故乡的芦苇读后感范文_小学教育-爱心教育.pdf
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1、故土的芦苇读后感范文 故土的芦苇读后感范文 观看生本课堂教学实录这是第二次,在今天的故土的芦苇这节课上又让我看到了孩子们尽情的在课堂的展示的情景,这种自由洒脱给人一种“形散神不散”的感觉,你看老师就像是一个主持人,引导着孩子们展示自己,在这节课中从孩子们答复以下问题中可以看出,学生的知识面很广,其中就涉猎的古诗就有六首左右,像“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”“遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺”等等,出口成章,真是让人羡慕!我想这有两点原因:一是孩子的课外阅读量肯定是惊人的,二是孩子们课前的预习是十分认真的,故土的芦苇读后感。联系自己的学生想要在课堂上有这样的表
2、现,那么如可来引导孩子进展课外阅读应是我们思考的问题,也是我们下一步语文教学的主方向,像我们一年级,学校为我们准备了几本绘本,另外我还了很多的电子版的绘本,我想在阅读课上与孩子们一起来共读,另外积极的发动我们的家长在家长与孩子一起阅读我推荐的书,让孩子幼小的心灵得以文学的滋润,以智慧的洗涤。另外这节课还有一个环节给我的印象很深,在最后的小组展示自己制作的课件中,可以看出孩子们制作课件的水平绝不在我们老师之下,画面精巧,内容丰富,孩子们就是这样在制作的过程中开拓了视野,增长了智慧。我想在四五年级的学生可以放手给孩子们,大胆的给孩子提供展示的舞台,也许我们的孩子也会给你一个惊喜!生本课堂学生的课堂
3、,学生展示的舞台,课堂的主人,这我是我们努力的方向!故土美丽幽静的环境,让一些远离故土的人十分思念。我的故土十分幽静,在河中长满了芦苇。在别人的眼中我的故土可能是一个破烂的农村山野,可是在我的眼中我的故土,非常美丽,到处洋溢着欢声笑语、充满了温暖。在作者的故土里,故土的一草一木、一情一景牵动着作者的一起一波的怀乡之情,文中所讲到的小河、野花、油菜花、棉花,虽是略写但是足足可以说明作者对他的故土的思念和作者对故土风景的赞美和喜爱,更让我感觉到了作者故土风景的美丽、迷人,读后感故土的芦苇读后感。最主要的还是作者故土的芦苇,他利用花花草草们的衬托,更生动的描写出了芦苇的朴实、有蓬勃的生命和极其广泛的
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