教科版--新初二物理知识点_中学教育-初中教育.pdf

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1、初二物理知识点 第一章：走进实验室 第一节 走进实验室 1、物理学是研究光、热、力、声、电等物理现象的规律和物质结构的一门科学。2、实验室是科学探究的基地。物理实验的特点是，在一定条件下，物理现象可以有规律的重复出现。3、科学探究的主要过程是：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作 第二节 测量 1、长度测量的工具是刻度尺，长度的国际基本单位是米，符号是 m。常用单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)等。它们之间的换算关系是 1km=1 000m lm=l0dm ldm=l0cm lcm=l0

2、mm 1mm=1 000 n lm=1 000nm 2、身体上的尺：一柞的长度约为20cm；人走一步约为 50cm；脉搏一分钟跳动 6080 次。3、零刻度线要对准被测物左端，尺的位置要放正或与被测物平行。（厚刻度尺，刻度线要紧贴被测物。）、视线要正对刻度线或与尺面垂直。、对测量结果，既要记录准确值，又要记录估计值，还要注明单位。、读数时，要记录到分度值的下一位。4、误差：测量值和真实值之间的差别叫误差。误差产生的原因：与测量的人有关 与测量的工具有关 与测量的方法有关 任何测量结果都有误差，误差只能尽量减小，不能绝对避免；但错误是可以避免的。减小误差的方法：多次测量取平均值 选用更精密的测量

3、工具 改进实验方法。5、测量时间的工具是秒表，时间的国际基本单位是秒，符号是 s。常用的单位还有小时(h)、分(min)等。它们之间的换算关系是：1h=60min lmin=60s 6、测一张纸的厚度：用刻度尺测出 n 张纸的厚度 L，则每张纸的厚度为 n/L。测细铜丝直径：把细铜丝在铅笔上紧密排绕n 圈，用刻度尺测出线圈的长度 L 则细铜丝的直径为 L/n。测地图上的距离：取一段棉线用胶水沾湿，将棉线贴在地图上与铁路线重合，用笔在起点和终点做记号，取下棉线拉直，用刻度尺量出两点的距离。测球的直径：圆锥的高：硬币的直径：第三节 降落伞比赛 1、考察其中一个因素对研究问题的影响，而保持其他因素不

4、变，这种方法叫做控制变量法。2、测量仪器使用前，一般应先调整指针到零刻度，这个过程叫做要调零 第二章：运动与能量 第一节 认识运动 1、自然界一切物体都在运动，物质世界是个运动的世界。探索物质世界的组成，相互作用和运动变化的规律是物理学的基本任务。2、把物体位置的变化叫做机械运动。物质是由分子组成的，分子是由原子组成的，原子是由原子核和核外电子组成的，原子核是由质子和中子组成的，质子和中子是由夸克组成的。组成物质的分子在不断的运动 物质有固态、液态、气态三种状态，而物质所处的不同状态与分子的运动情况有关。英籍物理学家卢瑟福通过 a 粒子散射实验，提出了原子核式结构模型 第二节 运动的描述 1、

5、经过的路线是直线的运动叫做直线运动 经过的路线是曲线的运动叫做曲线运动 2、判断物体是否运动和如何运动，首先要选一个标准物，这个标准物叫做参照物（参照物可以根据需要任意选取）3、判断一个物体是运动还是静止的，以及它的运动情况如何，取决于所选的参照物。这就是运动和静止的相对性。4、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”第一句的参照物是青山，第二句的参照物是竹排。第三节 运动的速度 1、判断物体运动的快慢必须考虑路程和时间两个要素 可以相同时间比较路程，也可以相同路程比较时间 2、一个物体沿着直线运动，在相同时间内，通过的路程始终相等，这样的运动叫做匀速直线运动。在物理学中，把做匀速直线运动的物体在单

6、位时间内通过的路程定义为匀速直线运动的速度 速度是表示物体运动快慢的物理量 计算公式：变形 ，速度单位：国际单位制中 m/s 运输中单位 km/h 两单位中 m/s 单位大。换算：1m/s=3.6km/h。人步行速度约 1.1m/s 3、物体沿直线运动时，其速速大小经常发生变化，即在相等的时间内物体通过的路程并不相等，这种运动叫做变速直线运动 变速直线运动描述的是物体在通过某段路程的平均快慢程度 平均速度：=总路程总时间 例 1：某同学骑自行车从甲地到乙地，前一半路程的速度是V1，后一半路程速度是V2，求他在全程的平均速度 平均速度：=2v1v2/V1+V2 例 2：某同学骑自行车从甲地到乙地

