一年级数学上册教案打印_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 数学第一册教材分析 教学内容：1 数学就在我身边 2 分类 比较 3 认识 10 以内的数 4 位置与顺序 5加法和减法（一）6认识图形 7认识 11 至 20 各数 8学看钟表 9加法和减法（二）10、总复习 教学目标：经历分类与比较的教学过程，体验分类与比较的方法，并培养初步的观察和判断能力。结合生活实际，能熟练地数出 20 以内物体的各数，会读写，掌握顺序和大小，初步了解序数的概念，从而渗透数学与生活实际密不可分。在实际情境中能准确的确定物体的前后左右和上下的位置，并会用语言表达出来。初步体会生活中有很多的加减计算问题，了解加减法的含义，能比较熟练地口算 20 以内的

2、加减法。在理解运算意义的基础上掌握连加、连减、加减混合运算顺序，能正确的口算 20 以内的连加、连减、加减混合式题、初步学会观察现实情景图，口述题意并列式解答。能运用分类的方法，有顺序地整理学习用品，能发现并提出数学问题，培养能比较清楚的表达和交流解决问题的。初步领悟实际生活中的物体与几何形体的联系。初步会看钟表上的时间，认识时针和分针的作用，渗透合理利用时间和珍惜时间的观念。通过观察与操作、抽象与概括，掌握 20 以内数的进位加法和退位减法，能够计算。培养探究意识及合作精神。能与他人合作，在活动中能从数学角度 提出问题、解决问题，初步体验解决问题策略的多样性。了解同一问题可以有不同的解决办法

3、。有与同伴合作解决问题的体验。在对简单物体和图形的大小、位置关系、运动的探索中，发展空间观念。初步学会表达问题和结果。初步认识生活中处处有数学，激发学习兴趣和探求知识的欲望，树立学好数学的信心。通过分类与比较，渗透分类与比较的数学思想和方法，并培养初步的观察和判断能力，强化数学与生活的联系。了解以用数和形来描述某些现象，感受数学与日常生活的紧密联系。经学习必备 欢迎下载 历观察、操作、归纳等，感受数学思想的合理性。在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误并及时改正。在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的困难，获得成功的体验，树立学好数学的信心。教学重点：初步认识生活中处处有数学，激发学

4、生的学习兴趣和探求知识的欲望，树立学好数学的信心。熟练地数出 20 以内物体的各数，会读写 0 至 20 各数，掌握 20 以内各数的顺序和大小，初步了解序数的概念，从而渗透数学与生活实际密不可分。初步体会生活中有很多的加减计算问题，了解加减法的含义，能比较熟练地口算 20 以内的加减法。在理解运算意义的基础上掌握连加、连减、加减混合运算顺序，能正确的口算 20 以内的连加、连减、加减混合式题、初步学会观察现实情景图，口述题意并列式解答。学生通过观察与操作、抽象与概括，掌握 20 以内数的进位加法和退位减法，使学生能够计算。能与他人合作，在活动中能从数学角度提出问题、解决问题，使学生初步体验解

5、决问题策略的多样性。教学难点：通过动手操作，掌握20以内数的进位加法和退位减法的方法，能够正确计算。能与他人合作，在活动中能从数学角度提出问题、解决问题，使学生初步体验解决问题策略的多样性。初步学会观察现实情景图，口述题意并列式解答。认识图形认识至各数学看钟表加法和减法二总复习教学目标经历分类与比较的教学过程体验分类与比较的方法并培养初步的观察和判断能力结合生活实际能熟练地数出以内物体的各数会读写掌握顺序和大小初步了解序数的概念从而体会生活中有很多的加减计算问了解加减法的含义能比较熟练地口算以内的加减法在理解运算意义的基础上掌握连加连减加减混合运算顺序能正确的口算以内的连加连减加减混合式初步学

6、会观察现实情景图口述意并列式解答能运用中的物体与几何形体的联系初步会看钟表上的时间认识时针和分针的作用渗透合理利用时间和珍惜时间的观念通过观察与操作抽象与概括掌握以内数的进位加法和退位减法能够计算培养探究意识及合作精神能与他人合作在活动中能学习必备 欢迎下载 数学就在我身边 教学思想：引导学生联系自己身边具体，有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感。教学目标：使学生掌握了解数学的教学内容，感受自己的生活与数学有着密切的联系。通过学习活动使学生熟悉学校的环境，受到校园文化的熏陶。激发学生学习数学的兴趣和探索知识的欲望。教学重点：树

7、立学好数学的信心培养数数的能力。教学难点：树立学好数学的信心培养数数的能力 知识基础：上学前的生活知识 教学时间：4 课时 认识图形认识至各数学看钟表加法和减法二总复习教学目标经历分类与比较的教学过程体验分类与比较的方法并培养初步的观察和判断能力结合生活实际能熟练地数出以内物体的各数会读写掌握顺序和大小初步了解序数的概念从而体会生活中有很多的加减计算问了解加减法的含义能比较熟练地口算以内的加减法在理解运算意义的基础上掌握连加连减加减混合运算顺序能正确的口算以内的连加连减加减混合式初步学会观察现实情景图口述意并列式解答能运用中的物体与几何形体的联系初步会看钟表上的时间认识时针和分针的作用渗透合理

