八年级物理第二章声现象知识点_中学教育-中考.pdf

《八年级物理第二章声现象知识点_中学教育-中考.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理第二章声现象知识点_中学教育-中考.pdf（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、知识点大全 第二章：声现象知识点复习 第一节.声音的产生与传播 一、声音的产生与传播：1、声音是由物体的振动产生的。举例：人靠声振带动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声等。2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失。解释：因为原来发出的声音仍在继续传播，发声的物体一定振动，有振动不一定能听见声音。3、发声体可以是固体、液体和气体。4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）5、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢；

2、6、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；7、声音以声波的形式传播；8、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是 m/s；声速的大小跟介质的种类和温度有关；声速的计算公式是 v=s/t；声音在 15的空气中的速度为 340m/s；9、回声：听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在 0.1s 以上（教室里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声叠加重合，听见回声的最小距离为 17m）；回声的利用：测量距离（车到山的距离，海的深度，冰川到船的距离）；测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间 t，查出声音在介质中的传播速度 v，则发声点距物体 S

3、=vt/2。二、我们怎样听到声音：1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；2、听到声音正常传播途径：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.3、耳聋的分类：鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋。4、骨传导：靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉。例子：贝多芬耳聋后听音乐、我们说话时自己听见的自己的声音。（注：骨传导的性能比空气传声的性能好。）5、双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调也不同。应用：判断声源方位的现象。（我们听见

4、立体声就属于双耳效应的应用）第二节.声音的特征 1、音调：人感觉到的声音的高低。音调跟发声体振动频率有关，频率越高音调越高；频率越低音调越低。（物体在 1s 振动的次数叫频率，物体振动越快 频率越高。频率单位次/秒又记作 Hz）2、超声波和次声波：人耳感受声音频率有一个范围：20Hz20000Hz，高于 20000Hz 叫超声波；低于 20Hz 叫次声波；应用：次声波有：大象靠次声波交流、地震、火山爆发、台风、海啸产生次声波；超声波有：猫狗等动物听觉、B 超等。3、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。（物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。）振幅越大响

5、度越大。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。4、音色：由物体本身决定。应用：人们根据音色能够辨别乐器或区分人、可以看西瓜熟没、瓷碗的好坏等。第三节.声的利用 1、传递信息（医生查病时的“闻”，打 B 超；敲铁轨听声音；超声波基本沿直线传播用来回声定位知识点大全 图 3-1-1 制作声纳等等）2、传递能量（飞机场旁边的玻璃被震碎；雪山中不能高声说话；一音叉振动，未接触的音叉振动发声；超声波的能量大频率高可用来打结石、清洗钟表等精密仪器）第四节.噪声的危害金额控制 1、当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。2、物理学角度，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音

6、；环境保护的角度，噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。3、人们用分贝（dB）来划分声音等级：听觉下限 0dB；为保护听力应控制噪声不超过 90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过 70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过 50dB。4、减弱噪声的方法：。控制噪声的三个途径：防止噪声产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入耳朵。即在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。成语 掩耳盗铃 是指在人耳处减弱噪声。男低音比女高音音调低响度大，高声呼叫和低声细语是指 响度大小。雪后宁静是因为雪中有很多小孔吸收声音，少数声音被反射。五、音调的概念：（1）利用

7、相同的钢锯条在不同长度用相同的力使其振动时的快慢，辨别声音音调的高低。现象：锯条伸短时，钢锯条振动快，音调高；钢锯条锯条伸长时，振动慢，音调低；结论：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。（2）将四个相同的玻璃瓶里装质量不同的水，水面高度不同，用嘴贴着瓶口吹气，发出的声音的声源是空气柱的振动，瓶中的空气柱越短，振动的越快，频率越高，音调越高，显然图中音调最高的是 d，其次是 a，b 瓶的音调低，c 瓶的音调最低。（3）“水杯琴”敲击有水的地方，杯子盛水后，相当于改变了杯壁的振动情况，一般说来，盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越低，那么音调由高到低的是 b，c，d，a