7、，前一半时间的速度是V1，后一半时间速度是V2，求他在全程的平均速度 平均速度：=V1+V2/2 第四节 能量 1、能量是与物体运动有关的物理量。不同的运动形态对应着不同的能量形式。物质运动的多样性，决定了能量形式的多样性 2、能量不仅可以从一个地方转移到另一个地方，不同形式的能量之间还可以相互转化。利用能量的过程，就是能量转移和转化的过程 第三章 声 第一节 什么是声音 1、产生：声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声就停止，但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）。有声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音；正在发声的物体叫声源。2、声音是以声波的形式传递能量的 声音的传播需

8、要介质，真空不能传播声音。月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈。声音在介质中是以波的形式传播；在不同的介质中传播速度不同，一般在固体中传播最快，气体中传播最慢。15的空气中声音传播速度为 340m/s。在敲击铁管的过程中，使铁管发生了振动，因而发生的声音通过铁管、水、空气三种介质传播。但由于声音在不同介质中传播的速度不同，在固体中最快，在液体中次之，在气体中最慢，因而听到三次声音。先听见的是铁管传来的声音，最后听到的声音是通过空气传来的。声速的大小与介质的性质有关，还与介质的温度有关 注意：0.29S 3、物体在 1 秒钟内振动的次数叫做频率。单位是赫兹，简称赫，符号是 Hz 人能感受

9、到的声音频率范围是 20Hz20000Hz。人们把低于 20Hz 的声音叫次声，高于 20000Hz 的声音叫超声。4、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉。骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好 v s t=t s v=v t s=门科学实验室是科学探究的基地物理实验的特点是在一定条件下物理现象可以有规律的重复出现科学探究的主要过程是提出问题猜想与假设制定计划与设计实验进行实验与收集数据

10、分析与论证评估交流与合作第二节测量长度测量的身体上的尺一柞的长度约为人走一约为脉搏一分钟跳动次零刻度线要对准被测物左端尺的位置要放正或与被测物平行厚刻度尺刻度线要紧贴被测物视线要正对刻度线或与尺面垂直对测量结果既要记录准确值又要记录估计值还要注明量的工具有关与测量的方法有关任何测量结果都有误差误差只能尽量减小不能绝对避免但错误是可以避免的减小误差的方法多次测量取平均值选用更精密的测量工具改进实验方法测量时间的工具是秒表时间的国际基本单位是秒符号 第二节 乐音的三个特征 1、悦耳的声音叫做乐音。音调、响度和音色是乐音的三个特征。2、声音的三个特性：音调：声音的高低叫音调；音调的高低跟发声体振动的

11、频率有关，频率越高，音调越高。发生体的长短、粗细、宽窄、薄厚、松紧等决定频率 响度：人耳感觉到的声音的大小，响度也叫音量。响度的大小跟发声体振动的幅度有关；振幅越大，响度越大；响度还跟距离发声体的远近有关。提高响度的方法有三种：A 加大声源的振幅（大力敲鼓）B 靠近声源 C 使声音更加集中（听诊器）音色：又叫音品，不同的发声体发出声音的音色不同。它是由发声体的材料、结构和发声方式等因素决定的。3、一位男低音正在放声的歌唱，为他伴唱的是一位女高音。其中男低音音调低但响度大；女高音音调高但响度小。第三节 奇异的声现象 1、声音在传播过程中遇到障碍物时，能被反射回来，反射回来的声音再次被我们听见就成

12、了回声 如回声比原声到达人耳晚 0.1s 以上，人耳能把他们区分开，否则回声会与原声混在一起会加强原声。要想区分开原生和回声，声源距障碍物的距离至少是 17 米 利用“双耳效应”可以听到立体声。声音在室内传播时，要被墙壁、天花板、地面等障碍物反射，声音的能量也会被这些障碍物不断吸收。这样，当声源停止振动后，声音还会持续一段时间，这种现象叫做混响。持续的这段时间叫做混响时间。2、发生共鸣的前提条件是两个发声体的频率相同 3、渔民利用声纳探测鱼群（超声波）水母耳预报台风、地震（次声）.蝙蝠利用回声定位进行飞行和捕食 第四节 噪声 1、从物理角度看，噪声是指发声体做无规则地杂乱无章振动时发出的声音。

