七年级信息技术教案(第一册)_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 武威第十中学 2014 学年度第一学期集体备课教学设计 单元(章)名称、课题 第一单元 信息世界 第一节 信息与信息技术 课时划分 1 课时 教学课时 第 1 课时 总备课数 第 1 课时 教 学 目 标 知识与能力：1了解信息的基本含义、特点和表现形式。2 了解信息技术的含义、发展历程和分类。3学会正确使用信息。过程与方法：（1）通过三个探究实验，理解信息的含义和特点。（2）培养学生从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决问题的能 力，能通过问题分析确定信息需求。情感、态度与价值观：体验信息技术蕴含的文化内涵，形成和保持对信息技术的求知欲，养成积极主动地学习

2、和使用信息技术、参与信息活动的态度。教学重点 1了解信息的基本含义、特点和表现形式。2了解信息技术的含义、发展历程和分类。教学难点 学会正确使用信息。教法 讲解法、演示法 学法 体验学习、.探究学习、实践学习。教学准备 电脑 教 学 过 程 教 学 札 记 一、学生看书，并进行实践。二、检查学生学习情况：（提问）1、信息的含义：（指用语言、文字、声音、图像、数字、符号、情景等方式表达的各种情报、消息、数据和新闻等。）2、信息的特点：（传递性、存储性、共享性、可处理性、时效性、真伪性）3、信息的表现形式：（数值、文本、图形、音频、视频等表现形式）4、信息技术的含义：指人们对信息进行采集、存储、传

3、递、加工、处理和应用的各种技术的集合。5、信息技术的主要分类：传感技术、通信技术和计算机技术。6、了解传感技术、通信技术和计算机技术。（学生阅读第 4-5页）7、如何正确使用信息？（主要有三点）学习必备 欢迎下载 三、实际操作：（教师巡查）请同学们设计并制作“个人信息卡”，用简明的图文信息介绍个人的基本情况。课 后 反 思 与信息技术课时划分课时教学课时第课时总备课数第课时知识与能力了解信息的基本含义特点和表现形式了解信息技术的含义发展历程和分类学会正确使用信息过程与方法通过三个探究实验理解信息的含义和特点培养学生从日常生 验信息技术蕴含的文化内涵形成和保持对信息技术的求知欲养成积极主地学习和

4、使用信息技术参与信息活的态度了解信息的基本含义特点和表现形式了解信息技术的含义发展历程和分类学会正确使用信息教学目标教学重点教学难点 学生学习情况提问信息的含义指用语言文字声音图像数字符号情景等方式表达的各种情报消息数据和新闻等信息的特点传递性存储性共享性可处理性时效性真伪性信息的表现形式数值文本图形音频视频等表现形式信息技术的含义指学习必备 欢迎下载 武威第十中学 2014 学年度第一学期集体备课教学设计 单元(章)名称、课题 模块一 信息世界 第二节 信息技术与应用 课时划分 1 课时 教学课时 第 1 课时 总备课数 第 2 课时 教 学 目 标 知识与能力：1 了解信息技术的应用及对社

5、会的影响。2 体会信息技术在学习、生活中的作用。3认识提高信息素养的重要性。过程与方法：讲解、演示、实践法。教学重点 1 了解信息技术的应用及对社会的影响。2 体会信息技术在学习、生活中的作用。教学难点 认识提高信息素养的重要性。教法 讲解、演示法 学法 实践法。教学准备 课本、电脑 教 学 过 程 教 学 札 记 一、学生看书：二、查看看书效果：1、通信技术有哪些应用？对我们有什么影响？2、通信技术的广泛应用给人们带来了哪些负面影响？三、提高信息素养：我们如何来提高信息素养？实践与提高：完成调查表。（P9）课 后 反 思 武威第十中学 与信息技术课时划分课时教学课时第课时总备课数第课时知识与

6、能力了解信息的基本含义特点和表现形式了解信息技术的含义发展历程和分类学会正确使用信息过程与方法通过三个探究实验理解信息的含义和特点培养学生从日常生 验信息技术蕴含的文化内涵形成和保持对信息技术的求知欲养成积极主地学习和使用信息技术参与信息活的态度了解信息的基本含义特点和表现形式了解信息技术的含义发展历程和分类学会正确使用信息教学目标教学重点教学难点 学生学习情况提问信息的含义指用语言文字声音图像数字符号情景等方式表达的各种情报消息数据和新闻等信息的特点传递性存储性共享性可处理性时效性真伪性信息的表现形式数值文本图形音频视频等表现形式信息技术的含义指学习必备 欢迎下载 2014 学年度第一学期集

