上海高一化学上共价键教学案例 (2)_中学教育-中考.pdf

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1、优秀学习资料 欢迎下载 共价键教案 一：教学目标：1.巩固离子键的概念和电子式的书写.2.通过对 HCl形成的化学本质探讨，理解共价键的概念，能用电子式表示共价化合物的形成.3.掌握常见物质空间结构，会用结构式表示 4.通过共价键的学习，培养学生对微观粒子运动的想象力.5.学会运用结构模型和化学用语进行化学的研究 二：教学重点 1.理解共价键的本质 2.用电子式、结构式表示共价键和共价化合物 三：教学难点 1.用电子式、结构式表示共价键和共价化合物 2.用共价键去解释某些化学性质 四：教学方法：情境课题探究结论延伸 五：教学过程 复习:1、什么叫离子键？2、下列物质中存在离子键的是 ()A、N

2、aCl B、H2 C、HCl D、MgBr2 思考：活泼金属与活泼非金属化合时易形成离子键，那么非金属和非金属之间相互作用时，原子又是怎样结合成分子的？HCl等物质是怎样形成的？实验情境：氢气在氯气中燃烧 （现象、反应方程式、分别从宏观，微观上如何看这个反应，引出 本节课要研究的内容-H2与 Cl2反应的微观本质）课题：H2与 Cl2反应的微观本质?问题 1：H和 Cl 之间是如何结合成为 HCl分子?动画：原子结构示意图探究 引出：二：共价键 1.概念：原子之间通过共用电子对所形成的强烈的相互作用，叫做共价键(covalent bond)。例如 氯化氢分子的形成：特点：共用电子对偏向吸引电子

3、能力强的原子一边（氯原子），氯原子带部分负电荷，氢原子带部分正电荷 又如 氢气分子的形成：特点：共用电子对不偏移，成键原子不显电性 延伸：结构式的书写。化学上用电子式虽然可以清晰的表示出共价键的实质，但是，表达书写起来比较麻烦，所以我们常用一根短线来表示一对共用电子，这样得到的式子叫结构式。将上述 HCl、H2分子改写成结构式。例题：用电子式表示 I2 HF H2O的形成过程并写出结构式 练习巩固：用电子式表示 H2S 和 Br2的形成过程 优秀学习资料 欢迎下载 小结：共价键概念的内涵 成键的微粒-原子 成键的条件-非金属间或非金属和不活泼金属 成键的原因-达到稳定的电子层结构 键的本质 -

4、共用电子对 共价键的表示方法-电子式 或 结构式 问题 2：H2和 Cl2作用生成 HCl的反应过程怎样 动画模拟 H2和 Cl2反应历程 小结 从上我们可以看出 H2与 Cl2反应生成 HCl的过程：第一步是 H2分子和 Cl2分子中的 H-H键、CL-Cl 键被破坏，分别生成 H原子和 Cl 原子（旧键短裂），第二步是生成的 H原子和 Cl 原子之间相互结合，形成新的 H-Cl化学键-共价键（新键形成）。实验探究 将受热的玻璃棒分别插入盛满氯化氢,碘化氢的两个集气瓶中，观察实验现象 探讨 1.如何解释以上实验现象?2.为什么卤化氢稳定性依次递减?3.共价键牢固程度的决定因素?4.共价键断裂

5、与能量的关系?2共价键与能量关系 共价键断裂，要吸收能量；反之形成共价键，则要放出能量。吸收或放出的能量越大，键越牢固，分子越稳定，化学性质也越稳定 图表探究 投影 教科书 P14 页 表 1-8（未填形式）分两个层次来探讨 HCl Cl2 电子式结构式分子模型空间结构 H2O NH3 CH4 分子模型结构式电子式空间结构 共价键的概念能用电子式表示共价化合物的形成掌握常见物质空间结构会用结构式表示通过共价键的学习培养学生对微观粒子运动的想象力学会运用结构模型和化学用语进行化学的研究二教学重点理解共价键的本质用电子式结构式学方法情境课题探究结论延伸五教学过程复习什么叫离子键下列物质中存在离子键

6、的是思考活泼金属与活泼非金属化合时易形成离子键那么非金属和非金属之间相互作用时子又是怎样结合成分子的等物质是怎样形成的实验情境氢气与反应的微观本质问题和之间是如何结合成为分子动画子结构示意图探究引出二共价键概念子之间通过共用电子对所形成的强烈的相互作用叫做共价键例如氯化氢分子的形成特点共用电子对偏向吸引电子能力强的子一边氯子氯子带优秀学习资料 欢迎下载 思考：观察以上分子的结构，思考非金属原子是成键有何规律？学生相互讨论，教师指导下，归纳总结出原子间形成共价键的规律 3成键规律 以共价键结合的两个间形成的共用电子对可以是一对，也可以超过一对，与最外层电子数有关，每个原子达到 2e 或 8e 最