8、（4）弦乐器的音调与弦的长短，粗细和松紧有关 弦短，弦细，弦紧，振动频率高，音调高。弦长，弦粗，弦松，振动频率低，音调低。（5）用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时，辨别声音音调的高低。现象：快划时，硬纸片振动快，音调高；慢划时，硬纸片振动慢，音调低；结论：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。（6）：用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音调高。现象：同样大的力拨动细的橡皮筋时，橡皮筋振动快，音调高；同样大的力拨动粗的橡皮筋时，橡皮筋振动慢，音调低 结论：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。六、音调的概念：在大鼓上放些沙粒

9、，击鼓时，会看到_现象，这说明_鼓敲击得越响，会看到_现象，又说明_答案 沙粒被弹起来；一切正在发声的物体在振动；沙例人靠声振带动发声蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声风声是空气振动发声管制乐器靠里面的空气柱振动发声弦乐器靠弦振动发声鼓靠鼓面振动发声钟靠钟振动发声等振动停止发声停止但声音并没立即消失解释因为原来发出的声音仍且可重新还原唱片的制作播放声音的传播需要介质固体液体和气体都可以传播声音一般情况下声音在固体中传得最快气体中最慢真空不能传声月球上太空中的宇航员只能通过线电话交谈声音以声波的形式传播声速物体在每秒内传播声的条件原声与回声之间的时间间隔在以上教室里听不见老师说话的回声狭小房间声音变大

10、是因为原声与回声叠加重合听见回声的最小距离为回声的利用测量距离车到山的距离海的深度冰川到船的距离测量方法是测出发出声音到受知识点大全 粒会弹得越高。说明声音的响度是由振幅决定的，震幅越大，响度越大。敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音响振动越大。根据上述现象可归纳出：。通过什么实验体验乐音的响度大小（1）利用同一个钢锯条在相同长度振动时，轻拨钢锯条和用力拨钢锯条时声音的大小 现象：用力拨钢锯条时听到声音的响度大，轻拨钢锯条时，听到声音的响度小 结论：响度跟发声体的振幅有关。振幅越大，响度

11、越大。（2）轻敲鼓面和重敲鼓面时，比较声音的大小 现象：重敲鼓面时听到声音的响度大，轻敲鼓面时，听到声音的响度小 结论：响度跟发声体的振幅有关。振幅越大，响度越大。（3）将机械手表靠近耳朵上和远离耳朵时，比较听到声音的大小。现象：靠近耳朵时听到声音的响度大，远离耳朵时，听到声音的响度小 结论：响度跟声源到人耳的距离远近有关声源到人耳的距离越远，听到声音的响度小 巩固练习：一、选择题(每题 3 分)1.电影地道战 中的日军指挥官让人在地下埋几口水缸，并时不时把头探进缸里，以下有几种解释，你认为哪种说法正确？（）A.甲说：“从水缸中能看见地道里游击队员的像，判断有无游击队员.”B.乙说：“从水缸中

12、能听见地面下传来的声音，判断有无游击队员挖地道.”C.丙说：“防止自己的讲话被游击队员偷听.”D.丁说：“是为了藏匿物品.”2.一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静.究其原因，你认为正确的是（）A.可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小.B.可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射.C.可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用.D.可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢.3蚊子的嗡嗡声与牛的吼声比较（）A、牛的音调比蚊子高 B、蚊子的音调比牛高 C、牛与蚊子音调一样高 D、无法比较 4下列有关噪声的说法中正确的是（）A喷气式飞机起飞的声音不一定是噪声 B大声朗读课文的声音不一定是噪声 C人们的吵闹

13、声一定是噪声 D刺耳的警声一定是噪声 5以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（）A广州市区内汽车喇叭禁鸣 B市区内种草植树 C戴上防噪声的耳塞 D建筑工地上噪声大的工作要限时 6男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音的描述正确的是（）A、男低音比女高音音调低，响度大 B、男低音比女高音音调低，响度小 C、男低音比女高音音调高，响度小 D、男低音比女高音音调高，响度大 7人耳能够听到声音的范围主要取决于声音的（）A响度 B频率 C振幅 D音色 8一个声源在振动，但是，人却听不到声音，下面说法正确的是（）A一定是声源的振幅太小 B一定是声音的频率过高或过低 C一定是声源与人耳之间没有介

