八年级数学下册6.3三角形的中位线教案_中学教育-中考.pdf
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1、63 三角形的中位线1掌握中位线的定义以及中位线定理;(重点)2 综合运用平行四边形的判定及中位线定理解决问题(难点)一、情境导入如图所示,吴伯伯家有一块等边三角形的空地 ABC,已知点 E,F 分别是边 AB,AC的中点,量得 EF5 米,他想把四边形BCFE用篱笆围成一圈放养小鸡,你能求出需要篱笆的长度吗?二、合作探究探究点:三角形的中位线【类型一】利用三角形中位线定理求线段的长如图,在 ABC中,D、E分别为AC、BC的中点,AF平分CAB,交 DE于点F.若 DF3,则 AC的长为()A.32 B 3 C 6 D 9 解析:D、E 分别为 AC、BC的中点,DEAB,23,又AF 平分
2、CAB,13,12,AD DF3,AC 2AD 6.故选 C.方法总结:本题考查了三角形中位线定理,等腰三角形的判定与性质解题的关键是熟记性质并熟练应用【类型二】利用三角形中位线定理求角如图,C、D 分别为 EA、EB的中点,E30,1110,则的度数为()A 80 B 90 C 100 D 110解析:C、D分别为 EA、EB的中点,CD是三角形 EAB的中位线,CD AB,2ECD.1 110,E30,ECD 80,故选 A.方法总结:中位线定理牵扯到平行线,所以利用中位线定理中的平行关系可以解决一些角度的计算问题【类型三】运用三角形的中位线性质进行证明如图,在 ABC中,AB 5,AC
3、3,点 N 为 BC的中点,AM平分 BAC,CMAM,垂足为点 M,延长 CM交 AB于点 D,求 MN的长解析:为证 MN为BCD的中位线,应根据三线合一,得到DM MC,即可解决问题解:AM平分BAC,CM AM,ADAC3,DM CM.BN CN,MN为BCD的中位线,MN 12(5 3)1.方法总结:当已知三角形的一边的中点时,要注意分析问题中是否有隐含的中点如已知一个三角形一边上的高又是这边所对的角平分线时,根据“三线合一”可知,这实际上是又告诉了我们一个中点【类型四】中位线定理的综合应用如图,E为平行四边形 ABCD中 DC边的延长线上一点,且CEDC,连接 AE,分别交 BC、
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