7、体备课教学设计 单元(章)名称、课题 模块二 计算机基础 第一节计算机的发展 课时划分 1 课时 教学课时 第 1 课时 总备课数 第 3 课时 教 学 目 标 知识与能力：1、了解以计算机的发展历程。2知道计算机的特点及应用。过程与方法：阅读、讲解、演示、实践法。情感、态度与价值观：通过计算机的发展使学生明白：人类为了能快速、准确地进行数学计算，不断探索着用某种工具来替代人在计算方面的脑力劳动，发明了各种各样的计算工具。教学重点 1、了解以计算机的发展历程。2知道计算机的特点及应用。教学难点 2知道计算机的特点及应用。教法 阅读、讲解。学法 阅读实践法。教学准备 课本、电脑 教 学 过 程

8、教 学 札 记 一、学生看书，并进行实践。二、检查提问及精讲：1、世界上第一台计算机的诞生于？2、计算机的发展经历了哪几个阶段？3、计算机的发展趋势是怎样的？（小型化、网络化、智能化）4、计算机有哪些优点？（P14）5、计算机有哪些主要的应用？（P15）三、实践与提高：在网络上搜索了解：计算机人工智能与人类思维相比较，还有哪些不足？并与同学们交流。与信息技术课时划分课时教学课时第课时总备课数第课时知识与能力了解信息的基本含义特点和表现形式了解信息技术的含义发展历程和分类学会正确使用信息过程与方法通过三个探究实验理解信息的含义和特点培养学生从日常生 验信息技术蕴含的文化内涵形成和保持对信息技术的

9、求知欲养成积极主地学习和使用信息技术参与信息活的态度了解信息的基本含义特点和表现形式了解信息技术的含义发展历程和分类学会正确使用信息教学目标教学重点教学难点 学生学习情况提问信息的含义指用语言文字声音图像数字符号情景等方式表达的各种情报消息数据和新闻等信息的特点传递性存储性共享性可处理性时效性真伪性信息的表现形式数值文本图形音频视频等表现形式信息技术的含义指学习必备 欢迎下载 课 后 反 思 与信息技术课时划分课时教学课时第课时总备课数第课时知识与能力了解信息的基本含义特点和表现形式了解信息技术的含义发展历程和分类学会正确使用信息过程与方法通过三个探究实验理解信息的含义和特点培养学生从日常生

10、验信息技术蕴含的文化内涵形成和保持对信息技术的求知欲养成积极主地学习和使用信息技术参与信息活的态度了解信息的基本含义特点和表现形式了解信息技术的含义发展历程和分类学会正确使用信息教学目标教学重点教学难点 学生学习情况提问信息的含义指用语言文字声音图像数字符号情景等方式表达的各种情报消息数据和新闻等信息的特点传递性存储性共享性可处理性时效性真伪性信息的表现形式数值文本图形音频视频等表现形式信息技术的含义指学习必备 欢迎下载 武威第十中学 2014 学年度第一学期集体备课教学设计 单元(章)名称、课题 模块二 计算机基础 第二节 计算机的基本组成及工作原理 课时划分 2 课时 教学课时 第 1-2

11、 课时 总备课数 第 4-5 课时 教 学 目 标 知识与能力：1、掌握计算机的基本组成。2、了解计算机系统中信息的表示。3、了解计算机的基本工作原理。过程与方法：学生看书、讲解。教学重点 1掌握计算机的基本组成。2了解计算机的基本工作原理。教学难点 掌握计算机的基本组成。教法 讲解 学法 巩固记忆法 教学准备 课本、电脑 教 学 过 程 教 学 札 记 一、计算机硬件系统（主机和外部设备两部分组成。主机包括方机板、电源、中央处理器、存储器、显卡、声卡等；外部设备包括输入和输出调设备。图 2-2-1）1、中央处理器（CPU）：主要由控制器和运算器组成。2、存储器：主要由内存储器和外存储器组成。

12、（1）内存储器：随机存储器（RAM）、只读存储器（ROM）。（2）外存储器：硬盘、光盘、可移动盘（U盘）等。3、输入、输出设备：（学生说）二、计算机软件系统：分为系统软件和应用软件两大类。（要求学生看书后回答）三、计算机系统的组成：（课本 20页图 2-2-4，要求学生记忆）四、计算机系统中信息的表示：与信息技术课时划分课时教学课时第课时总备课数第课时知识与能力了解信息的基本含义特点和表现形式了解信息技术的含义发展历程和分类学会正确使用信息过程与方法通过三个探究实验理解信息的含义和特点培养学生从日常生 验信息技术蕴含的文化内涵形成和保持对信息技术的求知欲养成积极主地学习和使用信息技术参与信息活