8、利用时间和珍惜时间的观念通过观察与操作抽象与概括掌握以内数的进位加法和退位减法能够计算培养探究意识及合作精神能与他人合作在活动中能学习必备 欢迎下载 第一课时 教学内容：数一数 教学目标：了解学生关于属于计算方面的知识掌握情况，同时培养学生有序观察、分类观察等行为习惯。教学重点：使学生熟悉校园环境，调动学生已有的数学知识，技法学僧对数学的兴趣，感受数学就在我身边。教学难点：同上 教学过程：一、导入：当你背上小书包走进校门时，你就是一名小学生了，你将融入到多姿多彩的校园生活。在这里你将学到很多的知识懂得更多的道理。二、新授：1、引导学生观察画面，说出每幅图的意思，再数数各图中人或物的数量。2、在

9、教室中找一找数学问题。3、带领学生到校园中寻找数学问题。三、小结:1、生活中处处有数学。2、表扬每一个肯发言的学生。课后反思：大多数学生对生活有一定的了解，感知数学在身边无处不在。多数学生能正确数出 100 以内的数，并且一部分学生会 2个 2 个，5 个 5 个，10 个 10 个的数数。认识图形认识至各数学看钟表加法和减法二总复习教学目标经历分类与比较的教学过程体验分类与比较的方法并培养初步的观察和判断能力结合生活实际能熟练地数出以内物体的各数会读写掌握顺序和大小初步了解序数的概念从而体会生活中有很多的加减计算问了解加减法的含义能比较熟练地口算以内的加减法在理解运算意义的基础上掌握连加连减

10、加减混合运算顺序能正确的口算以内的连加连减加减混合式初步学会观察现实情景图口述意并列式解答能运用中的物体与几何形体的联系初步会看钟表上的时间认识时针和分针的作用渗透合理利用时间和珍惜时间的观念通过观察与操作抽象与概括掌握以内数的进位加法和退位减法能够计算培养探究意识及合作精神能与他人合作在活动中能学习必备 欢迎下载 第二课时 教学目标：了解学生关于图形方面的知识掌握情况 教学重点：使学生了解生活中物体的形状、运动与变换是数学要研究的。教学过程：一、导入：当你刚刚走进学校，你都看见了什么？二、新授：1、观察教室，你发现了那些图形？2、你在生活中还发现那些图形？3、摆一摆，画一画（书中“设计天地”

11、的图形）。三、小结：在我们的生活中会遇到许多的图形。老师希望你做一个有心人，平时注意观察，把你见到的图形告诉同学。课后反思：大多数学生对图形有一定的了解，课上积极性高，通过动手操作能摆出不同的图形。认识图形认识至各数学看钟表加法和减法二总复习教学目标经历分类与比较的教学过程体验分类与比较的方法并培养初步的观察和判断能力结合生活实际能熟练地数出以内物体的各数会读写掌握顺序和大小初步了解序数的概念从而体会生活中有很多的加减计算问了解加减法的含义能比较熟练地口算以内的加减法在理解运算意义的基础上掌握连加连减加减混合运算顺序能正确的口算以内的连加连减加减混合式初步学会观察现实情景图口述意并列式解答能运

12、用中的物体与几何形体的联系初步会看钟表上的时间认识时针和分针的作用渗透合理利用时间和珍惜时间的观念通过观察与操作抽象与概括掌握以内数的进位加法和退位减法能够计算培养探究意识及合作精神能与他人合作在活动中能学习必备 欢迎下载 第三课时 教学内容：比一比 教学目标：通过观察，使学生知道“快与慢”、“远与近”、“高与低”、“轻与重”、“大与小”、“多与少”等都是数学要研究的问题感受数学就在我身边。教学重点：感受数学就在我身边。教学过程：一、导入 学校准备开运动会，同学们都来参加，你看激烈的比赛已经开始了。二、新授 1、出示主体图，多用什么项目在比赛？2、说一说你都发现了那些数学问题？3、师领学生观察

13、第一幅图，引导学生说出。（1）、有几名同学？在干什么？（2）、谁应该得第一，为什么？（初步体会跑得快用的时间相对比较短，跑得慢，用的时间相对比较长。）4、其余几幅图按照类似方法自学。三、小结：今天你发现了那些数学问题？认识图形认识至各数学看钟表加法和减法二总复习教学目标经历分类与比较的教学过程体验分类与比较的方法并培养初步的观察和判断能力结合生活实际能熟练地数出以内物体的各数会读写掌握顺序和大小初步了解序数的概念从而体会生活中有很多的加减计算问了解加减法的含义能比较熟练地口算以内的加减法在理解运算意义的基础上掌握连加连减加减混合运算顺序能正确的口算以内的连加连减加减混合式初步学会观察现实情景图