7、稳定结构所需要的电子数就是它的成键数 引出：4.共价化合物概念:象 Cl2、H2O、NH3、CH4等分子中直接相邻的原子间均以共价键相结合这样的化合物叫共价化合物（covalent compound)练习：试写出2、CO2的电子式和结构式，辨析：1.离子化合物不存在共价键，共价化合物不存在离子键 2.非金属原子不能形成离子化合物 3.只有非金属原子才能形成共价键 5.共价键的存在：非金属单质 共价化合物 离子化合物中的原子团 练习：1.请写出 NaOH Na2O2 NH4Cl 的电子式 2.请同学们设计实验证明 AlCl3是共价化合物 讨论：解决本节课题：化学反应的微观本质 原子 l 成键数

8、1 1 2 2 3 4 共价键的概念能用电子式表示共价化合物的形成掌握常见物质空间结构会用结构式表示通过共价键的学习培养学生对微观粒子运动的想象力学会运用结构模型和化学用语进行化学的研究二教学重点理解共价键的本质用电子式结构式学方法情境课题探究结论延伸五教学过程复习什么叫离子键下列物质中存在离子键的是思考活泼金属与活泼非金属化合时易形成离子键那么非金属和非金属之间相互作用时子又是怎样结合成分子的等物质是怎样形成的实验情境氢气与反应的微观本质问题和之间是如何结合成为分子动画子结构示意图探究引出二共价键概念子之间通过共用电子对所形成的强烈的相互作用叫做共价键例如氯化氢分子的形成特点共用电子对偏向吸

9、引电子能力强的子一边氯子氯子带优秀学习资料 欢迎下载 知识整合 结论：一个化学反应的过程,本质上就是旧化学键断裂和新化学键形成的过程。宏观上表现为旧物质的消失、新物质的生成。知识归纳 化学键分类：（离子键 共价键 .）共价键概念小结：概 1 概念定义 5 键的存在 念 2 成键微粒 6 成键规律 内 3 成键本质 7 键的强弱 涵 4 成键表示方法 投影 教师总结 离子键 和 共价键的比较。练习 1.关于共价键的说法正确的是：()A.金属原子在化学反应中只能丢失电子，因而不能形成共价键 B.离子化合物中不可能含有共价键 C.共价键也存在电子得失；D.由共价键形成的分子可以是单质分子，也可以是化

10、合物分子 2.下列化合物分子中只有共价键的是 ()A BaCl2 B.NaOH C.(NH4)2SO4 D.H2SO4 3 下列微粒中，既含有离子键又含有共价键的是 （）ACa(OH)2 BH2O2 C Na2O DMgCl2 4下列物质中，属于共价键化合物的是 （）A氧化钙 B 氮气 C 硫化钠 D硫化氢 5下列表示电子式的形成过程正确的是 （）反应物 生成物 吸收能量 旧化学键断裂 新化学键形成 释放能量 共价键的概念能用电子式表示共价化合物的形成掌握常见物质空间结构会用结构式表示通过共价键的学习培养学生对微观粒子运动的想象力学会运用结构模型和化学用语进行化学的研究二教学重点理解共价键的本

11、质用电子式结构式学方法情境课题探究结论延伸五教学过程复习什么叫离子键下列物质中存在离子键的是思考活泼金属与活泼非金属化合时易形成离子键那么非金属和非金属之间相互作用时子又是怎样结合成分子的等物质是怎样形成的实验情境氢气与反应的微观本质问题和之间是如何结合成为分子动画子结构示意图探究引出二共价键概念子之间通过共用电子对所形成的强烈的相互作用叫做共价键例如氯化氢分子的形成特点共用电子对偏向吸引电子能力强的子一边氯子氯子带优秀学习资料 欢迎下载 作业 课后题 P17 2.3.4.7 共价键的概念能用电子式表示共价化合物的形成掌握常见物质空间结构会用结构式表示通过共价键的学习培养学生对微观粒子运动的想象力学会运用结构模型和化学用语进行化学的研究二教学重点理解共价键的本质用电子式结构式学方法情境课题探究结论延伸五教学过程复习什么叫离子键下列物质中存在离子键的是思考活泼金属与活泼非金属化合时易形成离子键那么非金属和非金属之间相互作用时子又是怎样结合成分子的等物质是怎样形成的实验情境氢气与反应的微观本质问题和之间是如何结合成为分子动画子结构示意图探究引出二共价键概念子之间通过共用电子对所形成的强烈的相互作用叫做共价键例如氯化氢分子的形成特点共用电子对偏向吸引电子能力强的子一边氯子氯子带