13、从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都是噪声。2、人们用分贝 dB 来划分声音的强弱的等级。0 分贝是一般人刚能听到的频率为 1000 赫兹的声音强度，这是听觉的声音强弱下限。30dB40dB 是较理想的安静环境，超过 50dB 就会影响睡眠，70dB 以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90dB 以上的噪声环境中，会影响听力。当代社会四大污染：噪声、废气、污水、有毒的固体废物 利用噪声可以控制植物提前或推迟发芽来除掉杂草；开可以探测体内的病灶；海底探测等。3、控制噪声、减少噪声的三个措施是：吸声（给汽车的排气管加消音器，可减少排气噪声）、消声（录音室的墙面上装有消声材料，

14、可减少回声干扰）、隔声（道路两旁的隔音墙，可减少噪声的干扰）。减弱噪声的三个途径：从声源处减弱、从传播过程减弱和在人耳处减弱。第五节 声与现代科技 1、超声波：传递信息：在水中，超声波比光波和电磁波传播的遥远得多，根据这个特点，利用声波的反射制成声纳，可以用来确定潜艇和鱼群的位置和海水的深度；B 超 传递能量：超声探伤仪，粉碎结石、去除牙垢、加湿器、治疗白内障等 2、次声波：水母耳预报台风、地震等 第三章：在光的世界里 第一节 光的传播 1、自本身能发光的物体叫光源，如太阳、萤火虫等，而月亮不是光源。光源可分为 1、冷光源(水母、节能灯），热光源（火把、太阳）；天然光源（水母、太阳），人造光源

15、（灯泡、火把）；生物光源（水母、斧头鱼），非生物光源（太阳、灯泡）2、光在同种均匀的介质中沿直线传播，现象：影、日食、月食、小孔成像像的形状与小孔的形状无关，像是倒立的实像（树阴下的光斑是太阳的像），生活中光的直线传播应用：排队向前看，射箭瞄准，激光准直等。3、光在真空中传播速度是最快的，真空中的光速 c=3.0108m/s,光在不同的介质中传播速度是不同的。光在水中的传播速度是上述值的 3/4;在玻璃中的传播速度是上述值的 2/3.光年是天文学中的长度单位，它表示光在一年中传播的距离。1 光年9.461015m 门科学实验室是科学探究的基地物理实验的特点是在一定条件下物理现象可以有规律的重复

16、出现科学探究的主要过程是提出问题猜想与假设制定计划与设计实验进行实验与收集数据分析与论证评估交流与合作第二节测量长度测量的身体上的尺一柞的长度约为人走一约为脉搏一分钟跳动次零刻度线要对准被测物左端尺的位置要放正或与被测物平行厚刻度尺刻度线要紧贴被测物视线要正对刻度线或与尺面垂直对测量结果既要记录准确值又要记录估计值还要注明量的工具有关与测量的方法有关任何测量结果都有误差误差只能尽量减小不能绝对避免但错误是可以避免的减小误差的方法多次测量取平均值选用更精密的测量工具改进实验方法测量时间的工具是秒表时间的国际基本单位是秒符号 第二节 光的反射定律 1、光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平

17、面上，反射光线与入射光线分居法线的两侧；反射角等于入射角。（不能反过来说，因为先有入射才有反射，反射角由入射角决定）。2、在光的反射现象中光路是可逆的。.3、光在物体表面的反射有两类：一类是镜面反射，反射面是光滑的；另一类是漫反射，反射面是粗造的，如我们能从不同的方向看到本身不发光的物体。下雨天向光走走暗处，背光走要走亮处，因为积水发生镜面反射，地面发生漫反射，电影屏幕粗糙、黑板要粗糙是利用漫反射把光射向四处，黑板上“反光”是发生了镜面反射 镜面反射和漫反射都遵守光的反射定律。第三节 科学探究：平面镜成像 1、平面镜成像特点：物体在平面镜里成的是虚像，像和物的大小相等，像和物对应点的连线和镜面

18、垂直，它们到镜面的距离相等。镜子中人的左手是人的右手，看镜子中的钟的时间要看纸张的反面，物体远离、靠近镜面时像的大小不变，要在镜子中看到人的全身像，镜子的高度至少为人身高的一半 2、光污染 3、水中倒影的形成的原因：平静的水面就好像一个平面镜，它可以成像（水中月、镜中花）；对实物的每一点来说，它在水中所成的像点都与物点“等距”，树木和房屋上各点与水面的距离不同，越接近水面的点，所成像亦距水面越近，无数个点组成的像在水面上看就是倒影了。（物离水面多高，像离水面就是多远，与水的深度无关）4、球面镜包括：凸面镜，如：汽车的后视镜，公路拐弯处的反光镜，主要作用是扩大视野；凹面镜，如：太阳灶、手电筒的反

