新《石钟山记》知识归纳_中学教育-中学课件.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 石钟山记知识归纳 一、文学文化常识 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书画家、诗人、词人。散文：“三苏”：苏洵（父）、苏轼、苏辙；“唐宋八大家”：韩愈、柳宗元、王安石、欧阳修、“三苏”、曾巩。词：创豪放一派词风，与南宋辛弃疾合称“苏辛”。诗：和黄庭坚并称“苏黄”;书法：苏轼、黄(庭坚)、米(芾)、蔡(襄）并称“宋四家”；画：开创了湖州画派。在政治上反对王安石新法，也不同意司马光旧党的做法，既不能容于新党，又不能见谅于旧党，饱尝宦海沉浮之苦。曾罹“乌台诗案”，被捕下狱，出狱后，被贬为黄州团练副使，石钟山记写于这一时期。二、词语(1)通假字 至莫夜月明“莫”通“暮”，晚

2、上 南声函胡，北音清越“函胡”通“含糊”，重浊而模糊 于乱石间择其一二扣之“扣”通“叩”，敲击（2）古今异义词 1、空中而多窍 中间是空的 2、自以为得其实 事情的真相 3、而渔工水师虽知而不能言（船夫）4、微波入焉（微波，小水波）5、与风水相吞吐（风水，风浪）6、有大石当中流 （对着 ）（水的中央）（3）一词多义 自以为得之矣（自己，代词）余自齐安舟行适临汝（从，介词）硿硿焉（相当于“然”，形容词词尾）微波入焉（兼词，“于之”，到那里）水石相搏（击，拍）森然欲搏人（抓，扑）至莫夜月明（通“暮”，晚上）故莫能知（没有人，没有谁）得双石于潭上（得到，找到）因得观所谓石钟者（能够）独与迈乘小舟，至

3、绝壁下（陡峭）噌吰如钟鼓不绝（停止，消失）至唐李渤始访其遗踪（才，副词）始舍于其址（当初，副词）是说也，人常疑之（这种，代词）所在皆是也（这样，代词）至唐李渤始访其遗踪（遗留）使人遗赵王书（送给）余方心动欲还（想要）森然欲搏人 （好像 ）与风水相吞吐 （偏指一方 ）与向之噌吰者相应 （相互 ）虽大风浪不能鸣也（即便 ）而渔工水师虽之而不能言（虽然）因得观所谓石钟者（因而）因笑谓迈曰 （于是 ）余方心动欲还（我）余韵徐歇（剩下的，遗留下来的）如乐作焉（兼词，“于是”，在那里）心不在焉（指示代词，那里，这里）且焉置土石？/不入虎穴，焉得虎子。（疑问代词，哪里，怎么）于是余又叹焉（语气助词，啊，呀。

4、）而言之不详（说，阐述）而渔工水师虽知而不能言（用文字表述记载）然是说也（然而）石之铿然有声音/森然欲搏人（的样子）学习必备 欢迎下载 扣而聆之（连词，表承接）而长子迈将赴饶之德兴尉（连词，表并列）而此独以钟名（连词，表转折，但是）事不目见耳闻而臆断其有无 （连词，却）涵淡澎湃而为此也（连词，表因果，因而）而况石乎（连词，表递进，更）徐而察之（连词，表修饰，地）石之铿然有声者（定语后置的标志，助词）而长子迈将赴饶之德兴尉（的，结构助词）汝识之乎 （它，代词，代钟声 ）而言之不详（得，结构助词）（4）重点实词 余自齐安舟行适临汝（往，到）始访其遗踪（寻访）（所在地）而长子迈将赴饶德兴尉（赴任）寺

5、僧使小童持斧 （拿着 ）桴止响腾 （鼓槌）余韵徐歇 （慢慢）而山上栖鹘 （宿巢 ）或曰此鹳鹤也 （有人 ）余方心动欲还 （正 ）（心惊）舟人大恐 （船夫 ）则山下皆石穴罅 （缝隙 ）涵澹澎湃而为此也 （水波激荡 ）（形成 ）与向之噌吰者相应 （先前 ）（呼应）汝识之乎 （知道 ）水经云 （说 ）郦元以为下临深潭（靠近 ）今以钟磬置水中 （现在如果 ）扣而聆之（听 ）北音清越（高扬 ）桴止响腾（传播 ）余韵徐歇（停歇，消失 ）余尤疑之 （我 ）（更加 ）而臆断其有无（主观猜测）殆与予同（大概）此世所以不传也 （的原因）而陋者乃以斧斤考击而求之（浅陋的人）（却）（敲击）余是以记之（因此）盖叹郦元之

