荷叶圆圆公开课教案_小学教育-小学课件.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 一、看图创设情景，激趣导入 1导语：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？会猜谜语的小朋友最聪明，今天老师就给大家带来了一个谜语，相信你一定能猜出来（同时多媒体出示谜语）谜底就是“荷叶”。2画面定格，荷叶特写。谁告诉老师，荷叶是什么样子的？荷叶是什么颜色？3荷叶就是这样的：（荷叶圆圆的，绿绿的。）谁来读一读？要读得再慢点，（叠词的运用）让我们更能感受到荷叶的美丽、惹人喜爱。（2-3生读，师评价）在这圆圆的，绿绿的荷叶上发生了一个有趣的故事。今天，我们就来学习荷叶圆圆这篇课文（板书）指名读，齐读。二、初读课文，自主识字 1这么美的一池荷叶把我们的小朋友迷住了，也吸引了许多的小伙伴，他们都

2、有谁？会发生什么样的故事呢？你们想知道吗？那快打开课本，一起来读读课文吧！注意要把字音读准了，把句子读通顺了！2学生自读，师巡视。3检查初读，交流识字。（1）小朋友读得真认真，课文里给咱们介绍了这么美的荷叶都吸引了哪些小伙伴呢？我们一起叫叫它们的名字，把它们请出来！（2）根据学生的回答，板书“小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿”你们想和他们交朋友吗？可是他们刚才告诉老师，要想成为他们的新朋友，还要考考你们呢？有信心吗？（3）交流识字。、课件出示生字，看，这些生字宝宝戴着拼音帽子出来了，快去和他们打打招呼吧。先自由拼一拼吧！（指名 2 人教读，相机出示拼音正音。）b、交流识字方法：我知道一（1）班的

3、小朋友都特别会动脑筋，一定有很多记住生字宝宝的方法，我会认哪个字，怎么记住它？c、这些生字娃娃很淘气，他们想考考你们，她们把拼音藏起来了，你们可一定要努力认准她们啊！去掉拼音，你们还认识他们吗？（开火车认读。）d、接下来，让我来考考你们，学习必备 欢迎下载 游戏一：字谜猜猜猜。（编字谜巧识字。）一天一天又一天，天天太阳都出山；（晶）。人来小亭边，停步看竹篮，竹篮竹子编，月亮在旁边。旁边有翅膀，一飞冲云天。（停、篮、膀）游戏二：看字做动作。（出示生字卡片“蹲”“摇”“停”等，学生做出相应的动作。）游戏三：送你大荷叶。祝贺小朋友都通过了挑战，成为他们的新朋友。三、再读课文，初步感悟 1小朋友们真了

4、不起，不但有了新朋友，还记住了这么多的生字宝宝。池塘里的小伙伴们邀请你们再去大荷塘里看看呢。你们看，荷花池里的荷叶圆圆的绿绿的，正向小朋友点头问好呢！这些小伙伴又会把圆圆的大荷叶当成什么？那下面就用自己喜欢的方式到课文里去读一读，找一找。（自由练读课文）2、刚才小朋友读得那么投入，相信一定有很大的收获。谁来说说这些小伙伴把圆圆的大荷叶当成了什么呢？（随机板书“摇篮”“停机坪”“歌台”“凉伞”）3、练读自己喜欢的自然段。师：这么可爱的小伙伴，你最喜欢和哪个小伙伴交朋友？就去读一读你最喜欢的小伙伴的话？看谁读的最开心，想一想你为什么喜欢这个小伙伴。评价：刚才有些小朋友不光能正确流利地朗读课文，脸上

5、还带有表情呢！大家能不能像他这样来读给你同桌听一听，让他听了你的朗读后也能像你那样喜欢你的新朋友。四、品读课文，互相交流（一）小水珠（1）师：谁最喜欢小水珠？那你就把小水珠这段话读给大家听一听。师：你为什么喜欢小水珠？（小水珠很可爱，眨着亮晶晶的眼睛）对呀，小水珠有亮晶晶的眼睛，平时你还看到哪些东西也是亮晶晶的？（水晶、珍珠、星星）师：这些都是亮晶晶的，多漂亮呀！（2）创设情境 大家带来了一个谜语相信你一定能猜出来同时多媒体出示谜语谜底就是荷叶画面定格荷叶特写谁告诉老师荷叶是什么样子的荷叶是什么颜色荷叶就是这样的荷叶圆圆的绿绿的谁来读一读要读得再慢点叠词的运用让我们更能感受到荷文板书指名读读二

6、初读课文自主识字这么美的一池荷叶把我们的小朋友迷住了也吸引了许多的小伙伴他们都有谁会发生什么样的故事呢你们想知道吗那快打开课本一起来读读课文吧注意要把字音读准了把句子读通顺了学生自读师巡们的名字把它们请出来根据学生的回答板书小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿你们想和他们交朋友吗可是他们刚才告诉老师要想成为他们的新朋友还要考考你们呢有信心吗交流识字课件出示生字看这些生字宝宝戴着拼音帽子出来了快去和学习必备 欢迎下载 师：现在让我们闭上眼睛，现在我们就是一颗颗漂亮的小水珠，躺在这圆圆的、绿绿的大摇篮里，这时候风婆婆轻轻一吹，我们就随着摇篮摇呀摇，飘呀飘，进入了甜甜的梦乡。小水珠，快睁开你亮晶晶的眼睛，躺在摇

7、篮里，感觉怎么样？（指名说）（3）指导朗读 师：那你能舒服地来读一读这段话吗？让别人也能感到舒服极了。评价：摇呀摇，真舒服！师：哪颗小水珠愿意让大家听到你的声音？评价：好亮的眼睛，一眨一眨的多可爱呀！师：小水珠你把荷叶当作摇篮玩得开心吗？那你开心地来读一读。师：让我们舒舒服服、开开心心地再来读一读。（齐读）五、再现生字，指导写字 1喜欢其他小伙伴的小朋友，我们下节课再来交流。刚才，听了一（1）班小朋友的读书声，蔡老师觉得你们读得很美，相信你们也一定能写出很美很漂亮的字？出示“朵“机”，生观察相同点和不同点。（1）看了这两个字，你发现了什么？（2）它们都有“木”，但是“朵”让学生观察“朵”字上面

8、不是“几”没有钩。“机”的右边就是“几”字（3）师范写，学生书空笔画。（4）学生先描再写。(5)评议学生写的字 大家带来了一个谜语相信你一定能猜出来同时多媒体出示谜语谜底就是荷叶画面定格荷叶特写谁告诉老师荷叶是什么样子的荷叶是什么颜色荷叶就是这样的荷叶圆圆的绿绿的谁来读一读要读得再慢点叠词的运用让我们更能感受到荷文板书指名读读二初读课文自主识字这么美的一池荷叶把我们的小朋友迷住了也吸引了许多的小伙伴他们都有谁会发生什么样的故事呢你们想知道吗那快打开课本一起来读读课文吧注意要把字音读准了把句子读通顺了学生自读师巡们的名字把它们请出来根据学生的回答板书小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿你们想和他们交朋友吗可是他们刚才告诉老师要想成为他们的新朋友还要考考你们呢有信心吗交流识字课件出示生字看这些生字宝宝戴着拼音帽子出来了快去和