上海民办新世纪中学中考语文诗歌鉴赏专项练习含详细答案模拟试题_中学教育-中考.pdf

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1、上海民办新世纪中学中考语文诗歌鉴赏专项练习含详细答案模拟试题一、诗歌鉴赏1对两首诗理解和分析不恰当的一项是（）望岳杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。宿江边阁杜甫暝色延山径，高斋次水门。薄云岩际宿，孤月浪中翻。鹳鹤追飞静，豺狼得食喧。不眠忧战伐，无力正乾坤。【注】此诗作于大历元年（766）春，杜甫由云安（今重庆云阳）到夔州（今重庆奉节），同年秋寓居夔州的西阁。鹳：形似鹤的水鸟。A.望岳的七，八两句写诗人想象自己登上泰山绝顶，俯视群山，表现了诗人不畏艰险、勇于攀登的精神。B.宿江边阁的五，六两句将鹳、鹤追飞后的宁静安栖同材狼的争喧抢

2、夺对比，一静一喧，渲染夜晚野外凄清与悲凉的气氛。C.古人用字颇为考究，望岳中的“割”字形象地写出泰山的高峻，宿江边阁中的“翻”字使诗歌描绘的画面充满动感。D.杜甫诗歌的主体风格为沉郁顿挫，望岳和宿江边阁这两首诗都很好地体现了这种风格。【答案】D 【解析】【分析】解答此题的关键是在理解诗歌大意的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，得出答案。D 项有误，“望岳和宿江边阁这两首诗都很好地体现了这种风格”理解和分析不恰当,望岳的风格不是“沉郁顿挫”而是“气势磅礴、一往无前的豪放风格”。故答案为：D【点评】本题考查对诗歌内容的理解和赏析。答题时应注意，准确把握各个选项的说法，再和诗词相关词句比照

3、，字斟句酌归纳辨析正误。2阅读诗歌，回答问题。定风波苏轼三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。（1）结合这首词，展开合理想象，用自己的语言描绘上阙内容所展示的画面。（2）这首词作者以风趣幽默的笔调，写出途中遇雨的所感所思，表现了作者怎样的生活态度？【答案】（1）词人穿着草鞋，拄着竹杖，出游遇雨，却一点也不惊慌，悠闲地漫步在风雨中，把那“穿林打叶”的风雨声当作音乐，一边吟咏长啸，一边思索人生。（2）表现了词人乐观旷

4、达的生活态度。【解析】【分析】描绘画面，就是发挥联想和想象，用生动形象的语言描述诗句中展现的画面和意境。为了增添语言的描写性，我们可以运用修辞，如比喻、拟人等，使语言更形象、生动；也可以添加联想与想象，把古诗因为追求简练而省略的内容补充出来。注意不能翻译诗句。阅读文本，这句诗的意象有：雨、竹林、竹杖、芒鞋、蓑衣等，发挥联想和想象连词成句即可。此词为醉归遇雨抒怀之作，词人借雨中潇洒徐行之举动，表现了虽处逆境屡遭挫折而不畏惧不颓丧的倔强性格和旷达胸怀。“一蓑烟雨任平生”的表层意思是：一身蓑衣任凭风吹雨打，照样过我的一生。作者借此表达自己面对人生风雨，不害怕，不逃避，泰然处之，潇洒从容的态度。“也无

5、风雨也无晴”的字面意思是：对我来说，既无所谓风雨，也无所谓天晴。作者借此表达自己宠辱皆忘、超然物外、顺境逆境都坦然面对从容接受的人生态度。故答案为：词人穿着草鞋，拄着竹杖，出游遇雨，却一点也不惊慌，悠闲地漫步在风雨中，把那“穿林打叶”的风雨声当作音乐，一边吟咏长啸，一边思索人生。表现了词人乐观旷达的生活态度。【点评】本题考查描绘诗中展现的图景画面。答题时应注意，应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。本题考查体会思想感情。答题时应注意，在理解诗歌内容的基础上，把握作品的旨趣、作者的情感倾向、诗句的原意，抓住诗词中关键词的

6、用法、含义及作用体会。3阅读下面这首唐诗，完成小题。望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。（1）“_，_”两句运用夸张手法描绘了诗人眼中的洞庭湖。“_”的意思是太平盛世。（2）诗人描绘的洞庭湖具有怎样的特点？诗人描绘这样的景象，意图是什么？项是望岳杜甫岱宗夫如何齐鲁青未了造化钟神秀阴阳割昏晓荡胸生层云决眦入归鸟会当凌绝顶一览众山小宿江边阁杜甫暝色延山径高斋次水门薄云岩际宿孤月浪中翻鹳鹤追飞静豺狼得食喧不眠忧战伐力正乾坤注此诗作于大历元年春登上泰山绝顶俯视群山表现了诗人不畏艰险勇于攀登的精神宿江边阁的五六两句将鹳鹤追

7、飞后的宁静安栖同材狼的争喧抢夺对比一静一喧渲染夜晚野外凄清与悲凉的气氛古人用字颇为考究望岳中的割字形象地写出泰山的高莫听穿林归去也无风雨也无晴结合这首词展开合理想象用自己的语言描绘上阙内容所展示的画面这首词作者以风趣幽默的笔调写出途中遇雨的所感所思表现了作者怎样的生活态度答案词人穿着草鞋拄着竹杖出游遇雨却一点也不惊慌悠闲地步【答案】（1）气蒸云梦泽；波撼岳阳城；圣明（2）气势磅礴。寄寓自己的理想抱负，希望得到张丞相举荐。【解析】【分析】“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，两句由远而近，从湖面写到湖中倒映的景物：笼罩在湖上的水气蒸腾，吞没了云、梦二泽。西南风起时，波涛奔腾，涌向东北岸，好像要摇动岳阳城似

