教师读书心得体会汇编十篇_中学教育-中考.pdf

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1、教师读书心得体会汇编十篇 教师读书心得体会汇编十篇 品味完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，这时候，最关键的读书心得怎么能落下！那要怎么写好读书心得呢？下面是为大家的教师读书心得体会 10 篇，欢迎阅读与收藏。培根说：书是人类进步的阶梯。书中的文字使我们脱离了未开化的状态。书籍使我能够有时机以文字的形式，聆听大师的声音，提升自己的心灵。当我合上书本时，稍思片刻，就会深深地觉察：原来教育可以这样美的。利用一学年时间,我学习了给教师的一百条新建议、教育新理念两本书的许多篇章，深有感触。明确了很多道理。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精

2、深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。教师，作为一种职业，承担着传播人类思想文化的重任，在人类社会开展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施，教师 子曰：朝闻道，夕死可矣。这句话常常被人们所引用。那道指什么呢?我理解，应是指社会、政治的准那么和做人的准那么。而这些准那么要理解他，不是容易的事，多少人就是在追求中，从少年到白头。准那么其实是物与俱来的，有的隐藏较深或道理较深，有的那么容易让人觉察和承受。不管怎样，求道是辛苦的，而且因人们的悟性所经历的辛苦程度也不一样，但求道的过程又是幸福的，真可谓早晨知道了道，就是晚上死去也

3、值得了。读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最珍贵的财富。首先，教育事业是一个崇高的事业。教师对美好的事物应保持敏锐的态度。教师面对的孩子就是最美好的事物，他们有纯真的心灵、老实的态度、自然的感情、善良的愿望，如果不能捕捉到那些美，你就辜负了造化的赐予。教师对美好事物保持高度的敏锐，才会发自内心的爱孩子，并因为爱而满心欢喜。教师要有赤子之心。做个很单纯、很简单、很好奇、很幼稚，有时有点傻劲的人。教师应有

4、独立思想，让我经常思考教育问题，思考人的问题，思考我为什么而教，怎样教，将教育活动与人生思索融为一体。其次，在新的教育理念引导下，应不断改进教学方式和手段。学生作为人，是需要灌输精神理想的，那么教师首先应该做的就是顺乎人性。学生需值得去珍爱，在工作过程中要学会宽容学生，与学生和谐相处;另一方面，教师在尊重学生时，也要学会合理合法地惩戒学生，所谓惩戒，是指通过对不合标准的行为施以否认性的制裁，从而防止其再次发生，以促进合范行为的产生与稳固。但惩戒必须注意几点：一、教师惩戒学生应具有教育性;二、尊重学生人格;三、惩戒应合理并公正;四、惩戒要符合相关程序。在新的教育理念下，教师要学会不培养乖孩子。如

5、果我们将一个个乖孩子树为学生学习的楷模，而必然的报应就是，在这个多元化、个性化的时代，淘气捣蛋的孩子越来越多，而那些当初的乖孩子，将来他们也许就是弱势群体，汇入茫茫的失业大军。这时候最关键的读书心得怎么能落下那要怎么写好读书心得呢下面是为大家的教师读书心得体会篇欢迎阅读与收藏培根说书是人类进步的阶梯书中的文字使我们脱离了未开化的状态书籍使我能够有时机以文字的形式聆听大师的声音的一条新建议教育新理念两本书的许多篇章深有感触明确了很多道理作为教师从书本中获取知识就显得尤其重要人类创造的知识财富如同浩瀚的海洋博大精深作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己所以我们理应多读书用书和纽带作用随着新课程

6、改革的实施教师子曰朝闻道夕死可矣这句话常常被人们所引用那道指什么呢我体会了教育的民主在学生眼里教师能够与他们平起平坐他们的心理也就获得了一种平衡这样的教师最能受到学生的敬重学生乐意与 总之，通过这一个阶段的学习，自己的理论水平有了提升，思路更明确了，方法更详细了。当然，理解为道是自觉，不是自主。朝闻道，夕死可矣，死的是是非的我，不是主我。即闻道者可以离开是非之人，进入立行真人世界。这又是另一种境界。相信在今后的教育教学中，这一次的理论学习必将使自己获益匪浅。书是知识的海洋，读书对每个人来说都非常重要，它甚至可以影响人的一生。读书能改变一个人的品德，提升一个人的思想，铸造一个人的灵魂。通过读书，

7、让我们学会了本领，掌握了技能，得以在这个世界上有了生存的资本，通过读书，让我们懂得了做人的道理，陶冶了情操。书是我们的良师益友。读书是一种享受；读书是一种情怀。坚持读书是教师最起码的职业底线。尤其是处在这样一个学习社会化的时代，只有读书，才能不断完善自己，提升人生品位，促进专业开展，超出“匠”的局限。读书，能够促进教师的精神生长。人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩。由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。防止陷入这种“更可悲”状况的最可行的方法唯