6、简 （发语词，承接上文，解释原因）（简略）而笑李渤之陋也（讥笑）（见识浅陋）三、词类活用 1、名词用作动词 三苏苏洵父苏轼苏辙唐宋八大家韩愈柳宗元王安石欧阳修三苏曾巩词创豪放一派词风与南宋辛弃疾合称苏辛诗和黄庭坚并称苏黄书法苏轼黄庭坚米芾蔡襄并称宋四家画开创了湖州画派在政治上反对王安石新法也不同意司马光旧党的记写于这一时期二词语通假字至莫夜月明莫通暮晚上南声函胡北音清越函胡通含糊重浊而模糊于乱石间择其一二扣之扣通叩敲击古今异义词空中而多窍中间是空的自以为得其实事情的真相而渔工水师虽知而不能言船夫微波入焉微波目见耳闻而臆断其有无连词却而况石乎连词表递进更而长子迈将赴饶之德兴尉的结构助词而言之不详

7、得结构助词扣而聆之连词表承接而此独以钟名连词表转折但是涵淡澎湃而为此也连词表因果因而徐而察之连词表修饰地石之铿然有学习必备 欢迎下载 微风鼓浪 （振动，吹动）如钟鼓不绝 （敲击）而此独以钟名（命名）2、名词作状语 余自齐安舟行适临汝（乘船）事不目见耳闻（亲眼，亲耳）郦元以为下临深潭（向下）士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下（在夜间）大石侧立千尺（在旁边）3、使动用法 虽大风浪不能鸣也（使动用法，使发出声响）四、特殊句式 一、判断句：1、石之铿然有声者，所在皆是也。（定语后置、判断）经过敲打能发出响声的石头，到处都是这样的。2、噌吰者，周景王之无射也；窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。噌吰的声音，就像是周

8、景王的无射钟所发出的声音，窾坎镗鞳的声音，又像是魏庄子的歌钟发出的声音。3、徐而察之，则山下皆石穴罅。我慢慢地去察看，发现山下都是石洞石缝。4、此世所以不传也。这就是（石钟山命名的原因）世上没有流传下来的缘故 5、此鹳鹤也 这是鹳鹤 二、倒装句 1、得双石于潭上（介词结构后置）在深潭边上找到两块石头 2、又有若老人咳且笑于山谷中者（介词结构后置）又有像老人在山谷中边咳嗽边笑的声音。3、而大声发于水上（介词结构后置）然而很大的响声从水上发出。4、古之人不余欺也（宾语前置）古人（称这山为石钟山）没有欺骗我啊 5、余是以记之（宾语前置）我因此写下这篇文章。三、省略句：1、郦元以为（其）下临深潭 郦道

9、元认为石钟山下面靠近深潭。三苏苏洵父苏轼苏辙唐宋八大家韩愈柳宗元王安石欧阳修三苏曾巩词创豪放一派词风与南宋辛弃疾合称苏辛诗和黄庭坚并称苏黄书法苏轼黄庭坚米芾蔡襄并称宋四家画开创了湖州画派在政治上反对王安石新法也不同意司马光旧党的记写于这一时期二词语通假字至莫夜月明莫通暮晚上南声函胡北音清越函胡通含糊重浊而模糊于乱石间择其一二扣之扣通叩敲击古今异义词空中而多窍中间是空的自以为得其实事情的真相而渔工水师虽知而不能言船夫微波入焉微波目见耳闻而臆断其有无连词却而况石乎连词表递进更而长子迈将赴饶之德兴尉的结构助词而言之不详得结构助词扣而聆之连词表承接而此独以钟名连词表转折但是涵淡澎湃而为此也连词表因果因

10、而徐而察之连词表修饰地石之铿然有学习必备 欢迎下载 2、今以钟磬置（于）水中，虽大风浪不能鸣（之）也。现在如果把钟或磬放在水中，即使有大风浪，也不能使它发出响声。3、（余）送之至湖口，因得观所谓石钟者 我送他到湖口，因而能看到李渤所说的“石钟”。4、（余）独与迈乘小舟，至绝壁下。我只与苏迈坐了小船，来到峭壁下面。5、磔磔（于）云霄间。在云中磔磔地叫着。6、（余）徐而察之。我慢慢地去察看。7、士大夫终不肯以小舟夜泊（于）绝壁之下。读书做官的人终究不愿亲自乘小船在夜里停泊在峭壁之下。三苏苏洵父苏轼苏辙唐宋八大家韩愈柳宗元王安石欧阳修三苏曾巩词创豪放一派词风与南宋辛弃疾合称苏辛诗和黄庭坚并称苏黄书法苏轼黄庭坚米芾蔡襄并称宋四家画开创了湖州画派在政治上反对王安石新法也不同意司马光旧党的记写于这一时期二词语通假字至莫夜月明莫通暮晚上南声函胡北音清越函胡通含糊重浊而模糊于乱石间择其一二扣之扣通叩敲击古今异义词空中而多窍中间是空的自以为得其实事情的真相而渔工水师虽知而不能言船夫微波入焉微波目见耳闻而臆断其有无连词却而况石乎连词表递进更而长子迈将赴饶之德兴尉的结构助词而言之不详得结构助词扣而聆之连词表承接而此独以钟名连词表转折但是涵淡澎湃而为此也连词表因果因而徐而察之连词表修饰地石之铿然有