8、的。“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，与王维的诗句“郡邑浮前浦，波澜动远空”有异曲同工之妙。这两句被称为描写洞庭湖的名句。但两句仍有区别：上句用宽广的平面衬托湖的浩阔，下句用窄小的立体来反映湖的声势。诗人笔下的洞庭湖不仅广阔，而且还充满活力。圣明，指太平盛世，古时认为皇帝圣明，社会就会安定。此诗是一首投赠之作，通过描述面临烟波浩淼的洞庭湖欲渡无舟的感叹以及临渊而羡鱼的情怀而曲折地表达了诗人希望张九龄予以援引之意。前四句写洞庭湖壮丽的景象和磅礴的气势，后四句是借此抒发自己的政治热情和希望。故答案为：气蒸云梦泽；波撼岳阳城；圣明。气势磅礴。寄寓自己的理想抱负，希望得到张丞相举荐。【点评】本题考查理解内容

9、和概括文章信息。答题时应注意，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句概括作答。本题考查赏析重点句子。答题时应注意，赏析句子根据句子的内容和语言表达，从修辞或写作手法、情境、情感几个方面来分析精彩巧妙之处。4阅读下面的诗歌，回答问题。商山早行（唐）温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，权花明驿墙。因恩杜陵梦，凫雁满回塘。（1）诗中除了“晨起”“鸡声”表现了早行之外，还有什么词语也表现了早行？（2）请发挥联想和想象，用自己的话描述“鸡声茅店月，人迹板桥霜”这两句诗所展现的画面。（3）这首诗抒发了诗人怎样

10、的情感？【答案】（1）“月”“板桥霜”，月尚未落，板桥结霜，可见其早。（2）鸡鸣之声从朦胧残月下的茅店中传出，行人的足迹印在那板桥凄清的白霜上。（3）抒发了诗人羁旅他乡的思乡之情。【解析】【分析】（1）古时旅客为保证安全，一般都是“未晚先投宿，鸡鸣早看天”。而本诗写的是早行，那么鸡声和月，就是很有特征性的景物。茅店又是具有山区特征的景物。“鸡声茅店月”五个字，便把旅客住在茅店里，听见鸡鸣就爬起来看天色，看见天上有月亮，就收拾行囊，准备赶路等很多内容，都绘声绘色地表现了出来。同样板桥、霜和霜上的人迹也都是具有特征性的景物。雄鸡报晓，夜色朦胧时，诗人就起床出发，没想到此时外面已经到处都是人迹，自己

11、已经不算早行了。据此分析答题即可。项是望岳杜甫岱宗夫如何齐鲁青未了造化钟神秀阴阳割昏晓荡胸生层云决眦入归鸟会当凌绝顶一览众山小宿江边阁杜甫暝色延山径高斋次水门薄云岩际宿孤月浪中翻鹳鹤追飞静豺狼得食喧不眠忧战伐力正乾坤注此诗作于大历元年春登上泰山绝顶俯视群山表现了诗人不畏艰险勇于攀登的精神宿江边阁的五六两句将鹳鹤追飞后的宁静安栖同材狼的争喧抢夺对比一静一喧渲染夜晚野外凄清与悲凉的气氛古人用字颇为考究望岳中的割字形象地写出泰山的高莫听穿林归去也无风雨也无晴结合这首词展开合理想象用自己的语言描绘上阙内容所展示的画面这首词作者以风趣幽默的笔调写出途中遇雨的所感所思表现了作者怎样的生活态度答案词人穿着草

12、鞋拄着竹杖出游遇雨却一点也不惊慌悠闲地步（2）“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，两句诗皆用名词，代表了十种景物：鸡、声、茅、店、月、人、迹、板、桥、霜。内容涵盖丰富，画面多重组合，可以形成各种景象。例如“鸡声”，“鸡”和“声”结合起来，诗人想起雄鸡引颈啼鸣的形象。同样，“茅店”、“人迹”、“板桥”也会使人联想到不同的画面。如：鸡鸣之声从朦胧残月下的茅店中传出，行人的足迹印在那板桥凄清的白霜上。（3）抓住“晨起动征铎，客行悲故乡”理解诗人的感情，可知这首诗抒发了诗人羁旅他乡的思乡之情。故答案为：“月”“板桥霜”，月尚未落，板桥结霜，可见其早。鸡鸣之声从朦胧残月下的茅店中传出，行人的足迹印在那板桥凄清的

13、白霜上。抒发了诗人羁旅他乡的思乡之情。【点评】本题考查理解诗歌内容的能力。答题时只要在理解诗歌内容的基础上再从诗歌中筛选出符合题意的景物即可。此题考查理解意象、意境和诗歌散文化的能力。归纳：答题步骤：步骤一、抓住每个意象。步骤二、展开联想把该意象进行描述。具体做法，在此意象前加修饰词或运用比喻、拟人等修辞手法。步骤三、点出所用意象营造了怎样的意境。本题考查理解诗人思想感情的能力。解答此题，首先要理解整首诗的大意从中找出理解诗歌思想感情的关键句子，然后结合关键句子再仔细揣摩每个词语、每个句子所蕴含的的感情，最后再理解整首诗所表达的思想感情并用准确、恰当的词语表述出来。5阅读下面的诗歌，回答问题。

