七年级教材培训二_人力资源-咨询培训.pdf

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1、一、总括 Unit 1 Can you play the guitar?Unit 2 What time do you go to school?Unit 3 How do you get to school?Unit 4 Don t eat in class.Unit 5 Why do you like pandas?Unit 6 I m watching TV.Unit 7 Its raining！Unit 8 Is there a post office near here?Unit 9 What does he look like?Unit 10 I d like some noodl

2、es.Unit 11 How was your school trip?Unit 12 What did you do last weekend?二、Grammar*情态动词(Modal Verbs)-U1 U4 1.情态动词的概念 2.基本用法讲解 3.几个重点讲解的情态动词：can：表能力；表许可；表请求 must have to（must 和 have to 的区别 U4）*现在进行时（Present Progressive Tense)-U6 U7 1.现在进行时表示的意义以及基本用法 2.现在进行时的结构：be(am/is/are)+V-ing 肯定结构、否定结构、疑问式和简略答语。

3、3.V-ing 的构成 类别 构成方法 例子 一般情况+-ing go-going ask-asking look-looking 以不发音字母 e 结尾的动词 去 e,+-ing write-writing make-making take-taking 以 重 读 闭 音 节 结 尾 的 动词，末尾只有一个辅音字母 双写这个辅音字母，再+-ing get-getting sit-sitting put-putting*一般过去时(Simple Past Tense）-U11 U12 1.一般过去时表示的意义以及基本用法 2.一般过去时的肯定式、否定式、疑问式和简略答语。3.动词过去式的构成

4、:规则变化和不规则变化：规则变化以及发音 类别 构成方法 例子 读音规则 一般情况+-ed look-looked play-played 清辅音后面读 t；浊辅音和元音后面读 d;t 和 d后面读 id。以 e 结尾的动词+-d like-liked hope-hoped 以重读闭音节结尾的动词，末尾只有一个辅音字母 双写这个辅音字母，再+ed stopstopped plan-planned 以辅音字母加 y 结尾的动词 变 y 为 i，再+-ed study-studied carry-carried：不规则变化:课本 143 页不规则变化动词表。*There be 结构-U8 U10

5、1.结构：There is/are+某人/某物+某地/某时 表示的意义：某地或某时有某物或某人 2.There be 的肯定式、否定式和疑问式变化 3.就近原则*介词 1.介词基本用法讲解 时间介词 2.介词的分类 地点介词 表示时间的介词:表示时间的介词:at,on,in at on in 钟点 at six o clock 用餐 at lunchtime 节日 at Christmas 年龄 at the age of 20 时间 at this time 一天中的某段时间 at noon/at night 具体的某一天的早中晚 on Saturday morning 星期 on Sund

6、ay 日期 on May 4th 节假日 on New Year s Day on weekends on vacation 早中晚 in the afternoon 月份 in April 季节 in spring 年份 in 1989 其他表时间的介词：before、after 等,如：before breakfast/class/school,after breakfast/class/school.表示地点的介词 表示地点的介词：at,on,in at on in 表示较小的地方或一个点 at No.3 Middle School at home at the bus stop at

7、Mr.Cool s Clothes Store at Central Park 表示在一个平面上 on Center Street on the table/chair on the wall on the farm on the floor 表示较大的地方或范围 in Paris/Beijing/China in the water in the park/supermarket in Class5 in the world 其他表示地点的介词:under 在 的下面 before 在 的前面 in front of 在（外部）前面 in the front of 在（内部）前面 in th

8、e middle of 在 中间 behind 在 的后面 near 在 附近 next to 挨着，在 旁边 beside 在 旁边 inside 在 的里面 outside 在 外边 between 在 中间（两者）across from 在 对面 along 沿着 at the back of 在 的后面 其他介词:about 关于；对于 They want to learn about Chinese.Could you tell me about your life?无私的爱懂得家人对自己疼是爱严厉也是爱学会用实际行动表达对家人的感激与爱二教学重点强调父母养育我们不容易从而激发学生热

9、爱父母的情感三课前准备教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做事并作为观察记录学生 拿出来同学互相传看并和现在比比看看有什么变化让学生体会出我们在一年年长大并且让学生知道是家人的爱才使我们一天天成长板书课题家人的爱二活动组织是爱让我长大活动一引导学生年页几幅表现家人的爱的场景让学生体会 家人的爱活动二教师引导学生进一步体会一天中家人就为自己做那么多的事月月年年在成长岁月里的无数个日日夜夜家人要为自己付出多少汗水和辛苦引导学生思索自己应对家长说些什么做些什么学习必备欢迎下载活动三引导学生from 从;自从 He has a friend from England.What did you bu