14、质在传播声音 D以上三种说法都有可能 例人靠声振带动发声蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声风声是空气振动发声管制乐器靠里面的空气柱振动发声弦乐器靠弦振动发声鼓靠鼓面振动发声钟靠钟振动发声等振动停止发声停止但声音并没立即消失解释因为原来发出的声音仍且可重新还原唱片的制作播放声音的传播需要介质固体液体和气体都可以传播声音一般情况下声音在固体中传得最快气体中最慢真空不能传声月球上太空中的宇航员只能通过线电话交谈声音以声波的形式传播声速物体在每秒内传播声的条件原声与回声之间的时间间隔在以上教室里听不见老师说话的回声狭小房间声音变大是因为原声与回声叠加重合听见回声的最小距离为回声的利用测量距离车到山的距离海的

15、深度冰川到船的距离测量方法是测出发出声音到受知识点大全 9演奏同一乐曲时，人能分辩出二胡和小提琴发出的声音，这是运用了乐音中（）A音调 B响度 C音色 D三种特征同时应用 10用同样的力弹钢琴的 C 调音符 4 和手风琴的 C 调音符 4，声音不同的是（）声速 B音调 C响度 D音色 11人民大会堂四周墙壁都做成有许多针孔状(像蜂窝似的小孔)，这主要是为了（）A减弱声波的反射 B增加声波的反射 C增强声音的响度 D装饰礼堂、美观好看 12往保温瓶里灌开水时，听声音就能判断壶里的水位高低，因为（）A随着水位升高，音调升高 B随着水位升高，音调逐渐降低 C灌水过程中音调保持不变，响度增大 D灌水过

16、程中音调保持不变，响度减小 13通常我们能听到物体发出的声音，是因为()A有发声体存在 B发声物体在空气中振动 C发声物体在真空中振动 D人看到了发声物体的振动 14人们利用岩层发生形变时的地声异常来预报地震，这是利用了()A固体能传播声音快 B固体不能传播声音 C无线电波能在真空中传播 D固体传播声音传播得慢 15吹笛子发声主要依靠()A笛子本身(竹管)振动发声 B 笛子中空部分柱振动发声 C人的嘴唇振动发出的声音 D以上说法不正确 16在运动场上的百米赛跑时，终点线上的计时员为了计时准确，在计时时()A听到枪声同时按下跑表 B看到发令枪散发的白烟同时按下跑表 C听枪声和看到白烟都有可以按跑

17、表 D以上说法都不正确 17当你自己在嚼饼干时，会感到声音很大，但是，在你旁边的人却感觉不到那么大的声音，这主要是因为()A自己嚼饼干的位置离耳朵近 B旁边的人离人太远了 C你自己嚼饼干的声音是通过头部的骨骼传导过来的 D饼干太干了 18在接听熟人的电话时，从声音的特点上，容易辨别对方是谁，其原因是()A不同的说话时，声音的音调不同 B不同的人说话时，声音的频率不同 C不同的人说话时，声音的响度不同 D不同的人说话时，声音的音色不同 19牛叫的声音与蚊子叫的声音相比较，下列结论正确的是（）A牛叫的声音调调高，响度大 B牛叫的声音音调低，响度小 C牛叫的声音音调高，响度小 D牛叫的声音调低，响度

18、大 20往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断瓶中水位的高低，这是因为（）A随着水位的升高音调逐渐升高 B随水位的升高音调逐渐降低 C灌水过程中音调保持不变响度越来越小 D灌水过程中调保持不变响度越来越小 21医生用听诊器听病人的心、肺发出的声音进行诊病，听诊器能（）A改变发声体振动的频率，使声音的音调变高 B改变发声体振动的振幅，使声音的响度增大 C减少声音的分散，使传入人耳的声音响度增大 D缩短医生与声源的距离，使传入人耳的声音音调变高 22下列哪些措施可以减弱噪声（）例人靠声振带动发声蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声风声是空气振动发声管制乐器靠里面的空气柱振动发声弦乐器靠弦振动发声鼓靠鼓面

