八年级物理力练习题_中学教育-试题.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 专题 1 力 一，填空题 1物理学中，力是 的作用，力不能脱离_而存在.2力的作用效果与力的 、和 有关，称为力的三要素。3用手拍打课桌，手是 物体，课桌是 物体；同时手感到疼痛，说明手受到了 对它施加的力的作用，由此说明力的作用是 的。4暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析，风力使小树发生了 ，使落叶的 发生了改变。5.如图所示,用扳手拧螺母时,按通常经验,沿_（“顺时针或逆时针”）方向可使螺母拧紧,沿_方向可使螺母拧松,这表明力的作用效果与力的_有关;若用同样大的力拧螺母,则把力作用到_点更容易将螺母拧紧或拧开,这表明力的作用效果与力

2、的_有关.6物体运动状态变化反映在：物体由静止 或由运动 ；物体运动由快 或由慢 ；物体运动 改变。7.运动员举起杠铃时,以杠铃为研究对象,_对_有一个向 的_ 力,这个力的施力物体是 _，受力物体是 _；以运动员为研究对象，_ 对_有一个向 的_力,这个力的施力物体是_，受力物体是 ；8.如图（A）所示表示：是足球运动员开出角球，队友上来冲顶，球被对方守门员鱼跃接住。三个运动员对球都有力的作用，这些力的作用效果是使足球_发生变化。如图（B）所示，力可以使物体发生_。9.国际单位制中，力的单位是 ，用符号 表示。10.手提水桶，施力物体是 ，受力物体是 ；手也会感到疼是因为 对 施力的结果。这

3、一现象表明 。11.穿着溜冰鞋的小孩用力推墙，会感到墙在推他，这表明 ；同时他由静止向后运动，这又表明力可以改变物体的 。当人坐在沙发上时，发现沙发陷了下去，这一现象表明 。12.用脚踢足球，球飞走了是由于 对 施力的结果；脚感到疼是 对 施力的结果。这一现象说明 。13.风吹草动，施力物体是 ，受力物体是 。14.在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的学习必备 欢迎下载 作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要改变了跳板的 ，后者主要改变了运动员的 。15如图所示，让一条薄钢条的一端固定，现分别用不同的力去推它，使它发生A、B、C、D 所示的形变，如果力 F1

4、=F3=F4F2，那么 （1）能说明力的作用效果与力的大小有关的图是图 和图 。因为探究力的作用效果与力的大小是否有关时，必须保持 _ 相同_ 不同。（2）能说明力的作用效果与力的方向有关的图是图 和图 。因为探究力的作用效果与力的方向是否有关时，必须保持 _相同_不同。（3）能说明力的作用效果与力的作用点有关的是图 和图 。因为探究力的作用效果与力的作用点是否有关时，必须保持 _ 相同_ 不同。16竖直抛出的物体，被地球吸引而下落，在下落的过程中，物体和地球并没有接触，这说明 也能发生力的作用。二，选择题 1.关于力的概念,下列说法中错误的是 ()A、物体间力的作用是相互的 B、物体只有直接

5、接触才能发生力的作用 C、只有一个物体是不会发生力的作用的 D、受力物体同时也是施力物体 2.下列2.现象中运动状态没有发生改变的是 （）A、飞机的起飞过程 B、在圆形轨道上的物体做快慢不变的运动 C、在水中匀速下沉的石块 D、汽车在公路上慢慢地停下来 3、以下是我们生活中常见的几种现象：用力揉面团，面团形状发生变化；篮球撞击在篮板上被弹回；用力握小皮球，皮球瘪了；一阵风把地面上的灰尘吹得满天飞扬在这些现象中，物体由于受力而改变运动状态的是 ()A、B C、D 4、以下是我们生活中常见的几种现象：用力揉面团，面团形状发生变化；篮球撞击在篮板上被弹回；用力捏小皮球，球变瘪了；一阵风把地面上的灰尘