19、光罩，作用是使光汇聚起来。第四节 光的折射规律 1、光的折射：光从一种介质进入另一种介质，它的传播方向发生改变的现象。2、光从空气斜射入水或玻璃等其它介质时，折射光线向法线方向骗折，折射角小于入射角。入射角增大，折射角也增大。光从水或玻璃斜射入空气时，折射光线将远离法线，折射角大于入射角。当光空气垂直射入水或玻璃等其它介质表面时，传播方向不变，折射角等于入射角等于0。光的折射现象中，光路是可逆的。3、人在水上看水中的，还是人水中看水上的，看到的都是折射形成的虚像，且像的位置都比物体的实际位置要高或是浅。第五节 科学探究：凸透镜成像 1、凸透镜：中间厚边缘薄的透镜，它对光线有会聚作用，所以也叫会

20、聚透镜。凸透镜对任何光束都有会聚作用；平行于主光轴的光线经过凸透镜的两次折射后通过实焦点。、凹透镜：中间薄边缘厚的透镜，它对光线有发散作用，所以也叫发散透镜。凹透镜对任何光束都有发散作用；平行于主光轴的光线经过凹透镜的两次折射后变成发散光线，其反向延长线相交于虚焦点。2、透镜中的三条特殊光线：其一是通过光心的光线传播光线不改变。其二是平行于主光轴的光线经折射后过焦点。其三是过焦点的光线经折射后与主光轴平行。3、凸透镜成像的规律和应用（1）凸透镜的焦点：跟主光轴平行的光，通过透镜后会聚于一点，这一点叫凸透镜的焦点，用字母“F”表示。焦距：用字母 f 表示，是指焦点到光心的距离；物距：用字母 u

21、表示，是指物体到透镜的距离；像距：是指像到透镜的距离，用字母 v 表示（2）凸透镜成像规律：物距 u 像距 v 像的性质 应用 u2f fu2f 倒立缩小的实像 照相机 u=2f u=2f 倒立等大的实像 fu2f 倒立放大的实像 投影仪、幻灯机 u2f，物的速度比像快。fuF2)3 一物体重 100 牛，现在用 80 牛的向上提，问物体受到的合力为多少牛？答案：0 牛，因为静止的物体合力为 0.第二节 牛顿第一定律和惯性 1、伽利略斜面实验：三次实验小车都从斜面同一高度滑下的目的是：使小车起始的速度相同。小车在不同表面滑动距离不等说明：物体平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车的速度减小得越

22、慢，小车运动距离就越远推论：运动的物体失去外力作用后将保持匀速直线运动。2、牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。门科学实验室是科学探究的基地物理实验的特点是在一定条件下物理现象可以有规律的重复出现科学探究的主要过程是提出问题猜想与假设制定计划与设计实验进行实验与收集数据分析与论证评估交流与合作第二节测量长度测量的身体上的尺一柞的长度约为人走一约为脉搏一分钟跳动次零刻度线要对准被测物左端尺的位置要放正或与被测物平行厚刻度尺刻度线要紧贴被测物视线要正对刻度线或与尺面垂直对测量结果既要记录准确值又要记录估计值还要注明量的工具有关与测量的方法有关任何测量结

23、果都有误差误差只能尽量减小不能绝对避免但错误是可以避免的减小误差的方法多次测量取平均值选用更精密的测量工具改进实验方法测量时间的工具是秒表时间的国际基本单位是秒符号牛顿第一定律是在实验的基础上，通过进一步的推理而概括出来的。牛顿第一定律又叫惯性定律。物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。力是改变物体运动状态的原因。物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.3、物理学中，把物体保持运动状态不变的性质叫惯性。惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体

24、是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。物体的质量是物体惯性的量度。质量越大，惯性就越大，改变物体的运动状态就越难；质量越小，惯性就越小，改变物体的运动状态就越容易。第三节 力的平衡 1、物体保持静止状态或匀速直线运动状态，叫做平衡状态。2、物体在受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，这几个力叫做平衡力。3、一个物体在两个力的作用时，保持静止状态或匀速直线运动，我们就说这两个力互相平衡或二力平衡。二力平衡条件：a.作用在同一物体上、b.大小相等、c.方向相反、d.作用在一条直线上 4、平衡力与相互作用力比较：相同点：大小相等方向相反作用在一条直线上不同点：不同点：平衡力

