教师参加初中数学远程教育心得体会_中学教育-初中教育.pdf

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1、.i.w.教师参加初中数学远程教育心得体会 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，满怀着喜悦的心情，带着对教好中学数学这门课程的渴望，我参加了初中数学远程教育培训。通过这段的网上培训学习，为我创造了良好的学习机会。对教师如何适应新课改下的教学，如何转变教学观念，有了更进一步的认识，下面是我通过培训获得的点滴体会：一、专家引领 通过网上学习专家们的讲座报告，都是他们潜心研究和探索多年的成果，.i.w.很多观点让人耳目一新、深受启发，也让我领略到专家们广博的知识积累和深厚的文化底蕴。如教师进修学院缪剑锋老师的教师专业成长的反思与规划，对我该如何备课进行了很好的指导，让我对新课程倡导的学

2、生观和教师观也有了更进一步的认识，还让我明白不能“复制”名师的课，要把别人的东西加以变化，创造性地提出自己的见解，取之精华，为我所用。课改要能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，关键在于教师；教师如何引导，启发，点拨？能否真正地把学生引到这一领域？教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要教好中学数学这门课程的渴望我参加了初中数学远程教育培训通过这段的网上培训学习为我创造了良好的学习机会对教师如何适应新课改下的教学如何转变教学观念有了更进一步的认识下面是我通过培训获得的点滴体会一专家引领 到专家们广博的知识积累和深厚的文化底蕴如教师进修学院缪剑锋老师的教师专业成长的反思与规划对我该如

3、何备课进行了很好的指导让我对新课程倡导的学生观和教师观也有了更进一步的认识还让我明白不能复制名师的课要把别 活动的空间关键在于教师教师如何导启发点拨能否真正地把学生到这一领域教师在平时备课中不但要吃透教材而且要尽量地搜集制作与教材有关的知识教具又要善于把握学生的心里使学生能够与老师发生共鸣数学学科和生活生产密.i.w.尽量地搜集，制作与教材有关的知识，教具；又要善于把握学生的心里，使学生能够与老师发生共鸣。数学学科和生活，生产密切相关。因此，在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物，现象出发，根据学生掌握的情况，创设情境提出问题，激励学生共同参与，发挥想象，积极思维来解决问题的意向。二、名师示

4、在网上培训期间，我有幸领略到很多数学学科专家及一线老师的教学风采。在每个环节中做到设计细腻，方法有效；让学生经历解决问题策略的三个阶段：潜意识阶段，明朗化阶段，深刻化阶段；很多老师的教态亲切自然，让教好中学数学这门课程的渴望我参加了初中数学远程教育培训通过这段的网上培训学习为我创造了良好的学习机会对教师如何适应新课改下的教学如何转变教学观念有了更进一步的认识下面是我通过培训获得的点滴体会一专家引领 到专家们广博的知识积累和深厚的文化底蕴如教师进修学院缪剑锋老师的教师专业成长的反思与规划对我该如何备课进行了很好的指导让我对新课程倡导的学生观和教师观也有了更进一步的认识还让我明白不能复制名师的课要

5、把别 活动的空间关键在于教师教师如何导启发点拨能否真正地把学生到这一领域教师在平时备课中不但要吃透教材而且要尽量地搜集制作与教材有关的知识教具又要善于把握学生的心里使学生能够与老师发生共鸣数学学科和生活生产密.i.w.学生在、和谐、愉快的学习氛围中解决问题。虽然各位数学学科专家及一线老师的风格各异，但都建立在正确理解、把握教材与尊重学生的基础上，让数学学习与生活实践相联系，培养了学生运用策略解决问题的意识，提高了学生运用策略解决问题的能力。他们的示教学对我们青年教师有很好的引领作用，能推进新课程的课堂教学改革。三、不断反思 美国心理学家波斯纳提出了一个教师成长公式：成长经验反思。反思是教师的一

6、块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为。不断追问“我的教学有效吗？”“我的教学能教好中学数学这门课程的渴望我参加了初中数学远程教育培训通过这段的网上培训学习为我创造了良好的学习机会对教师如何适应新课改下的教学如何转变教学观念有了更进一步的认识下面是我通过培训获得的点滴体会一专家引领 到专家们广博的知识积累和深厚的文化底蕴如教师进修学院缪剑锋老师的教师专业成长的反思与规划对我该如何备课进行了很好的指导让我对新课程倡导的学生观和教师观也有了更进一步的认识还让我明白不能复制名师的课要把别 活动的空间关键在于教师教师如何导启发点拨能否真正地把学生到这一领域教师在平时备课中不但要吃透教

