三年级下册科学教案学案-6流动的空气-首师大版(1)_小学教育-小学学案.pdf

《三年级下册科学教案学案-6流动的空气-首师大版(1)_小学教育-小学学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册科学教案学案-6流动的空气-首师大版(1)_小学教育-小学学案.pdf（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、流动的空气（教案）【教学目标】1科学概念知道空气的流动性，初步建立空气流动的概念。2过程与方法会运用实验和查找资料的方法来认识和了解空气流动。3情感、态度与价值观：在课外能积极收集与空气流动有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关空气流动的信息。【教学重难点】重点：建立空气流动的概念。难点：掌握用实验和查找资料的方法来认识和了解空气的流动。【教学过程】一、创设情境，提出问题空气的流动给人们生活带来的影响？二、活动推进，观察探究1探究新知（活动一）用塑料袋兜一些空气。怎样让袋子里的空气流动起来？2探究新知（活动二）照图中的方法，在一个实验箱内放一支蜡烛，在箱的左侧面开一个圆孔。不点燃实验箱内的蜡烛

2、，把点燃的香放在实验箱的左外侧，观察香冒出的烟朝向什么方向？点燃实验箱内的蜡烛，把点燃的香放在实验箱的左外侧，观察香冒出来的烟朝向什么方向？三、汇报展示，建构新知自然界的风是在空气有冷热差别的条件下形成的。当两地冷热不同时，热的地方的热空气就会上升，这样，冷的地方的冷空气会向热的地方流动，来补充热空气上升后留下的空间，于是就形成了风。四、延伸课堂，拓展观察今天我们学习了空气流动的概念，并学会运用实验的方法来认识和了解空气的流动。通过今天这节课，你们还学到了哪些知识？流动的空气（学案）【学习目标】1科学概念知道空气的流动性，初步建立空气流动的概念。2过程与方法会运用实验和查找资料的方法来认识和了

3、解空气流动。3情感、态度与价值观在课外能积极收集与空气流动有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关空气流动的信息。【学习重难点】重点：建立空气流动的概念。难点：掌握用实验和查找资料的方法来认识和了解空气的流动。【学习过程】一、思考导入空气的流动给人们生活带来的影响。二、合作探究1探究新知（活动一）用塑料袋兜一些空气。怎样让袋里的空气流动起来？2探究新知（活动二）怎样用充满气的气球使小风车转动起来？的方法来认识和了解空气流动情感态度与价值观在课外能积极收集与空气流动有关的资料能积极地与同伴一起交流有关空气流动的信息教学重难点重点建立空气流动的概念难点掌握用实验和查找资料的方法来认识和了解空气的流动

4、一些空气怎样让袋子里的空气流动起来探究新知活动二照图中的方法在一个实验箱内放一支蜡烛在箱的左侧面开一个圆孔不点燃实验箱内的蜡烛把点燃的香放在实验箱的左外侧观察香冒出的烟朝向什么方向向点燃实验箱内的蜡烛把的条件下形成的当两地冷热不同时热的地方的热空气就会上升这样冷的地方的冷空气会向热的地方流动来补充热空气上升后留下的空间于是就形成了风四延伸课堂拓展观察今天我们学习了空气流动的概念并学会运用实验的方法来认三、展示研讨自然界的风是在空气有冷热差别的条件下形成的。当两地冷热不同时，热地方的热空气就会上升，这样，冷地方的冷空气会向热地方流动，来补充热空气上升后留下的空间，于是就形成了风。四、延伸拓展1怎

5、样用充满气的气球使小风车转动起来？2自然界的风是怎样形成的？的方法来认识和了解空气流动情感态度与价值观在课外能积极收集与空气流动有关的资料能积极地与同伴一起交流有关空气流动的信息教学重难点重点建立空气流动的概念难点掌握用实验和查找资料的方法来认识和了解空气的流动一些空气怎样让袋子里的空气流动起来探究新知活动二照图中的方法在一个实验箱内放一支蜡烛在箱的左侧面开一个圆孔不点燃实验箱内的蜡烛把点燃的香放在实验箱的左外侧观察香冒出的烟朝向什么方向向点燃实验箱内的蜡烛把的条件下形成的当两地冷热不同时热的地方的热空气就会上升这样冷的地方的冷空气会向热的地方流动来补充热空气上升后留下的空间于是就形成了风四延伸课堂拓展观察今天我们学习了空气流动的概念并学会运用实验的方法来认