25、作用在一个物体上；相互力作用在两个物体上。第四节 力与运动 1、力和运动状态的关系：物体受力条件 物体运动状态 说明 力不是产生（维持）运动的原因 受非平衡力 合力不为 0 力是改变物体运动状态的原因 第九章：压强 第一节 压强 1 物理学中，垂直作用在物体表面的力叫压力。压力的作用效果：使物体发生形变。当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。2、物理学中，把物体在单位面积上受到的压力叫做压强。公式：P=SF（P为压强，F为压力，S为受力面积）单位：帕斯卡 Pa 成人站立时对地面的压强约为：.0 104Pa。（两只脚）探究压强的大小与压力

26、与受力面积的关系时，用的是控制变量法。增大压强的方法有：(1)受力面积不变，增大压力。(2)压力不变，减小受力面积。(3)增大压力同时减小受力面积。日常生活中常见的增大压强的例子有：刀斧的刃磨得锋利些、铁钉的头部做得很尖锐。减小压强的方法有：（1）压力不变，增大受力面积。（2）受力面积不变，减小压力。（3）减小压力同时增大受力面积。日常生活中常见的减小压强的例子有：火星探测车的轮子很宽、在铁轨下面铺设枕木。3、上下粗细均匀的固体放在水平面上时，对水平面的压强也可以用P=gh（为固体的密度，g为定值，h为高度）第二节 液体的压强 1、液体有重力，所以会对容器底有压力，液体对容器底部和侧壁都有压强

27、，又因为液体具有流动性，所以液体内部向各个方向都有压强。不受力 受平衡力 合力为0 静止 匀速运动 运动状态不变 运动快慢改变 运动方向改变 运动状 态改变 门科学实验室是科学探究的基地物理实验的特点是在一定条件下物理现象可以有规律的重复出现科学探究的主要过程是提出问题猜想与假设制定计划与设计实验进行实验与收集数据分析与论证评估交流与合作第二节测量长度测量的身体上的尺一柞的长度约为人走一约为脉搏一分钟跳动次零刻度线要对准被测物左端尺的位置要放正或与被测物平行厚刻度尺刻度线要紧贴被测物视线要正对刻度线或与尺面垂直对测量结果既要记录准确值又要记录估计值还要注明量的工具有关与测量的方法有关任何测量结

28、果都有误差误差只能尽量减小不能绝对避免但错误是可以避免的减小误差的方法多次测量取平均值选用更精密的测量工具改进实验方法测量时间的工具是秒表时间的国际基本单位是秒符号2、液体内部压强的特点：a.液体内部向各个方向都有压强 b.液体内部的压强随深度的增加而增大 c.在同一深度，液体向各个方向的压强都相等 d.不同液体的压强还跟液体的密度有关系 3、液体的压强：P=gh（为液体的密度，g为定值，h为深度）液体压强只与液体的密度和深度有关，与其他因素无关。4、比较液体对容器底的压力和重力的大小关系。上口大下口小的液注FG;上口小下口大的液注 FG；上下粗细均匀的液注 FG。第三节 连通器和液压技术 1

29、、连通器：上部开口，底部连通的容器叫做连通器。2、连通器的特点：如果连通器中只装一种液体，那么液体静止时连通器各容器中液面总是相平的。连通器的应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等。3、加在密闭液体上的压强，能够大小不变的被液体向各个方向传递，这个规律叫做帕斯卡定律。（液压机的原理）第四节 大气压强 1、大气压强：大气受重力作用而产生的压强叫做大气压强，简称大气压。证明大气压存在的著名实验：马德堡半球实验；测出大气压值的实验：托里拆利实验。1个标准大气压760mm水银柱（所产生的压强）1.013 105Pa 影响大气压的因素：大气压随高度的升高而减小；在海拔 2000m以内，每升高 1

30、2m，大气压约下降 133Pa（1mm水银柱）在温度不变的条件下，一定质量的气体，体积减小压强就增大，体积增大压强就减小。大气压还与天气，温度等条件有关。晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。2、大气压的实验测定：托里拆利实验。(1)实验过程：在长约 1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为 760mm。(2)原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。(3)结论：大气压 p0=760mmHg=76cmHg=1.01 10