14、口述意并列式解答能运用中的物体与几何形体的联系初步会看钟表上的时间认识时针和分针的作用渗透合理利用时间和珍惜时间的观念通过观察与操作抽象与概括掌握以内数的进位加法和退位减法能够计算培养探究意识及合作精神能与他人合作在活动中能学习必备 欢迎下载 第四课时 教学内容：说一说 教学目标：了解学生关于“数与计算、空间与图形、统计”等知识综合应用的情况。教学重点：培养学生学数学用数学的意识，感受生活中处处用数学。教学过程：一、导入 今天老师要带大家到超市去看一看。二、新授：1、出示主体图，看一看都有什么东西？2、你能分区域看吗？3、领学生观察“饮料区”图，提问（1）都有什么饮料？你知道它的价钱吗？（2）

15、你打算买什么？应付多少钱？（3）矿泉水在第几排的第几个？（4）那种饮料最多？橙汁比梨汁多几箱？（5）你还可以提出什么问题？4、用类似的方法学习其余几幅图。三、小结：你知道了什么？课后反思：大多数学生对图形有一定的了解，课上积极性高，通过实际的生活解决实际的问题。认识图形认识至各数学看钟表加法和减法二总复习教学目标经历分类与比较的教学过程体验分类与比较的方法并培养初步的观察和判断能力结合生活实际能熟练地数出以内物体的各数会读写掌握顺序和大小初步了解序数的概念从而体会生活中有很多的加减计算问了解加减法的含义能比较熟练地口算以内的加减法在理解运算意义的基础上掌握连加连减加减混合运算顺序能正确的口算以

16、内的连加连减加减混合式初步学会观察现实情景图口述意并列式解答能运用中的物体与几何形体的联系初步会看钟表上的时间认识时针和分针的作用渗透合理利用时间和珍惜时间的观念通过观察与操作抽象与概括掌握以内数的进位加法和退位减法能够计算培养探究意识及合作精神能与他人合作在活动中能学习必备 欢迎下载 分类 比较 教学思想：渗透分类与比较的数学思想 教学目标：1 使学生学会分类及进行轻重、多少、高矮、薄厚、长短等的比较 2 通过分类与比较，渗透分类与比较的数学思想和方法，并培养初步的观察和判断能力。强化数学与生活的联系 3/积极参与数学活动，会独立思考问题。教学重点：渗透分类与比较的数学思想和方法 教学难点：

17、从不同角度按不同标准分类及三个量进行比较 知识基础；上学前的生活知识 教学时间：2 课时 认识图形认识至各数学看钟表加法和减法二总复习教学目标经历分类与比较的教学过程体验分类与比较的方法并培养初步的观察和判断能力结合生活实际能熟练地数出以内物体的各数会读写掌握顺序和大小初步了解序数的概念从而体会生活中有很多的加减计算问了解加减法的含义能比较熟练地口算以内的加减法在理解运算意义的基础上掌握连加连减加减混合运算顺序能正确的口算以内的连加连减加减混合式初步学会观察现实情景图口述意并列式解答能运用中的物体与几何形体的联系初步会看钟表上的时间认识时针和分针的作用渗透合理利用时间和珍惜时间的观念通过观察与

18、操作抽象与概括掌握以内数的进位加法和退位减法能够计算培养探究意识及合作精神能与他人合作在活动中能学习必备 欢迎下载 第一课时 教学内容：分类 教学目标：使学生学会分类。使学生学会按不同标准分类。培养学生初步的观察能力和判断能力。培养学生主动学习的精神。教学重点：给学生渗透分类的教学思想 教学难点：从不同角度不同标准分类 教学过程：一、导入 1、谁愿意把你喜欢吃的、喜欢玩的、喜欢看的和你家里的或是看到的东西介绍给大家 2、自然界中有许许多多的物体，数也数不清，但是我们可以按不同的标准分类 二、新授（一）谁愿意说一说你是怎样分类的？1、观察床上衣服图说一说应怎样整理？2、自己试着把它们分一下类？然

19、后把你的想法说给同桌听听 3、汇报：你是怎么分的？4、汇报：你为什么这样分？（二）1、出示汽车图.2、数一数共有几辆汽车？3、把这些汽车进行分类,并说出依据：按颜色分、按用途分、按大小分。4、全班汇报.5、想:为什么有这么多分法？（三）小结：在我们的日常生活中，哪些地方能用到分类？三、巩固练习 1、分一分（1）说说图上画的是什么？认识图形认识至各数学看钟表加法和减法二总复习教学目标经历分类与比较的教学过程体验分类与比较的方法并培养初步的观察和判断能力结合生活实际能熟练地数出以内物体的各数会读写掌握顺序和大小初步了解序数的概念从而体会生活中有很多的加减计算问了解加减法的含义能比较熟练地口算以内的

