七年级上册政治期末复习提纲_中学教育-中考.pdf

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1、七年级政治期末复习提纲知识体系结构:走进中学-我上中学了-认识新伙伴融入新集体-认识自我-悦纳自己-感受青春-男生女生-学会交往-我和父母-师生情谊-文明交往-学会学习-培养正确的学习观念-掌握科学学习方法-养成良好学习习惯.第一单元走进中学第一课我上中学了1,中学生活新变化(1)同学的重新组合,(2)学习科目的增加,(3)学习任务和学习特点的变化,(4)校园生活的变化,(5)规章制度的变化.2,积极适应新变化:自觉遵守规章制度。尽快了解自己所在学校、班级的规章制度和要求,并以此规范自己的行为.尽快建立新的人际关系.只要交出真诚,献出热情,建立同学之间的正常交往,我们会很快找到新朋友,在新集体

2、中确立自己的位置.主动适应新的学习生活.只要我们积极、主动地学习,调整心态,寻找到方法,建立起信心,认识新知的喜悦、探索成功的自豪、青春激荡的豪情就会紧紧伴随着你.第二课认识新伙伴1,克服闭锁心理:什么是闭锁心理?对人怀有很深的戒备,只要求对方无条件地开放和接纳,而自己却没有以积极主动的态度作出回应.危害：容易形成一种孤僻、失落的性格；影响学习、生活、工作；把朋友拒之于门外。怎样克服这种闭锁心理?如果我们想获得理解,就要袒露自己真实思想;如果我们渴望人际交往中的温暖,就要献出自己的信任;敞开自己的心灵世界,多与自己的父母、老师、同学沟通交流,寻求帮助.2,养成热情开朗的性格:热情开朗的性格重要

3、意义:对人的生理、心理产生积极的影响;容易被人接纳,建立良好的人际关系;在集体中和社会中营造融洽的人际氛围,并且容易得到快乐.热情开朗的性格是可以培养的:我们可以尝试每天保持一种好心情,对老师、同学态度友好;主动与人交往豁达,不斤斤计较个人得失.怎样体验你的性格是否开朗?当你在集体中生活得很快乐时,当你感觉到因为有了你,大家都很快乐时,你就是个热情开朗的人.3,与同学相处的“金钥匙”(如何与同学相处交往?)(1)坦率地尚开自己的感情;(2)在朋友有需要时,自觉自愿提供帮助;(3)尊重朋友的意愿;(4)保守朋友的私人秘密;(5)双方互相信任;(6)朋友不在场时,同样维护其正当利益;(7)公开场合

4、不互相指责;(8)给朋友以情感上的支持;(9)交流时注意力集中,不要心不在焉;(10)不忌妒朋友与他人交往;(11)发生矛盾时互相宽容.第三课融入新集体1，班级体是我们成长的园地什么是集体?班级体指由几十个同学组成,在老师们的组织带领下,进行学习和开展各项活动,具有很大稳定性的团体.班级体的作用:可以满足我们的心理需要,如交往需要、自尊需要.可以使我们获得知识,增长能力,拓展视野,培养性格,陶冶情操.良好的班集体:有共同的奋斗目标.严明的纪律和融洽的同学关系.有积极向上的舆论氛围.良好班集体的作用:有助于我们形成集体精神、义务感、责任感和主动精神.有助于形成良好的组织纪律性,培养奋发向上的情操

5、.有助于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操,促进我们身心健康发展.2,增强班级体的凝聚力:班级体凝聚力的表现：班级成员为了共同的目标团结在一起，心往一处想，劲往一处使。班级体凝聚力是怎样形成的?靠的是全体成员的团结和奉献.只要我们团结友爱、互相帮助、互相激励、积极向上,我们的班级就能成为一个具有凝聚力和安全感大家庭.3,自觉维护集体荣誉班级体荣誉感 是个人与集体,小集体和大集体之间的关系在同学头脑中的反映.集体荣誉的作用:集体荣誉感可以使同学们产生归属感,形成向心力和亲和力,给人带来自豪感.集体荣誉的维护:集体荣誉需要每个同学的责任感,需要大家自觉去维护.每个人出自己的一份力,每个人都

6、不损坏集体的利益,那么我们的班级就是一个优秀的集体.4,让个性在集体中张扬各人的优点、特长的发挥对集体建设的作用:各人的优点、特长越能充分发挥,集体就越坚强团结和优秀.在集体中张扬个性:我们在集体中主动地提出自己的建议,发挥自己的特长,坚持自己的兴趣,张扬自己的个性.这样的集体会因为我们个人才能的发挥而变得更加优秀.第二单元认识自我第一课悦纳自己1,认识自己：我们可以通过三方面观察和认识自己：生理自我:自己的外表和体质的观察和认识,包括 外貌、风度、健康状况等方面.心理自我:自己的精神世界的观察,包括对自己的 智力、能力、性格、兴趣、爱好、特长 等方面的观察和认识.社会自我:自我形象的观察和认

