15古代诗歌四首 (2)课件.ppt

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1、15 古代诗歌四首 古代诗歌是我国文学艺术宝库中一朵瑰丽的奇葩。诗歌的语言精练和谐，读起来抑扬顿挫，琅琅上口，能使人沉浸在诗的节奏美和音乐美之中，令人陶醉。1有感情地反复朗读、背诵这四首诗，理解作者表达的 思想感情。2品味语言，体会诗歌优美的意境。3启发学生热爱祖国古代文化的思感情，提高文化品位 和审美情趣。曹操，字孟德，沛国谯郡（现在安徽亳州）人。东汉末政治家、军事家、诗人。他是建安时期的代表诗人之一。精于兵法，著有孙子略解兵书接要等军事著作。善诗歌，其诗内容较为丰富，风格慷慨悲壮，写出短歌行蒿里行观沧海龟虽寿等名篇抒发自己的政治抱负和求贤若渴之心，或反映东汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，苍劲

2、悲凉。诗人当时正处在自己事业的最高峰。他已削平了北方群雄，又打垮了乌桓和袁绍残部，统一了北方。如果再以优势兵力去消灭南方割据势力，他就可以一统天下了。观沧海正是北征乌桓归途中经过碣石山时写的。身为主帅的曹操，登上碣石山，又当秋风萧瑟之际，他的心情象沧海一样难以平静。他将自己宏伟的抱负、阔大的胸襟融会到诗歌里，借着大海的形象表现出来，形成雄浑苍劲的风格。观 沧 海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。东：临：沧：海：何：澹澹：萧瑟：洪：行：若：志：向东登临。通“苍”，青绿色。渤海。多么。水波荡漾

3、的样子。树木被秋风吹动的声音。大。运行。如同。理想。东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。1.全诗以哪个字统领全篇?全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。2.诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀?“日月之行”至“若出其里”诗句。诗人将自己这种昂扬奋发的精神融会到诗里，表现了诗人博大的胸怀。叙事内容东临碣石以观沧海情感观海地点和目的水何澹澹总写大海景象总写山岛景象 山岛竦峙树木丛生特写山岛之景突出欣欣向荣景象 秋风萧瑟 洪波涌起特写海面之景突出惊涛拍岸景象 百草丰茂日月之行若出其中星汉灿烂若出其里

4、开阔胸襟，一统中国的抱负想象之景突出大海吞吐日月，包蕴万千的景象兴味盎然，胜券在握 动荡变化的时局需要一个主宰沉浮的伟人勃勃生机乐观情怀席卷宇内，荡平诸侯。惊天动地 虚写实写写景这首乐府诗表现了诗人博大的胸怀，奋发昂扬的精神。抒发了统一中国，建功立业的宏伟抱负。观沧海观感水、岛、树、草日月、星汉博大胸襟王湾，洛阳（今属河南）人。唐代诗人。玄宗先天年间进士，参与编撰群书四部录，后任洛阳尉。早有文名，往来吴、楚间，其诗流传不多。古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。这首诗就是写乡愁的，诗人曾往来于吴、楚之间，不得归家，故有此作，且以“

5、海日生残夜，江春入旧年”这一联而闻名于天下。客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。次北固山下 王湾1.参照注释，同桌互译诗句。2.不能解决的难点作好记录，在班上交流。3.请同学讲述诗歌内容。（请一位同学读一句，同桌用自己的话讲述一句。）2.这首诗哪些句子属于写景？哪一句直接抒情？1.用自己的话描述诗中描绘的景象。（你最欣赏的画面）3.为什么作者会起思乡之情？1、诗的四联各写了什么内容？四联之间有怎样的联系？2、哪些诗句直接表达了思乡之情？3、自主探究想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”诗怎样的情景？如果你身临其境，将会有什么样的感受？次北固山

6、下首联：颔联：颈联：尾联：青山外，绿水前船上想像，暗含奔波之劳，点题潮平岸阔，风正帆悬船上所见潮平岸阔，风正帆悬生残夜，入旧年 生残夜，入旧年写景点时令，时间过得太快乡书，归雁直抒思乡之情江南春早游子思乡四联互为因果，浑然一体。1.诗人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不见的，为什么诗一开头就提到“客路”呢？这是诗人的想象，表明船到镇江后，还要乘驿车到别的地方去，已暗含旅途奔波之意。2.“潮平两岸阔，风正一帆悬”是诗人在何时何地见到的景象？为什么要特别提到“潮平”，鉴赏此句？在天将明未明之时，在船接近目的地即北固山的长江之中。“潮平”，两岸才显得“阔”，“风正”，才能有悬空的姿态。它“以

