教案人教小学美术二年级下册-第3课点、线、面(2)_小学教育-小学学案.pdf

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1、点、线、面领域：造型表现课时：1 课时教学目标：1.培养学生创新思维能力和耐心细心的学习习惯。2.学习用点、线、面进行排列造型。教学过程：一、引导阶段 1.通过欣赏点、线、面的抽象画来揭示课题。2.引：在一个宁静的夜晚，画室里正在上演精彩的表演。我们快去看看！3.旁白：看！舞台的布幕徐徐拉开了。第一场表演是 4.设问：你能给这幅画起个名字吗？这幅画里有哪些形状？(各种各样的点、线、面)5.让学生直观地在视觉和听觉等各方面都得到亲身感受,激发学生的学习热情和创作欲望，开拓学生的思路。二、教授新课 1.介绍点、线、面的知识。引：什么样叫点、什么叫线、面呢？我们一起去探索。设问：地球在宇宙中,显得怎

2、样？当我们在近处看地球时,它显得怎样?动画课件直观地了解点、线、面的知识。2.学习运用小物品制作点、线、面的方法；认识抽象画给人们带来特殊的视觉美感，陶冶学生的审美情趣。引：画室里的表演正在进行着，请小朋友们跟着老师一起去欣赏。知识点：点、线、面是美术世界的基本元素、真正主人。设问：看着画面，你有什么感觉？你觉得画家在画的时候，在想些什么呢？画家是用什么方法什么材料画出这幅画？我们还能用哪些不同的方法、材料来画画呢？培养学生对事物的观察能力和对问题的探究能力。3.帮助学生明确课堂学习任务。引：通过今天的学习，我们又增强了知识，让我们一起走进美术世界，去探索、去创造！设问：欢迎你们来到美术世界，

3、走上点、线、面的表演舞台，你给大家带来了什么表演？请把你的想象用画面的形式表现出来根据儿童的心理特点，在童话的气氛中提出作业要求，营造学习气氛。三、布置作业实践活动的细则，说明评价方法 1.教师：选择一张你喜欢的彩色纸作为“舞台”，用课桌上现有的材料，组织“点、线、面”进行“表演”，先排列好，再把画面粘贴固定。我们将对作业分别评出：创新奖、制作奖、评价奖。2.各类废弃物品。3.几何形的彩色卡纸。以游戏的形式提出作业要求,活跃学习气氛.四、作业评价引：这里的每一场舞会都是各具特色，我们一起来欣赏。说说你的感想，并且为这些美丽的画面取名字。作业展示板。培养学生的欣赏能力和评价的能力。五、拓展 1.

4、欣赏名师名画：教材中德国女画家康定斯基的绘画201 号，凡高向日葵 抽象画，照片故宫城门现代城市。2.日常用品：时钟 自行车雨伞 建筑物，扩展学生的视野。3.儿歌：“你是点，我是线，变大以后就成了面。”描画美好的画面。营造课堂学习气氛，巩固课堂知识。教学过程一引导阶段通过欣赏点线面的抽象画来揭示课题引在一个宁静的夜晚画室里正在上演精彩的表演我们快去看看旁白看舞台的布幕徐徐拉开了第一场表演是设问你能给这幅画起个名字吗这幅画里有哪些形状各种各样的点线面绍点线面的知识引什么样叫点什么叫线面呢我们一起去探索设问地球在宇宙中显得怎样当我们在近处看地球时它显得怎样动画课件直观地了解点线面的知识学习运用小物品制作点线面的方法认识抽象画给人们带来特殊的视觉美感陶素真正主人设问看着画面你有什么感觉你觉得画家在画的时候在想些什么呢画家是用什么方法什么材料画出这幅画我们还能用哪些不同的方法材料来画画呢培养学生对事物的观察能力和对问题的探究能力帮助学生明确课堂学习任务