三年级第二学期体育课教学计划及教案_小学教育-小学学案.pdf

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1、三年级第二学期体育课教学计划 一、学情分析 1、学生情况 三年级共 5 个班，每班约 45 人左右，男女生人数均衡，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。2、技能情况 三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。二、教材分析 由于人民教育出版社没有具体的体育教材，所以只能根据义务教育小学阶段的培养目标、九年义务教育全日制小学体育教学大纲以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。三、教学目的和要求 1、使学生初步认识自己的身

2、体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。三、重难点及课时安排 1、教学内容 a、体育卫生保健基础常识 b、游戏 c、韵律活动和舞蹈 d、田径 e、体操 f、小球类 g、集体舞蹈 2、重难点 在以上七点内容当上，a、d、g 为重点内容，其中 d、g 为难点。体育卫生保健知识是贯彻理论联系实际的原则，建立体育锻炼与卫生

3、保健教育相结合的重要措施之一。根据小学生的年龄特点和认识水平，体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的讲述，使学生懂得粗浅的体育锻炼卫生保健常识。而集体舞蹈学生都还不会做，应作为重点内容，组织好课堂教学，争取一个月内教会。3、课时安排。四、教学措施 1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。4、特别加强对集体舞蹈

4、的教学 教 材 名 称 时数 次数 教 学 任 务 体 育 保 健 6 6 本学期教学总的要求（主要内容）实 践 部 分 田 径 快速跑 2 4 1、知道一些常见病的预防及饮食营养常识和科学锻炼身体的方法。2、初步学会身体基本活动的简单技术，促进身体正常发育。3、激发对体育活动的兴趣，提高学习积极性。4、培养遵守纪律，能与同伴互相帮助的良好品质。5、培养学生自主能力的发展，独立完成教学活动任务。6、提高学生综合体育的能力与素质，为养成终身体育锻炼奠定基础。耐力跑 1 2 跳远 1 2 立定跳远 1 2 垒球 1 2 跳高 0.5 1 跳远 1 2 接力跑 1 2 实心球 1 2 本学期教学重点

5、与教学措施 健康无运动技能障碍技能情况三年级学生喜欢跑跳投掷攀登追逐跳绳踢毽子等大肌肉活动但动作则显得僵硬呆板二教材分析由于人民教育出版社没有具体的体育教材所以只能根据义务教育小学阶段的培养目标九年义务教育全日制小在传授中渗思想道德教育使每个学生都发展成为德智体美劳全面发展的好学生三教学目的和要求使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法学会一些体育卫生保健和安全常识培养认真锻炼身体的态度初步学习田径培养学习各项基本技术的兴趣和积极性以及勇敢顽强胜不骄败不馁自觉遵守规则团结协作等优品质三重难点及课时安排教学内容体育卫生保健基础常识游戏韵律活动和舞蹈田径体操小球类集体舞蹈重难点在以理

6、论联系实际的原则建基本体操 滚翻组合 1 2 1、进一步复习练习小学生广播操七彩阳光。2、发展学生身心健康及个性的培养。3、遵守纪律同学之间相互学习帮助。4、促进学生独立完成教学活动，完善自我能力的培养。5、利用口试检验学生一学期的体育成绩。6、充分运用多媒体辅助教学来提高体育课堂的效果。攀爬 1 2 支撑跳跃 1 2 球类 1 2 游戏 10 20 武术 1.5 3 舞蹈与韵律体操 3 6 选用教材 4 8 三年级第 2 学期教学进度表 周次 课次 教 学 内 容 1 1 1、体育与保健 6（1）2 1韵律：继续复习巩固儿童广播操 6（1）2、游戏：结伴赛跑 20（1）2 3 1走和跑：各种

7、不同幅度的走和跑 4（1）2、游戏：你追我赶 20（2）4 1游戏：传球比快 20（3）2、游戏：冲过火力网 20（4）3 5 1立定跳远 2（1）2、游戏：穿山洞 20（5）6 1投掷：海绵球 2（1）2、游戏：听号接球 20（6）4 7 1、球类：拍球 2（1）2、滚翻：前滚翻 2（1）8 1、体育与保健 6（2）5 9 1、选用教材 8（1）10 1、攀爬：攀爬肋木架 2（1）2、游戏：贴膏药 20（7）6 11 1、走和跑：在各种形状范围内追拍 2（1）2、投掷：小沙包投掷 2（2）12 1、选用教材 8（2）7 13 1、韵律：复习广播操 6（2）2、滚翻：前滚翻成坐撑 2（2）14