7、识,对中学生来说主要是自己的班级、年级、学校中的位置和作用,公共生活中的举止表现以及社会适应能力.2,悦纳自己:接受自己,欣赏自己:不管肯定还是否定,正是这方面的独特性,构成了独特的“我”.在这个世界上我是独一无二的,有什么理由不快快乐乐地接受自己,欣赏自己呢?如何悦纳自我:我们应该勇敢地接受自己的缺点、不足和缺陷.接受自己的不完美,每天给自己一个笑脸,每天想一次自己的优点和长处,并发扬这些优点和长处.3,如何完善自己:提高自己的自我控制能力.适当地展示自己优点,发挥自己的长处.不断从别人身上吸取优点,补充自己的不足,完善自己.勇于接受挑战,在挑战中体现自己在人群中的价值.5 学会用发展的眼光

8、看待自己。第二课感受青春1,青春的喜悦与烦恼:青春的喜悦:身体的快速成长,男孩的喉结突出,声音变得浑厚,力量增强;女孩子开始有婀娜多姿的曲线身材.有时能体验到天特别蓝,树特别绿,音乐特别动听,对时尚变得特别敏感.除了喜欢看书,还喜爱自然、艺术、运动、交谈及团体活动等各种课外活动形式,兴趣特别广泛.思维特别活跃,对各种人和事物提出自己的疑问,并试图自己去探索和解答,形成自己的看法和判断.青春的烦恼:不太愿意与家长谈心，有心事宁愿找好友聊天。不喜欢家长的管教。开始关注自己在班级里受不受欢迎、能否得到同学（特别是异性同学）的肯定。向往自由自在、无拘无束的气氛和长辈们平等交谈。2,度过青春期的方法和途

9、径:开放自己的心灵世界.多与父母、老师和同学沟通.真诚地交流与加深理解,分享快乐,宣泄烦恼,调节情绪,保持乐观、开朗的性格.提高自我控制的能力.注意对事情不要主观武断,减少和消除盲目的冲动行为,主动正确地“管住自己”.保持自我完善的意识.对自己提出自我完善的阶段性的目标.多读书,读书有助于提高个人修养;多运动,运动有助于身心协调;多做好事,做好事可以使人身心愉悦.生女生学会交往我和父母师生情谊文明交往学会学习培养正确的学习观念掌握科学学习方法养成良好学习习惯第一课我上中学了第一单元走进中学中学生活新变化同学的重新组合学习科目的增加学习任务和学习特点的变化校园生活范自己的行为尽快建立新的人际关系

10、只要交出真诚出热情建立同学之间的正常交往我们会很快找到新朋友在新集体中确立自己的位置主动适应新的学习生活只要我们积极主动地学习调整心态寻找到方法建立起信心认识新知的喜悦探戒备只要求对方无条件地开放和接纳而自己却没有以积极主动的态度作出回应危害容易形成一种孤僻失落的性格影响学习生活工作把朋友拒之于门外怎样克服这种闭锁心理如果我们想获得理解就要袒露自己真实思想如果我们渴望人第三课男生女生1,男女生正常交往有助于健康成长:(重要作用):男女生正常交往过程中可以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨合作、团结的气氛.男女生正常交往使我们在性格、智力、能力等方面优势得到发展,有利于我们个性的充分发展.

11、男女生正常交往可以消除两性间的神秘感,有利于培养健康的性心理.男女生正常交往有利于班集体的团结,有益于我们身心健康发展.2,男女生交往的恰当方式(男女生如何去交往?)自然、大方地进行交往,建立纯洁的友情.在交往时,不必害羞,不要神神秘秘;不宜只在个别人之间建立,而应该在集体活动中发展,应尽量扩大交往的范围,这样才会有更多的机会了解各种禀赋气质的异性同学,这样也可避免他人误会.要学会尊重对方,包括尊重对方的人格,尊重对方的意愿.要学会自爱,自重,爱护自己的尊严和名誉,珍惜自己的人品和人格,并且懂得保护自己.第三单元学会交往第一课我和父母1,报答父母的养育之恩:我们为什么要孝敬父母?父母赋予我们生