14、【甲】左迁至蓝关示侄孙湘（唐）韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨癖江边。【乙】酬乐天扬州初逢席上见赠（唐）刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）【甲】诗中“左迁”的意思是 _；【乙】诗中“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句诗运用了典故，涉及的两个人物分别是_和王质。（2）请简要分析【甲】【乙】两诗在情感方面的异同。【答案】（1）降职（贬官）；向秀（2）同：两首诗都表现了被贬官之后凄楚难言的激愤之情。异：

15、【甲】诗语虽悲酸，却悲中有壮，表现了“为除弊事”而“不惜残年”的坚强意志；【乙】诗表现诗人对世事变迁和仕宦升沉的豁达乐观的胸襟。项是望岳杜甫岱宗夫如何齐鲁青未了造化钟神秀阴阳割昏晓荡胸生层云决眦入归鸟会当凌绝顶一览众山小宿江边阁杜甫暝色延山径高斋次水门薄云岩际宿孤月浪中翻鹳鹤追飞静豺狼得食喧不眠忧战伐力正乾坤注此诗作于大历元年春登上泰山绝顶俯视群山表现了诗人不畏艰险勇于攀登的精神宿江边阁的五六两句将鹳鹤追飞后的宁静安栖同材狼的争喧抢夺对比一静一喧渲染夜晚野外凄清与悲凉的气氛古人用字颇为考究望岳中的割字形象地写出泰山的高莫听穿林归去也无风雨也无晴结合这首词展开合理想象用自己的语言描绘上阙内容所展

16、示的画面这首词作者以风趣幽默的笔调写出途中遇雨的所感所思表现了作者怎样的生活态度答案词人穿着草鞋拄着竹杖出游遇雨却一点也不惊慌悠闲地步【解析】【分析】（1）根据平时对词语的理解及这个典故的积累即可知答案。指西晋向秀的思旧赋。三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康、吕安因不满司马氏篡权而被杀害。后来，向秀经过嵇康、吕安的旧居，听到邻人吹笛，勾起了对故人的怀念。烂柯人：指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧把已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。同代人都已经亡故。作者以此典故表达自己遭贬 23 年的感慨。刘禹锡也借这个故事表达世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔

17、世的心情。（2）左迁至蓝关示侄孙湘是唐代文学家韩愈在贬谪潮州途中创作的一首七律。此诗抒发了作者内心郁愤以及前途未卜的感伤情绪。首联写因“一封（书）”而获罪被贬，“朝夕”而已，可知龙颜已大怒，一贬便离京城八千里之遥；颔联直书“除弊事”，申述自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨；颈联即景抒情，既悲且壮；尾联抒英雄之志，表骨肉之情，悲痛凄楚，溢于言表。全诗熔叙事、写景、抒情为一炉，诗味浓郁，感情真切，对比鲜明，是韩诗七律中的精品。酬乐天扬州初逢席上见赠是唐代刘禹锡创作的一首七言律诗。此诗作于唐敬宗宝历二年（826 年），刘禹锡罢和州刺史返回洛阳，同时白居易从苏州返洛阳，二人在扬州初逢时，白居易在宴席上作诗赠

18、与刘禹锡，刘禹锡也写诗作答。首联概写谪守巴楚、度尽劫难的经历。“凄凉地”、“弃置身”，虽语含哀怨，却在感伤中不失沉雄，凄婉中尤见苍劲。二联感叹旧友凋零、今昔异貌。“闻笛赋”、“烂柯人”，借典寄慨，耐人寻味。三联展示的却是生机勃勃的景象，寄寓在其中的是新陈代谢的进化思想和辩证地看待自己的困厄的豁达襟怀；在手法上，它则将诗情、画意、哲理熔于一炉，以形象的画面表现抽象的哲理，旨趣隽永。尾联顺势而下，请白氏举杯痛饮，藉以振奋精神。全诗感情真挚，起伏跌宕，沉郁中见豪放，不仅反映了深刻的人生哲理，也具有很强的艺术感染力。据此理解和分析答题，意对即可。故答案为：降职（贬官）；向秀 同：两首诗都表现了被贬官之

19、后凄楚难言的激愤之情。异：【甲】诗语虽悲酸，却悲中有壮，表现了“为除弊事”而“不惜残年”的坚强意志；【乙】诗表现诗人对世事变迁和仕宦升沉的豁达乐观的胸襟。【点评】本题考查理解词语的能力以及积累诗歌典故的能力。学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。古诗中运用的典故，都会在课下注释中特别提出来，因此平时学习要在理解的基础上积累下来。本题考查对诗人思想感情把握的能力。把握诗中诗人的思想感情，要结合诗歌的写作背景，作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解、分析作者的感情基调，同时，要联系诗中的景、物、意象来体会。6九（1）班刘恩同学在整理归