13、的态度了解信息的基本含义特点和表现形式了解信息技术的含义发展历程和分类学会正确使用信息教学目标教学重点教学难点 学生学习情况提问信息的含义指用语言文字声音图像数字符号情景等方式表达的各种情报消息数据和新闻等信息的特点传递性存储性共享性可处理性时效性真伪性信息的表现形式数值文本图形音频视频等表现形式信息技术的含义指学习必备 欢迎下载 1、让学生了解二进制及和十进制的关系。2、了解计算机的存储单位、字节和字长及常用的存储单位：千字节（KB）、兆字节（MB）、千兆字节（GB）的关系。练一练：（课本 22 页，学生回答）五、计算机的工作原理（要求学生阅读课本 2223 页）作业：实践与提高：请学生分组

14、讨论计算机处理信息的方式和我们处理信息的方式有哪些相同点和不同点，并在全班交流。课 后 反 思 武威第十中学 2014 学年度第一学期集体备课教学设计 与信息技术课时划分课时教学课时第课时总备课数第课时知识与能力了解信息的基本含义特点和表现形式了解信息技术的含义发展历程和分类学会正确使用信息过程与方法通过三个探究实验理解信息的含义和特点培养学生从日常生 验信息技术蕴含的文化内涵形成和保持对信息技术的求知欲养成积极主地学习和使用信息技术参与信息活的态度了解信息的基本含义特点和表现形式了解信息技术的含义发展历程和分类学会正确使用信息教学目标教学重点教学难点 学生学习情况提问信息的含义指用语言文字声

15、音图像数字符号情景等方式表达的各种情报消息数据和新闻等信息的特点传递性存储性共享性可处理性时效性真伪性信息的表现形式数值文本图形音频视频等表现形式信息技术的含义指学习必备 欢迎下载 单元(章)名称、课题 模块三 操作系统 第一节 Windows XP 基本操作 课时划分 2 课时 教学课时 第 2 课时 总备课数 第 6-7 课时 教 学 目 标 知识与能力：(1)初步认识 Windows XP、桌面和开始菜单。(2)了解鼠标指针的含义。(3)初步掌握鼠标器的五种基本操作方法。(4)学会 Windows XP 的启动和退出操作。(5)喜欢 Windows XP 的图形界面，为进一步的学习打好基

16、础。过程与方法：讲解、演示、实践法。教学重点 了解 Windows XP，掌握启动、退出的操作 教学难点 鼠标器的操作，Windows XP 桌面和开始菜单。教法 讲解、演示法 学法 实践法。教学准备 课本、电脑 教 学 过 程 教 学 札 记 1 Windows XP 的启动 学生试一试打开计算机，向学生说明显示器和主机电源的位置。2 Windows XP 是什么?(1)Windows XP 的作用 打开计算机后我们发现计算机屏幕上出现了 Windows XP，那么 WindowsXP是什么呢？Windows XP 是美国微软(Microsoft)公司推出的、具有图形化界面的计算机系统软件。

17、Window是“窗口”的意思，XP是版本号。(板书：Windows XP 与信息技术课时划分课时教学课时第课时总备课数第课时知识与能力了解信息的基本含义特点和表现形式了解信息技术的含义发展历程和分类学会正确使用信息过程与方法通过三个探究实验理解信息的含义和特点培养学生从日常生 验信息技术蕴含的文化内涵形成和保持对信息技术的求知欲养成积极主地学习和使用信息技术参与信息活的态度了解信息的基本含义特点和表现形式了解信息技术的含义发展历程和分类学会正确使用信息教学目标教学重点教学难点 学生学习情况提问信息的含义指用语言文字声音图像数字符号情景等方式表达的各种情报消息数据和新闻等信息的特点传递性存储性共

18、享性可处理性时效性真伪性信息的表现形式数值文本图形音频视频等表现形式信息技术的含义指学习必备 欢迎下载 是系统软件)计算机仅有硬件设备是没有办法工作的，有了Windows XP计算机才能为我们所用，Windows XP是管理计算机硬件和软件资源和为软件运行提供环境。(板书：管理硬件和软件，提供环境)。(教师边说边演示)(2)认识桌面 现在，同学们的计算机都启动了，出现在我们面前的画面如同一张桌子，我们可以在上面摆放和移动物品，所以我们叫它Windows 桌面(板书：桌面)。同学们一同来看看桌面上有那些东西？(教师边说边演示)桌面最下边的我们叫它任务栏，任务栏的左边是“开始”按钮，右面是输入法显