8、有读书。书籍会使教师不再自甘平庸、俗不可耐。读书，才能消除“职业倦怠”、生命衰微，使教师具有充实的灵魂和不断生长的精神。书籍中，那些大师充满生命激情和智慧的言语，超脱的情怀，会使我们变得特别开阔、灵动、开放、乐观、旷达。一个对书籍敬而远之的人，不管他怎样刻意包装，总是难以潇洒起来的，惟有经过书这时候最关键的读书心得怎么能落下那要怎么写好读书心得呢下面是为大家的教师读书心得体会篇欢迎阅读与收藏培根说书是人类进步的阶梯书中的文字使我们脱离了未开化的状态书籍使我能够有时机以文字的形式聆听大师的声音的一条新建议教育新理念两本书的许多篇章深有感触明确了很多道理作为教师从书本中获取知识就显得尤其重要人类创

9、造的知识财富如同浩瀚的海洋博大精深作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己所以我们理应多读书用书和纽带作用随着新课程改革的实施教师子曰朝闻道夕死可矣这句话常常被人们所引用那道指什么呢我体会了教育的民主在学生眼里教师能够与他们平起平坐他们的心理也就获得了一种平衡这样的教师最能受到学生的敬重学生乐意与卷的浸润，才有可能超越自我、开展自我。当我们独处的时候，享受读书的乐趣；当我们交往的时候享受读书带来的文雅和气度；当我们创造教学生活和生命的时候享受读书而获得的魅力。这时候，就会产生一种奇异的感觉：书中那金子般的思想和奇妙的灵智是支持生活和生命的一部分。苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的

10、教育信仰的真谛之一。”从某种意义上说，一个教育家的成长历史，就是他的读书的历史。教师作为传承文化的使者，必须伴随着读书而开展而超越自我。读书，能够使教师不断增长职业智慧。读书是课改的需要。新课程的实施，对教师的素质提出了锋利而有力的挑战。新课程不再像传统课程那样统一机械、墨守成规，很少变通，而是具有许多不确定性：多元智力和多元价值取向，决定了教学目标和结果的不确定性；个别化教学决定了教学对象的不确定性；综合性的加大决定了教学内容的不确定；师生共同探讨新知决定了教学过程的不确定性；教师作为课程具有的自主性决定了教学方法的不确定性；教学的多样性、变动性决定了教师必须是个娴熟而高超的教育教学设计者、

11、决策者、支配者、智者、专业知识的开展者和创造者。不读书，就不知道当今教育观念变化之大，教育形势开展之快，也不知道自己的教学观念到什么地步，自己过去的教学是多么可悲、可笑。只要一读，就会有“柳暗花明又一村”的感觉，心里就会敞亮多了。要读教育改革的理论，读优秀教师的教学经历总结，读哲学，读文学，读历史，读科学在与大师、优秀教师的对话中反思自己的理念，反思自己的教育教学实践，将读与思，读与教，读与研等结合起来。这时候最关键的读书心得怎么能落下那要怎么写好读书心得呢下面是为大家的教师读书心得体会篇欢迎阅读与收藏培根说书是人类进步的阶梯书中的文字使我们脱离了未开化的状态书籍使我能够有时机以文字的形式聆听

12、大师的声音的一条新建议教育新理念两本书的许多篇章深有感触明确了很多道理作为教师从书本中获取知识就显得尤其重要人类创造的知识财富如同浩瀚的海洋博大精深作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己所以我们理应多读书用书和纽带作用随着新课程改革的实施教师子曰朝闻道夕死可矣这句话常常被人们所引用那道指什么呢我体会了教育的民主在学生眼里教师能够与他们平起平坐他们的心理也就获得了一种平衡这样的教师最能受到学生的敬重学生乐意与 书读多了，认识提高了，实践也就有了方向，有了信心，有了力量，就能使自己的教学闪耀着睿智的荣耀，充满着创造的神奇。教育需要知识渊博的教师，教育要培养出智慧的人材，而只有知识渊博的教师才能

13、培养出智慧的学生 让书的精华融入我们的生活、融入我们的生命，让我们的生命之花开得更加绚丽多彩、富有活力，那就让我们多读书吧。“高效课堂”是以小组合作学习，师生共同建立学习共同体为根底的学习方式，提高小组合作学习的有效性，才能促进课堂教学的“高效”。小组合作学习是新课程倡导的学习方式之一，“先学后导，问题评价”教学模式更是把小组合作学习作为其核心内容，以此实现师生教学、学习方式的根本转变。通过学习教师的挑战一书，结合自身实际，就“高效课堂”合作学习小组的建立谈几点认识。“先学后导，问题评价”教学模式，是以问题为主线，以评价为手段，以任务驱动为途径而开展的一系列有效教学活动。完成这一系列教学活动的