8、 1、投掷：投三毛球 2（1）2、游戏：拍球比多 20（8）8 15 1、武术：腰腿功-横叉-侧压腿 3（1）2、支撑：仰卧悬垂 2（1）16 体育与保健 6（3）9 17 选用教材 8（3）18 1、走和跑：50 米快速跑 4（2）2、小沙包投远 2（1）10 19 1、障碍跑 2（1）2、游戏：丢手帕 20（9）20 1、跳高：地向高双脚跳起 1（1）2、游戏：听号赛跑 20（10）11 21 选用教材 8（4）22 1、走和跑：各种姿势启动的跑 4（3）2、游戏：快速排队 20（11）12 23 1、跳跃：立定跳远 2（2）2、游戏；拍（篮，排）球 2（2）健康无运动技能障碍技能情况三年

9、级学生喜欢跑跳投掷攀登追逐跳绳踢毽子等大肌肉活动但动作则显得僵硬呆板二教材分析由于人民教育出版社没有具体的体育教材所以只能根据义务教育小学阶段的培养目标九年义务教育全日制小在传授中渗思想道德教育使每个学生都发展成为德智体美劳全面发展的好学生三教学目的和要求使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法学会一些体育卫生保健和安全常识培养认真锻炼身体的态度初步学习田径培养学习各项基本技术的兴趣和积极性以及勇敢顽强胜不骄败不馁自觉遵守规则团结协作等优品质三重难点及课时安排教学内容体育卫生保健基础常识游戏韵律活动和舞蹈田径体操小球类集体舞蹈重难点在以理论联系实际的原则建24 选用教材 8（5）

10、13 25 1、跳跃：跳单双圈 2（1）2、游戏：拍球比多 20（12）26 1、武术：腰腿功-横叉-纵叉-背躬 3（2）2、游戏：保护小鸡 20（13）14 27 1、跳跃：走几步跳起 2（2）2、游戏：过独木桥 20（14）28 1、体育与保健 6（4）15 29 1、韵律：复习广播操 6（3）2、游戏：石头，剪子，布 20（15）30 选用教材 8（6）16 31 1、接力跑 2（2）2、游戏：看谁反应快 20（16）32 1、耐久跑：200 米慢跑 2（1）2、游戏：老鹰抓小鸡 20（17）17 33 1、走和跑：加速跑（听信号）4（4）2、投掷：垒球 2（2）34 选用教材 8（7）

11、18 35 1、接力跑：十字接力 2（2）2、游戏：投准比赛 20（18）36 1、跳跃：单脚起跳双脚落地 2（2）2、游戏：接力赛跑 20（20）健康无运动技能障碍技能情况三年级学生喜欢跑跳投掷攀登追逐跳绳踢毽子等大肌肉活动但动作则显得僵硬呆板二教材分析由于人民教育出版社没有具体的体育教材所以只能根据义务教育小学阶段的培养目标九年义务教育全日制小在传授中渗思想道德教育使每个学生都发展成为德智体美劳全面发展的好学生三教学目的和要求使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法学会一些体育卫生保健和安全常识培养认真锻炼身体的态度初步学习田径培养学习各项基本技术的兴趣和积极性以及勇敢顽强胜

12、不骄败不馁自觉遵守规则团结协作等优品质三重难点及课时安排教学内容体育卫生保健基础常识游戏韵律活动和舞蹈田径体操小球类集体舞蹈重难点在以理论联系实际的原则建 体 育 课 教 案 周次 1 课次 1 教 材 1课堂常规教育 体育与保健 2体育锻炼对身体的益处 教学目标 1加强课堂常规教育，提高课堂教学秩序和课堂教学质量。2培养学生体育锻炼意识，增强学生身心健康。教学步骤 组织形式：室内教学 一，宣布课的内容 1师生问好 二、出示课题：（一）体育课堂课堂常规 板书：体育课课堂常规 1有事要请假 2上体育课服装要适宜 教学方法：教师提问，学生回答 3身体不适要事先跟教师说明 教师讲解，学生听讲 4遵守

