上海牛津英语5A单词、短语、巩固_外语学习-英语词汇.pdf

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1、.!.牛津英语五年级上学期（5A）单词、短语、知识点巩固 Module1 Unit1 一，核心词汇 1._第一 2._第二 3._第三 4._ 第四 5._第五 6._第六 7._派对，聚会 8._开始 9._带来 10._穿着 11._最喜欢的 二，词组 1._的生日聚会上 2._在 9 月 19 日 _在周日 4_在两点 5._在下午 6._在晚上 7._某人很累 8._我最喜欢的颜色 9._那听上去有趣 10._ 我等不及了！11._生日快乐 12._ 欢迎来我的派对 13._一条橙色的裤子 14._制作一生日请帖 15._制作一顶帽子 16._过得高兴 17._生日礼物 本课重点 本课

2、重点学习疑问句_和日期表达法。_ 用来询问某件事什么时候发生，通常问的是某一天。它的回答是_ 注意，_也可用来询问时间，但它通常询问某一时刻。Module1 Unit2 核心词汇 1._出租车 2._地铁 3._斑马线 4._红绿灯 5._人行道 6._住 7._离开 8._走路 9._ 到达 10._横过 11._通过 二，词组 1._骑自行车去学校.!.2._走路去学校 3._离开家 4._在七点三刻 5._住的离学校近 6._到达学校 7._穿过马路 8._在红路灯处 9._等绿灯 10._在人行道上 11._向左看/向右看 12._在斑马线的地方 13._地铁站 14._坐地铁 15.

3、_下地铁 16._在站 17._ 乘 12 路公交车 18._在彩虹路站下车 19._从车站到彩虹小学 本课重点 本课的重点是_的用法，意为“怎样，怎么”，用来询问方式，方法；介词_，_的用法 Module1 Unit3 一，核心词汇 1._工人 2._飞行员 3._农民 4._店员 5._飞 6._帮助 7._生病的 二，词组 1.想做某事_ 2.飞行员/医生/厨师/农民/营业员 _ 3._在空中开飞机 4_帮助病人 5._烧美味的食物 6._种蔬菜 7._给学生上课 8._卖东西 9._做一个调查 10._在街上 11._我能问你一些问题吗？12._在未来，将来 13._梦想的职业 14.

4、_在家工作 15._环游世界 的二词组的生日聚会上在月日在周日在两点在下午在晚上某人很累我最喜欢的颜色那听上去有趣我等不及了生日快乐欢迎来我的派对一条橙色的裤子制作一生日请帖制作一顶帽子过得高兴生日礼物本课重点本课重点学习疑问句和日刻核心词汇租车地铁斑马线红绿灯人行道住离开走路到达横过通过二词组骑自行车去学校走路去学校离开家在七点三刻住的离学校近到达学校穿过马路在红路灯处等绿灯在人行道上向左看向右看在斑马线的地方地铁站坐地铁下地铁介词的用法一核心词汇工人飞行员农民店员飞帮助生病的二词组想做某事飞行员医生厨师农民营业员在空中开飞机帮助病人烧美味的食物种蔬菜给学生上课卖东西做一个调查在街上我能问你

5、一些问题吗在未来将来梦想的业在家工作.!.16._ 害怕做某事 17._擅长唱歌 18._听到一阵哭声 29._跳进湖中 20._.你很勇敢 21._青蛙/小鸡 本课重点 本课重点是_引导的特殊疑问句，询问职业；一般现在时；动词 want 的用法。课文学习 1.What do you want to be？want 当“动词”，意思是“想要、需要、要、想、希望”。A.want+n.例：I want a hot dog,please.B.want+_,例：He wants to help you.C.want+sb.+to do 例：She wants you to e in.2.I want

6、to fly an aeroplane in the sky.fly 既可以做及物动词也可以做不及物动词。如：I want to fly.You are good at swimming.be good at _ sth.擅长做某事。Module2 Unit1 一核心词汇 1._写电子 2._去购物 3._下棋 4._ 一 次5._ 两 次6._ 谈 话7._因特网 二词组 1.和你祖父母一起住_ 2_ 看望/拜访某人 3._一周一次 4._ 每月三次 5._=_ 在周末 的二词组的生日聚会上在月日在周日在两点在下午在晚上某人很累我最喜欢的颜色那听上去有趣我等不及了生日快乐欢迎来我的派对一条橙

