2022年燕子专列课件范文参考.docx

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1、2022年燕子专列课件范文参考燕子专列课件模板参考学校 班级姓名【学习目标】1.会认 11 个生字，会写 14 个生字。摘抄自己喜爱的句子。2.有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。3.感受贯穿全文的爱心，增加爱护环境、爱惜鸟类的意识。【预习导航】一、初读课文，识记生字。1.自由读课文，读准字音，读通句子，遇到不相识的字查查字 典或问问别人。2.自测一下对本课生字读音驾驭状况吧！把正确读音用√ 选出来吧！特别（ch sh）覆盖（fú fù）料峭（qiào xio）疲惫（bí pí）跋涉（sha bù

2、）面临（bn pín）3.下面词语的意思懂了吗？说给同伴听听，假如不懂就想方法 弄懂它。启程候鸟 面临 料峭 呼吁 长途跋涉二、再读课文，边读边想：燕子遇到了怎样的事情？_三、质疑问难。在预习的过程中，你遇到了哪些疑难困惑？请写在下面，以便课堂沟通。_【课堂探究】四、默读课文，边读边想边在文中画出燕子遇到了哪些麻烦？ _五、细读课文，合作探究 ：1.正值燕子处于生死攸关的关键时刻，瑞士政府做出了怎样的决策？_ 呼吁是什么意思？假如你就是瑞士国家电视台的播音员， 会怎样呼吁呢？_2.专心读读课文第三自然段，思索：听到消息以后，居民们_走出家门，_料峭的春 寒，_满天飘舞的大雪，_冻

3、得坚硬的山路，_寻 找冻僵的燕子。(1)根据课文内容把句子补充完整。(2)想想从所填的词语中你体会到了什么？_3.在这天寒地冻的恶劣天气里，一个叫贝蒂的小姑娘也加入了 救助燕子的行列。默读课文第四自然段，画出令你感动的词句吧！_说话训练：贝蒂不在乎_，不在乎_ _，不在乎_，只在乎_。4.读最终一自然段，说一说、写一写：假如你就是其中一只得 救的燕子，此时此刻你肯定有许多话要说，请你把它写下来吧！(1)我想对贝蒂说：_。(2)我想对瑞士居民说：_。(3)我想对_说：_。六、抄写文中美丽的词语和句子。词语 如：长途跋涉 句子 如：听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的 春寒，顶着满天飘舞的大

4、雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。_6 燕子专列【达标训练】一、你能把字写得既正确又美丽吗？u zhu shshì pí láoq ch?ngta sh cháng tú zh?u jiàngkng tiáo二、细致区分，组成词语写下来。信任细心的你肯定行。殊（ ）救（ ）载（ ）瑞（ ）珠（ ）球（ ）裁（ ）端（ ）三、写出下列各词的近义词。特殊（ ）暖和（ ）舒适（ ）面临（ ）仿佛（ ）呼吁（ ）四、送词宝宝回家。顶着 冒着 踏着1.听到消息后，居民们纷纷走出家门，（）料峭的春寒

5、，（）满天飘舞的大雪，（）冻得坚硬的山路，四处找寻冻僵的燕子。带着载着2.（）燕子的列车，（）人类的友情驶向远方。五、你能照样子写句子吗？1.当地气温骤降，风雪不止，几乎全部昆虫都被冻死了。_2.燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。_六、欢乐阅读。在我家的梧桐树下，有一个小小的窝，里面住着很多可爱 的小。我平常最爱视察它们，我可喜爱它们啦。它们非常团结。瞧，它们发觉了一条大虫，不一会儿就把虫子 包围了，这个硕大无朋怎么搬得走呢？不用焦急，小自有方法。它们有的抱虫子的腿，有的扛虫子的身体，还有的站在虫子的身上， 好像在帮伙伴们鼓劲。不一会儿，就把虫子搬进了窝。啊！这些小精灵是多么可爱啊！它们

6、同心协力，团结友爱，用 自己的劳动，换来了丰富的食物。1.想一想，填一填。可爱的（ ）丰富的（ ）2.写出下面词语的近义词。喜爱（ ）丰富（ ）鼓劲（ ）友爱（ ）3.找出短文中你喜爱的句子和词语抄写在下面。句子：_ 词语：4.其次段共有 句话，主要是围绕 这句话写的。5.写写你读了短文后的感受。七、实力拓展。请你为爱护动物创作几条宣扬标语或广告词，写在下面。_ 自评：师评：日期：第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页