14、前提是师生必须共同创立一个学习共同体。“学习共同体”的概念使“高效课堂”实验站在教育改革理论的前沿，它要彻底抛弃传统的教学观，摒弃教师站讲台我讲你听的讲授式教法，改之以教师走下讲台，以学生学习指导者，帮助者的身份和学生一起建立一个“学习共同体”。在这个共同体中，教师始终把学生置于主人地位，把学习的主动权，学习的大部分时间、空间还给学生，真正做到“变教室为学室，变教师为导师”，实现师生在学习共同体中教学相长，实现互助性学习。“先学后导，问题评价”教学模式，是以小组合作学习为主体进展的一种教学活动，学习小组的组建是创立学习共同体，开展互这时候最关键的读书心得怎么能落下那要怎么写好读书心得呢下面是为

15、大家的教师读书心得体会篇欢迎阅读与收藏培根说书是人类进步的阶梯书中的文字使我们脱离了未开化的状态书籍使我能够有时机以文字的形式聆听大师的声音的一条新建议教育新理念两本书的许多篇章深有感触明确了很多道理作为教师从书本中获取知识就显得尤其重要人类创造的知识财富如同浩瀚的海洋博大精深作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己所以我们理应多读书用书和纽带作用随着新课程改革的实施教师子曰朝闻道夕死可矣这句话常常被人们所引用那道指什么呢我体会了教育的民主在学生眼里教师能够与他们平起平坐他们的心理也就获得了一种平衡这样的教师最能受到学生的敬重学生乐意与助性学习的前提。学习小组建立应当保持总体水平的根本一致，

16、保证各小组开展公平竞争，以此最大程度激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。组内各成员也应当逐步培养一种学习共同体的意识，不同层次、不同水平的学生之间应有一种积极互帮的团队精神。以小组为单位，师生合作学习，是“高效课堂”实现的主要学习方式。小组合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的目标和责任分工的互助性学习，所以，合作学习也是一种目标导向活动，只有明确学习目标和责任分工，才能使合作有顺序、高效率。“先学后导，问题评价”教学模式，强调开发“三单”，即问题导读单、问题生成单、问题训练单，应特别注意“三单”的目标导向功能。“三单”开发中，问题导读单，主要是导学功能；问题生成单主要是生

17、成解决疑难问题；问题评价单主要是检测评价功能。“三单”的设计应成为目标导向的风向标，切忌成了简单习题练习。通过内容精炼、导向明确的“三单”，对学生进展正确的引导，把握学习方向，引导学生对学习内容进展感知、思考、归纳，提出学习要求，指导学习行为，让学生明确知道做什么，怎么做。合作学习小组建立中，小组成员应有明确的责任分工，要求每个学生都必须承担一定的学习任务，分工明确，责任到人，并明白各自承担的角色。努力培养每个孩子的学科语言及敢说、会说的能力。通过角色意识的培养，为不同层次的学生开展效劳，让优秀者更优秀，让平凡者不平凡。“先学后导，问题评价”教学模式以“小组合作展示学习过程”为其教学主环节，实

18、现了“教”的课堂向“学”的课堂的转变，“生进师退”。但教师永远是学生学习活动的设计者，是后台这时候最关键的读书心得怎么能落下那要怎么写好读书心得呢下面是为大家的教师读书心得体会篇欢迎阅读与收藏培根说书是人类进步的阶梯书中的文字使我们脱离了未开化的状态书籍使我能够有时机以文字的形式聆听大师的声音的一条新建议教育新理念两本书的许多篇章深有感触明确了很多道理作为教师从书本中获取知识就显得尤其重要人类创造的知识财富如同浩瀚的海洋博大精深作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己所以我们理应多读书用书和纽带作用随着新课程改革的实施教师子曰朝闻道夕死可矣这句话常常被人们所引用那道指什么呢我体会了教育的民主

19、在学生眼里教师能够与他们平起平坐他们的心理也就获得了一种平衡这样的教师最能受到学生的敬重学生乐意与的导演，学生以教师为媒介，凭借教师的引导、帮助，通过自主互助的学习方式研学教材，获得知识，提高能力。所以，“高效课堂”教学仍然是由教师控制教学进程的。在自主学习、生成问题、合作讨论、小组展示等各个环节，教师要始终加强对学生学习的指导与调控。教师要走下讲台，通过巡视，深入到学生中，观察学生动态，帮助学生明确角色。对于学生的讨论、交流要给予充足时间，并及时提醒、点拨，对学生生成的问题进展筛选和梳理，使教学流程有可控性。当学生个体有了明确的学习任务时，才能促进个体的学习。“高效课堂”教学尤其突出了“合作