7、色的裤子制作一生日请帖制作一顶帽子过得高兴生日礼物本课重点本课重点学习疑问句和日刻核心词汇租车地铁斑马线红绿灯人行道住离开走路到达横过通过二词组骑自行车去学校走路去学校离开家在七点三刻住的离学校近到达学校穿过马路在红路灯处等绿灯在人行道上向左看向右看在斑马线的地方地铁站坐地铁下地铁介词的用法一核心词汇工人飞行员农民店员飞帮助生病的二词组想做某事飞行员医生厨师农民营业员在空中开飞机帮助病人烧美味的食物种蔬菜给学生上课卖东西做一个调查在街上我能问你一些问题吗在未来将来梦想的业在家工作.!.6._ 和爷爷一起下棋 7._ 住在 8._ 写电子给他们 9._ 和他们在网上聊天 10._ 去购物 11.

8、_ 看电视 12._ 看电影 13._ 做家务 14._ 去公园 15._ 打羽毛球 16._ 想抱某人 17._ 锋利的牙齿 18._ 重阳节 19._ 中国传统节日 20._ 去郊游 21._ 爬山 22._ 看花展 23._ 吃重阳糕 24._ 在这个节日 25._ 一个老人们的节日 26._ 戴一顶红色的帽子 _ 是 一次的意思，_ 是“两次”的意思，注意：“三次”，“四次”，“五次”等，则用_，_，_来表示。4.由_（周）和_（末尾）构成的复合词_是“周末”的意思。“在周末”可以说_，“在平日”可以说_。5.由_ 和_组成_（外）祖父母。的二词组的生日聚会上在月日在周日在两点在下午在

9、晚上某人很累我最喜欢的颜色那听上去有趣我等不及了生日快乐欢迎来我的派对一条橙色的裤子制作一生日请帖制作一顶帽子过得高兴生日礼物本课重点本课重点学习疑问句和日刻核心词汇租车地铁斑马线红绿灯人行道住离开走路到达横过通过二词组骑自行车去学校走路去学校离开家在七点三刻住的离学校近到达学校穿过马路在红路灯处等绿灯在人行道上向左看向右看在斑马线的地方地铁站坐地铁下地铁介词的用法一核心词汇工人飞行员农民店员飞帮助生病的二词组想做某事飞行员医生厨师农民营业员在空中开飞机帮助病人烧美味的食物种蔬菜给学生上课卖东西做一个调查在街上我能问你一些问题吗在未来将来梦想的业在家工作.!.6.总是_常常_有时_，通常表示事

10、情发生的频率。我们在四年级第二学期专门学习过这些频度副词，还包括，从不_，有这些词出现，一般用现在进行时。本课重点 本课的重点是用_(多长时间一次)询问做某事的频率程度。Module2 Unit2 一核心词汇 1._相同的 2._不同的 3._双方都，两者都 4._所有的 5._班级 6._彼此，互相7._一起地，同时地 二 词组 1)_我们俩都喜欢运动 2)_喜欢打排球 3)_帮助老人过马路 4)_相互喜欢 5)_在同一所学校 6)_在同一个班级 7)_在不同的队伍 8)_让我们等着瞧 9)_一场势均力敌（难打）的比赛 10)_ 不要担心 的二词组的生日聚会上在月日在周日在两点在下午在晚上某

11、人很累我最喜欢的颜色那听上去有趣我等不及了生日快乐欢迎来我的派对一条橙色的裤子制作一生日请帖制作一顶帽子过得高兴生日礼物本课重点本课重点学习疑问句和日刻核心词汇租车地铁斑马线红绿灯人行道住离开走路到达横过通过二词组骑自行车去学校走路去学校离开家在七点三刻住的离学校近到达学校穿过马路在红路灯处等绿灯在人行道上向左看向右看在斑马线的地方地铁站坐地铁下地铁介词的用法一核心词汇工人飞行员农民店员飞帮助生病的二词组想做某事飞行员医生厨师农民营业员在空中开飞机帮助病人烧美味的食物种蔬菜给学生上课卖东西做一个调查在街上我能问你一些问题吗在未来将来梦想的业在家工作.!.11)_ 恭喜！12)_ 我喜欢骑自行车