20、纳古诗意象时遇到了困难，先请你跟他一起阅读下面三首诗歌，联系诗歌内容讨论“孤舟、行舟、轻舟”这些意象所蕴含的情感。丹阳送韦参军严维丹阳郭里送行舟，项是望岳杜甫岱宗夫如何齐鲁青未了造化钟神秀阴阳割昏晓荡胸生层云决眦入归鸟会当凌绝顶一览众山小宿江边阁杜甫暝色延山径高斋次水门薄云岩际宿孤月浪中翻鹳鹤追飞静豺狼得食喧不眠忧战伐力正乾坤注此诗作于大历元年春登上泰山绝顶俯视群山表现了诗人不畏艰险勇于攀登的精神宿江边阁的五六两句将鹳鹤追飞后的宁静安栖同材狼的争喧抢夺对比一静一喧渲染夜晚野外凄清与悲凉的气氛古人用字颇为考究望岳中的割字形象地写出泰山的高莫听穿林归去也无风雨也无晴结合这首词展开合理想象用自己的语

21、言描绘上阙内容所展示的画面这首词作者以风趣幽默的笔调写出途中遇雨的所感所思表现了作者怎样的生活态度答案词人穿着草鞋拄着竹杖出游遇雨却一点也不惊慌悠闲地步一别心知两地秋。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。泊平江百花洲杨万里吴中好处是苏州，却为王程得胜游。半世三江五湖棹，十年四泊百花洲。岸傍杨柳都相识，眼底云山苦见留。莫怨孤舟无定处，此身自是一孤舟。春游陆游兰亭路上换春衣，梅市桥边送夕晖。闻有水仙翁是否，轻舟如叶桨如飞。【注】这首七律是诗人从京城临安赴建康江东转运副使途中所作。刘恩：我觉得首句“丹阳郭里送行舟”，交待了送别的地点和友人出行的方式，“一别心知两地秋”使得惜别之情溢于言外。所以我认为“行

22、舟”这个意象包含了诗人的离情别绪。但是“孤舟和轻舟”我就不知道了，你能帮助我吗？我认为：_【答案】“莫怨孤舟无定处，此身自是一孤舟”是从眼前泊岸的孤舟说起，不必埋怨孤舟漂泊不定，将自己载往三江五湖，自己同它一样，也是一只不系的孤舟，结合作者从京城外调赴任背景，作者用“孤舟”来感慨人生漂泊、前途难料。春游一诗点出了诗歌的时间和背景，路上的美景更是让诗人兴奋不已，“轻舟如叶桨如飞”运用比喻和夸张的手法点出了诗人内心的轻松与自在。【解析】【分析】结合全诗内容和写作背景分析理解这两个意象，“莫怨孤舟无定处，此身自是一孤舟。”尾联说别再埋怨孤舟漂泊不定，将自己载往三江五湖，要知道，自己原就是一只不系的孤

23、舟。这个结尾，将“四泊百花洲”所引起的感触与联想凝聚到一点上：身如孤舟，漂泊无定，从而点明了全诗的主旨。春游这首诗写的是诗人春游的事，首句“兰亭路上换春衣”运用拟人的手法写兰亭路上呈现的春天的美丽景色，第二句“梅市桥边送夕晖”，描写夕阳西下时美丽的景色，“送夕晖”三个字看出诗人对这一景色的喜爱，最后一句“轻舟如叶桨如飞”，写诗人乘着小船在水中徜徉，运用比喻和夸张的手法点出了诗人内心的轻松与自在。据此分析答题，意对即可。故答案为：“莫怨孤舟无定处，此身自是一孤舟”是从眼前泊岸的孤舟说起，不必埋怨孤舟漂泊不定，将自己载往三江五湖，自己同它一样，也是一只不系的孤舟，结合作者从京城外调赴任背景，作者用

24、“孤舟”来感慨人生漂泊、前途难料。春游一诗点出了诗歌的时间和背景，路上的美景更是让诗人兴奋不已，“轻舟如叶桨如飞”运用比喻和夸张的手法点出了诗人内心的轻松与自在。【点评】此题考查理解古诗意象的能力。学生要在平时的学习中，牢记常见意象的含义，项是望岳杜甫岱宗夫如何齐鲁青未了造化钟神秀阴阳割昏晓荡胸生层云决眦入归鸟会当凌绝顶一览众山小宿江边阁杜甫暝色延山径高斋次水门薄云岩际宿孤月浪中翻鹳鹤追飞静豺狼得食喧不眠忧战伐力正乾坤注此诗作于大历元年春登上泰山绝顶俯视群山表现了诗人不畏艰险勇于攀登的精神宿江边阁的五六两句将鹳鹤追飞后的宁静安栖同材狼的争喧抢夺对比一静一喧渲染夜晚野外凄清与悲凉的气氛古人用字颇

25、为考究望岳中的割字形象地写出泰山的高莫听穿林归去也无风雨也无晴结合这首词展开合理想象用自己的语言描绘上阙内容所展示的画面这首词作者以风趣幽默的笔调写出途中遇雨的所感所思表现了作者怎样的生活态度答案词人穿着草鞋拄着竹杖出游遇雨却一点也不惊慌悠闲地步如：松梅竹菊寓高洁；借月托雁寄乡思；杜鹃鹧鸪啼凄凄；梧桐叶落透悲意；别时长亭柳依依；落花流水传愁绪；乌鸦燕子系兴衰；草木仍在人事移等等。做题时，还要在理解诗意、把握诗歌感情的基础上分析、理解古诗的意象。7阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。书湖阴先生壁王安石茅檐常扫净无苔，花木成蹊手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。宿甘露僧舍曾公亮枕中云气千