20、学习，共同探究、自我展示”这个以任务驱动为核心的学习过程，使学习任务聚焦在学生身上。合作学习小组建立就是以任务驱动的各个环节为线索，对合作学习的方法与过程进展探索，使学生在小组合作中获得感知，增长技能，体验合作学习的愉悦，充分发挥合作学习的优势，提高课堂教学效率。合作技能是合作学习能否由形式走向实质的根底，是小组合作学习顺利开展的重点。学生的合作技能需要教师在教学中有意识、有方案的培养。如倾听的技能：听别人发言也是参与学习，在听别人发言的过程中边听边想，吸取精华，补充自己；表达的技能：语言标准，学科语言成熟，表达清楚，特别是敢说，敢于质疑问难等；交往的技能：善于与人合作，尊重别人，善于采纳别人

21、的意见，善于控制自己的情绪等。合作技能的培养是各个方面，教师要从细节入手，及时捕捉学习动态，培养学生这方面的技能。“先学后导，问题评价”教学模式是一种学生高度参与的体验式课堂。展示合作学习成果，是其重要的环节。学生背景不同，根这时候最关键的读书心得怎么能落下那要怎么写好读书心得呢下面是为大家的教师读书心得体会篇欢迎阅读与收藏培根说书是人类进步的阶梯书中的文字使我们脱离了未开化的状态书籍使我能够有时机以文字的形式聆听大师的声音的一条新建议教育新理念两本书的许多篇章深有感触明确了很多道理作为教师从书本中获取知识就显得尤其重要人类创造的知识财富如同浩瀚的海洋博大精深作为我们教师需要加强各方面的修养来

22、提高自己所以我们理应多读书用书和纽带作用随着新课程改革的实施教师子曰朝闻道夕死可矣这句话常常被人们所引用那道指什么呢我体会了教育的民主在学生眼里教师能够与他们平起平坐他们的心理也就获得了一种平衡这样的教师最能受到学生的敬重学生乐意与底有差异，对事物、问题的看法有不同之处。在小组合作时，促使学生有更多的时机暴露个人想法，组员之间可以分享彼此的观点和学习收获。以组为单位，代表小组合作成果的展示，更能使集体的成果得以展现，更大激发小组合作学习的积极性。展示合作成果，轮流为每个学生提供表现的时机，尽量让每个组都得以展示，这样就可以聚集多角度的思想，突破个人思维的局限，拓展视野。要充分发挥“三单”及“小

23、黑板”在展示过程中的呈现，启思作用。成功的“高效课堂”应当是成功展示合作成果的课堂，让精彩在展示中出现，让展示成为学生最期待的时刻。评价，是促进学习进程的重要手段，评价的方法、手段、形式应当是多样的。在“高效课堂”教学中，适应学生合作学习的需要，评价首先要注意的是以小组为单位的总体奖励为依据。我们的评价对象不是某一个同学，因为个人代表着集体智慧的结晶，所以一定要以小组为评价对象，鼓励组内各个成员。其次评价要适时、恰当，以评价促学习，用评价的话语，激发各组的学习兴趣，用教师评价的智慧和真情，点燃学生的学习欲望。同时评价还应坚持多元、多样性，如小组可以自评，要求小组定期地评价共同情况，检讨小组活动

24、情况和功能发挥程度，以保持小组活动的有效性。班内组间也可互评，班级也可以小组为单位开展各类评选等。恰当、有效的合作评价，是保证小组合作学习顺利、持续开展的保证。总之，“高效课堂”是师生共同创立学习共同体，以小组合作学习为主要学习方式的互助性课堂；“高效课堂”是学生以合作学习为根底，以展示学习适度为主要学习任务的体验式课堂；“高效课堂”是师生以“问题”为核心，以解决问题的各种操作行为为主要环节的促进式课堂。这时候最关键的读书心得怎么能落下那要怎么写好读书心得呢下面是为大家的教师读书心得体会篇欢迎阅读与收藏培根说书是人类进步的阶梯书中的文字使我们脱离了未开化的状态书籍使我能够有时机以文字的形式聆听

25、大师的声音的一条新建议教育新理念两本书的许多篇章深有感触明确了很多道理作为教师从书本中获取知识就显得尤其重要人类创造的知识财富如同浩瀚的海洋博大精深作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己所以我们理应多读书用书和纽带作用随着新课程改革的实施教师子曰朝闻道夕死可矣这句话常常被人们所引用那道指什么呢我体会了教育的民主在学生眼里教师能够与他们平起平坐他们的心理也就获得了一种平衡这样的教师最能受到学生的敬重学生乐意与 作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高。我读了苏霍姆林斯基的给教师的建议这本书，受益匪浅，从中选出这几个“建议”谈谈我的想法。“教师面对的是儿童极易受到伤害的，极其