19、振动发声钟靠钟振动发声等振动停止发声停止但声音并没立即消失解释因为原来发出的声音仍且可重新还原唱片的制作播放声音的传播需要介质固体液体和气体都可以传播声音一般情况下声音在固体中传得最快气体中最慢真空不能传声月球上太空中的宇航员只能通过线电话交谈声音以声波的形式传播声速物体在每秒内传播声的条件原声与回声之间的时间间隔在以上教室里听不见老师说话的回声狭小房间声音变大是因为原声与回声叠加重合听见回声的最小距离为回声的利用测量距离车到山的距离海的深度冰川到船的距离测量方法是测出发出声音到受知识点大全 A停止使用一次性白色泡沫饭盒 B科学家研制冰箱中氟利昂的代用品 C在摩托车内烯机排气管上装消声器 D为

20、了推销商品，商场在门上安装高音喇叭 23下面是小明同学观察到人们在生活中的一些行为和措施，其中属于防止噪声污染的是（）A小明的邻居在晚上听音乐时，将音响的音量开得很大 B某清洁工为了减少垃圾的运送量，将垃圾就地焚烧 C某货车司机为了超车，不断的按喇叭 D在高考、中考复习期间，居民附近的建筑工地晚间停止施工 24关于乐音和噪声的叙述中正确的是（）A乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的声音 B乐音悦耳动听，使有心情舒畅，噪声使人烦躁不安，危害人体健康 C从环境保护的角度看，一切干扰人们正常学习、工作的声音都叫噪声 D乐音的振动有规律可循，噪声的振动杂乱无章无规律可循 25下列实例中，不能说明声波

21、能传递能量的是（）A清洗钟表的精细器件 B利用超声波加工高硬度工件 C外科医生用超声波切除病人体内的结石 D孕妇作“B超”26下列利用声音传递信息的是（）A西瓜是否成熟可以用手轻敲 B利用超声波除去人体内的结石 C用超声波加湿器湿润空气 D用超声波来清洁牙齿 13以下实例中说明声音可以传递信息的是（）说明声波可以传递能量的是（）A蝙蝠靠超声波捕食 B利用超声波消除肾结石患者的结石 C用声波清洗精细的机械 D人突然暴露在 150dB 的噪声环境中，鼓膜会破裂出血 E铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动 F利用声呐测海深 二、填空题（每空 1 分）1用手接触正在发声的锣面会感觉有点麻，这说明发声

22、体在_，用力一按声音就消失了，这是因为_。2钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这说明_能够传声；月球上的宇航员只能通过无线电来进行交谈，主要是因为_不能传声。3北宋的沈括，在他的著作梦溪笔谈中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为_。4在一根长的空铁管的一端敲打一次，在另一端能听到_次声音。5蛇是没有耳朵的，蛇将头贴在地面上，蛇头中的一块骨头就会接收到接近它的动物活动时发出的声音，由此可见蛇是利用_传声去“倾听”敌人和猎物的。6 当我们做B 超检查时，虽然离机器很近却听不到它发出的声音，这是因为B 超机发出的是_，而发生地震之前，有些动物会出现

23、异常反应，这是因为它们听到了地震发出的_，而人听不到。7费玉清是我们有名的男高音歌唱家，这里的高指的是声音的_，在古代两国交战时，战鼓“震耳欲聋”指的是声音的_特别大，小明的妈妈买资碗之前要敲一下，她是根据声音的_来判断碗是否有裂缝。8武侠电影里经常描写一大侠双目失明还能判断出攻击者的方位，他是利用_来判断出攻击者的方位的；小红帽的故事里小故娘没开门光听声音就知道门外面不是外婆，她是根据_例人靠声振带动发声蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声风声是空气振动发声管制乐器靠里面的空气柱振动发声弦乐器靠弦振动发声鼓靠鼓面振动发声钟靠钟振动发声等振动停止发声停止但声音并没立即消失解释因为原来发出的声音仍且可重

