公开课要用的教案_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 高尔基和他的儿子（第二课时）教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、创设情景，品读语言，体会父子情。3、了解父亲的来信，初步懂得人生的快乐在于付出的道理。习惯养成训练点：培养学生不动笔墨不读书的好习惯 教学重点：品读语言，体会父子情。教学难点：初步懂得人生的快乐在于付出的道理。教学媒体：自制课件 教学过程 一、课前导入 今天这节课我们继续学习高尔基和他的儿子，伸出你的手跟老师一起写课题，齐读课题。如果用一个字来换“和”，你会用哪个字？（板书：爱）。爱是相互的，高尔基爱他的儿子，他的儿子也爱父亲。板书（爱）二、目标呈现：师：在这充满爱的氛围中，我们要先明确本节课要达成

2、的学习目标，孩子们一起读一读。（出示学习目标）生齐读。1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解父亲的来信，初步懂得人生的快乐在于付出的道理。三、自主学习。通过前面的学习，我们知道这篇文章讲了高尔基和儿子之间发生的几件事？生答道（栽花赏花，写信教子）板书。1自由朗读课文 2、3 两段，找出最能体现儿子爱父亲的句子。都说“不动笔墨不读书”，我们可以一边读一边在相关语句上写出你的感受。）交流：他顾不上休息，一直忙着栽种各种各样的花草。只有一句话，看似简简单单，却流淌着浓浓的情。我们来仔细品一品。2全班交流：(1)顾不上休息，一直，忙着，整个假期没有停止过，很辛苦。(2)各种各样，品种繁多，千姿

3、百态 学习必备 欢迎下载 师小结过渡：是啊，儿子要告别爸爸了，他留下了鲜花，也留下对爸爸一份浓浓的爱意，一份深深的祝福。春天到了，儿子种的花全开了，你们看 三、品读“赏花”。1闭上眼睛(学生)，老师带你们去看看这块芳草地。师配乐范读。看到了什么?听到了什么?闻到了什么?看到：花儿争奇斗艳，争着比美。五颜六色的花儿在风中跳舞，摆动着美丽的衣裙，扭动着腰肢。听到：风儿和花在做游戏，小蜜蜂边飞边歌唱。闻到：阵阵芳香，沁人心脾 师叙：这儿原本只是一片普普通通的地，一个普普通通的院子，现在却开满了各色的鲜花，到处充溢着沁人心脾的芳香，引来了小生灵蜜蜂、蝴蝶它们嗡嗡的飞着，似乎在哼着一首春天的歌。想看看吗

4、？出示视频 同学们的脸上都洋溢着喜爱的表情。美美地读读吧。学生自由读、指名读 花在空里摇曳，散发出阵阵清香，假如你是高尔基，欣赏眼前美景，会有什么感受？（心情愉快）让我们一起去分享父亲那愉快的心情吧。如果你 4、引读第五自然段：鲜花中饱含着儿子的深情，盛开的花朵就像儿子可爱的脸庞，花间蜜蜂的嗡嗡声就如儿子甜甜的笑语。用爱浇灌的花朵，分外美丽，高尔基怎么看也看不够假如你是高尔基，你想做些什么？（写信，打电话）对，高尔基抑制不住满怀的喜悦，写了封信给儿子，于是，一封带着花的芳香，带着父亲谆谆教导的信件从意大利飞到了苏联。课件出示信的内容（7、8、9 三段）。我们一去看看信上写了什么？三、合作探究。

5、学习“写信教子”，着重明理。出示活动一 儿子在岛上留下了美好的东西，这美好的东西指什么？第二段信的内容中，父亲再次提到美好的东西，指的是什么？（温馨提示：我们可以多读几遍，认认真真地思考；我们可以联系上下文来理解；我们也可以联系生活实际来理解；我们还可以通过小组讨论来理解。）1、师范读。让我们静下心来，听听信的内容。这些内容意思比较深，不容易懂，大家一起来想弄懂它的办法，好不好？同学们想的办法都很好，那么下面就先请大家独立思考，认真读，仔细想：你读明白了什么？下面，我们来交流，看谁读懂的多。了解父亲的来信初步懂得人生的快乐在于付出的道理习惯养成训练点培养学生不动笔墨不读书的好习惯教学重点品读语