12、命,把我们带到这个美好的世界,给我们衣食和爱抚,使我们健康成长.孝敬父母是中华民族的传统美德,也是我们做人的本分.怎样来孝敬父母?(1)父母的养育之恩,我们唯有以爱和孝敬来回报.(2)用实际行动来孝敬父母;(3)用心领受父母的教诲和期待.(4)诚心体谅父母的忧虑和烦恼.(5)真心关注父母的健康和心情.2,爱的冲突:“爱的冲突”的发生:我们渐渐长大,越来越渴望独立做人,然而,在父母眼中,我们依旧是不谙世事的孩子,必须严加管教,因此我们的情绪受到打击,对父母的不满渐渐上升,嫌父母罗嗦烦恼,小题大做,干预过分.侵犯隐私,专制独裁矛盾尖锐了,“爱的冲突”发生了.如何话解与父母的“爱的冲突”?化解“爱的

13、冲突”,需要父母理解自己,自己理解父母.理解的途径是沟通.因此,我们应该:(1)时时记住父母的良苦用心,发生矛盾时不闹对立.(2)有事多和父母商量,听取他们的意见,特别是父母不大放心的事情,不要自作主张.(3)了解父母的工作,体谅他们的难处和面对的压力.(4)学习父母的良好品德,在生活中帮助父母,在精神上支持父母,做父母的朋友.(5)做了错事主动检讨,不逃避责任.(6)对父母作出的承诺要说到做到,在父母面前建立信用.(7)提出购买物品的要求时,先了解家庭的支付能力.第二课师生情谊1,老师在我们的成长中所起的作用:(1)老师是文化知识的传播者,带领我们在知识海洋中翱翔.(2)老师是我们成长的引路

14、人,教导我们如何做人,如何做事.(3)老师是我们心灵的保健医生,体察我们的内心,为我们扫除心理障碍.(4)老师是我们的朋友,尊重、理解和爱护我们.(5)老师是我们的榜样,言传身教,让我们受益终身.(6)老师的工作辛苦繁重,为我们付出心血和汗水.(7)老师的劳动使我们变得更加聪明和更有智慧,我们由衷地感激老师,尊重老师.2,我们应该怎样对待老师:(1)尊重老师,理解老师.(2)积极协助、配合老师的工作.(3)有了问题、困难、建议,主动与老师沟通,取得老师的理解、支持和帮助.(4)正确对待老师的表扬和批评,获得表扬不自满,受了批评不气馁、不抱怨.(5)对老师的也要体谅和宽容,对老师工作中的疏忽、缺

15、点应善意提出.第三课文明交往1,交往是人的基本需要:从与他人交往中,我们获得知识、友谊、信任,从而找到自己在社会中的位置,产生归属感和安全感.2,与人交往必须具有的条件:(1)尊重是交往的前提:尊重他人,平等地对待他人,是做人的基本道德.只有尊重他人的人,才是一个值得尊重的人,才能获得他人的信任和友谊.(2)礼貌是交往的“名片”:礼貌是谦虚恭敬的态度和言行,是尊重他人的美德的外观;礼貌表现出一个人的文化内涵和良好的修养;礼貌能够增添一个人的风采和魅力.3,文明交往的艺术:(1)真诚坦率 的人最容易受到信任;(2)正直勇敢 的人会赢得尊重;(3)谦逊宽容 的人总生女生学会交往我和父母师生情谊文明

16、交往学会学习培养正确的学习观念掌握科学学习方法养成良好学习习惯第一课我上中学了第一单元走进中学中学生活新变化同学的重新组合学习科目的增加学习任务和学习特点的变化校园生活范自己的行为尽快建立新的人际关系只要交出真诚出热情建立同学之间的正常交往我们会很快找到新朋友在新集体中确立自己的位置主动适应新的学习生活只要我们积极主动地学习调整心态寻找到方法建立起信心认识新知的喜悦探戒备只要求对方无条件地开放和接纳而自己却没有以积极主动的态度作出回应危害容易形成一种孤僻失落的性格影响学习生活工作把朋友拒之于门外怎样克服这种闭锁心理如果我们想获得理解就要袒露自己真实思想如果我们渴望人是广受欢迎;(4)善于聆听

17、的人,朋友将为你敞开心扉;(5)热情开朗 的人缩短了与他人的距离;(6)乐观幽默的人能为朋友带来快乐;(7)细心体贴 的人会收获朋友的感激;(8)彬彬有礼 的人会在新的环境中畅通无阻;(9)坚持原则 的人会令人佩服.第四单元学会学习第一课培养正确学习观念:1,学习的重要意义:(1)通过学习摆脱愚昧、掌握一技之长.(2)通过学习提高自己的素质.(3)通过学习升华自己的品德.(4)通过学习吸纳人类积累的智慧和思想.(5)通过学习获得造福社会和完善自我的力量.2,学校学习特点:(1)学习内容:系统掌握知识和能力.(2)学习方式:在老师指导下进行.(3)学习时间相对集中.(4)学习目标:为未来社会做准