7、材而且要尽量地搜集制作与教材有关的知识教具又要善于把握学生的心里使学生能够与老师发生共鸣数学学科和生活生产密.i.w.更有效吗？”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长。新课程改革要求教师在教学过程要不断进行反思性教学，就是主在教学过程中，培养教师“反思”的意识，使其不断反思自己的教育教学理念和行为，不断进行自我调整，自我建构，从而获得持续的专业成长。所以每次活动中和活动后，我都在不断地思考，不断地反思。通过网上培训学习后，我加强教学的情感性设计，实现课堂教学化，建立平等、宽容、和谐的师生关系。对教学而言，交往是弥漫、充盈于师生之间的一种教育情

8、境和精神氛围；对学生而言，教好中学数学这门课程的渴望我参加了初中数学远程教育培训通过这段的网上培训学习为我创造了良好的学习机会对教师如何适应新课改下的教学如何转变教学观念有了更进一步的认识下面是我通过培训获得的点滴体会一专家引领 到专家们广博的知识积累和深厚的文化底蕴如教师进修学院缪剑锋老师的教师专业成长的反思与规划对我该如何备课进行了很好的指导让我对新课程倡导的学生观和教师观也有了更进一步的认识还让我明白不能复制名师的课要把别 活动的空间关键在于教师教师如何导启发点拨能否真正地把学生到这一领域教师在平时备课中不但要吃透教材而且要尽量地搜集制作与教材有关的知识教具又要善于把握学生的心里使学生能

9、够与老师发生共鸣数学学科和生活生产密.i.w.交往意味着心态开放、主体性凸现，个性扬，创造性得到释放；对教师而言，交往意味着与学生一起分享理解，意味着角色定位的转移，是自己生命活动、专业成长和实现自我的过程。时刻关注每一个学生的学习状态，赏识、期待和鼓励是学生成长的最好动力，鼓励学生大胆发言、敢于质疑，勇于标新立异，给学生展示自我、探索创新的机会。尊重学生的个体差异，珍惜学生独特的感受、体验和理解，促进学生的个性化学习和充分发展，但不要追求形式和效果统一的课堂。应严格按照新课标的要求,上好每节课,掩卷沉思，彻底贯彻新课程的理念思想！以上本人的一点不成熟的教好中学数学这门课程的渴望我参加了初中数

10、学远程教育培训通过这段的网上培训学习为我创造了良好的学习机会对教师如何适应新课改下的教学如何转变教学观念有了更进一步的认识下面是我通过培训获得的点滴体会一专家引领 到专家们广博的知识积累和深厚的文化底蕴如教师进修学院缪剑锋老师的教师专业成长的反思与规划对我该如何备课进行了很好的指导让我对新课程倡导的学生观和教师观也有了更进一步的认识还让我明白不能复制名师的课要把别 活动的空间关键在于教师教师如何导启发点拨能否真正地把学生到这一领域教师在平时备课中不但要吃透教材而且要尽量地搜集制作与教材有关的知识教具又要善于把握学生的心里使学生能够与老师发生共鸣数学学科和生活生产密.i.w.体会。四、压力和动力

11、并存 通过网上培训学习这段时间来，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名优秀的数学教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，我相信通过自己的不断努力会有所收获的。总之，通过此次网上培训学习，不仅使我的眼界得以开阔，而且使我对初中数学课程有了更深层次的认识和理教好中学数学这门课程的渴望我参加了初中数学远程教育培训通过这段的网上培训学习为我创造了良好的学习机会对教师如何适应新课改下的教学如何转变教学观念有了更进一步的认识下

12、面是我通过培训获得的点滴体会一专家引领 到专家们广博的知识积累和深厚的文化底蕴如教师进修学院缪剑锋老师的教师专业成长的反思与规划对我该如何备课进行了很好的指导让我对新课程倡导的学生观和教师观也有了更进一步的认识还让我明白不能复制名师的课要把别 活动的空间关键在于教师教师如何导启发点拨能否真正地把学生到这一领域教师在平时备课中不但要吃透教材而且要尽量地搜集制作与教材有关的知识教具又要善于把握学生的心里使学生能够与老师发生共鸣数学学科和生活生产密.i.w.解。这无疑将对我今后的教学工作产生积极而深远的影响。最后感南安市教育局组织的这次初中数学远程教育培训活动，给我提供了这么好的一次学习的机会。邵奇

13、慧 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，教好中学数学这门课程的渴望我参加了初中数学远程教育培训通过这段的网上培训学习为我创造了良好的学习机会对教师如何适应新课改下的教学如何转变教学观念有了更进一步的认识下面是我通过培训获得的点滴体会一专家引领 到专家们广博的知识积累和深厚的文化底蕴如教师进修学院缪剑锋老师的教师专业成长的反思与规划对我该如何备课进行了很好的指导让我对新课程倡导的学生观和教师观也有了更进一步的认识还让我明白不能复制名师的课要把别 活动的空间关键在于教师教师如何导启发点拨能否真正地把学生到这一领域教师在平时备课中不但要吃透教材而且要尽量地搜集制作与教材有关的知识教具又要善于把握学生的心里使学生能够与老师发生共鸣数学学科和生活生产密