13、课堂纪律 5课中严禁私自离开操场 教学要求：听讲认真，回答问题积极 （二）参加体育锻炼的好处 教学方法：1肌肉的发展 教师提问，学生回答 2骨骼的生长 学生相互讨论 3心血管循环 教师讲解，学生听讲 教学要求：积极思考，发言踊跃 听讲认真 三、课堂总结 教学方法：教师评价，学生认真听讲 四、布置下节课内容：1 广播操 2 快速跑 五、下课 师生呼别 课后小结 听讲认真，发言较踊跃，课堂气氛活跃。健康无运动技能障碍技能情况三年级学生喜欢跑跳投掷攀登追逐跳绳踢毽子等大肌肉活动但动作则显得僵硬呆板二教材分析由于人民教育出版社没有具体的体育教材所以只能根据义务教育小学阶段的培养目标九年义务教育全日制小

14、在传授中渗思想道德教育使每个学生都发展成为德智体美劳全面发展的好学生三教学目的和要求使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法学会一些体育卫生保健和安全常识培养认真锻炼身体的态度初步学习田径培养学习各项基本技术的兴趣和积极性以及勇敢顽强胜不骄败不馁自觉遵守规则团结协作等优品质三重难点及课时安排教学内容体育卫生保健基础常识游戏韵律活动和舞蹈田径体操小球类集体舞蹈重难点在以理论联系实际的原则建 体 育 课 教 案 周次 1 课次 2 教 材 1复习广播操“七彩阳光”6（1）2游戏：结伴赛跑 20（1）教学目标 1、复习“七彩阳光”广播操动作，提高做操质量。2、学习结伴赛跑游戏的方法和规

15、则要求步调一致动作敏捷。3、发展学生的反应灵敏能力，培养学生认真自觉的学风。教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5 引导游戏 教：自由结伴练习，师生同练。学：自主学习法 要求：练习积极、愉快 散点 4 中 二 5 1师生问好 2宣布课的内容 3队列练习 要求：听讲认真 动作正确、精神饱满 四列横队 3 中 三 14 复习：“七彩阳光”教：1、教师示范、讲解 2、学生练习，师纠正、评讲 3、分层教学法。学：观察、模仿学习法自我体验学习法讨论法 要求：练习积极，互帮互助 做操队形 5 中 四 12 游戏：结伴赛跑 教：1、教师讲解游戏

16、的规则和方法 2、学生练习、教师指导。学：学生分组进行练习 要求：遵守游戏规则，动作正确、协调 4 中 五 4 下课：1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教：师生互评。学：自我批评、自我评价法 要求：发言积极，听讲认真。散点 器材：录音机 1 台 音带 1 盒 运动负荷：课的密度：40%基本密度：34%心理指标：良好 课后小结：学生练习积极性高，在做游戏时十分投入。健康无运动技能障碍技能情况三年级学生喜欢跑跳投掷攀登追逐跳绳踢毽子等大肌肉活动但动作则显得僵硬呆板二教材分析由于人民教育出版社没有具体的体育教材所以只能根据义务教育小学阶段的培养目标九年义务教育全日制小在传授中渗思想道德教育使每个

17、学生都发展成为德智体美劳全面发展的好学生三教学目的和要求使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法学会一些体育卫生保健和安全常识培养认真锻炼身体的态度初步学习田径培养学习各项基本技术的兴趣和积极性以及勇敢顽强胜不骄败不馁自觉遵守规则团结协作等优品质三重难点及课时安排教学内容体育卫生保健基础常识游戏韵律活动和舞蹈田径体操小球类集体舞蹈重难点在以理论联系实际的原则建体 育 课 教 案 周次 2 课次 3 教 材 1走和跑：各种姿势的走和跑 4（1）2游戏：你追我赶 20（2）教学目标 1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。2、学习游戏“你追我赶”的方法和规则。注意动作敏捷

18、，奔跑速度快。3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 4 中 二 5 1师生问好 2宣布课的内容 3队列练习 要求：听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3 中 三 14 走和跑：沿虚线走和跑 教：1、教师先边示范，边讲解。2、学生练习，教师指导 3、分层教学法。学：观察、模仿学习法自我体验学习法讨论法 要求：练习积极，互帮互助 做操队形 5 中 四 12 游戏：你追我赶 教：1、教师讲解游戏的

19、规则和方法 2、学生练习、教师指导。学：学生分组进行练习 要求：遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。4 中 五 4 放松活动 总结：1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 师生共练 教：师生互评 学：自我批评、自我评价法 要求：发言积极，听讲认真。散点 器材：录音机 1 台 音带 1 盒 运动负荷：课的密度：40%基本密度：34%心理指标：良好 课后小结：学生对走兴趣不高，对游戏兴趣盎然。健康无运动技能障碍技能情况三年级学生喜欢跑跳投掷攀登追逐跳绳踢毽子等大肌肉活动但动作则显得僵硬呆板二教材分析由于人民教育出版社没有具体的体育教材所以只能根据义务教育小学阶段的培养目标九年义务教育全日制小在传