20、加减法在理解运算意义的基础上掌握连加连减加减混合运算顺序能正确的口算以内的连加连减加减混合式初步学会观察现实情景图口述意并列式解答能运用中的物体与几何形体的联系初步会看钟表上的时间认识时针和分针的作用渗透合理利用时间和珍惜时间的观念通过观察与操作抽象与概括掌握以内数的进位加法和退位减法能够计算培养探究意识及合作精神能与他人合作在活动中能学习必备 欢迎下载（2）把同类的圈在一起。2、分一分，并说出分类依据（书中的二题）小结：在我们日常生活中按物品的不同分类标准，物品会有不同的分类方法。3、整理小书包。四、作业：把自己的卧室进行分类摆放。五、板书 认识图形认识至各数学看钟表加法和减法二总复习教学目

21、标经历分类与比较的教学过程体验分类与比较的方法并培养初步的观察和判断能力结合生活实际能熟练地数出以内物体的各数会读写掌握顺序和大小初步了解序数的概念从而体会生活中有很多的加减计算问了解加减法的含义能比较熟练地口算以内的加减法在理解运算意义的基础上掌握连加连减加减混合运算顺序能正确的口算以内的连加连减加减混合式初步学会观察现实情景图口述意并列式解答能运用中的物体与几何形体的联系初步会看钟表上的时间认识时针和分针的作用渗透合理利用时间和珍惜时间的观念通过观察与操作抽象与概括掌握以内数的进位加法和退位减法能够计算培养探究意识及合作精神能与他人合作在活动中能学习必备 欢迎下载 第二课时 教学内容：比较

22、 教学重点：渗透比较的数学思想 教学难点：三个量进行比较 教学过程：一、导入 二、新授(一)、（课件）说说那个轻哪个重?1、介绍图意 2、生观察图后说说发现了什么,怎么看出来的?3、再说图意.(二)摆摆用五角星和灯笼图摆.(各 4)1、说说怎么想的?2、说话:()和()同样多(三)摆和说 1、摆 5 只白兔,3 只刺猬,1 只小猫 2、说说发现了什么数学问题?3、猫和刺猬再填上几只就和小兔同样多了?（四）师小结：比的标准不同，比的结果就会不同，多与少是相对而言的。三、巩固练习 练一练 1、2、3、4、5 比高矮,比薄厚,比长短,比大小,比轻重。四、小结:想想生活中还有哪些物品可以进行比较?五、

23、作业:到家中去找物体进行比较 认识图形认识至各数学看钟表加法和减法二总复习教学目标经历分类与比较的教学过程体验分类与比较的方法并培养初步的观察和判断能力结合生活实际能熟练地数出以内物体的各数会读写掌握顺序和大小初步了解序数的概念从而体会生活中有很多的加减计算问了解加减法的含义能比较熟练地口算以内的加减法在理解运算意义的基础上掌握连加连减加减混合运算顺序能正确的口算以内的连加连减加减混合式初步学会观察现实情景图口述意并列式解答能运用中的物体与几何形体的联系初步会看钟表上的时间认识时针和分针的作用渗透合理利用时间和珍惜时间的观念通过观察与操作抽象与概括掌握以内数的进位加法和退位减法能够计算培养探究

24、意识及合作精神能与他人合作在活动中能学习必备 欢迎下载 10 以内数的认识 教学思想：建立初步的数感 教学目标：1、使学生熟练的数出数量在 10 以内物体的个数，会读写 010各数，掌握 10 以内个数的顺序和大小，初步了解序数的概念。2、能在教师的帮助和指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题。3、在学习中激发学数学的兴趣,培养良好的学习习惯。教学重点:认识 10 以内各数.教学难点:写 3、5、8、0 以及较大数的分与合 教学时间:8 课时 认识图形认识至各数学看钟表加法和减法二总复习教学目标经历分类与比较的教学过程体验分类与比较的方法并培养初步的观察和判断能力结合生活实际能熟练地数出

25、以内物体的各数会读写掌握顺序和大小初步了解序数的概念从而体会生活中有很多的加减计算问了解加减法的含义能比较熟练地口算以内的加减法在理解运算意义的基础上掌握连加连减加减混合运算顺序能正确的口算以内的连加连减加减混合式初步学会观察现实情景图口述意并列式解答能运用中的物体与几何形体的联系初步会看钟表上的时间认识时针和分针的作用渗透合理利用时间和珍惜时间的观念通过观察与操作抽象与概括掌握以内数的进位加法和退位减法能够计算培养探究意识及合作精神能与他人合作在活动中能学习必备 欢迎下载 第一课时 教学内容:认数 1、2、3 教学目标：1、认识 13，会用数表示物体的个数 2、培养学生的观察分析能力，并有意

