读课文，思考问题再读课文，思考问题1、作者对作者对“舞台舞台”有着怎有着怎样的感情？请从文中找出相样的感情？请从文中找出相关的句子来回答。关的句子来回答。舞台对我有着神奇的吸引力。舞台对我有着神奇的吸引力。我在舞台上慢

13、慢长大，舞台如一炉我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力。火，炼就了我的勇气和毅力。2、为什么说为什么说“舞台对我有着神奇舞台对我有着神奇的吸引力的吸引力”，文中哪些事例可以表明这，文中哪些事例可以表明这一点？一点？1、在娘胎里，、在娘胎里，“我我”就就“登台唱戏登台唱戏”。2、刚会走路，、刚会走路，“我我”就在小床上模仿就在小床上模仿母亲母亲“演戏演戏”。3、后来，、后来，“我我”一直跟随母亲演出。一直跟随母亲演出。4、六岁时，、六岁时，“我我”正式正式“拜师学艺拜师学艺”。5、几年后，、几年后，“我我”在大师面前认真演在大师面前认真演戏。戏。一次，小花猫看得兴起，竟蹿一次，

14、小花猫看得兴起，竟蹿上了床。我为赶它下上了床。我为赶它下“台台”，脚下没，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半天没缓过劲儿来。得我眼冒金星，半天没缓过劲儿来。“我我”的观众无处不在，就连小花猫也的观众无处不在，就连小花猫也成了成了“我我”的观众。一个的观众。一个“蹿蹿”字生动地字生动地写出了小花猫的可爱，而对写出了小花猫的可爱，而对“我我”的描写的描写更是充满了童趣，一个活泼可爱、热爱艺更是充满了童趣，一个活泼可爱、热爱艺术的孩童的形象活生生地出现在我们面前，术的孩童的形象活生生地出现在我们面前，使人忍俊不禁。使人忍俊不禁。每次演出，我一定要到

15、台上去看，每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷得满头是即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷得满头是汗，也兴味盎然。汗，也兴味盎然。“兴味盎然兴味盎然”，课文指，课文指“我我”看戏的兴趣很浓。看戏的兴趣很浓。“憋闷憋闷”一词写出了一词写出了“我我”热得难受。台上在演出，热得难受。台上在演出，一个小女孩钻在幕布里看戏，看在眼里，记在心里，一个小女孩钻在幕布里看戏，看在眼里，记在心里，虽满头大汗却兴味盎然，怪不得母亲的学生忘记台词虽满头大汗却兴味盎然，怪不得母亲的学生忘记台词的时候，会向的时候，会向“我我”请教。透过厚厚的幕布，我们看请教。透过厚厚的幕布，我们看到了一个孩子对到了一个孩

16、子对评剧评剧的钟爱，那么形象，那么生动。的钟爱，那么形象，那么生动。不难看出，不难看出，“我我”的成功离不开艺术的熏陶，母亲对的成功离不开艺术的熏陶，母亲对艺术的执着和热爱深深地影响了艺术的执着和热爱深深地影响了“我我”，小小的心灵，小小的心灵里埋下了艺术的种子。里埋下了艺术的种子。评剧评剧介绍介绍：评剧是流传于中国北方的一个戏曲剧种，全国五大戏曲剧种之一。清末在河北滦县一带的小曲“对口莲花落”基础上形成，先是在河北农村流行，后进入唐山，称“唐山落子”。20世纪20年代左右流行于东北地区，出现了一批女演员。20世纪30年代以后，评剧表演在京剧、河北梆子等剧种影响下日趋成熟，出现了李金顺、刘翠霞

17、、白玉霜、喜彩莲、爱莲君等流派。1950年以后，以小女婿刘巧儿花为媒杨三姐告状秦香莲等剧目在全国产生很大影响，出现新凤霞、小白玉霜、魏荣元等著名演员。现在评剧仍在华北、东北一带流行。六岁的小女孩柔弱的身体成了黑六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、脸大汉手中的一块生面团，翻过来、过过去、立起来、横过去，抻、拉、压、拽，去、立起来、横过去，抻、拉、压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。屋。“拽拽”，从一侧或一端托起沉重的物体，课文指师傅从，从一侧或一端托起沉重的物体