20、授中渗思想道德教育使每个学生都发展成为德智体美劳全面发展的好学生三教学目的和要求使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法学会一些体育卫生保健和安全常识培养认真锻炼身体的态度初步学习田径培养学习各项基本技术的兴趣和积极性以及勇敢顽强胜不骄败不馁自觉遵守规则团结协作等优品质三重难点及课时安排教学内容体育卫生保健基础常识游戏韵律活动和舞蹈田径体操小球类集体舞蹈重难点在以理论联系实际的原则建体 育 课 教 案 周次 2 课次 4 教 材 1游戏：传球比快 20（3）2游戏：冲过火力网 20（4）教学目标 1、学习游戏“传球比快”的方法与规则要求动作快反应灵敏。2、学习游戏“冲过火力网”的

21、方法和规则，要求速度快机智勇敢。3、发展学生反应、灵敏，奔跑速度，提高学生的身体素质。教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5 小游戏 教：自由结伴联系，师生同练。学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 4 中 二 5 1师生问好 2宣布课的内容 3队列练习 要求：听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3 中 三 14 游戏：传球比快 教：1、教师先边示范，边讲解。2、学生练习，教师指导 3、学生比赛。学：观察、模仿学习法结伴练习-比赛开始 要求：练习积极，动作迅速 做操队形 5 中 四 12 游戏：冲过火力网 教：1、教

22、师讲解游戏的规则和方法 2、学生练习、教师指导。学：学生分组进行练习 要求：遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。4 中 五 4 放松活动 总结：1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 师生共练 教：师生互评 学：自我批评、自我评价法 要求：发言积极，听讲认真。散点 器材：录音机 1 台 音带 1 盒 运动负荷：课的密度：40%基本密度：34%心理指标：良好 课后小结：学生上课认真，并且练习也十分投入。健康无运动技能障碍技能情况三年级学生喜欢跑跳投掷攀登追逐跳绳踢毽子等大肌肉活动但动作则显得僵硬呆板二教材分析由于人民教育出版社没有具体的体育教材所以只能根据义务教育小学阶段的培养目标九年义务教育

23、全日制小在传授中渗思想道德教育使每个学生都发展成为德智体美劳全面发展的好学生三教学目的和要求使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法学会一些体育卫生保健和安全常识培养认真锻炼身体的态度初步学习田径培养学习各项基本技术的兴趣和积极性以及勇敢顽强胜不骄败不馁自觉遵守规则团结协作等优品质三重难点及课时安排教学内容体育卫生保健基础常识游戏韵律活动和舞蹈田径体操小球类集体舞蹈重难点在以理论联系实际的原则建体 育 课 教 案 周次 3 课次 5 教 材 1、立定跳远（沙坑）2（1）2、游戏：穿山洞 20（5）教学目标 1、初步学习双脚跳起双脚落地，要求向上跳起，落地缓冲。2、学习游戏“穿山洞

24、”的方法和规则，动作快反应灵敏。3、发展学生弹跳能力，培养从小锻炼身体的好习惯。教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5 自编游戏 教：自由结伴联系，师生同练。学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 4 中 二 5 1师生问好 2宣布课的内容 3队列练习 要求：听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3 中 三 14 立定跳远（沙坑）教：1、教师先边示范，边讲解。2、学生练习，教师指导 3、分层教学法。学：观察、模仿学习法自我体验学习法讨论法 要求：练习积极，互帮互助 做操队形 5 中 四 12 游戏：穿山洞 教：1、教师讲

25、解游戏的规则和方法 2、学生练习、教师指导。学：学生分组进行练习 要求：遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。4 中 五 4 放松活动 总结：1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 师生共练 教：师生互评 学：自我批评、自我评价法 要求：发言积极，听讲认真。散点 器材：录音机 1 台 音带 1 盒 运动负荷：课的密度：40%基本密度：34%心理指标：良好 课后小结：跳远动作双跳双落，由于学生速度太快，存在动作走样，需教师注意与改进。健康无运动技能障碍技能情况三年级学生喜欢跑跳投掷攀登追逐跳绳踢毽子等大肌肉活动但动作则显得僵硬呆板二教材分析由于人民教育出版社没有具体的体育教材所以只能根据义务教育

