一次感人的京剧表演教案_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 一次感人的京剧表演教案 教学目标 1了解盖叫天在演狮子楼时有哪些感人的表现，理解他为什么要这样做。2能正确、流利、有感情地朗读课文。3初知京剧艺术，感受艺术家的高尚品质。教学重、难点 感悟具体描写盖叫天在一次表演中的言行对表现人物品质的作用。教学时间 1 课时。教学过程 一、激趣导入 看京剧录像或听录音片段，然后介绍盖叫天其人及其京剧表演成就。引入课文题目。二、初读课文，了解大意 1请学生自选方式通读课文，勾画出不认识的字和不理解的词语。2借助字典或与学伴一起以多种形式合作，完成生字、词语的学习。3想一想课文讲了一件什么事？全班交流。本文写的是现代京剧表演艺术家盖叫天在演狮

2、子楼时，为避免别人受伤而致自己受重伤并坚持演出的感人故事。三、精读课文，感悟体会 1朗读课文，边读边思考，用自己喜爱的符号标出文中盖叫天受伤后的行为。（盖叫天忍着）2请学生根据自己的理解再读盖叫天受伤后的言行的句子，让学生想象一下盖叫天的言行，谈谈自己的真实感受：此时此刻你想对盖叫天说些什么？3对比读。先读盖叫天说的话，再将文中对盖叫天伤势的描写与带伤坚持表演的描写对比起来有感情地朗读，引导学生理解盖叫天为什么会产生这样的言行。（理解盖叫天伤势之重、疼痛之剧、毅力之坚、精神之崇高，体会人物的精神境界，感受艺术家的高尚品质）学习必备 欢迎下载 4默读课文，说说从课文的哪些地方可以看出盖叫天热爱京

3、剧表演艺术。5再次看京剧录像或听录音片段，根据课文的描述和插图，并结合自己的理解和想象，表演一下盖叫天的英姿。（学生的表演可以有一定的创造性）四、拓展延伸 1了解了这个故事后，联系生活，你想到了什么？2你对京剧还有哪些了解？（教师相机引导学生初步感知京剧脸谱的丰富多彩，知道这是极富民族特色的一种艺术形式）附：板书设计 一次感人的京剧表演 盖叫天 表演 活灵活现 救人受伤 决不能倒下 忍痛坚持（爱岗敬业精神）这样做能正确流利有感情地朗读课文初知京剧艺术感受艺术家的高尚品质教学重难点感悟具体描写盖叫天在一次表演中的言行对表现人物品质的作用教学时间课时教学过程一激趣导入看京剧录像或听录音片段然后介绍盖叫天其人及典或与学伴一起以多种形式合作完成生词语的学习想一想课文讲了一件什么事全班交流本文写的是现代京剧表演艺术家盖叫天在演狮子楼时为避免别人受伤而致自己受重伤并坚持演出的感人故事三精读课文感悟体会朗读课文边读边的句子让学生想象一下盖叫天的言行谈谈自己的真实感受此时此刻你想对盖叫天说些什么对比读先读盖叫天说的话再将文中对盖叫天伤势的描写与带伤坚持表演的描写对比起来有感情地朗读引导学生理解盖叫天为什么会产生这样的