6、吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因为受力而改变形状的是（）A.B.C.D.5、游泳运动员用手和脚向后划水，人就前进，下列说法正确的是（）A运动员是受力物体，不是施力物体 B运动员是受力物体，同时也是施力物体 C水是施力物体，不是受力物体 D运动员给水一个推力，水也给运动员一个向前的力，这两个力的作用效果抵消。要素用手拍打课桌手是物体课桌是物体同时手感到疼痛说明手受到了对它施加的力的作用由此说明力的作用是的暴风雨来临前狂风把小树吹弯了腰把落叶吹得漫天飞舞从力的作用效果分析风力使小树发生了使落叶的发生了改变如图力的有关若用同样大的力拧螺母则把力作用到更容易将螺母拧紧或拧开这表明力的作用效果与力的有

7、关物体运动状态变化反映在物体由静止或由运动物体运动由快或由慢物体运动改变运动员举起杠铃时以杠铃为研究对象对有一个向示表示是足球运动员开出角球队友上来冲顶球被对方守门员鱼跃接住三个运动员对球都有力的作用这些力的作用效果是使足球发生变化如图所示力可以使物体发生国际单位制中力的单位是用符号表示手提水桶施力物体是受力物体是学习必备 欢迎下载 6，铅笔盒放在水平桌面上静止时，在下列各对力中属于相互作用力的是（）A铅笔盒对桌面的压力与地面对桌子的支持力 B桌子受到铅笔盒的压力与铅笔盒受到的重力 C铅笔盒受到的重力与桌面对铅笔盒的支持力 D桌面对铅笔盒的支持力与铅笔盒对桌面的压力 7.用绳系着水桶，手拉绳从

8、井中提起水桶，手受到竖直向下的拉力，施力物体是（）A、地球 B、水桶 C、手 D、绳 8、下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（）A把橡皮泥捏成不同造型 B进站的火车受阻力缓缓停下 C苹果受重力竖直下落 D用力把铅球推出 9、下列说法中正确的是（）A两个物体互相接触就一定有力的作用 B两个物体不接触就一定没有力的作用 C两个物体相互作用，一定有一个物体受力，另一个物体不一定受力 D两个物体互相作用，这两个物体同时是受力物体，也同时是施力物体 10、在水中划船时，使船前进的动力是 ()A船的重力 B 水直接对船的推力 C水对桨的推力 D 人对船的推力 11、11.观察图中的四个情

9、境，找出它们的共同特征，可以归纳得出的结论是（）A力可以改变物体的形状 B力可以改变物体运动的方向 C 力可以改变物体运动速度的大小 D 力的作用效果与力的作用点有关 12、我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的势力悬殊非常大，鸡蛋（弱者）很容易被碰的“头破血流”，而石头（强者）却完好无损，对此现象的正确解释是（）A.鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用 B.鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小力的作用 C.它们相互作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬 D.以上说法都不对 13、质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N 的力推乙，如图所示。以下分析正确的是:（）A同

10、时，乙对甲的推力小于 60N;B 甲静止不动，乙向后退;C 乙后退的过程中，始终受到 60N 推力的作用;要素用手拍打课桌手是物体课桌是物体同时手感到疼痛说明手受到了对它施加的力的作用由此说明力的作用是的暴风雨来临前狂风把小树吹弯了腰把落叶吹得漫天飞舞从力的作用效果分析风力使小树发生了使落叶的发生了改变如图力的有关若用同样大的力拧螺母则把力作用到更容易将螺母拧紧或拧开这表明力的作用效果与力的有关物体运动状态变化反映在物体由静止或由运动物体运动由快或由慢物体运动改变运动员举起杠铃时以杠铃为研究对象对有一个向示表示是足球运动员开出角球队友上来冲顶球被对方守门员鱼跃接住三个运动员对球都有力的作用这些