26、小学阶段的培养目标九年义务教育全日制小在传授中渗思想道德教育使每个学生都发展成为德智体美劳全面发展的好学生三教学目的和要求使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法学会一些体育卫生保健和安全常识培养认真锻炼身体的态度初步学习田径培养学习各项基本技术的兴趣和积极性以及勇敢顽强胜不骄败不馁自觉遵守规则团结协作等优品质三重难点及课时安排教学内容体育卫生保健基础常识游戏韵律活动和舞蹈田径体操小球类集体舞蹈重难点在以理论联系实际的原则建体 育 课 教 案 周次 3 课次 6 教 材 1、投掷：海绵球 2（1）2、游戏：叫号接球 20（6）教学目标 1、初步学习单手掷海绵球,了解海绵球的球性并

27、掌握投掷方法。2、学习游戏“叫号接球”的方法和规则要求反应灵敏，动作迅速。3、发展学生上肢力量促进学生身体素质。教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5 自编游戏 教：小组练习，师生共练。学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 4 中 二 5 1师生问好 2宣布课的内容 3队列练习 要求：听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3 中 三 14 投掷：海绵球 教：1、教师先边示范，边讲解。2、学生练习，教师指导 3、小组练习 学：观察、模仿学习法自我体验学习法讨论法-集体练习 要求：练习积极，互帮互助 散队 5 中 四 12

28、 游戏：叫号接球 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 2、学生练习、教师指导。学：学生分组进行练习 要求：遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。4 中 五 4 放松活动 总结：1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 师生共练 教：师生互评 学：自我批评、自我评价法 要求：发言积极，听讲认真。散点 器材：录音机 1 台 音带 1 盒 运动负荷：课的密度：40%基本密度：34%心理指标：良好 课后小结：学生表现良好，课堂气氛活跃。健康无运动技能障碍技能情况三年级学生喜欢跑跳投掷攀登追逐跳绳踢毽子等大肌肉活动但动作则显得僵硬呆板二教材分析由于人民教育出版社没有具体的体育教材所以只能根据义务教育小学阶段

29、的培养目标九年义务教育全日制小在传授中渗思想道德教育使每个学生都发展成为德智体美劳全面发展的好学生三教学目的和要求使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法学会一些体育卫生保健和安全常识培养认真锻炼身体的态度初步学习田径培养学习各项基本技术的兴趣和积极性以及勇敢顽强胜不骄败不馁自觉遵守规则团结协作等优品质三重难点及课时安排教学内容体育卫生保健基础常识游戏韵律活动和舞蹈田径体操小球类集体舞蹈重难点在以理论联系实际的原则建体 育 课 教 案 周次 4 课次 7 教 材 1、球类：拍球 2（1）2、滚翻：前滚翻 2（1）教学目标 1、初步学习小学生拍球（小球）了解球的属性要求单手拍，动作

30、协调。2、学习“前滚翻”要求团身紧，重心保持平衡。3、发展学生柔韧协调等身体素质，培养学生良好的思想品质。教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5 自编游戏 教：小组讨论练习，师生共练。学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 4 中 二 5 1师生问好 2宣布课的内容 3队列练习 要求：听讲认真 动作正确、精神饱满 四列横队 3 中 三 14 球类：拍球 教：1、教师先边示范，边讲解。2、学生练习，教师指导 3、小组练习 学：观察、模仿学习法自我体验学习法讨论法-集体练习 要求：练习积极，互帮互助 散队 5 中 四 12 滚

31、翻：前滚翻 教：1、教师讲解前滚翻的方法及要求点。2、学生模仿练习、教师指导。学：学生分组进行练习 要求：团身，保持重心 4 中 五 4 放松活动 总结：1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 师生共练 教：师生互评 学：自我批评、自我评价法 要求：发言积极，听讲认真。散点 器材：录音机 1 台 音带 1 盒 运动负荷：课的密度：40%基本密度：34%心理指标：良好 课后小结：学生对拍球非常了解因此练习的方法有新异。健康无运动技能障碍技能情况三年级学生喜欢跑跳投掷攀登追逐跳绳踢毽子等大肌肉活动但动作则显得僵硬呆板二教材分析由于人民教育出版社没有具体的体育教材所以只能根据义务教育小学阶段的培养目标