7、小景传大景之神”，通过“风正一帆悬”把平野开阔、大江直流、波平浪静等大景也表现出来，“潮平”为下句中“江春”一语作铺垫。3.为什么诗人突然想到要寄一封家书呢？由于新年来到，正是家人团聚之时，而自己旅食他乡，久不得归，自然想到要借雁足给他传递家书。“海日生残夜，江春入旧年。”1.这两种景象有相同的地方吗?提示：白日和黑夜的交替，新年和旧年的交替。（都描写了时序交替中的景物。）2.这两种景物跟诗人的乡愁有关吗？提示：白日和黑夜的交替，新年和旧年的交替如此一天一天地过去，一年一年地过去，而诗人依旧在外奔波，不得回乡，怎能不产生乡愁呢?“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”崔颢黄鹤楼“海日生残夜，江春入

8、旧年。”王湾次北固山下低沉、缠绵并不低沉“海日生残夜，江春入旧年”跟“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”相比，就显得开朗一些，是吗?说说道理。提示：残夜未尽，而旭日已升；旧岁未除，而江上春潮已至不正包含着新的希望吗?（有一种积极向上的精神。）次北固山下见行青山、绿水岸阔、帆悬海日、江春乡书、归雁思乡愁绪独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。春风又绿江南岸，明月何时照我还。请你积累思乡的古诗词。看看谁首先会背诵上有天堂，下有苏杭。白居易，字乐天,号香山居士,下邽人。翰林学士,左拾遗。死时年七十五岁。杜甫之后,白居易是我国古代一位杰出的现实主义诗人。他所生活的七十多年里,正

9、是安史之乱后各种矛盾冲突急剧发展的时期,也正是唐朝走向衰败的时期。钱塘湖春行白居易孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春呢。乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。孤 山 寺 北 贾 亭 西，水 面 初 平 云 脚 低。首联：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。颔联：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。颈联:最爱湖东行足，绿杨阴里白沙堤。尾联：1.作者选取了哪些景物来表现西湖的美？从哪些词语可以看出是初春的景色?2.哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了?景 情 统读全诗，从中归结出诗人的游踪。统读全诗，从中归结出诗人的

10、游踪。诗以 诗以“孤山寺 孤山寺”起，以 起，以“白沙堤 白沙堤”终，即游踪：从 终，即游踪：从孤山的北面到湖东的白堤。孤山的北面到湖东的白堤。品味探究苑 这首诗写的是早春景象，是从哪些地方看出这首诗写的是早春景象，是从哪些地方看出来的？来的？早莺、新燕、乱花、浅草。早莺、新燕、乱花、浅草。“水面初平水面初平”写的是怎样的景象？为什么说写的是怎样的景象？为什么说“云脚低云脚低”？“水面初平云脚低 水面初平云脚低”勾勒出湖上早春的轮廓。勾勒出湖上早春的轮廓。“水面 水面”指西湖湖面。水面初平写春水新涨，湖面水位上升，与 指西湖湖面。水面初平写春水新涨，湖面水位上升，与堤平的景象。堤平的景象。“云

11、脚低 云脚低”指白云重叠，和湖面上荡漾的波 指白云重叠，和湖面上荡漾的波澜连成一片，看上去，浮云很低。脚，有下垂义。澜连成一片，看上去，浮云很低。脚，有下垂义。“几处早莺几处早莺”有什么含义？为什么有什么含义？为什么“争暖争暖树树”？燕子啄泥衔草、营建新巢，从中能见出？燕子啄泥衔草、营建新巢，从中能见出什么？什么？说 说“几处 几处”,可见不是 可见不是“处处 处处”；说；说“谁家 谁家”，可见不，可见不是 是“家家 家家”。因为还是初春季节。这里的。因为还是初春季节。这里的“早 早”和 和“新 新”在意义上互相生发，把莺和燕联成一幅完整的画面。因为 在意义上互相生发，把莺和燕联成一幅完整的画