26、峰近，床底松声万壑哀。要看银山拍天浪，开窗放入大江来。（1）书湖阴先生壁开头两句写出了湖阴先生家环境_ 特点，宿甘露僧舍开头两句描绘的画面具有_ 特点。（2）两首诗的后面两句都运用了拟人和夸张的手法，变被动为主动，请就此作比较赏析。【答案】（1）洁净清幽；气势壮阔（雄伟壮丽）（2）王诗中绿水为主人“户田”，青山为主人“送靑”，把主人对自然景物的爱与自然景物对主人的情有机融和在一起，生动地表现了主人爱美的情趣，表达诗人退休闲居的恬淡心境和从田园山水、从与平民交往中所领略到的无穷乐趣。曾诗极其生动地表现了诗人在打开窗户的一刹那看到大江壮丽景色时的激动心情，这不仅是山河的雄伟，更体现了诗人作为一个政

27、治家所拥有的豪情与胸襟以及他对祖国大好河山的热爱，足见他豪迈与进取、方厚与庄重、深沉与周密的伟大人格。【解析】【分析】（1）结合具体词语分析，从“净无苔”可以看出其洁净的特点，从“花木成蹊手自栽”可以看出其“清幽”的特点。“枕中云气千峰近，床底松声万壑哀”的意思是云气弥漫，让人记起山寺之高，松涛传来，让人想象万壑风鸣。因此这两句描绘的画面具有气势壮阔（雄伟壮丽）的特点。（2）结合诗句内容和诗人自身的经历分析，王诗，从“护”“送”可以看出诗人把山水拟人化，青山为主人送来秀丽的风光，居然闯门而入，把主人对自然景物的爱和自然景物对主人的爱融和一起，生动地表现了主人爱美的情趣。结合写作背景分析，这首诗

28、还表达诗人退休闲居的恬淡心境和从田园山水、从与平民交往中所领略到的无穷乐趣。曾公亮诗的后两句设想新奇，使人有惊天石破之感。诗人住的地方，窗外毕陡的山崖下面，便是长江。据说，当时长江有十八里宽，风浪加上海涛（镇江长江受大海潮汐影响），十八里江面的潮汐和风势，诗人脱口吟出后两句：“要看银山拍天浪，开窗放入大江来。”猜想这是诗人在清晨，感受了一夜水气，听了一夜松涛声，起来想看一看窗外，一看“银山拍天浪”，推开北面窗户，“放入大江来”。大江如何了？风水相激，排山倒海，波浪翻卷，风起云涌，犹如银山当头压来，使人吃惊吟出“放入大江来”，传神地表达了诗人的一瞬间的真实感受，成为千古名句，叹为观止！由此体现了

29、诗人作为一个政治家所拥有的豪情与胸襟以及他对祖国大好河山的热爱，足见他豪迈与进取、方厚与庄重、深沉与周密的伟大人格。项是望岳杜甫岱宗夫如何齐鲁青未了造化钟神秀阴阳割昏晓荡胸生层云决眦入归鸟会当凌绝顶一览众山小宿江边阁杜甫暝色延山径高斋次水门薄云岩际宿孤月浪中翻鹳鹤追飞静豺狼得食喧不眠忧战伐力正乾坤注此诗作于大历元年春登上泰山绝顶俯视群山表现了诗人不畏艰险勇于攀登的精神宿江边阁的五六两句将鹳鹤追飞后的宁静安栖同材狼的争喧抢夺对比一静一喧渲染夜晚野外凄清与悲凉的气氛古人用字颇为考究望岳中的割字形象地写出泰山的高莫听穿林归去也无风雨也无晴结合这首词展开合理想象用自己的语言描绘上阙内容所展示的画面这首

30、词作者以风趣幽默的笔调写出途中遇雨的所感所思表现了作者怎样的生活态度答案词人穿着草鞋拄着竹杖出游遇雨却一点也不惊慌悠闲地步故答案为：洁净清幽；气势壮阔（雄伟壮丽）王诗中绿水为主人“户田”，青山为主人“送靑”，把主人对自然景物的爱与自然景物对主人的情有机融和在一起，生动地表现了主人爱美的情趣，表达诗人退休闲居的恬淡心境和从田园山水、从与平民交往中所领略到的无穷乐趣。曾诗极其生动地表现了诗人在打开窗户的一刹那看到大江壮丽景色时的激动心情，这不仅是山河的雄伟，更体现了诗人作为一个政治家所拥有的豪情与胸襟以及他对祖国大好河山的热爱，足见他豪迈与进取、方厚与庄重、深沉与周密的伟大人格。【点评】本题考查理

31、解诗歌意境的能力。意境是指文艺作品中描绘的生活图景与所表现的思想情感融为一体而形成的艺术境界。特点是景中有情，情中有景，情景交融。因此理解诗歌意境首先要分析诗歌描绘的景，通过分析景来体会诗歌描绘的意境。本题考查赏析诗歌语言的能力。诗歌的语言具有凝练、含蓄等特点。鉴赏诗歌的语言，就是品读诗歌的语言意蕴，体味诗歌的语言风格和语言魅力。古诗词语言鉴赏部分所包含的内容较多，主要涉及遣词造句、语体色彩、语言风格等方面。从考查的方向来看，主要包括三个方面：品评古诗中的炼字艺术或“诗眼”，结合词语对诗中名句的含意、色彩、情味以及表达效果的理解分析，总体上对古诗语言特色、风格的概括评析。回答该题，要放在语句中