10、y from the store?with 与 一起；附有 Next to the hotel is a small house with an interesting garden.She often goes to watch soccer matches with her father.Can you help the kids with their swimming?of 的；属于 的 Here is a photo of my family.What kind of movies do you like?to 向；到；对 Let me tell you the way to my h

11、ouse.My English class is from 8：00 to 9：00.as 担当；当 时 We have a job for you as a waiter.As a boy,he often went skating in winter.like 像；怎么样 What does he look like?Whats the weather like?at 在；对着；以 Call me at 110.We have sweaters at a very good price.for 对于；为了；（时间持续）之久 For breakfast,he likes eggs,banan

12、as and apples.After class,I play volleyball for two hours.七年级出现的介词短语 介词+名词 动词+介词 be+形容词+介词 介词+名词 1.at:at first at home at last at present at school at work at the moment at the same time 2.on：on duty on foot on holiday on sale on time on TV on the left/right on the phone on the radio on the way 3.in

13、:in all in bed in class in danger in English in time in the end in a minute 动词+介词 arrive in/at ask for get off help sb.with sth.learn from listen to look after look at look for talk about think of shout at worry about thank sb.for be+形容词+介词 be afraid of be good with be careful with/about be strict w

14、ith sb.be interested in be late for be good at be goood for 其他介词短语 by+交通工具 by bus/train/air/ship lots of/a lot of at most at least at once*句子种类 祈使句-U4 疑问句-选择疑问句-U9 无私的爱懂得家人对自己疼是爱严厉也是爱学会用实际行动表达对家人的感激与爱二教学重点强调父母养育我们不容易从而激发学生热爱父母的情感三课前准备教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做事并作为观察记录学生 拿出来同学互相传看并和现在比比看看有什么变化让学生体会出我们在一年年

15、长大并且让学生知道是家人的爱才使我们一天天成长板书课题家人的爱二活动组织是爱让我长大活动一引导学生年页几幅表现家人的爱的场景让学生体会 家人的爱活动二教师引导学生进一步体会一天中家人就为自己做那么多的事月月年年在成长岁月里的无数个日日夜夜家人要为自己付出多少汗水和辛苦引导学生思索自己应对家长说些什么做些什么学习必备欢迎下载活动三引导学生 三、单元梳理 1.重点词汇 2.话题 口语、写作、听力 3.短语可以与句型转化、同义句替换、翻译等题型进行结合讲解，侧重点在于短语的运用及做题的方法技巧。4.句型可以结合写作一起讲解，重点在于转换运用。5.语法 结合练习 Unit 1 Can you play

16、 the guitar?【一】略【二】Topic:Joining a club and talking about abilities.（Writing:Writing something that you can do and that you cannot do.)【三】短语 1.play chess 下国际象棋 2.be good at 擅长 3.talk to/with sb.about sth.跟某人谈论关于 4.play the drums 敲鼓 5.play the piano 弹钢琴 6.play the violin 拉小提琴 7.be good with 善于应对 的；对

17、有办法 8.make friends 交朋友 9.help(sb)with sth 在某方面帮助（某人）10.on the weekend(在)周末 11.speak English 说英语 12.want to do sth.想要做某事 13.join the club 加入 俱乐部 14.like to do sth.喜欢做某事 15.lets do sth.让我们做某事吧 16.tell stories 讲故事 17.play the guitar 弹吉他 18.play soccer 踢足球 19.play games with sb.和某人玩儿游戏 20.after school 放

18、学后 21.play ping-pong 打乒乓球 22.call sb.at+号码 给某人打电话【四】重点句型：1.Can you swim?2.Can he play chess?Yes,I can./No,I can t.Yes,he can./No,he can t.3.What can you do？4.What club do you want to join?I can dance./I cant sing.I want to join the chess club.5.I like/I dont like 6.I want to【五】语法：1.情态动词 can 的用法（表能力）

19、肯定句式、否定句式、疑问句以及简略答语 2.what 开头的问句 Unit 2 What time do you go to school?【一】略【二】Topic:Daily routines.Talking about routines and asking about and saying times.（Writing：Writing about something you always do,something you usually do and something you never do.Writing about your own daily routine.)【三】短语 1.

