教学设计 九色鹿 第一课时_中学教育-中学学案.pdf

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1、九色鹿 教学目标：1用自己喜欢的方式认识“湖、救”等16 个生字，会写“义、求”等8 个生字。2正确、流利有感情地朗读课文，从中感悟意境、积累语言。3教育学生从小养成讲信用、守信用的好品质。教学重点:教学难点：课前准备：课时安排：两课时 第一课时 课时目标：教学过程：一、导入新课 1、在我国甘肃省境内的敦煌莫高窟里，有许多画在墙上的画（课件出示）看，这是有关九色鹿的壁画，它是以连环画的形式出现的。动画片九色鹿、故事盒里的九色鹿都来自这个古老的神话的故事。2、今天，我们一起来学习这篇童话九色鹿齐读课题 3、激趣：你们见过九色鹿吗？听过关于它的故事吗？二、初读课文 1、学生自读课文，要求：（1）借

2、助生字表上的拼音，读准字音；（2）找出带有生字的词语，并理解其意思。（3）对于较的长句子，反复多读几读几遍，读通为止。（4）对于不懂的地方标上问号。2、学生按要求自学，教师巡问指导 三、检查自学效果 1、指名读生字表里的生字，注意：“肮、皇、榜”是后鼻音“誓、斥”是翘舌音 “滥”的声母是L，不是 N 2、重点理解以下词语 奴仆 起誓 发财 恩将仇报 斥责 滥杀无辜 背信弃义 灵魂 皇榜 四、再读课文，理清脉络 1、自由读课文，想想 （1）九色鹿是一只什么样的鹿？（2）课文主要讲了一个什么故事？（3）按故事情节课文该怎样分段？2、学生读后交流 3、师小结 第一段（第 1 节）讲在山林中生活着神奇

3、的九色鹿；第二段（第 25 节）讲有一天九色鹿救了一个名叫调达的落水者，调达郑重起誓，决不说出九色鹿的住处。第三段（第 6-9节）讲调达财迷心窍，带领国王的军队包围了九色鹿，九色鹿怒斥小人，最后国王惩罚了调达，并下令不许伤害九色鹿。五、作业 1、用钢笔描红 2、朗读课文 3、给加点词选择正确的读音。皇榜（hu ng w ng）滥杀无辜（l n n n）斥责（c ch）纵身（z ng zh ng）4、给加点的字选择正确的解释。1、滥杀无辜（B）A、流水漫溢 B、不加节制 2、背信弃义（D）A、躲避 B、背诵 C、不顺利 D、违背 3、知恩图报（B）A、画，描摹 B、意图，计划 C、贪图，谋取 积

4、累语言教育学生从小养成讲信用守信用的好品质教学重点教学难点课前准备课时安排两课时第一课时课时目标教学过程一导入新课在我国甘肃省境内的敦煌莫高窟里有许多画在墙上的画课件出示看这是有关九色鹿的壁画它是以连鹿齐读课题激趣你们见过九色鹿吗听过关于它的故事吗二初读课文学生自读课文要求借助生字表上的拼音读准字音找出带有生字的词语并理解其意思对于较的长句子反复多读几读几遍读通为止对于不懂的地方标上问号学生按要求自解以下词语奴仆起誓发财恩将仇报斥责滥杀无辜背信弃义灵魂皇榜四再读课文理清脉络自由读课文想想九色鹿是一只什么样的鹿课文主要讲了一个什么故事按故事情节课文该怎样分段学生读后交流师小结第一段第节讲在山林中生活