12、 13)_ 和你们所有人一起玩 14)_ 一个叫 Tom 的朋友 词汇解释 1._ 指“相同的”，反义词为_。same 前面通常要有一个定冠词_，但是如果 same 前面已经有 this，those 等词，就不能再与 the 连用了。如：_ 我们在同一个班级。2._译为“不同的”，其后的可数名词应为复数形式。如：We are in different _.我们在不同的班级。结构：_与.不同 如：This sweater is different from that one.这件毛衣与那一件不同。different 的名词形式为 difference,复数形式为 differences 本课重点

13、 本课重点_ 和_ 的用法。both 的意思是“两者都”，all的意思是“所有的”。两个词在句子中的位置相同，都在 be 动词后，实义动词(do 等)之前。Module2 Unit3 一核心词汇 1._ 北方 2._南方 3._西方 4._5._ 学习 6._许多 的二词组的生日聚会上在月日在周日在两点在下午在晚上某人很累我最喜欢的颜色那听上去有趣我等不及了生日快乐欢迎来我的派对一条橙色的裤子制作一生日请帖制作一顶帽子过得高兴生日礼物本课重点本课重点学习疑问句和日刻核心词汇租车地铁斑马线红绿灯人行道住离开走路到达横过通过二词组骑自行车去学校走路去学校离开家在七点三刻住的离学校近到达学校穿过马路

14、在红路灯处等绿灯在人行道上向左看向右看在斑马线的地方地铁站坐地铁下地铁介词的用法一核心词汇工人飞行员农民店员飞帮助生病的二词组想做某事飞行员医生厨师农民营业员在空中开飞机帮助病人烧美味的食物种蔬菜给学生上课卖东西做一个调查在街上我能问你一些问题吗在未来将来梦想的业在家工作.!.二词组 1._ 对满意 2._ 客厅 3._ 这个房间朝东/南/西/北 4._ 在那儿看书 5._在花园里 6._一整天 7._告诉某人某事/某物 8._分享一个卧室/住在同一个卧室 9._日光从窗子照进来 10._离学校远 11._花 20 分钟 12._乘公交车 13._在春天 14._他们冬天住在南方 15._找到

15、足够的食物 16._想念他们的家 17._飞回来 18._起得早 19._工作得很晚 本课重点（1）本课重点复习_引导的特殊疑问句和_引导的答句。Why do you like it？你为什么喜欢它？Because its so big!And it faces south.Theres a lot of sunshine.的二词组的生日聚会上在月日在周日在两点在下午在晚上某人很累我最喜欢的颜色那听上去有趣我等不及了生日快乐欢迎来我的派对一条橙色的裤子制作一生日请帖制作一顶帽子过得高兴生日礼物本课重点本课重点学习疑问句和日刻核心词汇租车地铁斑马线红绿灯人行道住离开走路到达横过通过二词组骑自行车

16、去学校走路去学校离开家在七点三刻住的离学校近到达学校穿过马路在红路灯处等绿灯在人行道上向左看向右看在斑马线的地方地铁站坐地铁下地铁介词的用法一核心词汇工人飞行员农民店员飞帮助生病的二词组想做某事飞行员医生厨师农民营业员在空中开飞机帮助病人烧美味的食物种蔬菜给学生上课卖东西做一个调查在街上我能问你一些问题吗在未来将来梦想的业在家工作.!.因为它很大，而且朝南。充足。（2）there be 句型 Module3 Unit1 一核心词汇 1._ 宾馆 2._ 银行 3._ 医院 4._面包房 5._博物馆 6._电影院 7._沿着 8._ 转弯 二词组 1._向左转 2._ 在第一个十字路口 3._