26、识训练学生的讨论方法，培养学生的语言表达努力 3、在小组中学习与他人合作 教学重点：1、2、3 的顺序和大小 教学难点：写法 教学过程:一、引入 数在我们生活中常用到，今天我们就来学习数数和书写数字了，看谁学得快、学得好。二、新授 1、（课件）出示例题图:说说图上画的是什么?用手指告诉老师物体的数量是几.2、用圆点表示 1、2、3 3、生活中还有哪些物体可用 1、2、3 表示?4、三个数的关系.（说出这三个数谁最大谁最小，它们相差几？）5、书写(1)、观察占格位置(2)、书空(3)、练写 三、巩固练习 9 页 1、连线 2、看图,先画圆点,再写数 3、10 页比较 四、小结:说说书对我们的生活

27、有哪些帮助?五、作业:用 1、2、3 分别说一句话 认识图形认识至各数学看钟表加法和减法二总复习教学目标经历分类与比较的教学过程体验分类与比较的方法并培养初步的观察和判断能力结合生活实际能熟练地数出以内物体的各数会读写掌握顺序和大小初步了解序数的概念从而体会生活中有很多的加减计算问了解加减法的含义能比较熟练地口算以内的加减法在理解运算意义的基础上掌握连加连减加减混合运算顺序能正确的口算以内的连加连减加减混合式初步学会观察现实情景图口述意并列式解答能运用中的物体与几何形体的联系初步会看钟表上的时间认识时针和分针的作用渗透合理利用时间和珍惜时间的观念通过观察与操作抽象与概括掌握以内数的进位加法和退

28、位减法能够计算培养探究意识及合作精神能与他人合作在活动中能学习必备 欢迎下载 六、板书:田格写 1、2、3 认识图形认识至各数学看钟表加法和减法二总复习教学目标经历分类与比较的教学过程体验分类与比较的方法并培养初步的观察和判断能力结合生活实际能熟练地数出以内物体的各数会读写掌握顺序和大小初步了解序数的概念从而体会生活中有很多的加减计算问了解加减法的含义能比较熟练地口算以内的加减法在理解运算意义的基础上掌握连加连减加减混合运算顺序能正确的口算以内的连加连减加减混合式初步学会观察现实情景图口述意并列式解答能运用中的物体与几何形体的联系初步会看钟表上的时间认识时针和分针的作用渗透合理利用时间和珍惜时

29、间的观念通过观察与操作抽象与概括掌握以内数的进位加法和退位减法能够计算培养探究意识及合作精神能与他人合作在活动中能学习必备 欢迎下载 第二课时 教学内容:认数 4、5 教学重点:读写 4、5 教学难点:写 5 和较大数的分与合 教学过程:一、引入（教师画五角星、长方形和正方形）数数五角星有几个角?长方形,正方形有几条边?二、新授(一)、认数 4、5 1、说说你对数字 4、5 有哪些认识?2、（投影）观察图上画了什么?可用几表示?3、生活中还有哪些物体可用数字 4、5 表示?4、用手势表示 4、5 5、用圆点表示 4、5 6、用小棒数出 1、2、3、4、5 7、用 4 根小棒摆不同的图形,用 5

30、 根摆 8、给 15 这些数字排队,并说说各数之间的关系 9、把 4、5 分别用小棒分成 2 份,看谁的分法多.(二)、写法(三)、练习书写,个别指导 三、小结:看这 1、2、3、4、5,你想对大家说些什么?四、巩固练习 12 页 1、数.画点.连线 2、看.画点.写数 五、作业.找用 4、5 表示的物体 板书:田格写 4、5 认识图形认识至各数学看钟表加法和减法二总复习教学目标经历分类与比较的教学过程体验分类与比较的方法并培养初步的观察和判断能力结合生活实际能熟练地数出以内物体的各数会读写掌握顺序和大小初步了解序数的概念从而体会生活中有很多的加减计算问了解加减法的含义能比较熟练地口算以内的加

31、减法在理解运算意义的基础上掌握连加连减加减混合运算顺序能正确的口算以内的连加连减加减混合式初步学会观察现实情景图口述意并列式解答能运用中的物体与几何形体的联系初步会看钟表上的时间认识时针和分针的作用渗透合理利用时间和珍惜时间的观念通过观察与操作抽象与概括掌握以内数的进位加法和退位减法能够计算培养探究意识及合作精神能与他人合作在活动中能学习必备 欢迎下载 第三课时 教学目标：1、认识、=，能用符号和词语描述数的大小 2、方法：在动手操作中感知两量间的大小 3、情感态度：培养学习数学的兴趣,感受生活中处处有数学。教学重点:熟练应用、=教学难点:应用 教学过程:一、导入 体育老师刚才跟我说要组织几次