24、新还原唱片的制作播放声音的传播需要介质固体液体和气体都可以传播声音一般情况下声音在固体中传得最快气体中最慢真空不能传声月球上太空中的宇航员只能通过线电话交谈声音以声波的形式传播声速物体在每秒内传播声的条件原声与回声之间的时间间隔在以上教室里听不见老师说话的回声狭小房间声音变大是因为原声与回声叠加重合听见回声的最小距离为回声的利用测量距离车到山的距离海的深度冰川到船的距离测量方法是测出发出声音到受知识点大全 来判断的。9噪声污染是当今世界的四大污染之一，为保证校园内正常的教学环境，应控制噪声不超过_dB,为了保护听力，应控制噪声不超过_dB,为保证休息，应控制噪声不超过_dB 10某同学对着一口

25、枯井大喊一声，经过 1.5s 听到回声，请问枯井有多深？（设当时气温为 15）11女同学说话的声音“尖细”是指女同学声音的_高，这是因为女同学说话时声带振动比较_的缘故 12分析上表你可以得出有关声速的结论有（至少写出 2 个）（1）_；（2）_。13有一个发声体 2 min 振动 600 次，则声体振动的频率是 ，这声音属于_，人耳_（填“能、不能”）听到。14某海洋科学考察船利用声纳作发射声波，声波传到海底，再反射回海面共历时 2s，此处海底深度为_m（已知海水中声速为 1530m/s）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是_。15驰名中外的北京天坛里的回音壁、三间石、圜丘三

26、处建筑有非常奇妙的声音现象，它是我国古代建筑师利用声音的_造成的音响效果。16桌面上左、右两边各放置一音叉，敲响右边的音叉，与左边完全相同的音叉叉股接触的泡沫塑料球弹起来，这一现象可以说明左边的音叉也在_，而我们并没有敲左边的音叉，这就证明了右边音叉的振动是靠_传给了左边相同的音叉。如果这个实验在月球上做则_（能或不能）听到声音，_看到小球被弹起。17全日制小学三年级的语文课本中有唐朝时期莆田诗人胡令能写的一首诗，如图所示。垂钓小儿不敢答言，因为他知道，声音可能会吓跑将要上钩的小鱼，此事表明_和_可以传声。小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。18一把琵琶。

27、当弹奏的人用力拨动弦时，弦振动的_增加，发出的声音响度_。19大鼓发出的声音可以很响，但音调很低，这是因为鼓面振动时_可以很大，而振动的_可以很小。20噪声是当代社会的公害之一，它是由发声体的_产生的，有资料显示，噪声每经过一块 100m宽的林带可降低 20 分贝25 分贝，扬州火车站的两侧种植着许多树木，这是在_减弱噪声的。空气（15）340 海水（25）1531 空气（25）346 铜（棒）3750 煤油 1324 大理石 3810 蒸馏水 1497 铁（棒）5200 例人靠声振带动发声蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声风声是空气振动发声管制乐器靠里面的空气柱振动发声弦乐器靠弦振动发声鼓靠鼓面振

28、动发声钟靠钟振动发声等振动停止发声停止但声音并没立即消失解释因为原来发出的声音仍且可重新还原唱片的制作播放声音的传播需要介质固体液体和气体都可以传播声音一般情况下声音在固体中传得最快气体中最慢真空不能传声月球上太空中的宇航员只能通过线电话交谈声音以声波的形式传播声速物体在每秒内传播声的条件原声与回声之间的时间间隔在以上教室里听不见老师说话的回声狭小房间声音变大是因为原声与回声叠加重合听见回声的最小距离为回声的利用测量距离车到山的距离海的深度冰川到船的距离测量方法是测出发出声音到受知识点大全 26北宋时代的沈括，在他的著作梦溪笔谈中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制成箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌

29、人马蹄声，这是因为_。21鱼被它们喜欢的声音诱入渔网，从物理学角度分析，这说明_ 22在剧院里，我们听到音乐有丰富的立体感，这是因为人的听觉具有_ 23我们在购买花盆时，常拿来起花盆，轻轻地敲击它，根据敲击时发出声音，来判断花盆是否有裂缝，这是根据_来判断花盆是否破损的。24开运动会时，运动场上传出“忽大忽小”的锣鼓声，“忽大忽小”指声音的_不同，能区分出锣声和鼓声是因为这两种声音的_不同。252004 年 12 月 26 日，南亚、东南亚海域发生强烈地震，引发了罕见的大海啸，夺走了很多人的生命，后来人们在清理现场时，很少发现有猫、狗、老鼠等动物的尸体，人们猜测可能是地震时产生的_声波，动物可