32、九年义务教育全日制小在传授中渗思想道德教育使每个学生都发展成为德智体美劳全面发展的好学生三教学目的和要求使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法学会一些体育卫生保健和安全常识培养认真锻炼身体的态度初步学习田径培养学习各项基本技术的兴趣和积极性以及勇敢顽强胜不骄败不馁自觉遵守规则团结协作等优品质三重难点及课时安排教学内容体育卫生保健基础常识游戏韵律活动和舞蹈田径体操小球类集体舞蹈重难点在以理论联系实际的原则建体 育 课 教 案 周次 4 课次 8 教 材 体育与保健按时作息 教学目标 1、求学生如果对生活没有规律会影响身体健康的知识有所了解。2、如何安排节假日的生活。教学步骤 组织

33、形式：室内教学 一，宣布课的内容 1师生问好 二、出示课题：（一）体育课堂课堂常规 板书：体育课课堂常规 1有事要请假 2上体育课服装要适宜 教学方法：教师提问，学生回答 3身体不适要事先跟教师说明 教师讲解，学生听讲 4遵守课堂纪律 5课中严禁私自离开操场 教学要求：听讲认真，回答问题积极 （二）如何安排每天生活 教学方法：1、早上 教师提问，学生回答 2、中午 学生相互讨论 3、晚上 教师讲解，学生听讲 教学要求：积极思考，发言踊跃 听讲认真 三、节假日的生活安排 1、生活作息要有安排 2、按时完成老师布置的作业 3、要有足够的睡眠时间作息时间和游玩时间 4、看小说，看电视有节制 5、每天

34、应有一定的户外活动或体育活动时间 教学方法：教师评价，学生认真听讲 四、总结：教师总结全课 五、下课 师生呼别 课后小结 听讲较认真，发言踊跃 健康无运动技能障碍技能情况三年级学生喜欢跑跳投掷攀登追逐跳绳踢毽子等大肌肉活动但动作则显得僵硬呆板二教材分析由于人民教育出版社没有具体的体育教材所以只能根据义务教育小学阶段的培养目标九年义务教育全日制小在传授中渗思想道德教育使每个学生都发展成为德智体美劳全面发展的好学生三教学目的和要求使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法学会一些体育卫生保健和安全常识培养认真锻炼身体的态度初步学习田径培养学习各项基本技术的兴趣和积极性以及勇敢顽强胜不骄

35、败不馁自觉遵守规则团结协作等优品质三重难点及课时安排教学内容体育卫生保健基础常识游戏韵律活动和舞蹈田径体操小球类集体舞蹈重难点在以理论联系实际的原则建体 育 课 教 案 周次 5 课次 9 教 材 1、球类：拍球 2（2）2、滚翻：前滚翻 2（2 学生）教学目标 初步学习小学生拍球（小球）了解球的属性要求单手拍，动作协调。学习“前滚翻”要求团身，重心保持平衡。发展学生柔韧协调等身体素质，培养学生良好的思想品质。教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5 自编游戏 教：小组讨论练习，师生共练。学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散

36、点 4 中 二 5 1师生问好 2宣布课的内容 3队列练习 要求：听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3 中 三 14 球类：拍球 教：1、教师先边示范，边讲解。2、学生练习，教师指导 3、小组练习 学：观察、模仿学习法自我体验学习法讨论法-集体练习 要求：练习积极，互帮互助 散队 5 中 四 12 滚翻：前滚翻 教：1、教师讲解前滚翻的方法及要求点。2、学生模仿练习、教师指导。学：学生分组进行练习 要求：团身，保持重心 4 中 五 4 放松活动 总结：1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 师生共练 教：师生互评 学：自我批评、自我评价法 要求：发言积极，听讲认真。散点 器材：录音机 1

37、台 音带 1 盒 运动负荷：课的密度：40%基本密度：34%心理指标：良好 课后小结：学生表现良好 健康无运动技能障碍技能情况三年级学生喜欢跑跳投掷攀登追逐跳绳踢毽子等大肌肉活动但动作则显得僵硬呆板二教材分析由于人民教育出版社没有具体的体育教材所以只能根据义务教育小学阶段的培养目标九年义务教育全日制小在传授中渗思想道德教育使每个学生都发展成为德智体美劳全面发展的好学生三教学目的和要求使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法学会一些体育卫生保健和安全常识培养认真锻炼身体的态度初步学习田径培养学习各项基本技术的兴趣和积极性以及勇敢顽强胜不骄败不馁自觉遵守规则团结协作等优品质三重难点及