32、跑步比赛，男生和女生跑接力赛，谁愿意参加？二、新知 1、师选三名女生四名男生说：我已经选好了准备比赛。2、让生发现还不能比，因为男生女生的人数不一样。3、师板书：4 3 引出“”、“”4、怎样就可以比赛了？（再来一名女生）5、指导书写“”、“3 34 4=4 认识图形认识至各数学看钟表加法和减法二总复习教学目标经历分类与比较的教学过程体验分类与比较的方法并培养初步的观察和判断能力结合生活实际能熟练地数出以内物体的各数会读写掌握顺序和大小初步了解序数的概念从而体会生活中有很多的加减计算问了解加减法的含义能比较熟练地口算以内的加减法在理解运算意义的基础上掌握连加连减加减混合运算顺序能正确的口算以内

33、的连加连减加减混合式初步学会观察现实情景图口述意并列式解答能运用中的物体与几何形体的联系初步会看钟表上的时间认识时针和分针的作用渗透合理利用时间和珍惜时间的观念通过观察与操作抽象与概括掌握以内数的进位加法和退位减法能够计算培养探究意识及合作精神能与他人合作在活动中能学习必备 欢迎下载 第四课时 教学内容:认数 0 教学目标：1、认识数字 0 并且会正确书写。2、通过认数数数渗透数学与生活实际密不可分。3、情感态度：激发学生学习数学的兴趣。教学重点:指导书写 0 教学难点:明确 0 所表示的意思.教学过程:一、引入 想一想在日常生活中你在哪见到过 0?二、新授 1、根据平时你对 0 的认识,用自

34、己的话说说 0 表示的意思,举例说明也可以.2、观察三个鱼缸可以用数字几表示,为什么?0 表示什么意思?你还能举一些例子吗?3、观察尺子,你发现了什么?4、数 05、50 5、说图意:笼子里有 1 只鸟,用 1 表示,鸟飞走了,用 0 表示.1 大于0.6、写:指导起笔,落笔.要求:写圆滑.匀称.美观.7、生练写 三、巩固练习 15 页 1、看图写数 2、连一连 3、按顺序填数 4、比一比,说一说 四、小结:说说这节课你又学会了什么？认识图形认识至各数学看钟表加法和减法二总复习教学目标经历分类与比较的教学过程体验分类与比较的方法并培养初步的观察和判断能力结合生活实际能熟练地数出以内物体的各数会

35、读写掌握顺序和大小初步了解序数的概念从而体会生活中有很多的加减计算问了解加减法的含义能比较熟练地口算以内的加减法在理解运算意义的基础上掌握连加连减加减混合运算顺序能正确的口算以内的连加连减加减混合式初步学会观察现实情景图口述意并列式解答能运用中的物体与几何形体的联系初步会看钟表上的时间认识时针和分针的作用渗透合理利用时间和珍惜时间的观念通过观察与操作抽象与概括掌握以内数的进位加法和退位减法能够计算培养探究意识及合作精神能与他人合作在活动中能学习必备 欢迎下载 五、作业：把你学到的知识说给家长听。六、板书：田格书写 0 认识图形认识至各数学看钟表加法和减法二总复习教学目标经历分类与比较的教学过程

36、体验分类与比较的方法并培养初步的观察和判断能力结合生活实际能熟练地数出以内物体的各数会读写掌握顺序和大小初步了解序数的概念从而体会生活中有很多的加减计算问了解加减法的含义能比较熟练地口算以内的加减法在理解运算意义的基础上掌握连加连减加减混合运算顺序能正确的口算以内的连加连减加减混合式初步学会观察现实情景图口述意并列式解答能运用中的物体与几何形体的联系初步会看钟表上的时间认识时针和分针的作用渗透合理利用时间和珍惜时间的观念通过观察与操作抽象与概括掌握以内数的进位加法和退位减法能够计算培养探究意识及合作精神能与他人合作在活动中能学习必备 欢迎下载 第五课时 教学内容：认识 6、7、8 教学目标：1

37、、学习数字 6、7、8 会读会写，掌握 08 的各数的顺序和大小。2、通过认数、数数渗透数学和生活实际密不可分。3、激发学生的学习兴趣。教学重点：6、7、8 的书写 教学难点：6、7、8 所表示的意思 教学过程；一、导入（1）画面（美丽的校园以及学生在校园里跳皮筋、玩滑梯、接力跑的情景。）（2）谁看出了什么？（指导学生看图说话和数数）（3）今天我们就学习 6、7、8。板书课题 二、探索新知（抽象出数，6、7、8 的关系及书写）1、抽象出数（1）生活中有很多事物的个数可以用 6、7、8 表示，请你选择自己最喜欢的办法摆一摆、找一找，告诉大家。（2）学生一起动手操作：可以用手指表示，可以摆圆片或三

38、角，可以摆出数字卡片。小棒、苹果、桃、小鸡等等。（3）学生汇报（4）小结：抽象出 6、7、8。2、学习 6、7、8 之间的关系及 6、7、8 的书写 刚才我们认识了 6、7、8，你还想学习有关 6、7、8 的什么知识？根据学生学习的要求调整教学顺序（1）数的顺序 这是一把放大的断尺图。(插图)请第三组的第六个小朋友读一读。（08）认识图形认识至各数学看钟表加法和减法二总复习教学目标经历分类与比较的教学过程体验分类与比较的方法并培养初步的观察和判断能力结合生活实际能熟练地数出以内物体的各数会读写掌握顺序和大小初步了解序数的概念从而体会生活中有很多的加减计算问了解加减法的含义能比较熟练地口算以内的