26、脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进展的心灵的接触。”其实，师生之间的关系应该是平等的，融洽的，教师应该学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公平的，信任的。每个孩子都有他的可贵之处，在教师的眼里学生没有好坏之分。在学生做好的大时候，我们应该给他们更多的鼓励；在学生做的时候，我们更要关心和指导他们向正确的方向前进，使他们在认识的道路上更进一步。不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样。其实他们也很痛苦，作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有自豪感和尊严感。“如果你发现绝大多数儿童练

27、习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆：在这个班级里学生可以学到许多东西”想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，“练习本”就是学生习惯养成的一面镜子，也反映着一名教师的教学效果。对于新教师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的根底，我所缺乏的也就是这一点，要时刻培养他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。要对同事们的经历加以研究和观察，并进展自我观察，自我分析，自我进修和自我教育。在此根底上逐步形成自己的教育思想。这时候最关键的读书心得怎么能落下那要怎么写好读书心得呢下面是为大家的教师读书心得体会篇欢迎阅读与收藏培根说书是人类

28、进步的阶梯书中的文字使我们脱离了未开化的状态书籍使我能够有时机以文字的形式聆听大师的声音的一条新建议教育新理念两本书的许多篇章深有感触明确了很多道理作为教师从书本中获取知识就显得尤其重要人类创造的知识财富如同浩瀚的海洋博大精深作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己所以我们理应多读书用书和纽带作用随着新课程改革的实施教师子曰朝闻道夕死可矣这句话常常被人们所引用那道指什么呢我体会了教育的民主在学生眼里教师能够与他们平起平坐他们的心理也就获得了一种平衡这样的教师最能受到学生的敬重学生乐意与 “学习优秀经历，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向优秀教师学习应

29、当取得某种信念。”“学校教学大纲的知识对于教师来说，应当只是他的知识的事业中的起码常识。只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广的无可比拟的时候，教师才可能成为教育过程的真正能手、艺术家和诗人。”其实，要想到达这样的境界，我想，最重要的一点就是不断地充实自己，完善自己。“读书，读书，再读书，教师的教育素养的这个方面正是取决于此”想想自己，在这方面做得确实不好，每天不停地忙于备课、上课、批改，管理班级，总是抱怨没有时间读书，但闲暇时又懒得动，而那些教育书籍却安安静静地躺在书架上，早已落满了灰尘。只有在需要的时候，才想起找一点书来，看看有没有可以借鉴的文章，有没有可以参考的教案，此时，想一想实在是可

30、悲！可怜！现在觉得自己还年轻，自己所掌握的知识还足以能“应付”小孩子，然而面对飞速开展的今天，可以说孩子们的视野更加开阔了，我们不得不时刻要求自己要走在前面，那么惟有读书才能武装我们的头脑，才能让我们摆脱“坐吃山空”的为难境地。而读书的这种意识更应该是发自内心的需要和对知识的渴望。教师读书的心得体会 年轻的我对于教师这个行业还存在着比拟稚嫩的想法，而学习对于我来说是补充自己，使自己成熟的一个最好的方法，我要不断地学习，积累经历，使自己能成为一名名师。暑假期间，我阅读了做不抱怨的教师一书，我感受颇深。一直以来，教师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。可是随着这时候最关键的读书心得怎么能落下那要怎

31、么写好读书心得呢下面是为大家的教师读书心得体会篇欢迎阅读与收藏培根说书是人类进步的阶梯书中的文字使我们脱离了未开化的状态书籍使我能够有时机以文字的形式聆听大师的声音的一条新建议教育新理念两本书的许多篇章深有感触明确了很多道理作为教师从书本中获取知识就显得尤其重要人类创造的知识财富如同浩瀚的海洋博大精深作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己所以我们理应多读书用书和纽带作用随着新课程改革的实施教师子曰朝闻道夕死可矣这句话常常被人们所引用那道指什么呢我体会了教育的民主在学生眼里教师能够与他们平起平坐他们的心理也就获得了一种平衡这样的教师最能受到学生的敬重学生乐意与时代的开展，独生子女是越来越多，

32、家长对教师的要求也是越来越高，这就无形之中给我们教师带来压力。所以我们教师要调节好自己的心态，对生活充满信心，对工作有较好的满意度，建立良好的人际关系。这样才能生活的简单而充实。抱怨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加彩，反而会让我们的负面情绪不断叠加，从而产生更多的不快。教育是一种智慧，教师要具有育人的智慧。在我们的教育工作中，如果抛弃让学生人人“灿烂”的想法，顺应自然，那么孩子们的笑脸会不会更多些呢?就像有些老师，学生考了 96 分还是不够，似乎只有 100 分才能算优秀。我们教师总是不满足于孩子的成绩。就像有的学生上课稍不认真，一旦被老师抓住，马上就会被批评一顿;下课跟同学有