31、5Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)(4)说明：A实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。B本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3 m C将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。3、大气压的应用：活塞式抽水机；离心式水泵 沸点与压强：内容：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。应用：高压锅、除糖汁中水分。体积与压强：内容：质量一定的气体，温度不变时，气体的体积越小压强越大，气体体积越大压强越小。应用：解释人的呼吸，打气筒原理，风箱原理 第十章：流体的力现象 第一节 在流体中运动

32、1、水、空气等都具有流动性，他们统称为流体。流体在流速大的地方关系压强小，流速小的地方关系压强大，这个规律叫做伯努利原理。应用：飞机起飞、两船靠近了容易相撞、乘客位于火车站安全线以外等。第二节 认识浮力 1、浸在任何液体里的物体都会受到液体竖直向上的托力叫做浮力。浮力方向总是竖直向上的。（物体在空气中也受到浮力）F浮=GF(用弹簧测力计测浮力)2、浮力产生的原因：液体（或气体）对物体向上和向下的压力差。F浮=F向上 F向下（用浮力产生的原因求浮力）3、G F浮 G F浮 G F浮 G F浮 门科学实验室是科学探究的基地物理实验的特点是在一定条件下物理现象可以有规律的重复出现科学探究的主要过程是

33、提出问题猜想与假设制定计划与设计实验进行实验与收集数据分析与论证评估交流与合作第二节测量长度测量的身体上的尺一柞的长度约为人走一约为脉搏一分钟跳动次零刻度线要对准被测物左端尺的位置要放正或与被测物平行厚刻度尺刻度线要紧贴被测物视线要正对刻度线或与尺面垂直对测量结果既要记录准确值又要记录估计值还要注明量的工具有关与测量的方法有关任何测量结果都有误差误差只能尽量减小不能绝对避免但错误是可以避免的减小误差的方法多次测量取平均值选用更精密的测量工具改进实验方法测量时间的工具是秒表时间的国际基本单位是秒符号 下沉 悬浮 上浮 漂浮 F浮 G F浮 =G 液 物 液 物 第三节 科学探究：浮力的大小 1、

34、阿基米德原理：(1)、内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。(2)、公式表示：F浮 =G排=液V排g 从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。2、密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮（或漂浮）。一物体漂浮在密度为的液体中，若露出体积为物体总体积的1/3，则物体密度为(2/3)分析：F浮 =G 则：液V排g=物Vg 物=（V排V）液=2 3液 悬浮与漂浮的比较：相同：F浮 =G 不同：悬浮液=物；V排=V物 漂浮液 物；V排

35、V物 判断物体浮沉（状态）有两种方法：比较 F浮 与 G或比较液与物。物体吊在测力计上，在空中重力为 G,浸在密度为的液体中，示数为 F 则物体密度为：物=G/(G-F)冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体，冰化为水后液面不变，冰中含有铁块、石块等密大于水的物体，冰化为水后液面下降。3、计算浮力方法:称量法：F浮=GF(用弹簧测力计测浮力)。压力差法：F浮=F向上 F向下（用浮力产生的原因求浮力）漂浮、悬浮时，F浮=G(二力平衡求浮力；)F浮=G排 F浮=m排g F浮=液V排g（阿基米德原理求浮力，知道物体排开液体的质量或体积时常用）4、漂浮的物体。V排是V物的多少倍。物就是液的多少倍。

36、5、漂浮问题“五规律”：规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力；规律二：同一物体漂浮在不同液体里，所受浮力相同；规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小；规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几；规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。第四节 沉与浮 1、轮船：工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水。排水量：轮船满载时排开水的质量。单位 t 由排水量 m 可计算出：排开液体的体积V排=；排开液体的重力G排=m g；轮船受到

37、的浮力F浮 =m g 轮船和货物共重 G=mg。2、潜水艇：工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。3、气球和飞艇：工作原理：气球是利用空气的浮力升空的。气球里充的是密度小于空气的气体如：氢气、氦气或热空气。为了能定向航行而不随风飘荡，人们把气球发展成为飞艇。气球、飞艇、鱼是靠改变自身体积，改变浮力，从而实现上升和下降的。4、密度计：原理：利用物体的漂浮条件来进行工作。构造：下面的铝粒能使密度计直立在液体中。刻度：刻度线从上到下，对应的液体密度越来越大 第十一章：功与机械 第一节 功 1、物理学中规定：如果受力且沿受力方向移动一定的距离，就说力对物体做了功。F浮 G m 液 门科

