七年级下册文言文阅读_中学教育-中考.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 七年级(下)文言文总复习（课内重点篇目阅读）第一单元 伤仲永 1解释下列句子中的词语。父异焉()即书诗四句()稍稍宾客其父()从先人还家()2翻译下列句子。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。3下列句子中，属于正面描写的有()，属于侧面描写的有()。A 未尝识书具，忽啼求之。B即书诗四句，并自为其名。C 自是指物作诗立就。D 其文理皆有可观者。E 邑人奇之，稍稍宾客其父。F 令作诗，不能称前时之闻。4对“世隶耕”理解不正确的一项是()A“世

2、隶耕”的意思是“世代以种田为业”。B“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。C“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”埋下伏笔。D“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。5联系上下文回答：方仲永的变化经历了哪几个阶段?答：6本文选自临川先生文集，作者，字，晚号；是北宋 家、家和 家，被列为“唐宋八大家”之一。7下列句中加点的词意思完全相同的一项是()A 其诗以养父母、收族为意 其真不知马也 B 自是指物作诗立就 蒙乃始就学 C 卒之为众人，则其受于人者不至也 故余虽愚，卒获有所闻 D 得为众人而已耶 今为所识穷乏者得我而为之 8

3、下列句中停顿有误的一项是（）A 借旁近与之，即书诗四句 B 其诗以养父母、收族为意 C 父/利其然也 D 余闻之也久 9 方仲永变为常人的原因有很多，其一，从乡邻的“”；其二，从其父的角度来看，“”；其三，从作者的看法来看，“”。(引号内填原文)10读了伤仲永一文，你有何感想？第二单元木兰诗 1本文 选自宋代 编的 一书。这首诗是 时期北方的一首乐府民歌。2 给下列加点字注音：可汗（）（）燕山（）胡骑（）辔头（）3解释下列加点字的意思：但闻黄河流水鸣溅溅（但：）万里赴戎机（赴：）出郭相扶将（郭：）策勋十二转（策：）著我旧时裳（著：）关山度若飞（度：）学习必备 欢迎下载 4指出下列句子中的通假字

4、并解释其意思：当窗理云鬓，对镜帖花黄 通，意思是 出门看火伴，火伴皆惊忙 通，意思是 5翻译下列句子。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。将军百战死，壮士十年归。策勋十二转，赏赐百千强。6全诗详略得当，哪些是详写，哪些是略写，为什么这样安排？答：7木兰代父从军的原因是什么？答：8“旦辞爷娘去但闻燕山胡骑鸣啾啾”一句从表现手法上看起了什么作用？答：9木兰到家后的一系列动作表现了木兰怎样的心情？有哪些动词？答：10两组“旦辞暮宿（至）”写出了。11两组“不闻但闻”写什么景象？这样写有什么作用？答：12选出不是对偶句的一项（）A 万里赴戎机，关山度若飞。B策勋十二转，赏赐百千

5、强。C当窗理云鬓，对镜帖花黄。D 将军百战死，壮士十年归。13结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？答：14 对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？答：第三单元 孙权劝学 1 孙权劝学选自，该书是 时期的 家、家、主持编写的，它是我国第一部 体通史，记叙了从 到 年间的事。2解释下列字词。A 当涂 博士 辞 涉猎 见事 及 B.解释成语.吴下阿蒙:.刮目相看：3孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?(用原文回答)方法：_目的：_ 4翻译下列句子,说说下面加点的词表现了说话者怎样的语气?(1）孤岂欲卿治经为博士邪（）(2)但当涉猎，见往事耳()(3)大兄何见事之晚乎()5本文主要通过 _来刻画人物

6、，表现人物鲜明的性格：孙权是_；吕蒙是 _ _。6文中孙权善劝，请结合本文略加分析。答：7下列解释有误的一项是()A 初(当初)当涂(当道，当权)多务(多事务)B孤(古代王侯的自称)博士(知识高深的人)辞(推托)C 涉猎(粗略地阅读)往事(历史)过（到）D见事(认清事物)及(到了的时候)非复（不再是）9翻译句子。权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”10鲁肃的话表现他 _ _ 的感情，也从侧面写出了 _ _；文末“_ _”更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。11概括文中的一个成语：永下列句中加点的词意思完全相同的一项是其诗以养父母收族为意其解释下列句子中的

7、词语父异焉即书诗四句稍稍宾客其父从先人还家翻译下列句子自是指物作诗立就其文理皆有可观者邑人奇之稍稍宾客其父或以钱币乞之父利其然 的有属于侧面描写的有未尝识书具忽啼求之即书诗四句并自为其名自是指物作诗立就其文理皆有可观者邑人奇之稍稍宾客其父令作诗不能前时之闻对世隶耕理解不正确的一项是世隶耕的意思是世代以种田为业世隶耕铺垫未尝识书具 示了方仲永由于出身低微而将泯然众人的可悲结局联系上下文回答方仲永的变化经历了哪几个阶段答本文选自临川先生文集作者字晚号学习必备欢迎下载指出下列句子中的通假字并解释其意思家主持编写的它是我国第一部体通史记学习必备 欢迎下载 第四单元 口技 一、1我能给下列句子中解释加点