19、示区和时间显示。打开两个窗口或应用程序，任务栏上会显示对应的小图标(按钮)，单击按钮可以切换窗口。利用鼠标可以将任务栏拖到桌面的上边、左边或右边。桌面上许多小图形们把它叫做“图标”，每个图标代表不同的对象。指针指向“我的电脑”，再双击“我的电脑”，查看所使用计算机中的硬件和软件资源。指针指向“回收站”，再双击“回收站”，讲述“回收站”是暂时存放被删除硬盘文件的地方，可以删除文件或者恢复被删除文件。桌面上可以移动的箭头，我们把它叫做鼠标指针。指针可以在桌面上移动。3鼠标器的操作(板书“鼠标器的操作”)(1)认识鼠标器 常见的鼠标器有左右两个键，底部有滚球。指导学生观察鼠标器。与信息技术课时划分课

20、时教学课时第课时总备课数第课时知识与能力了解信息的基本含义特点和表现形式了解信息技术的含义发展历程和分类学会正确使用信息过程与方法通过三个探究实验理解信息的含义和特点培养学生从日常生 验信息技术蕴含的文化内涵形成和保持对信息技术的求知欲养成积极主地学习和使用信息技术参与信息活的态度了解信息的基本含义特点和表现形式了解信息技术的含义发展历程和分类学会正确使用信息教学目标教学重点教学难点 学生学习情况提问信息的含义指用语言文字声音图像数字符号情景等方式表达的各种情报消息数据和新闻等信息的特点传递性存储性共享性可处理性时效性真伪性信息的表现形式数值文本图形音频视频等表现形式信息技术的含义指学习必备

21、欢迎下载 使用鼠标器时，通常将右手食指放在左键上、中指放在右键上，手指自然弯曲握鼠标器。当我们移动右手时，鼠标指针也随之移动。4 WindowsXP的关闭(板书：Windows XP 的关闭)(教师广播边说边演示)(1)认识开始菜单 移动鼠标指向“开始”按钮，单击“开始”按钮，打开了“开始”菜单。“开始”中有“程序(P)”“收藏夹(A)”“文档(D)”“设置(S)”“帮助(H)”和“关闭系统(U)”等命令，这样的命令我们叫它菜单命令。(2)学习关闭 Windows XP 单击“开始”按钮打开“开始”菜单，单击“开始”菜单中的“关闭系统(U)”命令，弹出“关闭 Windows”对话框。再单击对话

22、框中的“关闭计算机(U)”命令(这时左边的小圈子中便出现小黑点)，然后单击“是(Y)”按钮，计算机开始关闭 Windows XP系统。课 后 反 思 武威第十中学 2014 学年度第一学期集体备课教学设计 单元(章)名称、课题 模块三 操作系统 第二节 操作系统的个性化设置 与信息技术课时划分课时教学课时第课时总备课数第课时知识与能力了解信息的基本含义特点和表现形式了解信息技术的含义发展历程和分类学会正确使用信息过程与方法通过三个探究实验理解信息的含义和特点培养学生从日常生 验信息技术蕴含的文化内涵形成和保持对信息技术的求知欲养成积极主地学习和使用信息技术参与信息活的态度了解信息的基本含义特点

23、和表现形式了解信息技术的含义发展历程和分类学会正确使用信息教学目标教学重点教学难点 学生学习情况提问信息的含义指用语言文字声音图像数字符号情景等方式表达的各种情报消息数据和新闻等信息的特点传递性存储性共享性可处理性时效性真伪性信息的表现形式数值文本图形音频视频等表现形式信息技术的含义指学习必备 欢迎下载 课时划分 1 课时 教学课时 第 1 课时 总备课数 第 8 课时 教 学 目 标 知识与能力：1、学会任务栏的设置.2、设置用户帐户。3、了解系统优化。过程与方法：讲解、演示、实践法。教学重点 了解 Windows XP，掌握启动、退出的操作 教学难点 鼠标器的操作，Windows XP 桌