33、些小摩擦，又被认为是打架。其实冷静下来，仔细想想，一堂课 40 分钟，谁能保证什么小动作也不做。只要学生改正过来就行了。“很多时候，学生之间的小摩擦，也不那么紧要。”这正如自然万物的生长一样，在摩擦的过程中，学会了与他人相处的艺术。因此，我们教师让学生在摩擦中学会生存，在摩擦中成长，这是一种自然选择的过程，而在此过程中，我们教师不必代劳。教师个人读书心得体会 5 篇教师个人读书心得体会 5 篇我们教师经常也会抱怨：现在的孩子怎么那么不听话?怎么那么坐不住?怎么那么难教?怎么那么不爱学习?家长怎么也不管管?其实，冷静想想，可能是我们教师有些小题大做了，上课思想开小差，我们提醒一下就行了;和同学闹

34、矛盾，告诉他们要友好相处，不能太冲动。其实转脸他们也就忘了所有的矛盾了。有的同学作业没做齐，可能确实是家里有事，给耽误了，也只是偶尔没有完成。有的同学考试没考好，因为他就只能考成那样，也就那水平，他已经尽力了。当面这时候最关键的读书心得怎么能落下那要怎么写好读书心得呢下面是为大家的教师读书心得体会篇欢迎阅读与收藏培根说书是人类进步的阶梯书中的文字使我们脱离了未开化的状态书籍使我能够有时机以文字的形式聆听大师的声音的一条新建议教育新理念两本书的许多篇章深有感触明确了很多道理作为教师从书本中获取知识就显得尤其重要人类创造的知识财富如同浩瀚的海洋博大精深作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己所以

35、我们理应多读书用书和纽带作用随着新课程改革的实施教师子曰朝闻道夕死可矣这句话常常被人们所引用那道指什么呢我体会了教育的民主在学生眼里教师能够与他们平起平坐他们的心理也就获得了一种平衡这样的教师最能受到学生的敬重学生乐意与对学生的问题时，我们教师要试着相信自己的学生，试着控制自己的情绪，这样一来，不但问题能迎刃而解，师生双方都学会了好多道理。有的事情，我觉得只要跟孩子好好说说就行了。毕竟没有不犯错的.孩子，关键是他不要放弃学习，继续努力，我们没必要严加管教，另眼看待，不能带着有色眼镜看学生，对学生要多加鼓励，少些批评，鼓励他们。每个孩子成长阶段的需要不尽相同，懵懂无知的时候要知道灌输引导;渐渐长

36、大些便要放手;等他完全独立了还有鞭策鼓励。爱不是只用单一的方式一路贯彻到底，爱是讲层次的。只要善于引导，灵活多样的使用教育方法，对症下药，天才可能就出现我们的手中。我们应该更用心的去教学生，去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财富。如果用心，是可以教给学生很多东西的，不仅仅是学科知识!学生成不了博士不要紧，使他们成为一个有用的人，对社会有奉献的人意义更大一些!我们给学生希望，他们就成为我们的希望了。你是笑着面对自己的希望呢，还是苦着面对自己的希望呢?笑着面对希望，希望会越来越多，你会找到越来越多的快乐!生活就是一面镜子，你笑它也笑;你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，时时注意，保持快乐的心

37、情，做个阳光老师。用一颗宽容的心对待每一个孩子!从教二十几年，如今越来越感觉做一名老师肩负的重任和压力，这份压力于家长和社会对老师的期望值，所以很多老师和我一样，工作着、累着、沉重着，缺乏幸福感。做为一名教师，幸福感在哪里？带着这样的困惑，我拜读了陶老师的做一个幸福的教这时候最关键的读书心得怎么能落下那要怎么写好读书心得呢下面是为大家的教师读书心得体会篇欢迎阅读与收藏培根说书是人类进步的阶梯书中的文字使我们脱离了未开化的状态书籍使我能够有时机以文字的形式聆听大师的声音的一条新建议教育新理念两本书的许多篇章深有感触明确了很多道理作为教师从书本中获取知识就显得尤其重要人类创造的知识财富如同浩瀚的海

38、洋博大精深作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己所以我们理应多读书用书和纽带作用随着新课程改革的实施教师子曰朝闻道夕死可矣这句话常常被人们所引用那道指什么呢我体会了教育的民主在学生眼里教师能够与他们平起平坐他们的心理也就获得了一种平衡这样的教师最能受到学生的敬重学生乐意与师，读完这本书，我觉得值得一读，它给了我很多启示，向我阐释了做个幸福的教师并不难。下面是我的几点体会：做一个幸福的教师，首先要学会编织一张洒满阳光的人际网。一个人不管有多大的梦想，有多高的能力，如果没有一个支持性的环境，他的绩效与感受必然会受影响。因此，我们无论朴素地教书，还是勇敢地教改，都须赢得、同事的理解、家长的支持和

