英语教案牛津英语三年级上册第三单元 Hello_小学教育-小学学案.pdf

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1、剑桥英语三年级 Unit 1 Hello 一 教学重点：本课的重点能听得懂、会说、会读Hello/Hi,I m Whats your name?的句型，会读八个动物单词 二教学目标 1.能听懂并会读句子：Hello/Hi,Im Whats your name?2.认识并会读 bird、cat、dog、monkey、zebra、tiger、panda、elephant八个动物单词，能够分清 a 和 an 的去区别 3.能够运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。4.进一步提高学生对英语的学习热情，增强学习兴趣。5.培养学生运用所学英语在日常生活中进行交际的意识和勇气。三教具准备：1.Part

2、 B、Part C 挂图 2动物图片 3.收音机与磁带 4.多媒体课件 四教学过程：（一）1 兴趣导入 warm-up，教师先示范一遍，然后带着做第二遍，最后第三遍加速做一遍。让学生迅速进入学习气氛。2 呈现新知(Presentation)（1）free talk 老师进行自我介绍并考虑其年龄进行中文翻译。Hello，welcome back to school.I m your new teacher.I m Yang Ye.You can call me Miss Yang.（你们好，欢迎回到学校，我是你们的新老师。我叫杨叶。你们可以叫我杨老师 然后，我说 now you know my

3、name，and I want to know your name（现在你们知道我名字了，我也下想知道你们的名字）。走到学生旁边和他打招呼并且引导他说 Hello，Im重复问过几个人之后，走到大家前面问刚才老师在干嘛（2）学习新知 Free talk 之后，老师说真聪明；再问老师还问什么了在学生说的同时我在黑板上板书写好，最后引出这就是我们这个单元要学的 hello。（3）新知练习 用事先准备好的书中人物图片头像发给学生，让他们互相打招呼。并且从每组喊一到两组到讲台上表演，给予奖励（3）巩固提高 在学生知道这几个简单的句子后，引出小动物打招呼学习动物单词.游戏一：心有灵犀 游戏二：击掌寻词.在

4、大家充分掌握动物单词并且分清意思之后，再让他们选择自己认识并会读八个动物单词能够分清和的去区别能够运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名进一步提高学生对英语的学习热情增强学习兴趣培养学生运用所学英语在日常生活中进行交际的意识和勇气三教具准备挂图动物图片速进入学习气氛呈现新知老师进行自我介绍并考虑其年龄进行中文翻译你们好欢迎回到学校我是你们的新老师我叫杨叶你们可以叫我杨老师然后我说现在你们知道我名字了我也下想知道你们的名字走到学生旁边和他打招呼并且引导说的同时我在黑板上板书写好最后引出这就是我们这个单元要学的新知练习用事先准备好的书中人物图片头像发给学生让他们互相打招呼并且从每组喊一到组到讲

5、台上表演给予奖励巩固提高在学生知道这几个简单的句子后引出小动喜欢的动物用 hello，Im和 Whats your name?在组内练习.随堂小练习，在大屏幕中展示小动物图像，要求学生看到立即用hello，Im说出来 让学生听录音，跟读 Lets learn 部分的单词，并要求学生用手指着单词来认读，力求做到“眼、口、手、心、耳”的综合运用。4 本课总结 教师通过黑板上小组所得星星进行点评 学生自己说学到什么进行自评。5 课后练习 1、回家之后用所学的句子与家人打招呼 2、将所学的动物单词与小朋友互相交流，比比谁说的多 3、预习下节课内容即 Part A 板书设计：Unit 1 Hello H

6、ello/Hi,Im Whats your name?认识并会读八个动物单词能够分清和的去区别能够运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名进一步提高学生对英语的学习热情增强学习兴趣培养学生运用所学英语在日常生活中进行交际的意识和勇气三教具准备挂图动物图片速进入学习气氛呈现新知老师进行自我介绍并考虑其年龄进行中文翻译你们好欢迎回到学校我是你们的新老师我叫杨叶你们可以叫我杨老师然后我说现在你们知道我名字了我也下想知道你们的名字走到学生旁边和他打招呼并且引导说的同时我在黑板上板书写好最后引出这就是我们这个单元要学的新知练习用事先准备好的书中人物图片头像发给学生让他们互相打招呼并且从每组喊一到组到讲

7、台上表演给予奖励巩固提高在学生知道这几个简单的句子后引出小动 A bird、a cat、a dog、a monkey、a zebra、a tiger、a panda、an elephant(写在黑板右面，竖着写)Group1 group2（黑板左面）教科 0901 杨叶 070909025 认识并会读八个动物单词能够分清和的去区别能够运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名进一步提高学生对英语的学习热情增强学习兴趣培养学生运用所学英语在日常生活中进行交际的意识和勇气三教具准备挂图动物图片速进入学习气氛呈现新知老师进行自我介绍并考虑其年龄进行中文翻译你们好欢迎回到学校我是你们的新老师我叫杨叶你们可以叫我杨老师然后我说现在你们知道我名字了我也下想知道你们的名字走到学生旁边和他打招呼并且引导说的同时我在黑板上板书写好最后引出这就是我们这个单元要学的新知练习用事先准备好的书中人物图片头像发给学生让他们互相打招呼并且从每组喊一到组到讲台上表演给予奖励巩固提高在学生知道这几个简单的句子后引出小动