39、加减法在理解运算意义的基础上掌握连加连减加减混合运算顺序能正确的口算以内的连加连减加减混合式初步学会观察现实情景图口述意并列式解答能运用中的物体与几何形体的联系初步会看钟表上的时间认识时针和分针的作用渗透合理利用时间和珍惜时间的观念通过观察与操作抽象与概括掌握以内数的进位加法和退位减法能够计算培养探究意识及合作精神能与他人合作在活动中能学习必备 欢迎下载 大家再指着你摆的卡片倒着读一读。（80）小结 6、7、8 的顺序。（6 添上 1 是 7，8 在 7 的后面）（2）比较大小 比较 6 和 7 的大小。板书 6 7 你是怎么知道 67 的？（看尺子图、摆圆片.数手指等）谁能比一比 8 和 7

40、 的大小?板书 87 你知道比 7 小的数是几吗？师举 7 的卡片 请你在数字卡片中找一找，举给周围的人看。举出比 5 大的数。师举 5 的卡片（3）、6、7、8 的书写。书空写 6、7、8。你怎么记住 6、7、8、呢？注意：我们写的 6、7、8 是手写体的，8 不封口!请打开书第 17 页，描完 6、7、8 以后，每个数写两遍 学生评价。3、总结：通过刚才的学习，你学会了什么？三、练习 1、（P187）小动物们排队报名准备参加运动会！电脑出示扫描的练习图 小青蛙第一，谁排第四？你喜欢哪个小动物，它排第几？2、（P184）（1）小猫们参加完运动会，饿了，有 6 只小猫，3 堆鱼。如果每只小猫吃

41、 1 条鱼，悄悄告诉你旁边的小朋友，吃哪堆鱼最合适？电脑出示扫描的练习原图（2）为什么？都谁这么想的？（3）电脑出示一只小猫和一条鱼一一对应的图 3、（P185）比大小的练习：出示：7 O 4 5 O 8 6 O 6 7 0 1（1）7 和 4 比怎么样？（2）学生打开书练习。认识图形认识至各数学看钟表加法和减法二总复习教学目标经历分类与比较的教学过程体验分类与比较的方法并培养初步的观察和判断能力结合生活实际能熟练地数出以内物体的各数会读写掌握顺序和大小初步了解序数的概念从而体会生活中有很多的加减计算问了解加减法的含义能比较熟练地口算以内的加减法在理解运算意义的基础上掌握连加连减加减混合运算顺

42、序能正确的口算以内的连加连减加减混合式初步学会观察现实情景图口述意并列式解答能运用中的物体与几何形体的联系初步会看钟表上的时间认识时针和分针的作用渗透合理利用时间和珍惜时间的观念通过观察与操作抽象与概括掌握以内数的进位加法和退位减法能够计算培养探究意识及合作精神能与他人合作在活动中能学习必备 欢迎下载（3）大家齐读、订正。4、生活中你见过哪些东西的数量是 6、7、8？学生举例。6、7、8 在生活中到处可见，我们的生活离不开数学！5、（P18思考题）每个秋千 1 人玩，每个压板 2 人玩。当秋千和压板都坐满人时，还有（）人没玩上？请同学下课通过实践验证答案。板书：田格书写 6、7、8 认识图形认

43、识至各数学看钟表加法和减法二总复习教学目标经历分类与比较的教学过程体验分类与比较的方法并培养初步的观察和判断能力结合生活实际能熟练地数出以内物体的各数会读写掌握顺序和大小初步了解序数的概念从而体会生活中有很多的加减计算问了解加减法的含义能比较熟练地口算以内的加减法在理解运算意义的基础上掌握连加连减加减混合运算顺序能正确的口算以内的连加连减加减混合式初步学会观察现实情景图口述意并列式解答能运用中的物体与几何形体的联系初步会看钟表上的时间认识时针和分针的作用渗透合理利用时间和珍惜时间的观念通过观察与操作抽象与概括掌握以内数的进位加法和退位减法能够计算培养探究意识及合作精神能与他人合作在活动中能学习

44、必备 欢迎下载 第六课时 教学内容：认数 9、10 教学目标：1、使学生正确数出数量是 9、10 的的物体的个数，会读写 9、10。2、培养学生观察能力。和口语表达能力 3、感受数学与生活有着密切的联系 教学重点：9、10 的读写及数序 教学过程：一、引入 星期天，一些同学来到了动物园。下面就让我们观察一下他们都看到了什么。（出示图）用手指和圆点表示 9、10，抽象出 9、10 说说：生活中哪些物体的个数可以用 9、10 表示 二、新授 1、出示尺子图，生观察特点：（1）、数序（2）大小（同时出示点子图，让学生比较）（3）10 个一是一个十。（同时出示皮球和小棒成 10 图给学生强化。）2、9