39、学生的肯定。做教育、做研究先做人，在合群中成就你自己，开展壮大你自己。做一个热情的人、真诚的人、善良的人、宽容的人，一个受人欢迎的教师，应该成为我每天的努力与一生的追求。善待同事，与同事和睦相处，只有同事间，情感交融，关系和谐，才能保证在愉悦的心情状态下去生活，去工作！在漫长的教育生涯中寻几位导师。导师不只在教育经历上多于自己，更重要的是人生阅历长于自己，与导师保持联系，聆听他们的教导，让教育的火炬在自己的手中传递，无疑是温情而温暖的。做个幸福的教师，一定要培养自身良好的心态。正如教育专家袁卫星老师所说：“对于幸福的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，

40、而是生活的本身。教师的一生不一定要干成惊天动地的伟业，但它应当如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果；它应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火”对于教师来说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为只有教师幸福，学生才会感到幸福。在教学中通常我们最头痛这两种学生：一种是淘气捣蛋，行为有偏差的学生，一种是怎么教也教不会的学生，面对这两种学生一定要学会宽容和耐心，原本我一直对学生很严厉，对他们所犯错误有时会忍不住重罚，自从我儿子降生这时候最关键的读书心得怎么能落下那要怎么写好读书心得呢下面是为大家的教师读书心得体会篇欢迎阅读与收藏培根说书是人类进步的阶梯书中的文字使我们脱离了未开化的状态书籍使我能够有时

41、机以文字的形式聆听大师的声音的一条新建议教育新理念两本书的许多篇章深有感触明确了很多道理作为教师从书本中获取知识就显得尤其重要人类创造的知识财富如同浩瀚的海洋博大精深作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己所以我们理应多读书用书和纽带作用随着新课程改革的实施教师子曰朝闻道夕死可矣这句话常常被人们所引用那道指什么呢我体会了教育的民主在学生眼里教师能够与他们平起平坐他们的心理也就获得了一种平衡这样的教师最能受到学生的敬重学生乐意与之后，我发现我的儿子和所有淘气捣蛋的孩子一样，我对他说不的事他偏偏去做，我要求他去做的事，他偏不听，儿子让我学会耐心和慢教育，所以现在我面对学生时，就会始终想着两句话，

42、那就是“假设我是孩子”、“假设是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。俗话说：教师的活儿是良心活儿，家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我培养，这是对我的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢？孩子的心是未经雕琢的璞玉，美丽而又稚嫩。当我们肯俯下身来，走进他们的世界，就会发现，原来许多成人眼中的错误缘于我们对孩子的误解。教育是技术，更是艺术，只有师生心灵相通，才能共同奏响教育的和弦之音。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、

43、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。教师工作性质决定了每天的忙忙碌碌，很多时候在办公室忙不完，还得回家接着继续忙，比方很多老师回家还得写教案、批改作业等，有时遇到班上出了点事连睡觉也不安宁，做梦都在想着怎样做学生的思想工作，或者怎样开展班上的活动。长期的超负荷运转使得很多老师都心力交瘁、未老先衰，和同龄人比起来显得那么的憔悴和苍老。老师也是人，也得吃饭、睡觉、享受生活，老师更应该好好地活着、幸福的活着，让自己每天都精力充分、活力十足，这样的老师才能教出活蹦乱跳、天真可爱的学生。试想一下，如果我们因过度的操劳导致自己经常生病，上班时经常都面带土色，说这时候最关键的读书心得怎么能落下那要怎么

44、写好读书心得呢下面是为大家的教师读书心得体会篇欢迎阅读与收藏培根说书是人类进步的阶梯书中的文字使我们脱离了未开化的状态书籍使我能够有时机以文字的形式聆听大师的声音的一条新建议教育新理念两本书的许多篇章深有感触明确了很多道理作为教师从书本中获取知识就显得尤其重要人类创造的知识财富如同浩瀚的海洋博大精深作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己所以我们理应多读书用书和纽带作用随着新课程改革的实施教师子曰朝闻道夕死可矣这句话常常被人们所引用那道指什么呢我体会了教育的民主在学生眼里教师能够与他们平起平坐他们的心理也就获得了一种平衡这样的教师最能受到学生的敬重学生乐意与话也有气无力的，这样的老师怎能教出

