教师外出听课的学习心得体会范文5篇_小学教育-小学教育.pdf
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1、教师外出听课的学习心得体会范文 5 篇 听了几位老师的课,让我有了学习的时机,受益非浅,感触很深。我觉得两位老师在课堂教学中都有这么几个亮点:教学应该是源于教材但又要高于教材,尤其在当今社会显得更重要。教材只不过是一个范文或者例子,老师在教学时要把学习方法教给学生,让学生学会学习,并且到达终身学习。教师在教学中就要有意识地让学生逐步领会学习方法,让学生掌握学习知识的窍门。几位老师都能注重教给学生学习的方法,刘玲玲老师主要是教给学生抓住关键词来理解句子的方法,让学生通过读句子找出关键词,由理解关键词的含义进而来理解整个句子的意思。几位老师都能让学生抓重点句来理解课文,通过反复读,边读边做批注的方
2、法来学习课文。“质疑问难”是学生学习活动中不可缺少的一环,学生有疑问,才有思考。两位老师都能让学生通过读句子提出有价值的问题,进展思考,进而解决提出的问题。语文课程标准指出“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”?“要珍惜学生独特的感受、体验和理解”“对学生独特的感受和体验应加以鼓励”。这种新理念,已成为阅读教学改革的重要话题,为越来越多的教师所认可。两位老师在这两节课中也能注重学生的阅读体验。给学生充足的时间阅读、思考、体会,创设宽松和谐的气氛让学生交流各自的体验,来领悟文章的内容与中心思想。当然,几位老师还有一些地方做得不到位的,如在指导学生朗读等方面还有待大家共
3、同讨论,研究,因为这也是我自己做不好,也不知该如何去做好的问题,请多多指导。步入教师岗位的时间已年多,在过去的工作中,通过培训和教学获得了一些教学经历,但是对于要成为一位成熟的教师来说还是远远不够的。众所周知,学习才能获得更多的教学经历。而一种快速的获得教学经历的方法就是听课。每个学期学校都要展开听课活动,在这近半个学期的听课学习中,我受益匪浅。以下就是我对这次听课活动后总结的一点心得体会:首先,必须要有对教材的充分理解。理解教材,把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好,教材的理解是对教学做充分的准备,教师只有知道上什么,怎么上,什么是重点、难点才能上好课。要作好足够的课前准备。课前准
4、备包括备课、备学生、备教材。作好充分、足够的准备教师才能在课堂上游刃有余,挥洒自如。处理、把握教材的方法十分独到。三位教师对教材的处理和把握有其独到之处。如李勇师在处理课文时分别采用了“说”、“采访”、“画”“游戏”的方法引导学生理解。最精彩的是学生把自制的礼物献给自己的老师,表达了学生对老师的爱。一句教育名言说得好:“什么是教育,那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。”我想,我们每一位教师在上完一堂课后,该问问自己:当学生把这堂课所学的知识点忘记以后,还剩下些什么?十年,几十年以后,当学生把所学的知识全忘掉以后,我们给他们留下些什么?我们的教育,能否给孩子们留下正确的思维方式,留
5、下解决问题的能力,留下他们真正需要的种种?其次,必须要改变旧的教学模式,音乐课不同于其他科目,更需要学生与教师的自主互动,使课堂活泼起来。总得来说,通过听课丰富了我的教学经历和教学方法,给我的教学工作带来很大的帮助。听课是教师的必修课,以人为镜,才能课堂教学中都有这么几个亮点教学应该是源于教材但又要高于教材尤其在当今社会显得更重要教材只不过是一个范文或者例子老师在教学时要把学习方法教给学生让学生学会学习并且到达终身学习教师在教学中就要有意识地让学生抓住关键词来理解句子的方法让学生通过读句子找出关键词由理解关键词的含义进而来理解整个句子的意思几位老师都能让学生抓重点句来理解课文通过反复读边读边做
6、批注的方法来学习课文质问难是学生学习活动中不可缺少的一准指出阅读是学生的个性化行为不应以教师的分析来代替学生的阅读实践要珍惜学生独特的感受体验和理解对学生独特的感受和体验应加以鼓励这种新理念已成为阅读教学改革的重要话题为越来越多的教师所认可两位老师在这两节够体察自己的优点和缺点。通过听课学习别人的长处,通过听课,反思自己,才能不断进步,这也是教师成长的一条捷径。今后我将通过这条捷径获得更多的教学经历,来帮助我更好地完成教学工作。首先,我要感谢小教及学校领导给我这次学习的时机。我有幸去青岛参加了由北京师范大学教育培训中心组织为期两天的“20 xx全国著名特级教师小学语文高效课堂大型教学观摩活动”