11、力的作用效果是使足球发生变化如图所示力可以使物体发生国际单位制中力的单位是用符号表示手提水桶施力物体是受力物体是学习必备 欢迎下载 D乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态.。14 力的作用是相互的，甲对乙施加一个力，同时乙也对甲施加一个力 小明想：这两个力之间存在什么样的关系呢?为了探究相互作用的两个力之间的关系，他设计以下实验：把两个弹簧秤 A 和 B 连在一起(如图所示)，用手拉弹簧秤 A，此时，弹簧秤 A 对弹簧秤 B 有一个拉力 F，大小从 B 弹簧秤可以读出，同时 B 弹簧秤对 A 弹簧秤也有一个拉力 F，大小从 A 弹簧可以读出改变手拉弹簧秤的力的大小，此时两弹簧秤的示数

12、也随着改变，小明读出一组数据如下表：(1)根据小明的实验。你可以得出结论：两物体之间相互作用的两个力大小_，方向_，并且在一条直线上 (2)以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋却破了这一现象中，石头对鸡蛋的作用力大小_(选填“大于”“小于”或“等于”)鸡蛋对石头作用力的大小 专题 2 力的图示和力的示意图 一、选择题 1托起下列物体所用的力最接近 1 N 的是()A一袋方便面 B一块砖 C一张学生用的板凳 D一枚大头针 2，用力提起一桶水，人对水桶施加了一个提力，同时水桶也对手也施加了一个向下的拉力，则这两个力的三要素（）A 完全相同 B 完全相反 C 大小相同，方向和作用点都不同,D，大小，方向相同

13、，但作用点不同。3放在水平桌面上的茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力相同的是（）A、作用点 B、力的大小 C、力的方向 D、力的大小和作用点 二、作图题 1，用力的图示法表示下列各力：（1）.下图中，A 物块受竖直向上 1.5 牛顿的拉力；（2）.下图中，B 小车受到与水平方向成 30 度角，斜向右上方大小为 50 牛顿的拉力；（3）.下图中，c 的重力为 30N；（4）.下图中，d 物体受到弹力为 20 牛顿，摩擦力为 10 牛顿，本身重力为 15牛顿。要素用手拍打课桌手是物体课桌是物体同时手感到疼痛说明手受到了对它施加的力的作用由此说明力的作用是的暴风雨来临前狂风把小树吹弯了腰

14、把落叶吹得漫天飞舞从力的作用效果分析风力使小树发生了使落叶的发生了改变如图力的有关若用同样大的力拧螺母则把力作用到更容易将螺母拧紧或拧开这表明力的作用效果与力的有关物体运动状态变化反映在物体由静止或由运动物体运动由快或由慢物体运动改变运动员举起杠铃时以杠铃为研究对象对有一个向示表示是足球运动员开出角球队友上来冲顶球被对方守门员鱼跃接住三个运动员对球都有力的作用这些力的作用效果是使足球发生变化如图所示力可以使物体发生国际单位制中力的单位是用符号表示手提水桶施力物体是受力物体是学习必备 欢迎下载 要素用手拍打课桌手是物体课桌是物体同时手感到疼痛说明手受到了对它施加的力的作用由此说明力的作用是的暴风雨来临前狂风把小树吹弯了腰把落叶吹得漫天飞舞从力的作用效果分析风力使小树发生了使落叶的发生了改变如图力的有关若用同样大的力拧螺母则把力作用到更容易将螺母拧紧或拧开这表明力的作用效果与力的有关物体运动状态变化反映在物体由静止或由运动物体运动由快或由慢物体运动改变运动员举起杠铃时以杠铃为研究对象对有一个向示表示是足球运动员开出角球队友上来冲顶球被对方守门员鱼跃接住三个运动员对球都有力的作用这些力的作用效果是使足球发生变化如图所示力可以使物体发生国际单位制中力的单位是用符号表示手提水桶施力物体是受力物体是