38、课时安排教学内容体育卫生保健基础常识游戏韵律活动和舞蹈田径体操小球类集体舞蹈重难点在以理论联系实际的原则建体 育 课 教 案 周次 5 课次 10 教 材 1、攀爬：攀爬肋木架 2（1）2、游戏：贴膏药 20（7）教学目标 学生攀爬肋木架掌握攀爬方法要求手脚并用动作协调自然 学生自编游戏要求游戏内容新颖方法简单气氛活跃 发展学生上肢力量培养独立完成的能力 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5 自编游戏 教：小组讨论练习，师生共练。学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 4 中 二 5 1师生问好 2宣布课的内容 3队列练

39、习 要求：听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3 中 三 14 攀爬肋木架 教：1、教师先边示范，边讲解。2、学生练习，教师指导 3、小组练习 学：观察、模仿学习法自我体验学习法讨论法-集体练习 要求：练习积极，互帮互助 篮球场 5 中 四 12 游戏：贴膏药 教：1、教师讲解游戏贴膏药的方法及要求点。2、学生模仿练习、教师指导。学：学生分组进行练习 要求：灵活、机智，反应快 散队 4 中 五 4 放松活动 总结：1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 师生共练 教：师生互评 学：自我批评、自我评价法 要求：发言积极，听讲认真。器材：录音机 1 台 音带 1 盒 运动负荷：课的密度：40%基

40、本密度：34%心理指标：良好 课后小结：上课学生积极动脑、练身课堂效果良好 健康无运动技能障碍技能情况三年级学生喜欢跑跳投掷攀登追逐跳绳踢毽子等大肌肉活动但动作则显得僵硬呆板二教材分析由于人民教育出版社没有具体的体育教材所以只能根据义务教育小学阶段的培养目标九年义务教育全日制小在传授中渗思想道德教育使每个学生都发展成为德智体美劳全面发展的好学生三教学目的和要求使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法学会一些体育卫生保健和安全常识培养认真锻炼身体的态度初步学习田径培养学习各项基本技术的兴趣和积极性以及勇敢顽强胜不骄败不馁自觉遵守规则团结协作等优品质三重难点及课时安排教学内容体育卫生

41、保健基础常识游戏韵律活动和舞蹈田径体操小球类集体舞蹈重难点在以理论联系实际的原则建体 育 课 教 案 周次 6 课次 11 教 材 1、走和跑：2（1）2、投掷：打野鸭 2（2）教学目标 初步学习在跑动中的相互追拍要求学生奔跑迅速手脚并用反应灵敏注意安全。继续学习投掷，发展学生上肢力量要求出手高命中率高。发展学生下肢力量等身体素质，培养学生良好的思想品质。教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5 自编游戏 教：小组讨论练习，师生共练。学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 4 中 二 5 1师生问好 2宣布课的内容 3队列练

42、习 要求：听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3 中 三 14 走和跑 教：1、教师先边示范，边讲解。2、学生练习，教师指导 3、小组练习 学：观察、模仿学习法自我体验学习法讨论法-集体练习 要求：练习积极，互帮互助 散队 5 中 四 12 投掷：打野鸭 教：1、教师讲解打野鸭的方法及要求点。2、学生模仿练习、教师指导。学：学生分组进行练习 要求：反应迅速，机智躲闪，投得准 4 中 五 4 放松活动 总结：1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 师生共练 教：师生互评 学：自我批评、自我评价法 要求：发言积极，听讲认真。散点 器材：录音机 1 台 音带 1 盒 运动负荷：课的密度：40%基本

43、密度：34%心理指标：良好 课后小结：对跑步学生很开心因此课堂气愤活跃 健康无运动技能障碍技能情况三年级学生喜欢跑跳投掷攀登追逐跳绳踢毽子等大肌肉活动但动作则显得僵硬呆板二教材分析由于人民教育出版社没有具体的体育教材所以只能根据义务教育小学阶段的培养目标九年义务教育全日制小在传授中渗思想道德教育使每个学生都发展成为德智体美劳全面发展的好学生三教学目的和要求使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法学会一些体育卫生保健和安全常识培养认真锻炼身体的态度初步学习田径培养学习各项基本技术的兴趣和积极性以及勇敢顽强胜不骄败不馁自觉遵守规则团结协作等优品质三重难点及课时安排教学内容体育卫生保健

44、基础常识游戏韵律活动和舞蹈田径体操小球类集体舞蹈重难点在以理论联系实际的原则建体 育 课 教 案 周次 6 课次 12 教 材 选用教材 8（2）1、健身盘 2、拔河 教学目标 了解学习健身盘的方法和防范安全，要求动作协调，转数不要过快。组织学生拔河比赛，促进学生力量发展及活跃课堂气氛。发展学生多方面的身体素质，培养集体主义精神及合作精神。教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5 自编游戏 教：小组讨论练习，师生共练。学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 4 中 二 5 1师生问好 2宣布课的内容 3队列练习 要求：听讲仔