20、get up 起床；站起 2.take a shower 洗淋浴 3.radio station 广播电台 4.on weekends 在周末 5.do(one s)homework 做作业 6.take a walk 散步；走一走 7.eitheror 要么 要么;或者 或.8.lots of 大量；许多 9.get dressed 穿上衣服 10.go to school 去上学 11.brush teeth 刷牙 12.go to work 去上班 13.be late for 迟到 14.eat/have breakfast 吃早餐 无私的爱懂得家人对自己疼是爱严厉也是爱学会用实际行动

21、表达对家人的感激与爱二教学重点强调父母养育我们不容易从而激发学生热爱父母的情感三课前准备教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做事并作为观察记录学生 拿出来同学互相传看并和现在比比看看有什么变化让学生体会出我们在一年年长大并且让学生知道是家人的爱才使我们一天天成长板书课题家人的爱二活动组织是爱让我长大活动一引导学生年页几幅表现家人的爱的场景让学生体会 家人的爱活动二教师引导学生进一步体会一天中家人就为自己做那么多的事月月年年在成长岁月里的无数个日日夜夜家人要为自己付出多少汗水和辛苦引导学生思索自己应对家长说些什么做些什么学习必备欢迎下载活动三引导学生15.go home 回家 16.go t

22、o bed 去睡觉 17.eat dinner 吃晚餐 18.get home 到家 19.in the evening 在晚上 20.watch TV 看电视 21.play computer games 玩电脑游戏 22.lots of/a lot of 许多 23.play volleyball 打排球 24.be good for 对 有益 25.need to do sth.需要做某事 26.from to从 到【四】重点句型：1.What time do you usually get up？2.What time do they get dressed?I usually get

23、 up at six thirty.They always get dressed at seven twenty.3.When does Scott go to work?4.He is never late.He always goes to work at eleven o clock.5.They usually exercise on weekends.【五】语法 1.冠词的用法（三餐、球类前不用冠词）2.时间的表达法 3.频度副词（always/usually/never）4.What time 以及 When 开头的问句 Unit 3 How do you get to scho

24、ol?【一】略【二】Topic:Transportation and talking about how to get to places.（Writing：Writing an e-mail to Tom and telling him how you get to school.These questions may help you.1.When do you leave home?2.How do you get to school?3.How far is it from your home to school?4.How long does it take you to get t

25、o school?5.Do you like your trip to school?)【三】短语 1.take the subway 乘地铁 2.ride a bike 骑自行车 3.every day 每天 4.by bike 骑自行车 5.think of 认为 6.between and在 和 之间 e true 实现；成为现实 8.get to school 到达学校 9.how long 多长；多久时间 10.how far 多远 11.from A to B 从 A 地到 b 地 12.take the bus 乘公交车 13.It takes sb.+一段时间+to do st

26、h.做某事花费某人多久时间 14.have a good day 玩的开心 15.walk to school 步行去学校 16.go to school 去上学 17.by bus 坐公交车 18.get to sb s home 到某人家 19.by train 坐火车 20.It is easy to do sth.做某事容易 21.11-year-old 11 岁的 22.love to do sth.热爱做某事 23.play with sb.和某人玩 24.be like 像 25.Its ones dream to do sth.做某事是某人的梦想 26.by boat 坐船 2

27、7.in the village 在村庄里 28.thanks for 因 而感谢 29.at 8:00 在八点钟 30.bus stop 公共汽车站【四】重点句型：1.How do you get to school？2.How long does it take to get to school?I ride my bike.It takes about 15 minutes.3.How far is it from your home to school?4.Does Jane walk to school?Its only about two kilometers.No,she doe

28、sn t.She goes by bike.无私的爱懂得家人对自己疼是爱严厉也是爱学会用实际行动表达对家人的感激与爱二教学重点强调父母养育我们不容易从而激发学生热爱父母的情感三课前准备教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做事并作为观察记录学生 拿出来同学互相传看并和现在比比看看有什么变化让学生体会出我们在一年年长大并且让学生知道是家人的爱才使我们一天天成长板书课题家人的爱二活动组织是爱让我长大活动一引导学生年页几幅表现家人的爱的场景让学生体会 家人的爱活动二教师引导学生进一步体会一天中家人就为自己做那么多的事月月年年在成长岁月里的无数个日日夜夜家人要为自己付出多少汗水和辛苦引导学生思索自己

29、应对家长说些什么做些什么学习必备欢迎下载活动三引导学生5.Do they take the bus to school?【五】语法 1.How/How long/How far 开头的问句以及答语。Unit 4 Don t eat in class.【一】略【二】Topic:Talking about rules.（Writing：Writing a letter to your friend,telling him or her about all the rules at your home and how you feel about them.)【三】短语 1.(be)on time

30、准时 2.listen to 听 3.go out 外出 4.do the dishes 清洗餐具 5.make(one s)bed 铺床 6.be strict with sb.对某人严格要求 7.follow the rules 遵守规则 8.on time 准时 9.in the dining hall 在餐厅里 10.in class 在课堂上 11.at school 在学校 12.a lot of 许多 13.be late for 迟到 14.bring sth.to 把某物带到 15.school uniform 校服 16.have to 必须；不得不 17.too many

