教学设计教案教学案例的区别_小学教育-小学学案.pdf

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1、教学设计、教学案例和教案的区别 时下随着教育教学潮流的推进，学校早已开始了教育教学改革了，多数学校早已拉开了校本教研这一新课题的帷幕，甚至有些已经作出了成效，可是我们内地这些穷乡僻壤，可能是受地域条件的限制，抑或是信息闭塞的缘故吧，走在最后的位置了，尽管如此，我们也有信心把此项工作搞好，毕竟我们选择了太阳底下最光辉的职业，人们赋予了人类灵魂的工程师这一美誉，尽管很清贫，我们不甘于清贫，我们精神上是充实的，是很富有的，相信我们以自己的努力，会在平凡的岗位上作出不平凡的成绩的。乃至在教学现实面前，开始了对校本教研工作的探索，可是对有些词语的真实含义还是很模糊，比如教育案例、教案、教学设计三者总是有

2、些不很清楚区分，容易混淆，现就此三者经过网上查阅结合实际让我们共同来探讨吧-教学设计、案例和教案不能混为一体，对这三个概念要正确地区别。教学设计：包括教案、学案、评价方式，甚至学生问题的设计。它是课前的一个准备。是以传播理论和学习理论为基础，应用系统理论的观点和方法，分析研究教学中的问题和需求，确定教学目标，制定教学策略，选择相应的教育媒体，确立解决问题的方法和步骤，并对教学结果作出分析、评价的一种计划过程与操作程序，以使教学效果达到最优化。教学设计是以分析教学需求为基础，以确立解决教学问题的步骤为目的的。教案仅是实施教学的计划安排，而教学设计有明确而具体的教学目标，着眼于激发学习兴趣，促进学

3、生的学习，能够客观地评价和判断教学结果。教学设计更加符合教学规律，容易取得最优的教学效果。教学案例：把教学的内容实例和教学设计意图表现出来就行了。这个例指的是教的内容的“例”，而不是以这堂课作为例。一般是用来交流或者是自我经验积累的。是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。它是一个教育情境的故事。一个好的教学案例，就是生动的故事加精彩的点评。教案：是教学设计中最重要的一部分，是指导老师上课用的，同时也是备课的依据。教案和教学设计都是课前预设的教学思路，是对准备实施的教学措施的说明；教学案例则是对已经发生的教学过程的总结。一个写在

4、教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。同时：教学案例：主要是提供实际的教学例子，而不是所有教学的细节。以其范例 与教学的配合为主进行设计。教学案例是主要用来交流，或者自我教学实例积累的。教学设计：包括教案、学案、评价方式，甚至学生问题的创设、教具的应用等，所有的与教学设计有关的内容都是。所以，教学设计是一个泛化的概念，不能是一个东东。教学设计使用表格的方式最多 。了校本教研这一新课题的帷幕甚至有些已经作出了成效可是我们内地这些穷乡僻壤可能是受地域条件的限制抑或是信息闭塞的缘故吧走在最后的位置了尽管如此我们也有信心把此项工作搞好毕竟我们选择了太阳底下最光辉的职业人努力会在平凡的岗位上作

5、出不平凡的成绩的乃至在教学现实面前开始了对校本教研工作的探索可是对有些词语的真实含义还是很模糊比如教育案例教案教学设计三者总是有些不很清楚区分容易混淆现就此三者经过网上查阅结合实际式甚至学生问题的设计它是课前的一个准备是传播理论和学习理论为基础应用系统理论的观点和方法分析研究教学中的问题和需求确定教学目标制定教学操作程序以使教学效果达到最优化教学设计是以分析教学需求为基础以确立解 教学设计，是准备课，特别是公开课等需要全面考虑的一份文档，附件可能有电子类辅助。教案：就是教学的内容文本，是教学设计的最核心的部分。一般地有表格式、课堂实录式、普通文本式等。主要是对教学目标、内容、环节进行备课。教案

6、是指导老师自己上课用的。也是考察一个教师备课的一个依据。总体说来，教学设计与教案都是在课前准备的，而案例则是在课堂中通过课堂教学发现的问题，并加以实地分析，解决，让生懂得其中的道理，而教学设计则包含广一些，可以包含教案，也包含教学过程中出现的问题怎样去解决等等；而教案则是教学设计中最重要的部分，是教师备课的一个依据，是教学内容的文本。所以教师在教学中一定要区分好这三者，它们既是统一的，但也有分别，请老师们慎重，切莫混淆不分-了校本教研这一新课题的帷幕甚至有些已经作出了成效可是我们内地这些穷乡僻壤可能是受地域条件的限制抑或是信息闭塞的缘故吧走在最后的位置了尽管如此我们也有信心把此项工作搞好毕竟我们选择了太阳底下最光辉的职业人努力会在平凡的岗位上作出不平凡的成绩的乃至在教学现实面前开始了对校本教研工作的探索可是对有些词语的真实含义还是很模糊比如教育案例教案教学设计三者总是有些不很清楚区分容易混淆现就此三者经过网上查阅结合实际式甚至学生问题的设计它是课前的一个准备是传播理论和学习理论为基础应用系统理论的观点和方法分析研究教学中的问题和需求确定教学目标制定教学操作程序以使教学效果达到最优化教学设计是以分析教学需求为基础以确立解