45、、10 的书写 强调：9 一笔写成；10 占两个日字格 3、生描红练写，师巡视指导 三、巩固练习（20、21 页）1、看图先画圆点，再写数。2、看图填数。3、看图画圆。4、比一比，填一填。5、()里可填几？6、想一想，被树挡住的数各是多少？请你填一填。认识图形认识至各数学看钟表加法和减法二总复习教学目标经历分类与比较的教学过程体验分类与比较的方法并培养初步的观察和判断能力结合生活实际能熟练地数出以内物体的各数会读写掌握顺序和大小初步了解序数的概念从而体会生活中有很多的加减计算问了解加减法的含义能比较熟练地口算以内的加减法在理解运算意义的基础上掌握连加连减加减混合运算顺序能正确的口算以内的连加连

46、减加减混合式初步学会观察现实情景图口述意并列式解答能运用中的物体与几何形体的联系初步会看钟表上的时间认识时针和分针的作用渗透合理利用时间和珍惜时间的观念通过观察与操作抽象与概括掌握以内数的进位加法和退位减法能够计算培养探究意识及合作精神能与他人合作在活动中能学习必备 欢迎下载 7、按照顺序填数。说一说，生活中哪些地方还用到倒着数数。8、写一写（1）大于 2 的。（2）小于 6 的。四、小结：今天你又学到了什么？五、作业：到生活中去寻找 9、10。板书：田格书写 9、10 认识图形认识至各数学看钟表加法和减法二总复习教学目标经历分类与比较的教学过程体验分类与比较的方法并培养初步的观察和判断能力结

47、合生活实际能熟练地数出以内物体的各数会读写掌握顺序和大小初步了解序数的概念从而体会生活中有很多的加减计算问了解加减法的含义能比较熟练地口算以内的加减法在理解运算意义的基础上掌握连加连减加减混合运算顺序能正确的口算以内的连加连减加减混合式初步学会观察现实情景图口述意并列式解答能运用中的物体与几何形体的联系初步会看钟表上的时间认识时针和分针的作用渗透合理利用时间和珍惜时间的观念通过观察与操作抽象与概括掌握以内数的进位加法和退位减法能够计算培养探究意识及合作精神能与他人合作在活动中能学习必备 欢迎下载 分与合 教学目标：使学生从不同的两种思考行式逐步记住 10 以内各数的分与合。教学重点：较大数的分

48、与合学习。教学难点：较大数的分与合的教学。教学过程：一、复习引入 1、师生手指游戏 110，边说边动。2、出示：5 个胡萝卜，两只白兔的图片 3、生边看图边数出是多少。二、学新知 1、创设情景一、看了图片，你有什么想法？（分萝卜）2、要把 5 个胡萝卜，分给 2 个小白兔，可以怎样分？3、生动手分一分，边分边说。师引导：5 可以分成 3 和 2，2 和3 和起来是 5 4、把自己分的说给同桌听听。5、汇报 6、创设情景二、7 个气球分给 2 个小朋友，可以怎样分？7、生边说边动手分，汇报发现规律 师板书：1 2 3 4 5 6 6 5 4 3 2 1 三、练习 1、六本书放在两个书架上，应该怎

49、样摆？生先摆一摆，再说一说 2、猜一猜。（1）有 5 个围棋，左手拿 2 个，右手拿（）个（2）6 个围棋子，左手拿（）个，右手拿（）；个呢？四、小结 今天，同学们表现的都很好，希望你们能把物体一次按不同的方认识图形认识至各数学看钟表加法和减法二总复习教学目标经历分类与比较的教学过程体验分类与比较的方法并培养初步的观察和判断能力结合生活实际能熟练地数出以内物体的各数会读写掌握顺序和大小初步了解序数的概念从而体会生活中有很多的加减计算问了解加减法的含义能比较熟练地口算以内的加减法在理解运算意义的基础上掌握连加连减加减混合运算顺序能正确的口算以内的连加连减加减混合式初步学会观察现实情景图口述意并列

50、式解答能运用中的物体与几何形体的联系初步会看钟表上的时间认识时针和分针的作用渗透合理利用时间和珍惜时间的观念通过观察与操作抽象与概括掌握以内数的进位加法和退位减法能够计算培养探究意识及合作精神能与他人合作在活动中能学习必备 欢迎下载 法分好，再检查两份合起来是不是原来的整体。五、作业：书 23 页第 2、3 题 认识图形认识至各数学看钟表加法和减法二总复习教学目标经历分类与比较的教学过程体验分类与比较的方法并培养初步的观察和判断能力结合生活实际能熟练地数出以内物体的各数会读写掌握顺序和大小初步了解序数的概念从而体会生活中有很多的加减计算问了解加减法的含义能比较熟练地口算以内的加减法在理解运算意