17、靠近 4._乘地铁 5._ 在大海街站下车 6._ 在公园路 7._看 8._在我们的左边 9._寻找 _ 是动词，意思是“转弯”。向左转_ 向右转_ 本课重点 _do I get to，please？Walk _ 句型；情态动词_。课文学习 want_.想做某事 的二词组的生日聚会上在月日在周日在两点在下午在晚上某人很累我最喜欢的颜色那听上去有趣我等不及了生日快乐欢迎来我的派对一条橙色的裤子制作一生日请帖制作一顶帽子过得高兴生日礼物本课重点本课重点学习疑问句和日刻核心词汇租车地铁斑马线红绿灯人行道住离开走路到达横过通过二词组骑自行车去学校走路去学校离开家在七点三刻住的离学校近到达学校穿过马路

18、在红路灯处等绿灯在人行道上向左看向右看在斑马线的地方地铁站坐地铁下地铁介词的用法一核心词汇工人飞行员农民店员飞帮助生病的二词组想做某事飞行员医生厨师农民营业员在空中开飞机帮助病人烧美味的食物种蔬菜给学生上课卖东西做一个调查在街上我能问你一些问题吗在未来将来梦想的业在家工作.!.Module3 Unit2 一核心词汇 1._ 纽扣 2._拉链 3._口袋 4._ 需 要 5._ 穿 上 6._ 试 穿 7._漂亮的 8._ 可爱的 9._ 美丽的 二词组 1._ 试穿 2._ 需要一个新的 3._ 带着一个大大的微笑 4._ 保持沉默 5._ 大声呼喊 6._ 什么都没有穿 7._ 在箱子里 8

19、._ 说实话 本课重点 本课复习由_引导的疑问句及其回答。_的意思是“哪一个”，用于询问某个围中的物品。问答这个问题时常会用到代词_(那个)。为了避免重复，在英语中常用_代替上文提到的物品。Module3 Unit3 一、核心词汇 1._发烧 2._ 牙痛 3._咳嗽 4._ 感冒 5._形容身体状况良好 6._药物 _用来形容身体状况的形容词。我今天感觉身体不适。I dont feel _ today.的二词组的生日聚会上在月日在周日在两点在下午在晚上某人很累我最喜欢的颜色那听上去有趣我等不及了生日快乐欢迎来我的派对一条橙色的裤子制作一生日请帖制作一顶帽子过得高兴生日礼物本课重点本课重点学习

20、疑问句和日刻核心词汇租车地铁斑马线红绿灯人行道住离开走路到达横过通过二词组骑自行车去学校走路去学校离开家在七点三刻住的离学校近到达学校穿过马路在红路灯处等绿灯在人行道上向左看向右看在斑马线的地方地铁站坐地铁下地铁介词的用法一核心词汇工人飞行员农民店员飞帮助生病的二词组想做某事飞行员医生厨师农民营业员在空中开飞机帮助病人烧美味的食物种蔬菜给学生上课卖东西做一个调查在街上我能问你一些问题吗在未来将来梦想的业在家工作.!.拓展_还可以作副词修饰动词，意思是“好”。他篮球打得好。He play basketball _.本课重点 本课复习情态动词_的用法。_的意思是“应该”，它的用法和我们学过的_一样

21、，后面直接用动词原形。我应该做什么？-What _ I do？你应该吃药。-_.你不应该吃太多糖果。_ either 的意思是“也”，和_(也)一样，都用在句子末尾。它们的区别是 too 用于肯定句，_用于否定句。I like orange juice _.我也喜欢橙汁。I dont like coffee_.我也不喜欢咖啡。_ do you brush your teeth 你一天刷几次牙？_ 用于问“多少次”，类似于_,但比 how often 更具体。-_ 你每天洗几次手？-_大概六次。_所有其他动物都害怕他。句中的_的意思是“害怕”。The tiger is ing.Hide！them