31、 太多 18.get up 起床 19.run to 跑向 20.play basketball 打篮球 21.do one s homework 做家庭作业 22.on weekends 在周末 23.watch TV 看电视 24.go to bed 去睡觉 25.learn to do sth.学习做某事 26.play the piano 弹钢琴 27.have fun 玩的开心 28.Its best to do sth.最好做某事【四】重点句型：1.Don t run in the hallways.2.What are the rules?Don t fight.We must

32、be on time for class.3.Can we eat in the classroom?4.Does he have to wear a uniform at school?No,we can t,but we can eat in the dining hall.Yes,he does./No,he doesn t.5.What do you have to do?We have to be quiet in the library.【五】语法 1.情态动词 can 的用法（表允许，许可）2.祈使句（肯定句式、否定句式）3.情态动词：have to&must Unit 5 Wh

33、y do you like pandas?【一】略【二】Topic:Describing animals and expressing preferences.（Writing：Writing a description of a panda.Writing about your favorite animal using your own ideas.)【三】短语 1.kind of 稍微；有点儿 2.South Africa 南非 3.get lost 迷路 4.cut down 砍倒 5.(be)made of 由 制成 6.be in(great)danger 处于（极大）危险之中 7

34、.lets do sth.让我们做某事吧 8.want to do sth.想要做某事 9.be from 来自 10.all day 整天 11.a symbol of 的象征 12.help sb.to do sth.帮助某人做某事【四】重点句型：1.What animals do you like?2.Why do you like koalas?I like koalas.Because they re very cute.无私的爱懂得家人对自己疼是爱严厉也是爱学会用实际行动表达对家人的感激与爱二教学重点强调父母养育我们不容易从而激发学生热爱父母的情感三课前准备教师引导学生事先观察家人

35、在一天中为自己所做事并作为观察记录学生 拿出来同学互相传看并和现在比比看看有什么变化让学生体会出我们在一年年长大并且让学生知道是家人的爱才使我们一天天成长板书课题家人的爱二活动组织是爱让我长大活动一引导学生年页几幅表现家人的爱的场景让学生体会 家人的爱活动二教师引导学生进一步体会一天中家人就为自己做那么多的事月月年年在成长岁月里的无数个日日夜夜家人要为自己付出多少汗水和辛苦引导学生思索自己应对家长说些什么做些什么学习必备欢迎下载活动三引导学生3.Where are koalas from？They are from Australia.【五】语法 1.Why/What/Where 开头的问句以

36、及答语 2.用形容词对事物进行描述。Unit 6 I m watching TV.【一】略【二】Topic:Everyday activities and talking about what people are doing.(Writing:Drawing some pictures of you and your family or friends and writing about them using present progressive tense.)【三】短语 1.read a newspaper 看报纸 2.make soup 做汤 3.go to the movies 看电

37、影 4.eat out 出去吃饭 5.drink tea 喝茶 6.Dragon Boat Festival 端午节 7.living room 客厅 8.talk on the phone 打电话 9.wash the dishes 洗餐具 10.listen to 听 11.kind of 稍微；有点儿 12.at home 在家 13.clean ones room 打扫房间 14.live with 和 居住 15.on TV 在电视里 16.any other 任何其他的 17.read a story to sb.给某人讲故事 18.wish to do sth.希望做某事 19.

38、a picture of 一张 的照片 20.do one s homework 做家庭作业 21.talk show 脱口秀 22.study for a test 为考试做准备【四】重点句型：1.What are you doing？2.What s she doing?I m doing my homework.She s washing her clothes.3.Is she reading?4.What time is it?Yes,she is./No,she isn t.It s eight o clock in the morning.【五】语法 1.现在进行时的基本用法 2

39、.What 与现在进行时 以及答语 Unit 7 Its raining！【一】略【二】Topic:Describing the weather and what you are doing.（Writing：Writing a postcard to your friend.Telling your friend about your vacation and what you are doing.)【三】短语 1.take a message 捎口信，传话 2.call(sb.)back（给某人）回电话 3.on(a)vacation 度假 4.have a good time/have

40、fun 玩的开心 5.tell sb.to do sth.告诉某人做某事 6.no problem 没问题 7.right now 现在；马上 8.have a great time doing sth.做某事玩得开心 9.in the mountains 在山上 10.write to sb.给某人写信 11.speak to sb.同 讲话 12.call sb.at+号码 给 打电话【四】重点句型：1.How s the weather?2.How s it going？Its raining./Its sunny.Its great.3.What are they doing?They