12、面。因为是 是“早莺 早莺”，所以抢着向阳的暖树，来试它滴溜的歌喉；，所以抢着向阳的暖树，来试它滴溜的歌喉；因为是 因为是“新燕 新燕”，就会引起人们一种乍见的喜悦。，就会引起人们一种乍见的喜悦。第五、六句写了什么？为什么说第五、六句写了什么？为什么说“乱花迷眼乱花迷眼”？这样写，跟诗题有关吗？浅草有什么用意？这样写，跟诗题有关吗？浅草有什么用意？第五、六句写了花草。诗人在马上观花，时间久了，第五、六句写了花草。诗人在马上观花，时间久了，眼前一片姹紫嫣红，便有迷乱之感。这样写，暗切题中 眼前一片姹紫嫣红，便有迷乱之感。这样写，暗切题中“行 行”字。草初生，故 字。草初生，故“浅 浅”，也是早生

13、景象；，也是早生景象；“没蹄 没蹄”，也是暗切，也是暗切“行 行”字。字。最后两句是怎样结住全诗的？诗人最喜爱最后两句是怎样结住全诗的？诗人最喜爱的是什么？的是什么？最后两句直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。最后两句直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。“行不 行不足 足”,是因为看不足，说明诗人流连忘返，完全陶醉在美 是因为看不足，说明诗人流连忘返，完全陶醉在美好的湖光山色之中。好的湖光山色之中。钱塘湖春行赞美喜爱景感水、云、莺、燕花、草、杨、堤最爱湖东行不足你还知道哪些描写西湖美景的诗句？晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。马致远,号东篱，大都（今北

14、京）人，与关汉卿、王实甫、白朴并称元代杂剧四大家。并写有小令、散套二百余首，经后人辑入东篱乐府。他在元代散曲作家群中位居第一。在他的作品中，更能反映他风格的是散曲；散曲中又以小令天净沙秋思最为有名，元人周德清誉为“秋思之祖”。马致远仕途不如意，曾任江浙行省务官，不久即跳出宦海，长期漂泊，足迹所到之处，总有与自己心上人聚散依依的哀婉，而这种哀婉又与他对国家的哀伤连接在一起。作者倾注笔端，用心苦吟，写出许多“叹世”之作。天净沙 秋思就是一首令人荡气回肠的凄婉的曲子。枯藤老树昏鸦枯藤：老树：昏鸦：深秋，萧索，暗淡黄昏，归巢的乌鸦在树梢上盘旋枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在

15、天涯。小 桥流 水人 家 写了哪九种景物？渲染了哪两种不同的气氛？抒发了作者怎样的感情？深秋的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷飞；道旁，缠着枯藤的老树上，鸦雀已经回巢，不时地啼叫几声；不远处，在小桥流水近旁的稀疏村舍里，人们正在准备着晚餐，炊烟缕缕。这时，风尘仆仆的游子牵着一匹瘦马独自缓缓行进在古道上，太阳快要落山了，自己却还没有找到投宿的地方，迎接他的又将是一个漫漫的长夜，不禁悲从中来，肝肠寸断。1.言简意丰前三句，十八个字，共写了九种事物：藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马，一字一景，分别冠以枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦等表现各自特征的修饰语，使各个事物都带上了鲜明的个性，又使本

16、来互不相干的事物，在苍凉的深秋暮色笼罩下，构成了一个统一体。2.多方映衬将许多相对独立的事物同时纳入一个画面中，从而形成动与静、明与暗、背景与主体的相互映衬。动态的流水与静态的小桥、人家相映，更显环境的幽静；西风与古道相映，使道路更见苍凉；一面是枯藤、老树、昏鸦在秋风萧索中的一派灰暗，一面是落日的余晖给它们涂上一抹金黄；“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。字里行间极力渲染悲凉气氛，将抒情主人公置于特定的氛围中，突出游子情怀。3.情景交融：景中有情，情中有景。人的思想感情是抽象的东西，作者运用寄情于物的写法，把天涯沦落人的凄苦愁楚之情刻画得淋漓尽致。枯藤、老树、昏鸦、西风、瘦马、夕阳，这些有形的可感的事物具有明显的深秋色彩，与无形的抽象的凄苦之情有相通之处，用有形表现无形，使人感到具体生动。所谓“情因景而显，景因情而生”。（枯）藤（老）树（昏）鸦（小）桥（流）水（人）家（古）道（西）风（瘦）马夕阳（西下）天净沙 秋思绘景（断肠）人（在天涯）写人秋原黄昏行旅图言简意丰 多方映衬 情景交融（点睛之笔）放飞想象如果让你把曲子的意境拍成MTV或画成画，当一回导演或画家，你准备怎么拍或怎么画？