18、备.3,树立正确的学习观念:(1)学习是个人成长的需要.学习是我们掌握知识发展智力形成良好的品德和健康的个性,最终促使我们成为社会的有用之才.学习是提高生活质量的重要条件.当今社会,个人的能力与收入水平有密切的联系,知识水平越高,能力越强的人,收入与生活质量也会相应地较高.(2)学习是将来参加祖国建设的需要.我国正处于全面建设小康社会的新阶段,国家需要大批掌握最新文化的建设者.把我们的学习目的和我们国家的需要紧密联系结合起来,我们就拥有了源源不断的学习动力.4,培养浓厚的学习兴趣:(重要意义)培养学习兴趣,能不断引发自己的学习需要.兴趣对学习也是一种强大的动力.第二课掌握科学的学习方法:1,学

19、习方法的重要性:科学的学习方法的积极影响:科学的学习方法则使人得心应手,运筹帷幄,效率高,收获大,兴趣上升,信心增强.不当的学习方法的消极影响:不当的学习方法使人多走弯路,浪费时间,降低兴趣,消弱信心,效果不佳.2,学习的方法与策略:做好学习计划,科学安排学习时间.做好学习计划,如每天的时间安排,每周每月要完成什么事情都应该有计划有安排;对学习目标和学习时间有个合理的计划,有计划地学习,我们就能逐步实现自己的目标.集中注意力,提高学习效率.课前预习,上课听讲,课后复习,完成作业,对知识进行必要的记忆等,都需要集中注意力;集中精神去做,学习效率才能得到提高,而且有利于锻炼自己的意志力,为以后完成

20、更重要的学习和工作打下基础.提高收集、整理、运用信息的能力.课本上的知识和课堂上的学习,仅仅是我们整个学习内容的一小部分,现代社会的学习资源和学习途径非常丰富,我们应该 提高收集、整理、运用信息的能力,学会驾驭这些丰富的学习的信息.3,探索适合自己的学习方法:我们不能照搬别人的学习方法,而应根据自己的性格特点,理解问题的思维特点去探索自己的学习方法.只有适合自己的学习方法,才是最好的方法.第三课养成良好的学习习惯1,学习习惯的含义:学习习惯是长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式.2,学习习惯对我们人生的影响:良好的学习习惯有利于塑造健康人格,使人受益终身;不良的学习习惯可能助长你生活中

21、消极因素,贻害无穷.3,良好的学习习惯的表现:(1)爱动脑筋,爱观察,爱提问;(2)有钻研精神,喜欢独立完成学习任务;(3)善于集中精神,排除干扰;(4)学习有计划;(5)有一套适合自己的学习方法;(6)经常使用工具书、参考书;(7)喜欢阅读,有意识地拓宽知识面;(8)今日事,今日毕;(9)经常与同学讨论问题;4,如何养成良好的学习习惯?良好的学习习惯的培养是从制定具体、明确、可行的计划开始,计划越具体、细致,要求越明确,效果就越好.5,如何纠正不良的学习习惯:(1)交一些能管束自己的朋友,在自己管不住自己的时候,让他们来于是约束自己.(2)用暗示法来提醒自己.当自己不能执行学习计划时,给自己

22、一个暗示,坚持执行既定计划;(3)用写日记的方法来管束自己.在每天结束的时候,把这一天控制自己不良的习惯的感受记下来,并提醒自己明天要怎么做.希望各位同学好好保管并要好好利用这份复习提纲去做好期末复习工作!争取取得最优秀的成绩.祝:全体同学在期末考取得优秀的成绩!生女生学会交往我和父母师生情谊文明交往学会学习培养正确的学习观念掌握科学学习方法养成良好学习习惯第一课我上中学了第一单元走进中学中学生活新变化同学的重新组合学习科目的增加学习任务和学习特点的变化校园生活范自己的行为尽快建立新的人际关系只要交出真诚出热情建立同学之间的正常交往我们会很快找到新朋友在新集体中确立自己的位置主动适应新的学习生活只要我们积极主动地学习调整心态寻找到方法建立起信心认识新知的喜悦探戒备只要求对方无条件地开放和接纳而自己却没有以积极主动的态度作出回应危害容易形成一种孤僻失落的性格影响学习生活工作把朋友拒之于门外怎样克服这种闭锁心理如果我们想获得理解就要袒露自己真实思想如果我们渴望人