41、 are playing basketball in the park.【五】语法 1.现在进行时 2.现在进行时与 How/What 开头的问句 Unit 8 Is there a post office near here?【一】略 无私的爱懂得家人对自己疼是爱严厉也是爱学会用实际行动表达对家人的感激与爱二教学重点强调父母养育我们不容易从而激发学生热爱父母的情感三课前准备教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做事并作为观察记录学生 拿出来同学互相传看并和现在比比看看有什么变化让学生体会出我们在一年年长大并且让学生知道是家人的爱才使我们一天天成长板书课题家人的爱二活动组织是爱让我长大活动一

42、引导学生年页几幅表现家人的爱的场景让学生体会 家人的爱活动二教师引导学生进一步体会一天中家人就为自己做那么多的事月月年年在成长岁月里的无数个日日夜夜家人要为自己付出多少汗水和辛苦引导学生思索自己应对家长说些什么做些什么学习必备欢迎下载活动三引导学生【二】Topic:Asking for and giving directions on the street.(Writing:Drawing a map of your neighborhood and writing about it.)【三】短语 1.post office 邮局 2.police station 警察局 3.pay phon

43、e 付费电话 4.across from 在 对面 5.in front of 在 前面（外部）6.go along(the street)沿着（这条街）走 7.turn right/left 向右/左转 8.spend time 花时间 9.enjoy reading 喜欢阅读 10.next to 挨着；在.旁边 11.between and 在 和 中间 12.on the right/left 在右/左边 13.look like 看起来像 13.walk out 走出去 14.walk along 沿着 走 15.enjoy doing 喜欢做某事 16.on Sundays 在周日

44、 17.play chess 下象棋 18.be good at 擅长 19.Its relaxing to do sth.做某事很放松【四】重点句型：1.Is there a bank near here?2.Are there any restaurants near here?Yes,there is.It s on Center Street.Yes,there s one in front of the post office.3.Where s the hotel?It s next to the police station.It s behind the police stat

45、ion.It s across from the police station.It s between the police station and the library.【五】语法 1.There be 句型 2.Where 开头的问句 3.地点介词 Unit 9 What does he look like?【一】略【二】Topic:Physical appearance and describing people s looks.(Writing：Writing a passage about your best friend.These questions may help you

46、.1.What is your best friend s name?2.What does he/she look like?3.What does he/she like to wear？4.Why do you like him/her?)【三】短语 1.(be)of medium build 中等身材 2.(be)of medium height 中等身高 3.a little 一点；少量 4.in the end 最后 5.look like 看起来像 6.straight hair 直发 7.curly hair 卷发 8.go to the movie 看电影 9.first o

47、f all 首先；起初【四】重点句型：1.What does he look like?He is of medium build.2.Is he tall or short？He is tall.3.Do they have straight or curly hair?They have curly hair.【五】语法 1.选择疑问句 2.What 开头的问句 3.用形容词描述人物。Unit 10 I d like some noodles.【一】略【二】Topic:Ordering food.无私的爱懂得家人对自己疼是爱严厉也是爱学会用实际行动表达对家人的感激与爱二教学重点强调父母养育

48、我们不容易从而激发学生热爱父母的情感三课前准备教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做事并作为观察记录学生 拿出来同学互相传看并和现在比比看看有什么变化让学生体会出我们在一年年长大并且让学生知道是家人的爱才使我们一天天成长板书课题家人的爱二活动组织是爱让我长大活动一引导学生年页几幅表现家人的爱的场景让学生体会 家人的爱活动二教师引导学生进一步体会一天中家人就为自己做那么多的事月月年年在成长岁月里的无数个日日夜夜家人要为自己付出多少汗水和辛苦引导学生思索自己应对家长说些什么做些什么学习必备欢迎下载活动三引导学生(Writing：Imagining you have a restaurant a

49、nd writing an ad for your restaurant.These sentence structures may help you.1.Would you like?2.We have for 3.You can try our 4.is very good/delicious.【三】短语 1.would like(表示意愿)愿意；喜欢 2.take one s order 点菜 3.one(large)bowl of 一（大）碗 4.around the world 世界各地 5.make a wish 许愿 6.blow out 吹灭 7.get popular 受欢迎

50、；流行 8.cut up 切碎 9.bring good luck to 给 带来好运 10.a medium bowl of 一中碗 11.would like to do sth.想要做某事 12.the number of 的数量 e true 实现 14.a symbol of 的象征 15.put on 穿上；戴上 16.be short of 缺乏【四】重点句型：1.What kind of noodles would you like?Id like beef noodles,please.2.What size would you like?Id like a large bo