24、面和开始菜单。教法 讲解、演示法 学法 实践法。教学准备 课本、电脑 教 学 过 程 教 学 札 记 一、任务栏设置 1、任务栏属性的设置 2、开始菜单的设置 二、设置用户帐户 1、打开控制面板。2、单击用户账户。3、创建一个新帐户 三、加快系统启动速度 1、单击开始所有程序 2、右键单击启动 3、打开启动文件夹，删除不需要的文件快捷方式。四、卸载程序 1、使用软件自有卸载程序。2、使用添加和删除程序卸载。与信息技术课时划分课时教学课时第课时总备课数第课时知识与能力了解信息的基本含义特点和表现形式了解信息技术的含义发展历程和分类学会正确使用信息过程与方法通过三个探究实验理解信息的含义和特点培养

25、学生从日常生 验信息技术蕴含的文化内涵形成和保持对信息技术的求知欲养成积极主地学习和使用信息技术参与信息活的态度了解信息的基本含义特点和表现形式了解信息技术的含义发展历程和分类学会正确使用信息教学目标教学重点教学难点 学生学习情况提问信息的含义指用语言文字声音图像数字符号情景等方式表达的各种情报消息数据和新闻等信息的特点传递性存储性共享性可处理性时效性真伪性信息的表现形式数值文本图形音频视频等表现形式信息技术的含义指学习必备 欢迎下载 课 后 反 思 武威第十中学 2014 学年度第一学期集体备课教学设计 单元(章)名称、课题 模块三 操作系统 第三节 资源管理 课时划分 2 课时 教学课时

26、第 2 课时 总备课数 第 9-10 课时 与信息技术课时划分课时教学课时第课时总备课数第课时知识与能力了解信息的基本含义特点和表现形式了解信息技术的含义发展历程和分类学会正确使用信息过程与方法通过三个探究实验理解信息的含义和特点培养学生从日常生 验信息技术蕴含的文化内涵形成和保持对信息技术的求知欲养成积极主地学习和使用信息技术参与信息活的态度了解信息的基本含义特点和表现形式了解信息技术的含义发展历程和分类学会正确使用信息教学目标教学重点教学难点 学生学习情况提问信息的含义指用语言文字声音图像数字符号情景等方式表达的各种情报消息数据和新闻等信息的特点传递性存储性共享性可处理性时效性真伪性信息的

27、表现形式数值文本图形音频视频等表现形式信息技术的含义指学习必备 欢迎下载 教 学 目 标 知识与能力：1、理解文件、文件夹的概念与命名方法。2、掌握资源浏览和查找的方法。3、学会整理资源 过程与方法：讲解、演示、实践法。教学重点 理解文件、文件夹的概念与命名方法。掌握资源浏览和查找的方法。学会整理资源 教学难点 学会整理资源 教法 讲解、演示法 学法 实践法。教学准备 课本、电脑 教 学 过 程 教 学 札 记 一、文件与文件夹 1、文件与文件类型（了解文件的类型和意义）2、文件夹（了解文件夹的建立和管理）二、资源管理器 1、资源管理器窗口 2、树型结构 3、改变窗口的查看方式 三、资源查找

28、1、根据文件名称进行搜索 2、模糊搜索 3、根据其它条件进行搜索 四、资源管理 主要是对文件和文件夹进行新建、删除、选择、浏览、移动、复制和重命名等操作。与信息技术课时划分课时教学课时第课时总备课数第课时知识与能力了解信息的基本含义特点和表现形式了解信息技术的含义发展历程和分类学会正确使用信息过程与方法通过三个探究实验理解信息的含义和特点培养学生从日常生 验信息技术蕴含的文化内涵形成和保持对信息技术的求知欲养成积极主地学习和使用信息技术参与信息活的态度了解信息的基本含义特点和表现形式了解信息技术的含义发展历程和分类学会正确使用信息教学目标教学重点教学难点 学生学习情况提问信息的含义指用语言文字

29、声音图像数字符号情景等方式表达的各种情报消息数据和新闻等信息的特点传递性存储性共享性可处理性时效性真伪性信息的表现形式数值文本图形音频视频等表现形式信息技术的含义指学习必备 欢迎下载 课 后 反 思 武威第十中学 2014 学年度第一学期集体备课教学设计 单元(章)名称、课题 模块四 网络基础 第一节 计算机网络基础和因特网 课时划分 1 课时 教学课时 第 1 课时 总备课数 第 11 课时 与信息技术课时划分课时教学课时第课时总备课数第课时知识与能力了解信息的基本含义特点和表现形式了解信息技术的含义发展历程和分类学会正确使用信息过程与方法通过三个探究实验理解信息的含义和特点培养学生从日常生