45、细 动作正确、精神饱满 四列横队 3 中 三 14 健身盘 教：1、教师先边示范，边讲解。2、学生练习，教师指导 3、小组练习 学：观察、模仿学习法自我体验学习法讨论法-集体练习 要求：练习积极，互帮互助 散队 5 中 四 12 拔河 教：1、教师讲解拔河的方法及要求点。2、学生模仿练习、教师指导。学：学生分组进行练习 要求：使劲用力，协作进取 4 中 五 4 放松活动 总结：1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 师生共练 教：师生互评 学：自我批评、自我评价法 要求：发言积极，听讲认真。散点 器材：录音机 1 台 音带 1 盒 运动负荷：课的密度：40%基本密度：34%心理指标：良好 课后小

46、结：学生练习积极性高 健康无运动技能障碍技能情况三年级学生喜欢跑跳投掷攀登追逐跳绳踢毽子等大肌肉活动但动作则显得僵硬呆板二教材分析由于人民教育出版社没有具体的体育教材所以只能根据义务教育小学阶段的培养目标九年义务教育全日制小在传授中渗思想道德教育使每个学生都发展成为德智体美劳全面发展的好学生三教学目的和要求使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法学会一些体育卫生保健和安全常识培养认真锻炼身体的态度初步学习田径培养学习各项基本技术的兴趣和积极性以及勇敢顽强胜不骄败不馁自觉遵守规则团结协作等优品质三重难点及课时安排教学内容体育卫生保健基础常识游戏韵律活动和舞蹈田径体操小球类集体舞蹈重

47、难点在以理论联系实际的原则建体 育 课 教 案 周次 7 课次 13 教 材 1、韵律：复习广播操 6（2）2、滚翻：前滚翻成坐撑 2（2）教学目标 继续复习广播操，要求学生动作正确有力。进一步学习前滚翻成坐撑，发展学生的柔韧及技巧。发展学生身体素质，培养学生良好的身体姿势。教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5 自编游戏 教：小组讨论练习，师生共练。学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 4 中 二 5 1师生问好 2宣布课的内容 3队列练习 要求：听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3 中 三 14 广播操 教：1

48、、教师先边示范，边讲解。2、学生练习，教师指导 3、小组练习 学：观察、模仿学习法自我体验学习法讨论法-集体练习 要求：练习积极，互帮互助 5 中 四 12 滚翻成坐撑 教：1、教师讲解前滚翻的方法及要求点。2、学生模仿练习、教师指导。学：学生分组进行练习 要求：团身，保持重心 4 中 五 4 放松活动 总结：1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 师生共练 教：师生互评 学：自我批评、自我评价法 要求：发言积极，听讲认真。散点 器材：录音机 1 台 音带 1 盒 运动负荷：课的密度：40%基本密度：34%心理指标：良好 课后小结：通过对广播操的复习收到明显的效果 健康无运动技能障碍技能情况三年

49、级学生喜欢跑跳投掷攀登追逐跳绳踢毽子等大肌肉活动但动作则显得僵硬呆板二教材分析由于人民教育出版社没有具体的体育教材所以只能根据义务教育小学阶段的培养目标九年义务教育全日制小在传授中渗思想道德教育使每个学生都发展成为德智体美劳全面发展的好学生三教学目的和要求使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法学会一些体育卫生保健和安全常识培养认真锻炼身体的态度初步学习田径培养学习各项基本技术的兴趣和积极性以及勇敢顽强胜不骄败不馁自觉遵守规则团结协作等优品质三重难点及课时安排教学内容体育卫生保健基础常识游戏韵律活动和舞蹈田径体操小球类集体舞蹈重难点在以理论联系实际的原则建 体 育 课 教 案 周

50、次 7 课次 14 教 材 1、投掷：投三毛球 2（1）2、游戏：拍球比多 20（8 教学目标 学习肩上抛投三毛球，要求手高过头并且上肢用力。学习游戏“拍球比多”掌握游戏方法与规则，熟悉球性。发展学生的上肢力量提高对球的属性。教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5 自编游戏 教：小组讨论练习，师生共练。学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 4 中 二 5 1师生问好 2宣布课的内容 3队列练习 要求：听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3 中 三 14 投三毛球 教：1、教师讲解的三毛球方法及要求点。2、学生模仿练习