8、词语。(1)会宾客大宴()(2)众妙毕备()(3)宾客意少舒()（4)不能名其一处也()2我能把下列两句话译成现代汉语。(1)少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。(2)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。3.本文写到了口技艺人表演的哪几个场面，请用简洁的语言把它概括出来。4在听口技表演时，本文居然写道“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”。你认为这可信吗?谈谈你的独到见解。5口技人在表演时，在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的围幕，动动脑筋，想想看，这有什么作用呢?二、阅读从“遥闻深巷中犬吠”至“以为妙绝”，回答下列问题。1、解释下列加点字的意思。（1）妇抚

9、儿乳（）（2）既而儿醒（）（3）一时齐发（）（4）众妙毕备（）2、用“/”将本文段分成两层，并概括段意。第一层：_第二层：_ 3、这段文字描绘一家人由睡到醒的情况，主要运用了 _、_的描写方法。4、本文段描写听众的情态，有何作用？答：_。5、本文段描写听众表现的文字中，说明听众入了神，唯恐听漏，同时还想了解其中的奥妙所在的词语是 _；表示听众心领神会，感到满足的词语是 _；说明听众为之折服，但又不便忘形叫好的词语是 _。6、翻译：一时齐发，众妙毕备。三、阅读从“忽一人大呼火起”至“几欲先走”，回答下列问题：7、解释下列加点字的意思。（1）中间力拉崩倒之声（）（2）虽人有百手（）（3）不能名其一

10、处（）（4）两股战战（）8、直接称赞口技者的句子是 _；从侧面烘托口技者的句子是 _ 9、直接表现火势凶猛的句子是 _；表现大火中人们行动的声音是 _；描写听众表现的句子是_。10、翻译。凡所应有，无所不有 第五单元短文两篇 1夸父逐日选自，它是我国最早的 之一。共工怒触不周山选自，这部书是（朝代）的 及其门客所汇编。2 给下列加点的字注音。颛顼（）水潦（）尘埃（）3请解释下列词语。入日 逐日 地维绝 水潦 尘埃 4翻译：河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星晨移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。5文中揭示了哪两种自然现象？6文中赞扬了夸父和颛顼的什么精神？永下

11、列句中加点的词意思完全相同的一项是其诗以养父母收族为意其解释下列句子中的词语父异焉即书诗四句稍稍宾客其父从先人还家翻译下列句子自是指物作诗立就其文理皆有可观者邑人奇之稍稍宾客其父或以钱币乞之父利其然 的有属于侧面描写的有未尝识书具忽啼求之即书诗四句并自为其名自是指物作诗立就其文理皆有可观者邑人奇之稍稍宾客其父令作诗不能前时之闻对世隶耕理解不正确的一项是世隶耕的意思是世代以种田为业世隶耕铺垫未尝识书具 示了方仲永由于出身低微而将泯然众人的可悲结局联系上下文回答方仲永的变化经历了哪几个阶段答本文选自临川先生文集作者字晚号学习必备欢迎下载指出下列句子中的通假字并解释其意思家主持编写的它是我国第一部体

12、通史记学习必备 欢迎下载 第六单元 狼 一.1、本文选自 代小说家 写的短篇小说集。2、解释下列加点字的意思。（1）缀行甚远（）（2）恐前后受其敌（）（3）其一犬坐于前（）（4）一狼洞其中（）3、本文段可分为五层，请在问中用“/”划出，并用简洁的语言概括大意。第一层 _ _；第二层 _；第三层_；第四层 _；第五层_。4、本文段表现狼 _的本性，反映屠户_。6、翻译。禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。二 1 我能选出下列各句中加点词意义相同的一项()A 屠大窘，恐前后受其敌 B 狼不敢前，眈眈相向 乃悟前狼假寐，盖以诱敌 后狼止而前狼又至 C 目似瞑，意暇甚 D。止增笑耳 意将隧入以攻其后也 止有剩

13、骨 3我能用“/”线为下面两句话画出正确的朗读节奏。(1)其 一 犬 坐 于 前。(2)禽 兽 之 变 诈 几 何 哉?4我能指出对下列文句理解不准确的一项()A 而两狼之并驱如故：而两只狼又像原来一样一起追赶(屠户)。B乃悟前狼假寐：才明白先走开的狼是假装睡觉。C弛担持刀：放下担子拿起屠刀。D 屠自后断其股：屠户从后面砍断了狼的后腿。5我能写出四个带“狼”字的成语：、。6文章结尾一句话是对狼及像狼一样的恶势力的讽刺嘲笑，但换个角度看，它又告诉“人”什么呢?我认为：永下列句中加点的词意思完全相同的一项是其诗以养父母收族为意其解释下列句子中的词语父异焉即书诗四句稍稍宾客其父从先人还家翻译下列句子自是指物作诗立就其文理皆有可观者邑人奇之稍稍宾客其父或以钱币乞之父利其然 的有属于侧面描写的有未尝识书具忽啼求之即书诗四句并自为其名自是指物作诗立就其文理皆有可观者邑人奇之稍稍宾客其父令作诗不能前时之闻对世隶耕理解不正确的一项是世隶耕的意思是世代以种田为业世隶耕铺垫未尝识书具 示了方仲永由于出身低微而将泯然众人的可悲结局联系上下文回答方仲永的变化经历了哪几个阶段答本文选自临川先生文集作者字晚号学习必备欢迎下载指出下列句子中的通假字并解释其意思家主持编写的它是我国第一部体通史记