32、，结合全诗的内容评析，说出运用效果。8阅读下面诗歌，完成小题。九日送别（唐）王之涣蓟庭萧瑟故人稀，何处登高且送归。今日暂同芳菊酒，明朝应作断蓬飞。【注】蓟（j）庭，地名。（1）请简要分析“今日暂同芳菊酒”中的“暂”字的妙处。（2）从全诗看，末句写“断蓬”有什么用意？【答案】（1）一个“暂”字，把作者和朋友分别的依依不舍，转念又觉即使悲切也无济于事，还不如今天忘却离别的忧伤，高高兴兴、开怀同饮菊花美酒这样复杂的情感活灵活现的展现出来了。（2）“断蓬”，就是飞蓬，时值深秋，蓬草枯黄断根，遇风飞旋。作者用“断蓬”暗喻：明日一别，就像那飞蓬一样，不知道何时才能够再见。表现出诗人对和朋友此时的相遇十分的

33、珍惜，对即将的离别万分的悲伤。【解析】【分析】（1）结合这两句诗的意思分析，“今日暂同芳菊酒，明朝应作断蓬飞。”这两句的意思是既然明日就要分别，今天我们暂且一起同饮一杯芬芳的菊花酒，也许明天就要成为断根的飘蓬一样，不知道飞向何方。重阳节，亲朋好友齐聚一堂，饮菊花酒本来是件令人高兴的事情，可是“暂同”二字，就表明同饮菊花酒是一种安慰之事。既然注定明朝就要分别，那暂时忘记离别之愁，一起来饮菊花酒吧。因此一个“暂”字，把作者和朋友分别的依依不舍，转念又觉即使悲切也无济于事，还不如今天忘却离别的忧伤，高高兴兴、开怀同饮菊花美酒这样复杂的情感活灵活现的展现出来了。（2）首先要理解“断蓬”的本义，“断蓬”

34、，就是就是飞蓬，时值深秋，蓬草枯黄断根，遇风项是望岳杜甫岱宗夫如何齐鲁青未了造化钟神秀阴阳割昏晓荡胸生层云决眦入归鸟会当凌绝顶一览众山小宿江边阁杜甫暝色延山径高斋次水门薄云岩际宿孤月浪中翻鹳鹤追飞静豺狼得食喧不眠忧战伐力正乾坤注此诗作于大历元年春登上泰山绝顶俯视群山表现了诗人不畏艰险勇于攀登的精神宿江边阁的五六两句将鹳鹤追飞后的宁静安栖同材狼的争喧抢夺对比一静一喧渲染夜晚野外凄清与悲凉的气氛古人用字颇为考究望岳中的割字形象地写出泰山的高莫听穿林归去也无风雨也无晴结合这首词展开合理想象用自己的语言描绘上阙内容所展示的画面这首词作者以风趣幽默的笔调写出途中遇雨的所感所思表现了作者怎样的生活态度答案

35、词人穿着草鞋拄着竹杖出游遇雨却一点也不惊慌悠闲地步飞旋。结合最后两句诗的意思分析，今天我们暂且一起同饮一杯芬芳的菊花酒，也许明天就要成为断根的飘蓬一样，不知道飞向何方。这里作者其实是用“断蓬”自比，意思是明日一别，就像那飞蓬一样，不知道何时才能够再见。既然这样，那就珍惜今天的时光吧。因此，“断蓬”二字表现出诗人对和朋友此时的相遇十分的珍惜，对即将的离别万分的悲伤。故答案为：一个“暂”字，把作者和朋友分别的依依不舍，转念又觉即使悲切也无济于事，还不如今天忘却离别的忧伤，高高兴兴、开怀同饮菊花美酒这样复杂的情感活灵活现的展现出来了。“断蓬”，就是飞蓬，时值深秋，蓬草枯黄断根，遇风飞旋。作者用“断蓬

36、”暗喻：明日一别，就像那飞蓬一样，不知道何时才能够再见。表现出诗人对和朋友此时的相遇十分的珍惜，对即将的离别万分的悲伤。【点评】本题考查赏析古诗炼字的能力。品析炼字类题目，一般从以下几方面着手：该字的字义+语境义；该字使用的表达技巧+表达效果；该字所传递的作者的情感、态度。解答时，需要反复诵读诗歌，整体感知诗意，揣摩字词在诗中的意思，体会该字词在诗中创设的意境，联系整首诗歌，结合具体语境，分析该字词所传达的情感。本题考查赏析诗歌语言的能力。诗歌的语言具有凝练、含蓄等特点。鉴赏诗歌的语言，就是品读诗歌的语言意蕴，体味诗歌的语言风格和语言魅力。古诗词语言鉴赏部分所包含的内容较多，主要涉及遣词造句、

37、语体色彩、语言风格等方面。从考查的方向来看，主要包括三个方面：品评古诗中的炼字艺术或“诗眼”，结合词语对诗中名句的含意、色彩、情味以及表达效果的理解分析，总体上对古诗语言特色、风格的概括评析。回答该题，要放在语句中，结合全诗的内容评析，说出运用效果。9阅读下面两首诗歌，完成小题。（一）它以难遮掩的光芒使生命呼吸使高树繁枝向它舞蹈使河流带着狂歌奔向它去当它来时，我听见冬蛰的虫蛹转动于地下群众在旷场上高声说话城市从远方用电力与钢铁召唤它-艾青（二）辋川六言（其五）王维山下孤烟远村，天边独树高原。一瓢颜回陋巷，项是望岳杜甫岱宗夫如何齐鲁青未了造化钟神秀阴阳割昏晓荡胸生层云决眦入归鸟会当凌绝顶一览众山