38、学实验室是科学探究的基地物理实验的特点是在一定条件下物理现象可以有规律的重复出现科学探究的主要过程是提出问题猜想与假设制定计划与设计实验进行实验与收集数据分析与论证评估交流与合作第二节测量长度测量的身体上的尺一柞的长度约为人走一约为脉搏一分钟跳动次零刻度线要对准被测物左端尺的位置要放正或与被测物平行厚刻度尺刻度线要紧贴被测物视线要正对刻度线或与尺面垂直对测量结果既要记录准确值又要记录估计值还要注明量的工具有关与测量的方法有关任何测量结果都有误差误差只能尽量减小不能绝对避免但错误是可以避免的减小误差的方法多次测量取平均值选用更精密的测量工具改进实验方法测量时间的工具是秒表时间的国际基本单位是秒符

39、号2、功的两个必要因素：一是作用在物体上的力；二 是物体在力的方向上通过的距离。2功的计算：功(W)等于力(F)跟物体在力的方向上通过的距离(s)的乘积。（功=力距离）W=FS 或 W=Gh 3.功的公式：W=Fs；单位：W焦；F牛顿；s米。(1 焦=1 牛米).4、功率用来表示物体做功的快慢。单位时间(t)里完成的功(W)，叫功率。计算公式：P=W/t 单位：P瓦特；W焦；t秒。（1 瓦=1 焦/秒。1 千瓦=1000 瓦）功率是机器的主要技术性能之一，选购机器时，要根据实际需要和可能选择功率合适的机器。第二节 杠杆 1、物理学上，把能绕某一固定点转动的硬棒（直棒或曲棒），叫做杠杆。杠杆的五

40、要素：支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂 杠杆绕着转动的固定点叫支点,用 O表示 作用在杠杆上使杠杆转动的力叫做动力。用 F1表示 作用在杠杆上阻碍杠杆转动的力叫做动力。用 F2表示 从支点到动力作用线的距离叫动力臂。用 L1表示 从支点到阻力作用线的距离叫阻力臂。用 L2表示 通过力的作用点并沿力的方向所做的直线叫做力的作用线。2、杠杆的分类 省力杠杆是指动力臂大于阻力臂的杠杆。省力却费距离 费力杠杆是指动力臂小于阻力臂的杠杆。费力却省距离 等臂杠杆是指动力臂等于阻力臂的杠杆 3、研究杠杆的平衡条件：杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。这样做的

41、目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂。结论：杠杆的平衡条件是：动力动力臂阻力阻力臂。写成公式 F1l1=F2l2 也可写成：F1/F2=l2/l1 阻力阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到 在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。4、应用：名称 结 构 特 征 特 点 应用举例 省力 杠杆 动力臂 大于 阻力臂 省力、费距离 撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀 费力 杠杆 动力臂 小于 阻力臂 费力、省距离 缝纫机踏板、起重臂、镊子、订书机 人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆 等臂 杠杆 动力臂等于阻力臂

42、 不省力 不费力 天平，定滑轮 说明：应根据实际来选择杠杆，当需要较大的力才能解决问题时，应选择省力杠杆，当为了使用方便，省距离时，应选费力杠杆。第三节 滑轮 1、定滑轮的实质是一个等臂杠杆，使用定滑轮只能改变力的方向，不能省力。对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦）F=G 绳子自由端移动距离 SF(或速度 vF)=重物移动的距离 SG(或速度 vG)2、动滑轮实际上是一个动力臂是阻力臂 2 倍的杠杆，所以使用动滑轮可以省一半力，但不能改变力的方向。理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）F=1/2G 只忽略轮轴间的摩擦则拉力 F=1/2（G物+G动)绳子自由端移动距离 SF(或 vF)=2 倍的重

43、物移动的距离 SG(或 vG)3、使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向 理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力F=1/n（G）。只忽略轮轴间的摩擦，则拉力 F=1/n(G物+G动)绳子自由端移动距离 SF(或 vF)=n 倍的重物移动的距离 SG(或 vG)门科学实验室是科学探究的基地物理实验的特点是在一定条件下物理现象可以有规律的重复出现科学探究的主要过程是提出问题猜想与假设制定计划与设计实验进行实验与收集数据分析与论证评估交流与合作第二节测量长度测量的身体上的尺一柞的长度约为人走一约为脉搏一分钟跳动次零刻度线要对准被测物左端尺的位置要放正或与被测物平行厚刻度尺刻度线要紧贴被测物