30、 验信息技术蕴含的文化内涵形成和保持对信息技术的求知欲养成积极主地学习和使用信息技术参与信息活的态度了解信息的基本含义特点和表现形式了解信息技术的含义发展历程和分类学会正确使用信息教学目标教学重点教学难点 学生学习情况提问信息的含义指用语言文字声音图像数字符号情景等方式表达的各种情报消息数据和新闻等信息的特点传递性存储性共享性可处理性时效性真伪性信息的表现形式数值文本图形音频视频等表现形式信息技术的含义指学习必备 欢迎下载 教 学 目 标 知识与能力：1、学会 IE 浏览器的启动和退出 2、认识 IE 浏览器窗口的组成部分 3、认识网址和页面 过程与方法：讲解、演示、实践法。教学重点 认识 I

31、E 浏览器窗口 教学难点 网址和页面上的链接 教法 讲解、演示法 学法 实践法。教学准备 课本、电脑 教 学 过 程 教 学 札 记 一、计算机网络的组成（三部分组成，学生回答）二、计算机网络的分类 1、局域网 2、城域网 3、广域网 三、因特网的应用（学生看书了解）四、因特网在中国的发展 课 后 反 思 武威第十中学 2014 学年度第一学期集体备课教学设计 单元(章)名称、课题 模块四 网络基础 第二节 IE 浏览器的基本操作 课时划分 2 课时 教学课时 第 1-2 课时 总备课数 第 12-13 课时 与信息技术课时划分课时教学课时第课时总备课数第课时知识与能力了解信息的基本含义特点和

32、表现形式了解信息技术的含义发展历程和分类学会正确使用信息过程与方法通过三个探究实验理解信息的含义和特点培养学生从日常生 验信息技术蕴含的文化内涵形成和保持对信息技术的求知欲养成积极主地学习和使用信息技术参与信息活的态度了解信息的基本含义特点和表现形式了解信息技术的含义发展历程和分类学会正确使用信息教学目标教学重点教学难点 学生学习情况提问信息的含义指用语言文字声音图像数字符号情景等方式表达的各种情报消息数据和新闻等信息的特点传递性存储性共享性可处理性时效性真伪性信息的表现形式数值文本图形音频视频等表现形式信息技术的含义指学习必备 欢迎下载 教 学 目 标 知识与能力：1、学会 IE 浏览器的启

33、动和退出 2、认识 IE 浏览器窗口的组成部分 3、认识网址和页面 过程与方法：讲解、演示、实践法。教学重点 认识 IE 浏览器窗口 教学难点 网址和页面上的链接 教法 讲解、演示法 学法 实践法。教学准备 课本、电脑 教 学 过 程 教 学 札 记 一、认识 IE 浏览器(学生看书并进行如下操作练习)1、浏览网站 2、页面链接 3、历史记录 4、访问收藏夹的见面 5、脱机浏览见面 二、标准按钮的使用（课本 63 页）三、IE 常规设置（要求学生看书操作）课 后 反 思 武威第十中学 2014 学年度第一学期集体备课教学设计 单元(章)名称、课题 模块四 网络基础 第三节 信息搜索和文件下载

34、与信息技术课时划分课时教学课时第课时总备课数第课时知识与能力了解信息的基本含义特点和表现形式了解信息技术的含义发展历程和分类学会正确使用信息过程与方法通过三个探究实验理解信息的含义和特点培养学生从日常生 验信息技术蕴含的文化内涵形成和保持对信息技术的求知欲养成积极主地学习和使用信息技术参与信息活的态度了解信息的基本含义特点和表现形式了解信息技术的含义发展历程和分类学会正确使用信息教学目标教学重点教学难点 学生学习情况提问信息的含义指用语言文字声音图像数字符号情景等方式表达的各种情报消息数据和新闻等信息的特点传递性存储性共享性可处理性时效性真伪性信息的表现形式数值文本图形音频视频等表现形式信息技

35、术的含义指学习必备 欢迎下载 课时划分 1 课时 教学课时 第 1 课时 总备课数 第 14 课时 教 学 目 标 知识与能力：(1)了解网上浏览的目的之一就是要下载信息。(2)掌握文字、图片下载的基本操作。过程与方法：讲解、演示、实践法。教学重点 文字、图片下载的基本操作 教学难点 涉及到学过的知识比较及下载的基本操作。教法 讲解、演示法 学法 实践法。教学准备 课本、电脑 教 学 过 程 教 学 札 记 四、导入 同学们，我们学习计算机网络知识几节课了，在过去的几节课中，我们系统地学习了很多有关计算机网络的知识，同学们对于计算机网络最感兴趣的莫过于：Internet。因为，在它的上面有很有