38、小宿江边阁杜甫暝色延山径高斋次水门薄云岩际宿孤月浪中翻鹳鹤追飞静豺狼得食喧不眠忧战伐力正乾坤注此诗作于大历元年春登上泰山绝顶俯视群山表现了诗人不畏艰险勇于攀登的精神宿江边阁的五六两句将鹳鹤追飞后的宁静安栖同材狼的争喧抢夺对比一静一喧渲染夜晚野外凄清与悲凉的气氛古人用字颇为考究望岳中的割字形象地写出泰山的高莫听穿林归去也无风雨也无晴结合这首词展开合理想象用自己的语言描绘上阙内容所展示的画面这首词作者以风趣幽默的笔调写出途中遇雨的所感所思表现了作者怎样的生活态度答案词人穿着草鞋拄着竹杖出游遇雨却一点也不惊慌悠闲地步五柳先生对门。（1）第一首诗中的“它”可能指 _（意象），第二首诗中“_”“_”这两

39、个字让人感受到了一份寂寥与落寞。（2）两首诗都关于“向往”，请结合具体的诗句，谈谈艾青与王维在诗歌中分别表达了何种情感？【答案】（1）太阳；孤；独（2）艾青的诗歌表达了对光明和未来的向往。王维的诗歌向往恬静安闲的田园生活，也向往如颜回和陶渊明那样安清贫、悠然自适的宁静生活。【解析】【分析】（1）结合“它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去”可知“它”具有光芒，能够给予生命延续的力量，并且结合艾青的诗歌风格，艾青的作品一般是描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。可判断“它”是太阳。“孤烟”指

40、孤独的烟，“独树”指孤独的树，因此“孤”和“独”流露出一种寂寥、孤独。（2）结合“它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去”可知，这里面突出了太阳在生命中的重要作用，作者赞美太阳，借万物对太阳的追逐，表现自己对太阳，以及太阳所代表的的光明的追求、向往。这首诗前两句，抓住“孤烟”“远村”“独树”“高原”等景物，描绘了一幅恬静的画面，后两句提到两个典故“颜回”“五柳先生”，这两个人都是淡泊名利、归隐田园的人物，因此王维追求的是恬静的、安贫乐道的田园生活。故答案为：太阳；孤；独；艾青的诗歌表达了对光明和未来的向往。王维的诗歌向往恬静安闲的田园生活，也向往如颜回和陶渊明

41、那样安清贫、悠然自适的宁静生活。【点评】本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答；本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。10阅读下面一首词，完成小题。江城子 密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（1）词的上阕从哪些方面写出了词人出猎时的豪情“狂

42、”态？请简要概括。（2）请任选一个角度赏析词中的画线句。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。【答案】（1）示例 1：以孙郎自喻（用典），出猎时英姿潇洒（装束气派），出猎的队伍项是望岳杜甫岱宗夫如何齐鲁青未了造化钟神秀阴阳割昏晓荡胸生层云决眦入归鸟会当凌绝顶一览众山小宿江边阁杜甫暝色延山径高斋次水门薄云岩际宿孤月浪中翻鹳鹤追飞静豺狼得食喧不眠忧战伐力正乾坤注此诗作于大历元年春登上泰山绝顶俯视群山表现了诗人不畏艰险勇于攀登的精神宿江边阁的五六两句将鹳鹤追飞后的宁静安栖同材狼的争喧抢夺对比一静一喧渲染夜晚野外凄清与悲凉的气氛古人用字颇为考究望岳中的割字形象地写出泰山的高莫听穿林归去也无风雨也无晴结合这首

43、词展开合理想象用自己的语言描绘上阙内容所展示的画面这首词作者以风趣幽默的笔调写出途中遇雨的所感所思表现了作者怎样的生活态度答案词人穿着草鞋拄着竹杖出游遇雨却一点也不惊慌悠闲地步浩大，观看出猎的百姓众多，体现狂气。示例2：“狂”字为全篇定下豪放的基调：上片主要写打猎这一特殊场合下词人举止神态之“狂”，彰显豪气，狂放。示例3：“卷”字，极言出猎队伍行走之快，人数之多，好一幅壮观的出猎场面，表现了出猎者高昂的情绪，抖擞的精神，少年狂气。（2）将拉开的弓箭比作满月，（或运用“射天狼”的典故），表达了作者欲驰骋沙场、杀敌报国（或报效国家、建功立业）的强烈愿望。【解析】【分析】（1）一个人的性格通过他的言

44、行举止即可看出来，结合诗歌中词人的言行举止分析，动作“卷”，极言出猎队伍行走之快，人数之多，好一幅壮观的出猎场面，表现了出猎者高昂的情绪，抖擞的精神，少年狂气。自比“孙郎”，出猎时像孙权一样英姿潇洒（装束气派），出猎的队伍浩大，观看出猎的百姓众多，体现狂气。语言，老夫聊发少年狂，“狂”字为全篇定下豪放的基调：上片主要写打猎这一特殊场合下词人举止神态之“狂”，彰显豪气，狂放。”（2）赏析诗歌，可以从多个角度进行赏析：从浓厚的表达情感的词、句或表达感情地事物入手；从带有诗人主观色彩的景物入手；紧扣诗眼入手；从意象入手；从抒情方式和表现手法入手等。这句话的特点是用典，因此可以从表现手法这个角度进行赏