30、以听到，而人听不到。26科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，这种方法来测量月球与地球的距离，其原因是_。27外科医生可以利用超声波除去人体内的结石，是利用了声波能传递_。中国传统中医用“望、闻、问、切”检查病人，其中；“闻”就是_的意思，它是利用了声波能传递_。三、计算题 1、某渔船向为了测一处海底的深度，用声呐系统垂直向下发射超声波，经过 6S 收到回声，问此处海底的深度是多少千米？(声音在海水的速度是 1500m/s)2、一人站在山谷间，大喊一声，经过 1S 听到一次回声，又经过 2S，听到第二次回声，求山谷的宽度是多少？3、在长为 1000m的一根铁管两端有甲、乙两个

31、同学，若乙同学在长铁管的一商量敲一下铁管，甲同学把耳朵贴在长铁管的另一端听到两次声音的时间间隔为 275S，求：声音在铁管中的传播速度？例人靠声振带动发声蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声风声是空气振动发声管制乐器靠里面的空气柱振动发声弦乐器靠弦振动发声鼓靠鼓面振动发声钟靠钟振动发声等振动停止发声停止但声音并没立即消失解释因为原来发出的声音仍且可重新还原唱片的制作播放声音的传播需要介质固体液体和气体都可以传播声音一般情况下声音在固体中传得最快气体中最慢真空不能传声月球上太空中的宇航员只能通过线电话交谈声音以声波的形式传播声速物体在每秒内传播声的条件原声与回声之间的时间间隔在以上教室里听不见老师说话的

32、回声狭小房间声音变大是因为原声与回声叠加重合听见回声的最小距离为回声的利用测量距离车到山的距离海的深度冰川到船的距离测量方法是测出发出声音到受知识点大全 四、实验：1在用如图所示的方法“测平均速度”的实验中，请据图回答问题：（1）实验原理是 ；（2）在实验中，除了用到如图所示的器材外，还缺少 ；（3）所测路程为 m=_dm。（4）假设所用时间为 7s，那么小车的平均速度 m/s（5）实验时，斜面的坡度应很小，其原因是为了 2、探究响度和振幅是否有关 器材：音叉、橡皮槌、铁架台、乒乓球、细线 操作：（1）用细线拴住乒乓球，悬挂在铁架台上（2）用橡皮槌轻敲音叉，使它振动，可以听到较轻的声音。然后让

33、音叉的一个叉股外侧接触小球，可以看到小球被弹开一个较小的角度。（3）用橡皮槌使劲敲音叉，使它振动，可以听到较响的声音。然后让音叉的一个叉股外侧接触小球，可以看到小球被弹开一个较大的角度。由此我们可得到结论：_ 五、选做题（10 分）列车驶入隧道前应鸣笛，司机在离隧道口 2625m处鸣笛，鸣笛后经过 15S 听到由隧道口的峭壁反射回来的声音，求列车行驶的速度？例人靠声振带动发声蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声风声是空气振动发声管制乐器靠里面的空气柱振动发声弦乐器靠弦振动发声鼓靠鼓面振动发声钟靠钟振动发声等振动停止发声停止但声音并没立即消失解释因为原来发出的声音仍且可重新还原唱片的制作播放声音的传播需要介质固体液体和气体都可以传播声音一般情况下声音在固体中传得最快气体中最慢真空不能传声月球上太空中的宇航员只能通过线电话交谈声音以声波的形式传播声速物体在每秒内传播声的条件原声与回声之间的时间间隔在以上教室里听不见老师说话的回声狭小房间声音变大是因为原声与回声叠加重合听见回声的最小距离为回声的利用测量距离车到山的距离海的深度冰川到船的距离测量方法是测出发出声音到受