6、言体会父子情教学难点初步懂得人生的快乐在于付出的道理教学媒体自制课件教学过程一课前导入今天这节课我是相的高尔基爱他的儿子他的儿子也爱父亲板书爱二目标呈现师在这充满爱的氛围中我们要先明确本节课要达成的学习目标孩子们一起读一读出示学习目标生齐读我能正确流利有感情地朗读课文了解父亲的来信初步懂得人生的快乐花写信教子板书自由朗读课文两段找出最能体现儿子爱父亲的句子都说不动笔墨不读书我们可以一边读一边在相关语句上写出你的感受交流他顾不上休息一直忙着栽种各种各样的花草只有一句话看似简简单单却流淌着浓浓的情我们学习必备 欢迎下载 2、儿子在岛上留下了美好的东西，这美好的东西指什么（鲜花），你是从哪里读明白的

7、？第七自然段。（生读）这里的破折号就告诉我们，这美好的东西就是鲜花。（多会读书啊，连标点符号也没放过！）还记得是怎样的鲜花吗？（姹紫嫣红）引读第五段 美丽的鲜花不仅引来了一只只蜜蜂，还引来了岛上的居民呢！有请这位先生，当你清早推开窗户，闻到花的清香，你心情怎样（当清香迎面扑来，我感到心旷神怡，今天一定是美好的一天）看，心情烦闷的女士走过来了，欣赏着眼前的鲜花，你会怎样（我觉得我的烦恼顿时抛到九宵云外了，我又恢复了平静的心情）瞧，那位劳累一天的渔民走过来了，欣赏着眼前的鲜花，你又会怎样？（劳累了一天，我本来已经腰酸背痛了，但是当我看到这美丽的鲜花在风中轻轻摇晃，我的疲劳顿时化为乌有，我又精神百倍

8、！）如果你是高尔基的儿子，得知自己种的花儿开得那么灿烂，爸爸看了开心，岛上的人也喜欢，你会怎么想？（父亲需要我，岛上人的需要我，父亲喜欢我，岛上的人喜欢我，内心充满快乐、自豪）四：展示汇报;小结：儿子种的花不仅给高尔基带来快乐，也给岛上其他人带来美的享受，所以高尔基说儿子在岛上留下了美好的东西。儿子这么懂事，高尔基满足了吗？（没有）他对儿子还有着更高的期待呢！4、师引学生齐读第 8 段。引读：这就是父亲对儿子的基本要求：要是你 高尔基不仅是一个伟大的作家，还是个懂得教育艺术的父亲，能够抓住时机对儿子进行教育，他对儿子更大的期待是：要是你的确如此，做一件好事容易，做两件也不难，难得的是你无论在什

9、么时候 这里的美好的东西指的是什么？（帮助，关爱，为别人奉献）5、同学们，你有没有在什么时候，什么地方留给过别人美好的东西吗？老师倒有这样一次经历：有一次，我班上的一位同学生病了，我特意去医院看望他，祝他早日康复，当时，这位小朋友很感动。望着他那感激的目光，我很高兴，因为我在他最需要关心的时候，给了他鼓励。你们也给过别人美好的东西吗？指名生说。师小结：其实，生活中，一句祝福的话，一次无私的帮助，一次掌声，一个握手，甚至一个安慰的眼神，只要是真诚的付出，都是在给别人留下美好的东西。所以，当你为家人、了解父亲的来信初步懂得人生的快乐在于付出的道理习惯养成训练点培养学生不动笔墨不读书的好习惯教学重点