36、趣的新闻、图片、音乐、信息，还有许多好玩的游戏。可你会把这些新闻、图片、音乐和游戏通过网络保存在你的计算机上吗？别急，今天我们就来学习从 Internet 上下载信息的方法。二、新授 1保存图片 在图片点击右键，弹出快捷菜单。选择菜单中的“图片另存为”命令。在弹出的对话框中选择自己的文件夹和名称。确定。2保存文字 选择要保存的文字。与信息技术课时划分课时教学课时第课时总备课数第课时知识与能力了解信息的基本含义特点和表现形式了解信息技术的含义发展历程和分类学会正确使用信息过程与方法通过三个探究实验理解信息的含义和特点培养学生从日常生 验信息技术蕴含的文化内涵形成和保持对信息技术的求知欲养成积极主

37、地学习和使用信息技术参与信息活的态度了解信息的基本含义特点和表现形式了解信息技术的含义发展历程和分类学会正确使用信息教学目标教学重点教学难点 学生学习情况提问信息的含义指用语言文字声音图像数字符号情景等方式表达的各种情报消息数据和新闻等信息的特点传递性存储性共享性可处理性时效性真伪性信息的表现形式数值文本图形音频视频等表现形式信息技术的含义指学习必备 欢迎下载 在选择好的基础上右击。在弹出的快捷菜单中选择“复制?”命令。打开写字板或记事本，选择粘贴按钮。保存粘贴过来的文件。3、保存网页 有时，我们既要文字，又要图片，可以一次保存下来，方法：在IE“文件”菜单中另存为即可。三、练习：自己找一些喜

38、欢的图片、文字下载。四、总结 网上还有很多文件（比如，免费游戏）可以下载，这与图片等下载差不多，以后多尝试，才是学习计算机最好的方法。同时注意下载的信息不能随意传播，注意保护版权 课 后 反 思 武威第十中学 2014 学年度第一学期集体备课教学设计 单元(章)名称、课题 模块四 网络基础 第四节 电子邮件 课时划分 2 课时 教学课时 第 1-2 课时 总备课数 第 15 课时 与信息技术课时划分课时教学课时第课时总备课数第课时知识与能力了解信息的基本含义特点和表现形式了解信息技术的含义发展历程和分类学会正确使用信息过程与方法通过三个探究实验理解信息的含义和特点培养学生从日常生 验信息技术蕴

39、含的文化内涵形成和保持对信息技术的求知欲养成积极主地学习和使用信息技术参与信息活的态度了解信息的基本含义特点和表现形式了解信息技术的含义发展历程和分类学会正确使用信息教学目标教学重点教学难点 学生学习情况提问信息的含义指用语言文字声音图像数字符号情景等方式表达的各种情报消息数据和新闻等信息的特点传递性存储性共享性可处理性时效性真伪性信息的表现形式数值文本图形音频视频等表现形式信息技术的含义指学习必备 欢迎下载 教 学 目 标 知识与能力：1、学会电子邮箱的申请 2、学会电子邮件的收发 过程与方法：讲解、演示、实践法。教学重点 电子邮箱的申请，电子邮件的收发。教学难点 电子邮箱的申请。教法 讲解

40、、演示法 学法 实践法。教学准备 课本、电脑 教 学 过 程 教 学 札 记 一、申请免费电子邮箱（学生看书 69-70 练习申请）二、收发电子邮件 1、发邮件（课本 70-71 页，学生先看书后练习）2、收邮件（72 页）3、附件的使用（73 页）三、收发邮件练习（要求学生相互发收）四、实践与提高（73 页）课 后 反 思 武威第十中学 2014 学年度第一学期集体备课教学设计 单元(章)名称、课题 模块四 网络基础 第五节 网络交流 课时划分 2 课时 教学课时 第 1-2 课时 总备课数 第 16-17 课时 与信息技术课时划分课时教学课时第课时总备课数第课时知识与能力了解信息的基本含义

41、特点和表现形式了解信息技术的含义发展历程和分类学会正确使用信息过程与方法通过三个探究实验理解信息的含义和特点培养学生从日常生 验信息技术蕴含的文化内涵形成和保持对信息技术的求知欲养成积极主地学习和使用信息技术参与信息活的态度了解信息的基本含义特点和表现形式了解信息技术的含义发展历程和分类学会正确使用信息教学目标教学重点教学难点 学生学习情况提问信息的含义指用语言文字声音图像数字符号情景等方式表达的各种情报消息数据和新闻等信息的特点传递性存储性共享性可处理性时效性真伪性信息的表现形式数值文本图形音频视频等表现形式信息技术的含义指学习必备 欢迎下载 教 学 目 标 知识与能力：3、学会 BBS论坛