18、，课文指师傅从“我我”身体的一侧托起我。身体的一侧托起我。“抻抻”，拉；扯。课文指师傅像拉面条一样，拉；扯。课文指师傅像拉面条一样地拉地拉“我我”的身体。的身体。“目不忍视目不忍视”，眼睛不忍看，形容，眼睛不忍看，形容“我我”练练功的样子很可怜。俗话说功的样子很可怜。俗话说“台上一分钟，台下十年功台上一分钟，台下十年功”，“我我”的成功除了家庭的熏陶，更离不开的成功除了家庭的熏陶，更离不开“我我”常年不懈的努力。常年不懈的努力。“黑黑脸大汉脸大汉”指的是师傅给人以威严的感觉；指的是师傅给人以威严的感觉；“生面团生面团”写出了写出了“我我”身体的柔弱。身体的柔弱。“为所欲为为所欲为”的意思是想怎

19、样干就怎样干，大多的意思是想怎样干就怎样干，大多指干坏事，这里反映了师傅对指干坏事，这里反映了师傅对“我我”的严格要求。作者抓住这几的严格要求。作者抓住这几个动作，写出了个动作，写出了“我我”学艺的艰辛。满脸的泪水和汗水，使奶奶学艺的艰辛。满脸的泪水和汗水，使奶奶心疼，但是奶奶并没有阻止师傅的心疼，但是奶奶并没有阻止师傅的“为所欲为为所欲为”，而是，而是“目不忍目不忍视地躲到里屋视地躲到里屋”，这并不是奶奶对，这并不是奶奶对“我我”的无情，而是饱含着奶的无情，而是饱含着奶奶对奶对“我我”的厚望。在这里，我们体会到了作者的用词是多么的的厚望。在这里，我们体会到了作者的用词是多么的精妙，更深刻地体

20、会到了精妙，更深刻地体会到了“我我”这个被宠坏的小公主的勇气和毅这个被宠坏的小公主的勇气和毅力以及对艺术的执着追求。力以及对艺术的执着追求。“我我”在艺术上的成功离不开家庭的在艺术上的成功离不开家庭的熏陶，特别是离不开母亲的影响，母亲对熏陶，特别是离不开母亲的影响，母亲对艺术孜孜不倦的追求，深深地感染了艺术孜孜不倦的追求，深深地感染了“我我”。但是，。但是，“我我”的成功更离不开的成功更离不开“我我”在艺术舞台上练就的勇气和力量。在艺术舞台上练就的勇气和力量。在在“艺术和生活艺术和生活”的舞台上，勇气的舞台上，勇气和力量让人走向成功，同时，课文还含蓄和力量让人走向成功，同时，课文还含蓄地阐述了

21、地阐述了“老实做人，认真演戏老实做人，认真演戏”的道理。的道理。你从哪里看出舞台和你从哪里看出舞台和“我我”结下了不结下了不解之缘？找出课文中有关的描写。解之缘？找出课文中有关的描写。据说，我在娘胎时，就据说，我在娘胎时，就“登台唱戏登台唱戏”了了母亲在台上唱，母亲在台上唱，我在她肚子里唱。我在她肚子里唱。我刚会走路，就在小床上模仿母亲我刚会走路，就在小床上模仿母亲“演戏演戏”。每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷得满头是汗，也兴味盎然。布里，憋闷得满头是汗，也兴味盎然。六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面六岁的

22、小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、过去、立起来、横过去，抻、拉、压、拽，为团，翻过来、过去、立起来、横过去，抻、拉、压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。不忍视地躲到里屋。我的启发我的启发在艺术和生活的舞台上，勇气和在艺术和生活的舞台上，勇气和毅力能让人走向成功。毅力能让人走向成功。老实做人，认真演戏。老实做人，认真演戏。学习了这篇课文，你从中获得了怎学习了这篇课文，你从中获得了怎样的人生启发呢？给大家说一说吧！样的人生启发呢？给大家说一说吧！课文中心：课文中心：课文以课文以 我的成长经历为线索，围我的成长经历为线索，围绕绕“舞台对我有着神奇的吸引力舞台对我有着神奇的吸引力”，这句话讲述在娘胎，我就登台唱戏这句话讲述在娘胎，我就登台唱戏,一一出世就亮开了嗓门刚学走路，就在小出世就亮开了嗓门刚学走路，就在小床上模仿母亲唱戏和我能在大师面前床上模仿母亲唱戏和我能在大师面前演戏这几件事，说明了在艺术和生活演戏这几件事，说明了在艺术和生活舞台上，勇气和毅力让人走向成功的舞台上，勇气和毅力让人走向成功的道理。道理。再见！再见！