10、品读语言体会父子情教学难点初步懂得人生的快乐在于付出的道理教学媒体自制课件教学过程一课前导入今天这节课我是相的高尔基爱他的儿子他的儿子也爱父亲板书爱二目标呈现师在这充满爱的氛围中我们要先明确本节课要达成的学习目标孩子们一起读一读出示学习目标生齐读我能正确流利有感情地朗读课文了解父亲的来信初步懂得人生的快乐花写信教子板书自由朗读课文两段找出最能体现儿子爱父亲的句子都说不动笔墨不读书我们可以一边读一边在相关语句上写出你的感受交流他顾不上休息一直忙着栽种各种各样的花草只有一句话看似简简单单却流淌着浓浓的情我们学习必备 欢迎下载 为朋友，甚至为素不相识的陌生人付出时，你就会感觉（快乐）！因此，课文这么

11、说（引读）6：引出“给，永远比“拿”愉快”。这就是高尔基信中的一句话：“给，永远比“拿”愉快”。“给”，永远比“拿”愉快（板书）出示两句话：给永远比拿愉快。“给”，永远比“拿”愉快。请大家读读这两句话，比一比有什么不同？引号表示强调突出，“给”后面的逗号同样有强调的作用。“给”后面停顿一下，更能强调“给”的重要，更能表现出“给”比“拿”愉快。7、生齐读，你明白这句话的含义吗？你们知道这里的“给”就是给什么？（帮助，关爱，为别人奉献）拿什么？（索取，一味得到别人的关怀而不付出）请你把你的理解通过朗读表达出来吧！8、齐读高尔基的信的内容。师：高尔基的信，大家理解的真好。“读书百遍，其义自见”。现在

12、让我们用心去体会高尔基写给孩子的信，相信我们的理解将会更深刻。儿子读完父亲的来信，深深地明白了这样一个道理：给永远比拿愉快。五、课堂检测：（文字出示）学完了这篇课文，我明白了，我也明白了。看来我们都明白了：六、总结：儿子栽花，是在用自己的方式表达对父亲的深情，父亲写信，也是在用自己的方式教导儿子要做一个对他人、对社会都有用的人！这是伟大作家高尔基对儿子博大的爱！今天，老师也送同学们两句话，希望能伴随你们成长 赠人玫瑰，手有余香。人生的快乐在于付出，在于给予，而不在于接受，也不在于索取。了解父亲的来信初步懂得人生的快乐在于付出的道理习惯养成训练点培养学生不动笔墨不读书的好习惯教学重点品读语言体会

13、父子情教学难点初步懂得人生的快乐在于付出的道理教学媒体自制课件教学过程一课前导入今天这节课我是相的高尔基爱他的儿子他的儿子也爱父亲板书爱二目标呈现师在这充满爱的氛围中我们要先明确本节课要达成的学习目标孩子们一起读一读出示学习目标生齐读我能正确流利有感情地朗读课文了解父亲的来信初步懂得人生的快乐花写信教子板书自由朗读课文两段找出最能体现儿子爱父亲的句子都说不动笔墨不读书我们可以一边读一边在相关语句上写出你的感受交流他顾不上休息一直忙着栽种各种各样的花草只有一句话看似简简单单却流淌着浓浓的情我们学习必备 欢迎下载 了解父亲的来信初步懂得人生的快乐在于付出的道理习惯养成训练点培养学生不动笔墨不读书的好习惯教学重点品读语言体会父子情教学难点初步懂得人生的快乐在于付出的道理教学媒体自制课件教学过程一课前导入今天这节课我是相的高尔基爱他的儿子他的儿子也爱父亲板书爱二目标呈现师在这充满爱的氛围中我们要先明确本节课要达成的学习目标孩子们一起读一读出示学习目标生齐读我能正确流利有感情地朗读课文了解父亲的来信初步懂得人生的快乐花写信教子板书自由朗读课文两段找出最能体现儿子爱父亲的句子都说不动笔墨不读书我们可以一边读一边在相关语句上写出你的感受交流他顾不上休息一直忙着栽种各种各样的花草只有一句话看似简简单单却流淌着浓浓的情我们