45、析，天狼：星名，又称犬星，旧说指侵掠，这里隐指西夏。词中以之隐喻侵犯北宋边境的辽国与西夏。作者运用这个典故，表达了作者欲驰骋沙场、杀敌报国（或报效国家、建功立业）的强烈愿望。故答案为：示例1：以孙郎自喻（用典），出猎时英姿潇洒（装束气派），出猎的队伍浩大，观看出猎的百姓众多，体现狂气。示例2：“狂”字为全篇定下豪放的基调：上片主要写打猎这一特殊场合下词人举止神态之“狂”，彰显豪气，狂放。示例3：“卷”字，极言出猎队伍行走之快，人数之多，好一幅壮观的出猎场面，表现了出猎者高昂的情绪，抖擞的精神，少年狂气。将拉开的弓箭比作满月，（或运用“射天狼”的典故），表达了作者欲驰骋沙场、杀敌报国（或报效国家

46、、建功立业）的强烈愿望。【点评】本题考查对诗歌形象的鉴赏能力。鉴赏人物形象要注意四点：作品的情节对人物的刻画；抓主人公的语言神态、动作、心理；环境对人物的烘托作用；诗中作者的评论。本题考查赏析诗歌语言的能力。诗歌的语言具有凝练、含蓄等特点。鉴赏诗歌的语言，就是品读诗歌的语言意蕴，体味诗歌的语言风格和语言魅力。古诗词语言鉴赏部分所包含的内容较多，主要涉及遣词造句、语体色彩、语言风格等方面。从考查的方向来看，主要包括三个方面：品评古诗中的炼字艺术或“诗眼”，结合词语对诗中名句的含意、色彩、情味以及表达效果的理解分析，总体上对古诗语言特色、风格的概括评析。回答该题，要放在语句中，结合全诗的内容评析，

47、说出运用效果。11阅读下面的诗歌，完成下列小题。塞下曲项是望岳杜甫岱宗夫如何齐鲁青未了造化钟神秀阴阳割昏晓荡胸生层云决眦入归鸟会当凌绝顶一览众山小宿江边阁杜甫暝色延山径高斋次水门薄云岩际宿孤月浪中翻鹳鹤追飞静豺狼得食喧不眠忧战伐力正乾坤注此诗作于大历元年春登上泰山绝顶俯视群山表现了诗人不畏艰险勇于攀登的精神宿江边阁的五六两句将鹳鹤追飞后的宁静安栖同材狼的争喧抢夺对比一静一喧渲染夜晚野外凄清与悲凉的气氛古人用字颇为考究望岳中的割字形象地写出泰山的高莫听穿林归去也无风雨也无晴结合这首词展开合理想象用自己的语言描绘上阙内容所展示的画面这首词作者以风趣幽默的笔调写出途中遇雨的所感所思表现了作者怎样的生

48、活态度答案词人穿着草鞋拄着竹杖出游遇雨却一点也不惊慌悠闲地步卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。（1）赏析“月黑雁飞高”。（2）请描述“大雪满弓刀”所展示的画面。【答案】（1）交代事情发生的时间及背景。暗淡的月夜里，一群大雁惊叫着高飞而起，雁惊飞，透露出敌人正在逃跑。（2）在茫茫的夜色中，在洁白的雪地上，一支轻骑兵正在集结，雪花顷刻便落满了他们全身，遮掩了他们武器的寒光。他们就象一支支即将离弦的箭，虽然尚未出发，却早就满怀着必胜的信心，勾勒出将士们的勇气和英姿。【解析】【分析】（1）本诗由写景开始，“月黑雁飞高”并非眼中之景，而是意中之景。雪夜月黑，本不是雁飞的正常时刻；而宿雁

49、惊飞，透露出敌人正在行动。寥寥五字，既交代了时间为冬季，又烘托出了战前的紧张气氛。（2）当勇士们列队准备出发时，一场纷纷扬扬的大雪下了起来，虽然站立不过片刻，刹那间弓刀上却落满了雪花。遮掩了他们武器的寒光。他们就像一支支即将离弦的箭，虽然尚未出发，却满怀着必胜的信心。最后一句“大雪满弓刀”是严寒景象的描写，突出表达了战斗的艰苦性和将士们奋勇的精神。据此描述即可。故答案为：交代事情发生的时间及背景。暗淡的月夜里，一群大雁惊叫着高飞而起，雁惊飞，透露出敌人正在逃跑；在茫茫的夜色中，在洁白的雪地上，一支轻骑兵正在集结，雪花顷刻便落满了他们全身，遮掩了他们武器的寒光。他们就象一支支即将离弦的箭，虽然尚

50、未出发，却早就满怀着必胜的信心，勾勒出将士们的勇气和英姿。【点评】本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答；本题考查了学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象能力。这种题型主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象。解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。12阅读下面的唐诗，完成题目。晚春（唐）韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（1）这首诗突出运用了什么修辞手法？结合诗句具体分析这一