44、视线要正对刻度线或与尺面垂直对测量结果既要记录准确值又要记录估计值还要注明量的工具有关与测量的方法有关任何测量结果都有误差误差只能尽量减小不能绝对避免但错误是可以避免的减小误差的方法多次测量取平均值选用更精密的测量工具改进实验方法测量时间的工具是秒表时间的国际基本单位是秒符号实用化轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一（不计绳重，动滑轮重和摩擦）第四节 功的原理及应用 1、功的原理：使用机械时，人们所做的功，都等于不用机械而直接用手所做的功，也就是说使用任何机械都不省功。2、斜面：FL=Gh 斜面长是斜面高的几倍，推力就是物重的几分之一。（盘山公路和螺丝都是斜面）

45、3、轮轴：FR=Gr 使用轮轴时，轮半径是轴半径的几倍，作用在轮上的力就是作用在轴上的力的几分之一。第五节 机械效率 1、对我们有用的功叫有用功。对我们无用而又不得不做的功叫做额外功。有用功加额外功是总共做的功，叫做总功。2、机械效率：有用功跟总功的比值叫机械效率。计算公式：=W有/W总 3、求机械效率的公式有;=W有/W总 =Gh/FS =G/nF 不计绳重和摩擦时。=G物/（G物+G动）5、影响滑轮组机械效率的因素有：物重、绳重，动滑轮重和摩擦 第六节 改变世界的机械 第十二章：机械能 第一节 机械能 1一个物体能够做功，我们就说这个物体就具有能量 2动能：物体由于运动而具有的能叫动能。决

46、定动能的因素是速度和质量。运动物体的速度越大，质量越大，动能就越大。3、势能分为重力势能和弹性势能。重力势能：物体由于被举高而具有的能。决定重力势能的因素是质量和高度。物体质量越大，被举得越高，重力势能就越大。弹性势能：物体由于发生弹性形变而具的能。物体的弹性形变越大，它的弹性势能就越大。4、机械能：动能和势能的统称。（机械能=动能+势能）单位是：焦耳 第二节 机械能的转化 第三节 水能和风能 1、动能和势能之间可以互相转化的。方式有：动能 重力势能；动能 弹性势能。2、滚摆下降时，重力势能转化为动能；上升时，动能转化为重力势能。卫星从近地点到远地点运动时，动能转化为重力势能；从远地点到近地点

47、运动时，重力势能转化为动能。跳伞运动员从空中匀速下降时，物体沿斜面匀速下滑时，动能不变，重力势能减小。机械能转化为内能。3、自然界中可供人类大量利用的机械能有风能和水能。4、修建拦河坝的目的是：提高水的重力势能。门科学实验室是科学探究的基地物理实验的特点是在一定条件下物理现象可以有规律的重复出现科学探究的主要过程是提出问题猜想与假设制定计划与设计实验进行实验与收集数据分析与论证评估交流与合作第二节测量长度测量的身体上的尺一柞的长度约为人走一约为脉搏一分钟跳动次零刻度线要对准被测物左端尺的位置要放正或与被测物平行厚刻度尺刻度线要紧贴被测物视线要正对刻度线或与尺面垂直对测量结果既要记录准确值又要记

48、录估计值还要注明量的工具有关与测量的方法有关任何测量结果都有误差误差只能尽量减小不能绝对避免但错误是可以避免的减小误差的方法多次测量取平均值选用更精密的测量工具改进实验方法测量时间的工具是秒表时间的国际基本单位是秒符号 门科学实验室是科学探究的基地物理实验的特点是在一定条件下物理现象可以有规律的重复出现科学探究的主要过程是提出问题猜想与假设制定计划与设计实验进行实验与收集数据分析与论证评估交流与合作第二节测量长度测量的身体上的尺一柞的长度约为人走一约为脉搏一分钟跳动次零刻度线要对准被测物左端尺的位置要放正或与被测物平行厚刻度尺刻度线要紧贴被测物视线要正对刻度线或与尺面垂直对测量结果既要记录准确值又要记录估计值还要注明量的工具有关与测量的方法有关任何测量结果都有误差误差只能尽量减小不能绝对避免但错误是可以避免的减小误差的方法多次测量取平均值选用更精密的测量工具改进实验方法测量时间的工具是秒表时间的国际基本单位是秒符号