22、 的反身代词是_,意思是“他们自己”。的二词组的生日聚会上在月日在周日在两点在下午在晚上某人很累我最喜欢的颜色那听上去有趣我等不及了生日快乐欢迎来我的派对一条橙色的裤子制作一生日请帖制作一顶帽子过得高兴生日礼物本课重点本课重点学习疑问句和日刻核心词汇租车地铁斑马线红绿灯人行道住离开走路到达横过通过二词组骑自行车去学校走路去学校离开家在七点三刻住的离学校近到达学校穿过马路在红路灯处等绿灯在人行道上向左看向右看在斑马线的地方地铁站坐地铁下地铁介词的用法一核心词汇工人飞行员农民店员飞帮助生病的二词组想做某事飞行员医生厨师农民营业员在空中开飞机帮助病人烧美味的食物种蔬菜给学生上课卖东西做一个调查在街上

23、我能问你一些问题吗在未来将来梦想的业在家工作.!.Module4 Unit1 一核心词汇 1._ 首先 2._ 其次 3._ 然后 4._ 最后 5._ 茶 6._ 煮沸 7._ 倾倒 8._ 喝 二词组 1._ 泡茶 2._ 喝茶 3._ 尝起来很棒。4._ 在山上 5._ 在中国的西部 6._ 是的一部分 7._ 上升到天空 8._ 落下 本课重点 我们常用_表示事情发生的顺序。动词时态：现在进行时（1）现在进行时的构成 _(2)现在进行时的应用：句中有_ Module 4 Unit 2 一核心词汇 1._ 温柔地 2._ 激烈地 3._ 慢地 4._ 快地 5._ 吹 6._ 高兴地 7

24、._ 温柔地 二词组 1._ 在风里 2._ 出去 的二词组的生日聚会上在月日在周日在两点在下午在晚上某人很累我最喜欢的颜色那听上去有趣我等不及了生日快乐欢迎来我的派对一条橙色的裤子制作一生日请帖制作一顶帽子过得高兴生日礼物本课重点本课重点学习疑问句和日刻核心词汇租车地铁斑马线红绿灯人行道住离开走路到达横过通过二词组骑自行车去学校走路去学校离开家在七点三刻住的离学校近到达学校穿过马路在红路灯处等绿灯在人行道上向左看向右看在斑马线的地方地铁站坐地铁下地铁介词的用法一核心词汇工人飞行员农民店员飞帮助生病的二词组想做某事飞行员医生厨师农民营业员在空中开飞机帮助病人烧美味的食物种蔬菜给学生上课卖东西做

25、一个调查在街上我能问你一些问题吗在未来将来梦想的业在家工作.!.3._ 看向窗外 4._ 由木头做成 5._ 画个圈 6._ 剪下来 7._ 沿着他们剪下 8._ 把钉在上 词汇解释 _为副词，其形容词为 gentle。类似的词语还有_ _，_，_，他们的形容词分别为 strong，slow，quick，happy.本课的重点 副词，用来修饰动词；一般现在时和现在进行时的复习；情态动词_的用法 Module 4 Unit 3 一核心词汇 1._ 抽烟 2._开始 3._营火 4._火柴 5._仔细的 6._安全 二词组 1._谈论关于 2._ 与一起玩 3._熄灭 4._升篝火 5._丢掉，扔

26、掉 6._ 爬出来 本课重点 情态动词_ 和_的用法；祈使句的用法：祈使句(imperative sentence)表命令、警告、提醒、建议、请求、叮嘱、号召等，谓语动词用原形。主语 you 通常省略，句末用叹号或句号。的二词组的生日聚会上在月日在周日在两点在下午在晚上某人很累我最喜欢的颜色那听上去有趣我等不及了生日快乐欢迎来我的派对一条橙色的裤子制作一生日请帖制作一顶帽子过得高兴生日礼物本课重点本课重点学习疑问句和日刻核心词汇租车地铁斑马线红绿灯人行道住离开走路到达横过通过二词组骑自行车去学校走路去学校离开家在七点三刻住的离学校近到达学校穿过马路在红路灯处等绿灯在人行道上向左看向右看在斑马线的地方地铁站坐地铁下地铁介词的用法一核心词汇工人飞行员农民店员飞帮助生病的二词组想做某事飞行员医生厨师农民营业员在空中开飞机帮助病人烧美味的食物种蔬菜给学生上课卖东西做一个调查在街上我能问你一些问题吗在未来将来梦想的业在家工作