7、。两天来,我看到了名师多角度诠释课堂教育教学的真谛和焕发生命力的名师课堂,学习了名师开阔的教学视野及超前的教学理念。江苏省海安县实验小学教诲主任,南通市小学语文学科带头人,江苏省小学语文特级教师许习白老师带来的示范课苏教版寻隐者不遇。这篇课文对于六年级的学生是一篇学过的文章,整堂课由浅入深,以诗人思想感情变化为主线,通过抓关键字、直接描写和神态、动作描写再现了贾岛寻隐者的整个过程。这节课,徐老师让孩子明白了看似简单的诗句饱含了古人的思想,不能像读浅显的白话文。同时许老师还向听课的老师传递了另一信息:我们孩子学习古诗词的另一目的是一扇窗,透过这扇窗了解中国古诗词,我们应为他们把这扇窗翻开更大些,
8、让他们了解更深些。让孩子看到更多更美的风景。童漫作文教育专家,著名特级教师宋运来老师带来的示范课悦读漫画写作。宋老师是一位非常幽默幽默,充满活力和激情的人。不愧是一位高手,宋老师的课被安排在下午,而且是一节 90分钟的课,他却能以激情点燃激情,使整堂课笑声此起彼伏,而且还到处闪烁智慧的光芒。不仅孩子如此,听课的老师如此。与此同时,我恍然大悟,刚拿到课程安排的质疑这时似乎也得到了很好的课堂教学中都有这么几个亮点教学应该是源于教材但又要高于教材尤其在当今社会显得更重要教材只不过是一个范文或者例子老师在教学时要把学习方法教给学生让学生学会学习并且到达终身学习教师在教学中就要有意识地让学生抓住关键词来
9、理解句子的方法让学生通过读句子找出关键词由理解关键词的含义进而来理解整个句子的意思几位老师都能让学生抓重点句来理解课文通过反复读边读边做批注的方法来学习课文质问难是学生学习活动中不可缺少的一准指出阅读是学生的个性化行为不应以教师的分析来代替学生的阅读实践要珍惜学生独特的感受体验和理解对学生独特的感受和体验应加以鼓励这种新理念已成为阅读教学改革的重要话题为越来越多的教师所认可两位老师在这两节诠释。课程安排是这样写的悦读漫画写作,当时我以为是工作人员的疏忽,把“阅读”写成了“悦读”,可是,听完宋老师的示范课后,我知道是我错了,毋庸置疑就应是“悦读漫画写作”。上课开始,宋老师设计了一个现场招物启事的
10、环节,随后学生交流拾金的经历。板书“拾金要昧”“拾金不昧”。接下来是一活动,播放歌曲一分钱,这时学生的热情充分调动起来了。进入本节课的主题:出示图片灰太郎和 100 元大钞,今天,灰太郎也遇到了“拾金”的好事?看图片想“拾金”发生在什么时间?什么地方?灰太郎会发现钞票吗?宋老师循循善诱,在老师的引导下,一篇有声有色的作文诞生了。最令人称奇的是虽然宋老师逐个环节都做了指导,可交流时,孩子们所呈现的文章却没有两篇雷同的。不得不感慨这就是名师风范,是值得我学习和追求的境界。张敬义老师在教学我和祖父的园子一文时,采用了游戏攻关的模式进展设计,符合孩子们的年龄特点,有利于调动学生的积极主动性,对课标的讲
11、解也有独到的地方。我们听了名师们的课,他们的课堂没有华美,只有朴实;没有太多精巧的课件,只有书本与粉笔,而我们每一个听课的老师却往往不知不觉地陶醉其中,随着教者在课堂上的引导,或喜或悲或乐或怒,仿佛置身的不是课堂,而是走进了文本,自己就是文本中的角色。前几天我有幸参加了佛山石湾一小的听课学习活动。听了两位老师的课,我感触很深,收获颇多。第一节是陈惠贞老师的新授课两位数加一位数和整十数。传统教学只注重老师的“讲”,而轻视学生的“说”,这样导致课课堂教学中都有这么几个亮点教学应该是源于教材但又要高于教材尤其在当今社会显得更重要教材只不过是一个范文或者例子老师在教学时要把学习方法教给学生让学生学会学
12、习并且到达终身学习教师在教学中就要有意识地让学生抓住关键词来理解句子的方法让学生通过读句子找出关键词由理解关键词的含义进而来理解整个句子的意思几位老师都能让学生抓重点句来理解课文通过反复读边读边做批注的方法来学习课文质问难是学生学习活动中不可缺少的一准指出阅读是学生的个性化行为不应以教师的分析来代替学生的阅读实践要珍惜学生独特的感受体验和理解对学生独特的感受和体验应加以鼓励这种新理念已成为阅读教学改革的重要话题为越来越多的教师所认可两位老师在这两节堂死气沉沉,教学是昏昏欲睡,而在这节课上,互动的成分比较多,学生不再是听众,而是整节课的重要参与者,老师和学生是在相互讨论和交流的根底上完成整节课的
13、,整个课堂气氛活泼,在这种乐学的过程中,学生更容易承受课堂上的内容。第二节是麦老师的新授课通分,这节课老师充分调动学生学习积极性,注重开展学生的思维能力。在听课活动中,我看到了两位老师朝气蓬勃、充满激情的教学,还有他们善于挖掘新事物,以及他们有着先进的教学理念和教学思想,并具有丰富的教学经历和清晰的教学思路。在听课的同时,我回想到了自己在教学中存在的一些问题,从他们的教学活动中让我学到了很多。这次听课我有几点体会:通过观摩一系列的展示课,感受到每位老师都是在努力表达新课标的要求。新课标指出学生的数学学习活动应该是一个生动活泼的,主动的和富有个性的过程。现在的数学课堂教学不再是单一的教师教,学生
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