42、的注册、发帖和回复 4、学会申请免费博客中发表文章 5、能够使用 QQ工具学习交流 过程与方法：讲解、演示、实践法。教学重点 BBS论坛的注册、发帖和回复；申请免费博客中发表文章；能够使用 QQ工具学习交流。教学难点 申请免费博客中发表文章。教法 讲解、演示法 学法 实践法。教学准备 课本、电脑 教 学 过 程 教 学 札 记 二、BBS论坛 1、注册 BBS论坛新用户（学生看书练习）2、发表帖子 3、回复帖子 二、博客-Blog 1、申请免费博客（76-77 页）2、发表文章（77 页）三、QQ学习（要求学生相互发收）1、QQ的安装和注册 2、添加好友（78-80 页，学生看书练习）3、与好

43、友文子交流（80-81 页）4、与好友语音视屏交流（81-82 页）5、传送文件（82 页）四、QQ空间 与信息技术课时划分课时教学课时第课时总备课数第课时知识与能力了解信息的基本含义特点和表现形式了解信息技术的含义发展历程和分类学会正确使用信息过程与方法通过三个探究实验理解信息的含义和特点培养学生从日常生 验信息技术蕴含的文化内涵形成和保持对信息技术的求知欲养成积极主地学习和使用信息技术参与信息活的态度了解信息的基本含义特点和表现形式了解信息技术的含义发展历程和分类学会正确使用信息教学目标教学重点教学难点 学生学习情况提问信息的含义指用语言文字声音图像数字符号情景等方式表达的各种情报消息数据

44、和新闻等信息的特点传递性存储性共享性可处理性时效性真伪性信息的表现形式数值文本图形音频视频等表现形式信息技术的含义指学习必备 欢迎下载 1、开通 QQ空间（83 页）2、发表日志 实践与提高（要求学生练习）课 后 反 思 武威第十中学 2014 学年度第一学期集体备课教学设计 与信息技术课时划分课时教学课时第课时总备课数第课时知识与能力了解信息的基本含义特点和表现形式了解信息技术的含义发展历程和分类学会正确使用信息过程与方法通过三个探究实验理解信息的含义和特点培养学生从日常生 验信息技术蕴含的文化内涵形成和保持对信息技术的求知欲养成积极主地学习和使用信息技术参与信息活的态度了解信息的基本含义特

45、点和表现形式了解信息技术的含义发展历程和分类学会正确使用信息教学目标教学重点教学难点 学生学习情况提问信息的含义指用语言文字声音图像数字符号情景等方式表达的各种情报消息数据和新闻等信息的特点传递性存储性共享性可处理性时效性真伪性信息的表现形式数值文本图形音频视频等表现形式信息技术的含义指学习必备 欢迎下载 单元(章)名称、课题 模块四 网络基础 第六节 网络安全 课时划分 1 课时 教学课时 第 1 课时 总备课数 第 18 课时 教 学 目 标 知识与能力：6、学会网络安全设置 7、掌握常用的杀毒方法 8、懂得文明使用网络 过程与方法：讲解、演示、实践法。教学重点 掌握常用的杀毒方法 教学难

46、点 9、网络安全设置 教法 讲解、演示法 学法 实践法。教学准备 课本、电脑 教 学 过 程 教 学 札 记 三、安全设置 1、设置安全级别（学生看书练习 85-86 页）2、设置 Internet 防火墙（86-87 页）二、查杀病毒（87-88 页）三、网络文明（88 页，要求学生阅读了解）实践与提高（89 页，要求学生练习）课 后 反 思 与信息技术课时划分课时教学课时第课时总备课数第课时知识与能力了解信息的基本含义特点和表现形式了解信息技术的含义发展历程和分类学会正确使用信息过程与方法通过三个探究实验理解信息的含义和特点培养学生从日常生 验信息技术蕴含的文化内涵形成和保持对信息技术的求知欲养成积极主地学习和使用信息技术参与信息活的态度了解信息的基本含义特点和表现形式了解信息技术的含义发展历程和分类学会正确使用信息教学目标教学重点教学难点 学生学习情况提问信息的含义指用语言文字声音图像数字符号情景等方式表达的各种情报消息数据和新闻等信息的特点传递性存储性共享性可处理性时效性真伪性信息的表现形式数值文本图形音频视频等表现形式信息技术的含义指