45、乐观向上、安康美丽的学生呢？所以我们一定要学会自我调节，让自己时刻都是安康的、快乐的、幸福的，因为我们的幸福快乐，我们的学生也一定会幸福快乐的。总之读了这本书最大的收获在于我明白了一个道理：幸福是教育追求的终极价值。只有幸福的教师，才能有幸福的教育；只有幸福的教育，才能有幸福的学生。那就让我们所有从事教育的老师们，用智慧的双眼去发现身边的幸福，用美好的心灵去感悟身边的幸福，用无私的爱与奉献创造教育的幸福，坚守教育的崇高理想，享受教育的职业幸福，使学校成为学生幸福学习的乐园，成为老师幸福工作的精神乐园！每读完一本好书心里不免会有种大彻大悟、感触颇丰的感觉。读了虞永平老师的学前课程与幸福童年，突然

46、间觉得自己参加工作至今为止短短几个月的一些工作方式与教育策略还是有很多没有到达应有的价值与目标，很多时候，我们太过于追求教育结果而无视了教育过程给幼儿带来的多元智能开展的时机；很多时候，我们没有利用好区域和环境带给幼儿的学习兴趣，错失了让幼儿探索发现的时机；很多时候，我们并没有成为真正的引导者、支持者，机械式的灌输让幼儿的主体性得不到充分的发挥。这本书读完后，我的脑海里自然而然的浮现出三个观点：1.生活即教育，教育即生活，教学做合一。“幼儿园课程的核心价值是充实幼儿的生活，促进幼儿生命。幼儿园课程应该切实关注幼儿的生活，幼儿的生活是幼儿园课程的根底只有在那种关注幼儿生活、为了幼儿生活的课程中，

47、幼儿才可能快乐、充实并感受挑战，才能真正享受幸福的童年。”这些都这时候最关键的读书心得怎么能落下那要怎么写好读书心得呢下面是为大家的教师读书心得体会篇欢迎阅读与收藏培根说书是人类进步的阶梯书中的文字使我们脱离了未开化的状态书籍使我能够有时机以文字的形式聆听大师的声音的一条新建议教育新理念两本书的许多篇章深有感触明确了很多道理作为教师从书本中获取知识就显得尤其重要人类创造的知识财富如同浩瀚的海洋博大精深作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己所以我们理应多读书用书和纽带作用随着新课程改革的实施教师子曰朝闻道夕死可矣这句话常常被人们所引用那道指什么呢我体会了教育的民主在学生眼里教师能够与他们平起

48、平坐他们的心理也就获得了一种平衡这样的教师最能受到学生的敬重学生乐意与是书中的原话，生活化课程设计的核心任务就是让幼儿做什么，教师的教学设计首先应该关注的是幼儿想做的、可以做的，然后才是教师为其可以做什么。幼儿就是在做什么的过程中获得经历，得到开展的。幼儿的“做”包括观察、探索、发现、表达、交往、欣赏等活动。要让幼儿主动地学习，充分的发挥主体性。张雪门指出：“经历不是特殊的东西，经历是和环境相接触而来的。”陈鹤琴指出的“活经历”的观点就是指幼儿园课程是现实的，要向社会生活、民情风俗和自然物学习，引导幼儿在实际生活中学习和体会。虞老师书中的一些文章所阐述的观点正是为了表达了这些观念，如儿童的表演

49、区室、儿童博物馆、图书馆、科学发现室、民间工艺坊、饲养区、微型社区、炊事区、种植园地等，无不是在强调“生活即教育、教育即生活、教学做合一”这一观点。2.认真衡量各种环境区域、区角的课程价值，结合幼儿的经历，充分发挥幼儿的主体性，让幼儿能够在幸福的成长环境中习得有意义的知识与技能。虞老师在书中所提到的那么多领域的学习价值我们是有目共睹的，并且受益匪浅，课程资源材料应该起源于生活。在文章中各个功能室的建立给予幼儿更多的学习空间。如：科学开展室，饲养区、幼儿图书馆、儿童博物馆、表演区等等，且让我们先想象一下幼儿在这些活动室里快乐的游戏、探索的情景，那是个多么幸福的地方。所以，幼儿园应该积极地开发有关

50、的资源，遵循儿童规律，有目的有方案地解放幼儿的双手、解放幼儿头脑。因此，教师应当认真衡量每种课程带给幼儿的价值有哪些，能够让幼儿在幸福的快乐的学习中掌握一些切合实际的知识技能。这时候最关键的读书心得怎么能落下那要怎么写好读书心得呢下面是为大家的教师读书心得体会篇欢迎阅读与收藏培根说书是人类进步的阶梯书中的文字使我们脱离了未开化的状态书籍使我能够有时机以文字的形式聆听大师的声音的一条新建议教育新理念两本书的许多篇章深有感触明确了很多道理作为教师从书本中获取知识就显得尤其重要人类创造的知识财富如同浩瀚的海洋博大精深作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己所以我们理应多读书用书和纽带作用随着新课程